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先日、大学の先輩の研究の手伝いをしに行きました。 その後、メールで、 「今日は助かったよ。ありがとう！」 と送られてきたのですが、 このような場合、なんと返すべきなのでしょうか？ 「どういたしまして」だと どこか親しすぎる気がするため、 先輩に使うのはどうかと思い、 「こちらこそ大変勉強になりました。」 という程、大した手伝いでもなく、 また、そんなに畏まるようなほどの仲でもありません。 この二つの言葉の間ぐらいの 先輩に対して気軽に使える「どういたしまして」というニュアンスの言葉はありませんでしょうか？ よろしくお願いいたします。

現在大学でリハビリテーション用歩行器の研究をしています。しかし、自分自身福祉や介護に関しては素人なもので、実際の福祉・介護の現場で現在ある歩行器に対してどのような不満があるのか、どのようなものがあれば便利なのかということが知りたいのです！ そこで福祉関係の仕事をしているかたに実際歩行器を使われている方が歩行器に対して、どのような不満があるのか、介護者の側から見てどのような点が不便なのかっというのを教えていただきたいです！ お願いします！

はじめまして。 環境を学んでいる大学生です。 PRTRのデータを自分の研究に利用しようと思っているのですが，その際私にとって「単位」が非常に重要になってきます。 PRTRの単位はほとんどが「kg」で統一されていますが，これは例えば「六価クロム化合物」の場合「kg-Cr」，「コバルト及びその化合物」の場合は「kg-Co」，「銅水溶性塩」の場合は「kg-Cu」ということでよろしいのでしょうか？ PRTRのマニュアルにはざっと目を通したのですが，曖昧な感じです・・・。 ご存じの方がいらっしゃいましたらご回答を宜しくお願いします。

仕事でweb制作を担当しています。 クライアントからDB構築費用の見積を出すよう言われたのですが、いくらぐらいが妥当なのか見当もつきません。 内容は大学等で研究目的に使用するプログラムをweb上からダウンロードし、その際名前・住所の他に使用目的も記入してもらいます。 それらのデータを管理するDBの構築です。 この他に、上記プログラムの使い方のマニュアル購入の手続き・上記とは別なプログラムをダウンロード出来る、といったものです。 内容不足かと思いますが、どんなことでも結構ですので教えてください。 よろしくお願いします。

今大学の志望理由として差別に関することを考えてています。私は部落差別に関心を持ちいろいろと学んできたのでそのことについて述べたいのすが、私の志望する学科が人文学科で主に異文化について研究するところなんです。そこで異文化問題と部落差別がどのように関わっているのか、異文化問題がどのような差別を生むのかについて考えているのですが、なかなか思いつきません。異文化に詳しい方や多くの方にアドバイスがいただけたらと思いますので宜しくお願いします。

４月から大学四年になる大学生です。 私は中学高校で吹奏楽部に所属してフルートを吹いていました。 集団で音楽を作るのがたまらなく楽しくて、大学でもフルートを吹ける吹奏楽団かオケに入るつもりでした。 しかし新歓に行ったときに、やはりフルートパートはレギュラー争いのような殺伐とした雰囲気があるように感じて、かなり迷いましたが入るのを断念してしまいました。 しかし人脈欲しさに全く違う音楽系サークルに入り、新しい楽器を始めました。 そのサークルもそれなりに楽しんで続けていたのですが、それを社会人になっても趣味として続けるつもりはなく、やはりフルートを吹きたいという思いが強くなり、二回生のときに市民オケに入団しました。 それから今まで両方を掛け持ちしてきました。 しかし、どうしても市民オケのほうに興味が向いてしまい、今は大学のサークルがただただ負担に感じてしまっています。 大学のサークルは、三回生が裏方的な役職を担っていて、四回生は演奏面で主体となっています。 三回生のときは新歓や会計や演奏会運営などの役職をさせてもらい、良い経験をさせてもらったと思います。 しかしこれから四回生になって、私は農学部で研究室も忙しくなるなかで、演奏面で今まで以上に練習を積まなければいけません。 それがこのままの気持ちではとてもできそうにありません。 そういう理由でサークルを辞めたいと思っています。 同期の友人には、彼らのモチベーションまで下げることにならないように、興味が持てなくなったとは言わず、研究室が忙しくなったら参加できなくなるので辞めようと思う、と伝えると、承認してくれました。 しかし今ここでサークルを辞めることが嫌なことから逃げ出すことになるのなら、これからも自分は嫌なことから逃げ続ける人間になってしまうのでは、と不安で、辞めずに乗り越えるほうが自分のためかなあとも思ったりします。 サークルを辞めずに続けてよかったと思う方、サークルを辞めてよかったと思う方、その他何かアドバイスいただけましたらよろしくお願いいたします。

私は今度の文化祭のクラス企画の委員長になりました。 そして、未来の世界を模型などで再現しようとなりました。 しかし、小学生みたいに生徒が勝手に想像した未来の世界を作っても面白くないので、今研究段階の技術について調べ、それが実現したらどんな世界になるのかを再現することになりました。 そこで、インターネットで調べてみたのですが、思うような情報を見つけることができませんでした。 いいサイトや本、方法がありましたら、教えていただけないでしょうか。 また、大学に連絡するというのはありでしょうか。

【一橋大学社会科学高等研究員の熊谷元宏特任講師が大型哺乳類の絶滅が農耕社会への移行を促した】と言っていますが、何を言ってんねん。大型哺乳類は沖に生息していて、全ての住民が大型哺乳類の捕食で生活出来るわけがない。多くの住民は木の実や沿岸部に生息する小型魚を食べて生活していたことが素人でも分かるのに何を言っているのかと呆れましたが、合っているのでしょうか？熊谷特任講師の仮説は間違ってますよね？小学生でも少し考えたら分かると思います。

　理系のM1の者です。研究室では院生が4回生の面倒を見ると言うのはどこの大学でもあると思うのですが、僕が指導をしている4回生で悩んでいます。 　その学生に実験をしてとお願いしても小さい声で、「めんどくせぇなー」とか言ってきます。普段も週に3日しか来ないので実験のスケジュールも組みにくいです。そろそろ卒論で忙しくなるのですがその学生はぜんぜん取り組む気がありません。最近一番腹が立ったのが、その学生が僕に、「旅行に行くんで、僕の卒論の目次と梗概考えておいてください。来週帰って来るまでにレジュメ作っておいてくださいね」とか言われました。ふざけんなと思ったので教授に言いにいくと、「院生が4回生を指導するのは当たり前だ。面倒を見てやれ」と逆に僕が怒られました。 　ほかの4回生はとてもまじめで自分で実験をし、卒論を書いています。教授が言うとおりにすれば僕が彼の卒論を書かなければならないことになります。彼は来年は院に進学するようなので恥をかかないためにも自分で卒論を書かしたいのですが、どうすれば不真面目な4回生を研究に真面目にできるようになるかアドバイスをください。

何週間か前にTV（たしかNHKだったような）で見たのですが、大学生達の食品に関する研究発表？のような催しがあり、そこでパンをふっくら焼き上げる方法を紹介していたのですが、内容を忘れてしまいました。どなたかご存知の方いませんか？小麦粉を使用しないでふっくらさせたのかどうかは記憶が定かではないのですが・・・。 今小麦粉を使用せずにふっくらできないものか調べております。知人の子がアレルギーなのでどうにかしてパンをふっくらさせたいと思っております。

私は現在博士後期過程に在籍しており、公務員試験を受験しようと考えております。 公務員の初任給には、大学院や企業での経歴が考慮されると聞いたのですが、博士後期過程中退や学位が取れず単位取得退学になった場合、修士課程修了扱いになるのでしょうか？ また、研究職では、在籍年数３年がそのまま反映されるそうですが、技術職や事務職では何年分ぐらいの加算になるのでしょか？ 今のところ、地方公務員または、都道府県の外郭団体（財団法人）の受験を予定しております。

はじめまして。現在京都大学の工学部に通っている者です。まだ１回生なので学校では基礎を幅広くやっていますが、４回生になったら防災工学の分野の研究をしたいと考えています。自分は高校生の時から防災工学や環境保全などこの学科で学ぶ内容については大きな関心を持っており、今でも大きなやりがいを感じています。 しかし、その一方で、自分は目立ちたがり、というか地位、名誉についてかなり強い欲を持っています。具体的にはある程度大きな会社の社長になりたいと思います。そこで質問させてください。 １、理系は学部卒は中途半端なスキルしか持っていないため認められにくいと聞きますが、院（修士課程）を出るとメーカー等では必ず研究職に就くことになるのでしょうか？ ２、仮に研究職に就いたらそこで優れた実績を上げていけば出世していずれは社長の座を狙えるのでしょうか？ ３、自分が具体的に学びたい分野は上記の防災工学でなくても土木工学の分野になると思います。しかしながら例えばソニーやホンダといったメーカーでそのスキルを活かせる場がそもそもあるのでしょうか？ ４、３の質問でもし「ない」のなら土木工学の特質上建設会社などに勤めても、国交省などと関わらざるを得ないのでしょうか。もし活躍できる場が少ないのなら、これからも需要が高くなると言われる環境工学や資源工学等を学ぼうとも考えていますが。 大変幼稚で嫌味な質問で申し訳ありません。自分で書いてても嫌になりますが、どうしても周りに学生と教授ばかりの環境では現状の把握が難しいので質問させていただきました。御回答よろしくお願いします。

私の志望する大学院では、出願の際小論文で「自分が今までやってきたことをどのように生かして行くか？」というテーマで書いたものを一緒に提出しなければなりません。 研究計画書と違い、どこまで具体的に書けばいいのかわからずまた小論文のテーマも漠然としていて、一応書いてみたものの自分のこれまでの経緯と志望動機、そして熱意を伝える内容にはなりましたが、具体性に欠けている気がします。 こういう場合どの辺まで具体的に書くべきなんでしょうか？

現在高３で大学受験を控えている者です。 以前、工学部か医学部かで迷っているという内容の質問をさせていただいたのですが、あの後自分なりに色々と考え、最終的にもともと目指していた医学部志望に戻りました。 前回の回答者の皆様、おかげで以前よりもやる気が出た気がします。ありがとうございました。 今回の質問はそのこととは別です。 先日、学校の担任の先生と面談をした際に、医学部は滑り止めがないからもしもの時のために他の学部も考えておいたほうがいいと言われました。 そして考えた結果、以前から興味のあったコールドスリープについての研究をしてみたいと思いました。 そこで質問なのですが、（コールドスリープが実現可能かどうかは置いておいて、）将来コールドスリープの研究に携わるとすればどの学部を目指せばよいのでしょうか。 また、自分でも調べてみたのですが、東工大の生命理工学部はちがうのでしょうか？（やっぱり東工大は気になります（笑））

タイトルの通りではあるのですが 今大学４年男子です。 自分がいる研究室での話です 自分たちの代が今は一番若年層です。 （もう少ししたら後輩がきますが） 僕が話をすると全然盛り上がらずしらけます。 で、そのことを相談したら、聞き上手になってみたらと 言われました。 ただ、贅沢なことに、聞いているだけだと、 そもそも興味を持てない話が多いのか（努力はするんですが・・・・・・） どうもつまらなくなってきてしまい、長続きしません。 このジレンマのようなものはどうすればいいんでしょうか。 よろしくおねがいします

今月大学を卒業予定のものです 卒業に必要な単位が足りないと連絡を受けました 専門分野の講義が1つ分、今回「不可」とされてしまったため、足りなくなってしまったようです 「不可」とされたことに納得がいかず、これを覆す手段を相談したいと思い、書かせていただきました 読んでいただければ幸いです この講義ですが、試験のみで評価を行います 私の点数は50点（低くてスミマセン・・・）、大学の学則では50点以上を「可」とする旨が記載されています 私たちの次の年の入学生から60点以上を「可」とする学則に変更されていますが、私たち4年生は50点以上を「可」とする学則が適用されます これは大学側にも確認済みです 初回講義で行われたガイダンスでも、試験で評価する旨しか教授は述べていません とりあえず、該当講義の教授に対し、「点数が低く、申し訳ない」「しかしながら、4年生の適用される学則では、50点は『可』である」「至らぬ点も多かっただろうが、就職も決まっており、どうか卒業させてほしい」といった旨のメールや手紙を教授のパソコンや研究室に送りました しかし、一切返事をいただけませんし、 毎日研究室まで行っても、大学に来ていないのか、話す機会すらいただけない状況です 大学側にも1度相談しましたが、「単位認定については教授に委ねている」といわれてしまいました 私の点数がギリギリだったことはとても申し訳なく思っており、卒業に関わらないのであれば、仕方ないかと諦めることもできます しかし、学則では卒業できるはずなのに、就職もすべて諦めることはおかしいと感じてしまいます 卒業に必要な単位を「不可」から「可」に覆してもらうために、 １、手紙やメールを頻繁に出す以外に、教授と話し合いの機会を設けていただくにはどうすればよいか？ ２、学則を教授の判断で、学生の不利になるように無視することは許されるのか？（できれば法的な根拠などがあるととても助かります） 以上の2点について、卒業するための自分でも考えているのですが、皆さんにも何か良い考えがあればお聞きしたいです どうかよろしくお願いします

ゼミの同級生と会話ができる程度に親しくなりたいです。 春から大学三年生になる女生徒です。 私の大学では2年生の秋からゼミナールという、クラスのようなものに配属され、ゆくゆくはそこで卒業論文などを書くことになります。 共同研究をしたり、ゼミ合宿にいったりすることを考えると、お互い名前も知らない話したこともないような関係では困ると思っています。 すでにゼミに配属されて半年が経過しているのですが、私はゼミで友人を作ることが出来ていません。 そもそも私のゼミは女子が私と一緒に入った友人の２人のみ。 他は全員男子で教授も男性です。 ゼミ全体もいまいち盛り上がらない雰囲気で、教授が飲み会を発案しても、参加人数が少なすぎて流れてしまう現状です。 私自身も人見知りで、異性に話しかけるのに恥ずかしさもあり、女子の友人とばかり話してしまう毎日です。 圧倒的に男性が多いゼミの中で、どのように振る舞えばいいのでしょうか。 会えば挨拶し、世間話ができ、節目節目に食事会などをみんなで楽しめるゼミにしたいです。 アドバイスをお願いします。

今、悩みがありまして、このAさんの学生の影響で留年しそうです。 研究室に在籍しているAさん（大学院生）の性格についてです。 Aさんは、普段、毎日真面目に学校に来て研究に勤しんでいます。 しかしながら、学会発表やゼミ発表は、 発表が苦手のようで、あまり自分の研究についての発表はしませんし、 殆どの学会発表は見送っています。また、自分にとって、 不利な状態になったりとかすると他人に押し付けています。 それに、段々、接してわかって来たことですが、 Aさんは、人によって接し方や場を区別している感じに見えます。 これは何故このようなことをしなければいけないのでしょうか？ どんな症状があるかと言いますと、例えば、 私とAさんと複数人とでお喋りをしていると、 話題は私の話になったり（私の話題をし)、 私の弱みをAさんがおおやけに暴露し喋り始めます。 しかしながら、私とAさんと二人きりになると、 Aさんは普通の話をしたり、 自分自身の弱みを言いだしたり役立つ話をします。 この神経は一体、どんな性格なのでしょうか？ また、このような性格と一緒に親友関係になっても良いと思いますか？ よくわからないAさんです。 もしくは私が誤解しており 可笑しいのは私のほうでしょうか？　

　大学理工学部3年生です。4年の来夏、受験資格が出来るので出身県（九州）や東京都の中学数学か高校数学を受験しようと思っています。しかし、例年身県の高は30倍、中は15倍なので、一発合格の自信は全くありませんので、2、3の大学院教育研究科も受験し、理工学で足りなかった教育学を学び、大学4年、院1年の2回の仮面経験を経て、院2年の夏の合格を目指しています。自分としては今は、中学に比べ生活指導の少なく専門教科に打ち込める高校教員になりたいと思っています。（院1年か2年で高専修免許もとれますので、高校には有利とも聞きますので。） 　先輩で高校を数年不合格後、背水の陣で中学受験したら合格したそうです。もちろん専門科目のレベル（範囲）差や面接（人間性：生活指導）成績等、中・高教員に求められるもの違いから判断できにくいとは思いますが、先輩の例もありますので、公立・中高の難易差についてご意見お願いいたします。

最近結婚した30代前半の主婦です。 博士課程を出て、今は博士論文執筆をしています。 これまでは生活と教歴のため、大学の非常勤講師をして年収300万ほどを稼いで いました。（語学系の専門なので、コマ自体は週3日で8～10コマ程度でした。） 今は結婚して主婦業の傍ら、論文執筆をしています。 今後のキャリア形成について悩んでいます。 私の周りの大学院修士課程・博士課程卒の女性で研究・教育に携わっていらっしゃる方は主に以下の2つの場合があると思います。 1 大学の専任（最初は日本全国の任期付きの職を転々としていずれは任期なしの常勤職に。実力とともに運が必要。未婚の方、または別居婚で子供なしの方がほとんど。） 2 大学の非常勤（専業非常勤として独身の20代～40代や既婚の30代～60代くらいまでさまざま。既婚の場合は主に旦那さんのお金で生活し、社会的地位が高く割の良いパートという感覚。現在の状況では割と職は見つかりやすい。） 私としてはできれば１がいいですが、そうなった場合、別居婚も覚悟し、また子供を持つこともかなり難しいと思います。 私はできれば別居婚はしたくなく、子供もほしいと思っており、現実的に実現可能なのは2の道かなぁと思っています。 因みに主人は同年代の大企業勤務のエンジニアで年収750万（今後も昇給あり）、私の非常勤の収入と合わせて世帯年収1000万は超えるので、私が常勤にならなくても子供1人くらいなら何とか育てられるかと考えています。 ただ、大学院の博士課程まで出たのに、常勤を目指さないことに対して少し罪悪感（親や恩師に対して）や挫折感を感じるところはあります。また、一生懸命働いて生活を支えてくれている主人に対し、 あまり貢献できない自分にもふがいなさを感じます。 私と同じような理由で大学の常勤職を目指さない決心をされた方、いらっしゃいますか？ またそのような場合、どう心の整理をつけていらっしゃいますか？