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子供を手にかけそうになりました
rosavermelhaの回答
- rosavermelha
- ベストアンサー率33% (334/1006)
毎日、本当にがんばっていらっしゃいますね。 前向きになんて、ならなくていいと思います。 無理やり前向きになろうと思うから苦しくなるのではないでしょうか。 質問者さんが今辛いのは、当たり前のことだと思うのです。 誰だって、自分の子供は何の問題もなく 学校生活を送ってほしいと思うものです。 でもそれが今はできない状態にあるのだから、 大変で、辛くて、しんどくて、当然ではないでしょうか。 そんな風に、現状を現状として受け止めるように 発想の転換をされる方が、少しは気がらくになるのではないかと思いますよ。 息子さんの障害についても同様で、 口で言ってすぐに分かるのなら、それは障害ではないのでしょう。 口で言っても、何度言ってもできない。だから障害なのでしょう。 死ぬことありませんよ。 息子さんはさぼっていてできないわけではなく、 質問者さんを困らせようと思ってやらないわけではなく、 発達障害によってできないということを、息子さん自身も「困っている」のですから。 教員をもう１０年やっていますが、仕事柄、アスペルガーの子や、高機能自閉症の子もたくさん知っています。 アスペや高機能の子も、知的障害のある自閉症の子も、多動の子も、ADHDの子も、 みんな、学年が上がれば「変わってきます。」 どのように変わってくるかは、人それぞれで、 そのスピードもそれぞれです。 でも、私の狭い経験の中でですが、 小一のときに職員室・保健室登校だった子が、卒業までずっと職員室・保健室登校という例は、 今まで一人も知りません。 教室に行けるようになったり、また保健室に戻ったり、不登校になったり、また学校に戻ったり… 紆余曲折はしながらも、少しずつ、何かしらの変化があり、多くは改善されていく場合が多いです。 卒業式で教員が涙するのは、 そういう紆余曲折を知っているからこそ、 「小一のときにあんな状態だった子が、今ああやって、卒業証書をもらうために立派な姿で歩いている」 そうやって思いを馳せるからです。 教室から日々脱走して、３階まで駆け上るのを追いかけまわしていた子。 グラウンドの隅にいればいい方で、たびたび家に帰ってしまっていた子。 友達の発言に一喜一憂し、教室で暴れ、教師数人に取り押さえられながらも、色々と破壊していた子。 など… お母さん方はみな、本当に心労を重ねられたことと思います。 けれどみな、立派に卒業していきました。 学校の先生方がよくしてくださるのは、 ただ単にかわいがっているというだけではなく、 今までの経験から、息子さんも６年後に立派に巣立つ姿が想像できるから、 それを励みに日々指導してくださるのだと思います。 「息子さんなら大丈夫」というのは、そういう意味です。 質問者さんにとっては、初めて発達障害がある子を育児しているのですから、 戸惑って当然なのです。 特別支援学級に入ると、「支援計画」を作成することが多いのですが、 高校卒業の年、１８才にどんな姿を目指すか、ということを小学校から保護者と支援学級担任で 話しあいます。 今もまだできないことばかりなのに、小学校からそんなこと考えられない、とみなさんおっしゃいますが、 できないことがたくさんあるからこそ、今から目指す姿を、目標を考えておくのです。 そしてその目標に近づくためにはどんな支援をしていったらいいか、という 逆算方式で考えるのです。 支援学級に入ることができれば、きっと、質問者さん一人で抱えているという思いも 少しは軽減されることと思います。 学校の都合もあり、なかなか難しいかもしれませんが。 あと病院のことですが、こどもも医療費がかかる地域でしょうか？ 多動・他害は、薬でかなり抑えられることも事実です。 薬も使いつつ、学年が上がるにつれ落ち着くことで、質問者さんが朝送っていったり、 学校から呼び出されたりすることも随分減ってくるのではと思います。 そうすれば仕事もでき、資金面でも改善されるかと思います。 なかなか理論通りにはいかないかもしれませんが、 子供に障害があるからこそ、働けるときに働いて、資金は貯めておく必要もあると思います。 大人になって生き辛さがすべて改善されるというわけではありません。 障害なのですから。 けれど、その対処法を小学校の頃から学ぶことで、自立の道を探っていくのおだと思います。
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