英語圏に住んでいる者です。
高２になる息子の数学で質問があります。。。。。。
質問内容が変わらない様そのまま英文で書かせて頂きます。
(a)Roster the elements of these sets:
A = {factors of 20} ={ 1,2,3,4,5,10,20 }
B = {square numbers less than 9}={ 1,4 }
C = {Prime factors of 4} ={ 2 }
D = {Multiples of 2 less than 5}={ 2,4 }
ここまではわかるのですが、、次の質問、
(b) Write down which set is a subject of another set:
これがわかりません！！
息子の答えは{BCA}{CCA}{CCD}{DCA}です。
本当の答えはBA, CA, CD, DA です。
本当の答えもわかりますが息子の答えもわかります、、なぜ本当の答えの様にならなければいけないのかよくわかりません。
英語の意味が理解出来ていないのか、、（息子はネイテゥブで英語の成績もAです）
説明して頂ける方、宜しくお願い致します。
～だけれども、の書き換えについて正しいか、教えてください。
いくら試みても、を書くと、
Although I often tried,
Though I often tried,
However often I tried
No matter how I often tried
In spite of my frequent tried (often tried?)
Despite that I often tried,
Often as I tried,
という解釈ですが、ここで不安であるのが、in spite ofの後は、名詞句にしなければいけないの、oftenを形容詞にして、frequent、、あってますか？
また、woman as she isみたいに、oftenの副詞を前に持ってきて, often as I triedとしました。
すべて正しいでしょうか？
above all for those upon whose smile and wellbeing our own happiness depends ,
訳は とりわけ、その人びとの微笑みと幸せに我々自信の幸せがかかっている人々や、
自分的な解釈だと those whose smile and wellbeing upon which our own happiness depends でupon whichを省略してthose whose smile and wellbeing our own happiness depends だと思うのですが、何故この位置にupon があるのでしょうか？
過去の質問を見てもよくわからなかったので、教えていたただければうれしいです。
tthe nearer, the more everyday and familiar an event is, the greater the difficulty we find in comprehending it or even realizing that it is an event ― that it actually takes place .
訳はある出来事が身近で、日常的で、なじみぶかいものであればあるほど、それを理解すること、いやそれがひとつの出来事であるということ―それが実際に起こっているということ―を悟ることさえもが、いっそう困難になる。
全文の所々の、構造を詳しく教えていたただければうれしいです。
英語の比較級で質問です。
すみません３つも質問させていただきます。
(1)彼は彼女より二歳年上、を比較で書くと、
He is two years older than she
He is older than she by two years
He is two years senior to she、など、色々ありますが、これと反対で、
She is less old than he、という文章があります。
劣等比較？という言うらしいのですが、例えばyoungの場合は、人は年が若くなることはないので、less youngとかはできないらしいのですが、なぜless oldとできるのでしょうか？
また、
(2)そこに行ったほうが良い、という場合、
You had better go thereを置き換えると、You would be better to go thereとなるのでしょうか？
had better=would be better?
(3)最後に、none the lessの場合、彼はそれに失敗したけど、私は彼が好きだ、を英語でいうと、
I love him none the less because he fails it
=He fails it, but I love him none the less
とありますが、二番目のnone the lessを最後に持ってきていますが、none the lessはどこでもおけるのでしょうか？
宜しくお願いします。
英語の並べ換え問題でいくら考えてもわからないものが2問ありますので、こちらで質問をさせていただきます。解答がないのに、明日の朝までに教えなければならないので、非常に困っています。
よろしくお願いいたします。
（ ）内の単語を並べ換えて日本文の意味にするものです。
(1)空いているコンピューターはどれでも使っていいよ。
You ( computer / use / free / whichever / is / can).
普通に考えて、You can use までは並べかえることができたのですが、この続きがどうしてもわかりません。useは他動詞なので、whichever を関係形容詞と考えてwhichever computerと続けたのですが、その後を、余ったis とfreeでどう処理をしていいのかわかりません。freeは形容詞なのでisとくっつくと思うのですが、そうなると、You can use whichever computer is free.となり、どうにも文法的におかしな文になってしまいます。これであってるようには思えないので、どなたか、解答が分かる方、よろしくお願いいたします。
(2) 言語は、人類が何世代にもわたって知識を継承し、技術を進歩させることを可能にしてくれた。
Language is ( humans / to / has / down / what / pass / enabled ) knowledge over generations and advance our technology.
まず、「可能にしてくれた」なので、Language is enabled toがくるのは、続きの中にあるand advance～とあるので、確定だと思います。「継承」も、pass downと表現できるので、Language is enabled to pass downまではOKだと思っています。ですが、この続きが、わかりません。日本語の残りの部分、「人類が～知識を」を組み立てようと思い、残りのhumansとwhatとhasを組み立てようと思ったのですが、hasの行き先が決まらずにこれまた詰まってしまいました。what を主語にしてwhat has とすると、humansが名詞なので次のknowledgeとうまく続かないし、日本文と異なることになってしまいます。また、humansをhasの主語に取ると、複数形と単数形でこれも合いません。行き詰ってしまいました。。。
長々と無い頭で考えた自分の考え方を書いてしまいましたが、どなたか、説明と共に(1)(2)の並べ換えたものをお教えください。よろしくお願いいたします。
お世話になります。
次の分詞の叙述用法はカンマを入れると分詞構文という解釈になるのでしょうか？
“He stood there looking out the window.”
↓
He stood there ,looking out the window. 分詞構文？
“We lay watching the stars.”
↓
We lay ,watching the stars. 分詞構文？
“She got near him slowly suppressing her eagerness so that she won’t surprise him.”
この文は叙述用法でsuppressing以下は主語を説明している補語ということでしょうか？
もしカンマをいれるのだったら、She got near him slowly ,suppressing her eagerness, so that she won’t surprise him. のように2ヵ所カンマを入れなければならない、
と先生に習いました。
不勉強でこれが分詞構文といえるのかわからないのですが、もしこの文が分詞構文だとしたらカンマが２カ所入ることもあるのでしょうか？
よろしくお願い致します。
