高学年、親が宿題の手伝いをすることについて

質問

新６年生男子の母親です。
親が子供の宿題の手伝いをする事について皆様のご意見を聞かせていただければありがたいと思います。
高学年になると環境などについて自分の考えをレポート（模造紙など）にまとめる宿題がでます。
そういう宿題は、私（母親）が手助けをしがちです。
例えば、よい経験に（よい作品に）なるよう工場見学に連れていったり、牛乳パックからリサイクル葉書を一緒につくったり、ネットの資料をプリントアウトしマーカーをつけるなど、参考になる　”ネタ”　を与えるのです。
塾や習い事、検定の勉強が忙しく、短時間でできるようにまとめ方のアドバイスまでしてしまいます。
良い情報を大人が与えるのですから、当然水準が高めの宿題ができます。
教室に貼り出されたお子さん達の作品を見ると、大半は親と一緒に頑張った作品とわかります。これはこれで貴重な親子の勉強でしょう。
一方子供だけで仕上げた宿題は、内容はさほどではありませんが、“自分ができる範囲を自分でやった”証しがあります。
本当～にいいかげんなものも何点かありますが、少なくとも正統性を感じます。
以前クラスの底辺にいるお子さんは親ももっと見てあげればいいのにと思いましたが、今はなんでも母親とやりたがる我が子を見ていると複雑。
一人っ子でマンガさえも私と一緒に読みたがります。
（主人が病気の為、０歳から保育園、学童、習い事で自宅に私といる時間が少なかったせいもあるのかもしれません。）
担任に相談すると「お家の方が見てくださるのは悪いことではありませんよ。」と言います。
学校だけに任せておけない気持ちもあっての事ですが、親が宿題を手伝うのをやめた方が子供のためでしょうか？
どんどん自主性をうばっているのではと反省をする反面、みてやらないと安きに流れそうな子供が心配です。

回答No.3

sakura-_- · ベストアンサー

こんにちは。大学で、教職課程を学び教員免許を取得しています。教育実習では小学校６年生のクラスでお世話になりました。質問者さんの質問内容を読んで、直感的に思ったのは他に責任を押し付けることなく親としての責任を真っ当に果たそうとしていて立派だなぁということです。友人に教員をしているものが多数いますが、本来ならば「家庭のしつけ」の枠で行うべきことも、子どもがこんなことをするので学校で注意して！というように「学校に全依存」型の親が多いのも事実です。

　さて、親が宿題の手伝いをすることについてです。私も基本的には良いことだと思います。子どもが大きくなってこんなことをやりたい！とかこんな職業就きたい！って思うときに必要になるのは、それまでにどれだけ豊富な生活体験を積んできたかだと私は考えています。山を登り山頂からみる景色を観たことがない子は、登山の楽しさを実感することは出来ないですし質問者さんが行われたような工場見学やリサイクルを目に見える形で実践してみることなど、お子さんの将来にとって非常に有用であると思います。ただ、それが宿題の場合は、どこまで手をだしてよいかという点が重要ですよね。一緒にやってあげると言いつつも、実はほとんど親が完成させてしまったとなれば問題ですが、こんな方法もあるんじゃない？と提示してみたり、ヒントを出して考えさせる、これらは教師もやっていることです。お子さんとしては、教師とちがい親相手だと、ついつい甘えが先行してしまうかもしれませんが、あくまでもヒントを出す程度に留めて、出来ることは子どもにやらせることが良いと思います。

　【こんな宿題が出た→どうしよう、手伝って】という段階だけでもう親が手をだしてしまうのではなく、【こんな宿題が出た→自分ではこんな風にしようと思う→でも、これを調べるのにどんな手段があるかわからない→どんな手段があるかな？】というお子さんが自ら考え、どんなアクションを起こせばよいのかまで到達して、その上でわからないことを親に聞くというのが良いと思います。そのためには、すぐにヘルプの手を出してしまわず、ワンクッション置いて、「あなたはどうしたら良いと思う？」と考えさせる間をつくることからはじめるのはどうでしょうか。そして、なるべくその考えを尊重してあげてください。

　春から６年生なのですよね。親が子どものためにノータッチになることが必ずしも良い選択だとは思いません。でも、一人っ子ということでいつも母と子ども一緒でという習慣がつくのも良いとは思わないので、例えばお家にお友達も呼んで、お友達同士で相談したり、作成したりするようにし、同年齢の仲間同士で力をあわせる魅力も教えてあげられると良いかもしれませんね。そんな時に、お友達を含めて良い先導役になってあげられてはどうでしょうか？親子のコミュニケーションというのは大事だと思いますし、こんな風に一緒に宿題をしたり出来る親子関係は素敵だと私は思います。ぜひ、宿題と関係がなくても豊富な生活体験の機会をお子さんに与えてあげてほしいなぁと思います。

お礼

ありがとうございます。
何度も何度も読ませていただきました。

私が学校の宿題（授業も）にこだわる理由のひとつは、将来社会にでた時、例えばお客の要望に工夫して応える仕事ができる土俵を作って欲しいからです。学校には将来にむけて様々な要素がつまっていると思います。表現がヘタですみません。
（塾の宿題・成績になると自業自得が前提ですが）
ただ、企業やお客が仕事のお膳立てをしてくれるわけではありませんから（秘書がつく人はそれなりの実力がある方ですし）よかれと思いしている事が子供の足をひっぱっているようで不安でした。かと言って学校だけに任せておくのも無理があります。
今回は宿題についての質問でしたが、直接の対処方に限らず、子供（達）の気持ちや成長を広くとらえてのお考えを本当にありがとうございました。
なによりうれしいのは、子供を中心とした暖かく、熱心で、そしてきちんと子供と距離をとったお話をしてくださっ事です。私の子供との距離は短かすぎなんですね。この距離をうまくとるようにします。

お友達に関しては、３年の終了（学童保育終了）まで、共働きママと夜間（６時～８時）に自宅で預りあっていました。３歳からの大親友でお互いひとりっこ同士。今でも兄弟のようです。クラスも一緒なのでおっしゃるように子供同士で相談し、作成できる機会は素敵ですね。
子供に提案しておきます。ただ、私が側にいない方がよさそうな気がします。わー、どうなるか楽しみです。

>ぜひ、宿題と関係がなくても豊富な生活体験の機会をお子さんに与えてあげてほしいなぁと思います。

はい。ＡＮＯ.６様にもお返事しましたが（字数の関係でこちらに詳しく書けません）孵化したサケを今月福島県の川に放流するんですが、その段取り（主に路線）を子供主体でやってもらいます。
サケ、パパ、ママを古里の川まで○くんに連れていってもらう計画です。
子供に使命感と自信がついてくれるとうれしいです。

補足

補足ではありません

熱心なご回答大変ありがたいです。
これから仕事にでるため、熟読後お礼は改めてさせてください。
申し訳ありません。

回答No.1

hijyousyudan

子供にとって学校というのは、
知識と集団生活のコツを得るためにいく所です。
そして、家庭は人としての生き方を教えてもらう所です。
貴方はそれを教えていますか？
それを教えてもらっていない子供は、
たとえ高学歴であっても、
社会に出た途端にドロップアウトすることが多いです。
学校の勉強よりも大切なものがあることを、
忘れてはいけませんよ。

お礼

回答ありがとうございます。

家庭では学校の宿題（勉強）よりも、もっと大事な”生き方”を教えなくてはいけないと教えてくださったのですよね。
人としての生き方------ですが、支えあって生活していく事を大事にしています。
そしてある程度学歴、知識、健康がないと生活できない事です。家庭に障害者がいるのでそこは子供なりに理解しているとは思います。教え込んでいるわけではないですが・・・。

回答者様の人としての生き方で大事な事はなんだと思いますか？理解力が低くてすみません。
よろしければまた回答くださるとうれしいです。