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小学校の先生を目指すか、とても悩んでいます。 教育学部を卒業し、福祉施設で三年勤務後、今は教育系の会社で営業事務をしているアラサーです。 小学校の教員免許を持っているのですが、自分が人間的に自信がないため、先生になることは避け続けてきました。 しかし、今の会社に馴染めないことや、デスクワークが体に合っていると思えないこと、人を直接教育・支援する仕事をやりたいという気持ちがあることなどから、年齢的にも早く教師を目指すべきなのでは、と考えるようになりました。 不安なのは、昔から人付き合いが苦手（嫌いではないが、人見知りする）なことや、声が小さいこと、人前で話すのに慣れていないことです。 生活面では、来年から講師登録をして採用試験に挑む場合、もし講師が決まらなければ一人暮らしの生活費に困るということです。 教育実習ではなんとかなってましたし、知的障がい者支援ではコミュニケーションに問題ありませんでした。 こんな指導がしたい、こんな人間を目指して欲しいという理想については、これまでずっと考えていました。 こんなかんじで、なんとかなるもんでしょうか？

関西（大阪、京都、兵庫、滋賀、和歌山、奈良）の私立大学の小学校養成校を受験する際に目安になる偏差値とプラス付加価値で、順位付けするとどうなるでしょうか？

小学４年生の女の子の母です。 先日、体育の授業中、男子生徒と接触し、跳ね飛ばされて、手首を骨折する大怪我をしました。 男子生徒の行動は故意でもなく、ふざけていたわけでもないようでしたので、しょうがない事だね。 と、親子共々現実を受け入れていました。 が、担任の先生の対応は、「痛い思いをさせてしまって、すみませんでした～。」という軽い感じの対 応でした。 加害者の名前は担任の先生から教えられる事もなかったので、その日の夜あたりにでも加害者の 親御さんから何かしらの連絡があるのかな～。と思っていました。 加害者の男子生徒はご近所で、お母様とは、一応顔見知り程度のおつきあいです。 が、当日は何の連絡もありませんでした。 翌日、一通のメールが私の携帯に届きました。 「息子から怪我をさせてしまったと聞きました。 早く治るといいですね。お大事にしてください。」 と、謝罪の文章は一つも見当たらず、他人事なお見舞い文面で一報的に完結されていました。 なんて非常識な方なんだろう・・・。と呆れてしまいました。 それに、息子から聞いたという事は学校から何の連絡もないのだと気づき・・・ 学校の対応に不信な思いを抱きました。 学校の対応一つで保護者同士のトラブルが起こるのは予想がつきそうなもの・・・・。 実は、一年ほど前にも同じような学校側の対応、判断ミスで、何の罪もない我が子がいじめの主犯 に仕立て上げられ、先生達に集団でみんなの前で犯人のように吊るしあげられ、一時不登校になる という出来事があり、何度も学校の先生と話し合いました。 その時は、学校側の校長始めとする５人の教師、教育委員会から謝罪がありました。 が、今回もまた学校側に同じ事を繰り返され、もう我慢の限界です。 こういった場合、学校側に責任を追及することはできるのでしょうか？ どういった責任追及が妥当なのでしょうか？

お世話になります。 市のＨＰで小学校の臨時的任用職員の登録の募集を見て、 応募しようか迷っています。 仕事内容は、 ※学校徴収金関係事務 ※図書事務 ※外来者の応対 ※その他補助的業務 となっており、月１０－１２日程度の出勤です。 この春に、医科大学の医局で約２０人の先生の事務補助の仕事についたのですが、 やることが多すぎて挫折し迷惑をかけたので、 小学校の事務補助でも、業務内容が多く大変だろうかと 迷っています。 週に３日くらいのようなので、それほど大変な仕事は任されないかとも思うのですが・・。 上記のような条件でお仕事された方がいらっしゃれば、仕事内容について、どれくらい忙しいものか、教えていただければ幸いです。

公立小中学校の教員には残業代がなく、 基本的に全てサービス残業です。 公務員が違法な働き方をさせられているとは思えないのですが、 法律的にはどのような解釈なのでしょうか？ 残業代の代わりの手当てが一律で支給されますが、 時給に換算すれば数時間分で、 夏は勤務終了時間と生徒の最終下校時刻の差すら 埋められない(２・３日分しかない)はずです。

以下の問題の回答に迷っております。 おわかりになる方がいらっしゃいましたらご教授お願い致します。 2年2組では、「3×6」の式になるお話づくりをしました。 　(1)子どもたちがどんなお話をつくるか、予想して3例、文章で示しなさい。 　(2)お話づくりをさせるねらいについて述べなさい。

僕は小学校教員を目指す高校三年生です。 そこで大学受験について悩んでいるのですが、現在は 帝京大学　文学部教育学科 明星大学　教育学部教育学科 大東文化大学　文学部教育学科のどちらかに進学しようと考えています。 明星大学は小学校教員養成では少し有名なのですが、全体的な知名度は無く、 帝京大学と大東文化大学は文学部なので、まだ教育学部の方が良いのでは？とも思います。 学費が安い順ですと、 大東文化大学 帝京大学 明星大学です。 明星大学は他大学と比べても結構高いです。 偏差値では、帝京大学初等教育学専攻と大東文化大学教育学科が共に５１。 明星大学小学校教員コースが５２です。（代々木ゼミナール参照） よろしければ小学校教員採用実績、学校・学生の雰囲気、知名度なども含めて どこの大学に進学すべきかお答えください。

小学校２年生の女の子を一人で留守番 こんにちわ。２年生の一人娘が昨日の朝方高熱を出して病院に連れて行ったところ、溶連菌と診断されました。昨日と今日、会社をお休みさせてもらいました。 厳密に言うと昨日は、お昼前位から一時間だけ出勤して自分の仕事だけ片付けて上がらせてもらいました。 その間は娘に一人でお留守番させました。熱はあるけど元気はあって、布団に寝かせていて電話の掛け方、チャイムが鳴っても出ない、台所には入らない、コンセントは触らない。など約束ごとを決めていたのですが、やはり仕事中心配でたまりませんでした。 仕事場までは車で往復２５分位です。 ちなみに、私と同じ業務チームの人は私を含め３人いるんですが、その内の一人のＹさん（主に私が休みだったりしたらその人が私の仕事をやってくれる）が奥さんが初めてのお子さんを出産されるのに立ち会うので、お休みしているので、私が出ないと、もう一人の人Ｋさんが、自分の仕事＋二人分の仕事をしなければならなくなります。 昨日会社に休ませてほしいと電話したところ、「Ｙさんが休みだからどうしよう。」と言われ、少しの間だからと思い留守番させて出勤したのですが、今朝も高熱で、もしＹさんが出社してたら、申し訳ないけど休ませてもらおうと電話したら、「Ｙさんのところ今朝お子さんが生まれて、今日も休みなんだ。でもなんとかするから大丈夫」と言ってもらえて、お休みさせてもらいました。 明日は月末で、とても忙しいんです。でも娘はまだ熱が下がらず、誰にも頼れず、会社に少し出勤して自分の仕事をあらかた片付けたら上がらせてもらおうかと悩み中です。普段は学童に通ってますが、熱があると受け入れてもらえないし、何より溶連菌だからうつしたらまずいので学童にはお願い出来ないです。 多分２時間位仕事して帰宅するなら、娘は本読んだりして待ってられると思います。 会社のほうも２時間であらかた片付くと思います。 今日主人が本屋で分厚い本も買って来てくれるので、それを喜んで読んでいてくれると思います。 でも本当に「たった二時間~二時間半だから」と留守番させてしまっていいものか悩んでます。 月末に休むのはどうしても気がひけるし、明日ならＹさんも出社してるんじゃないかと勝手に思っていて、お願いしてしまってもいいかなと考えてもいます。でもやはり月末なんですごい忙しいし、お子さんんが産まれたばかりで、多分早く仕事終わらせて病院に駆あたけつけたいと思うし・・・。 それに会社に「これだから子持ちは。」と思われるのもこわいです。 月曜日も家庭訪問の為に午前中お休みもらったばかりなんです。 なのに火曜日だけまともに仕事して水曜日はたった一時間の勤務で木曜日休み。。。 明日は少しでも出勤するべきでしょうか。 それとも万が一の事を考えて娘のそばにいてあげるべきでしょうか。

息子(小学校三年生)の担任についてです。 昨年も途中から休職されて、四月から復帰した先生が担任でしたが 今月になってまた急な休職。 代理の先生が現在見てくださっているようですが 次の担任が決まるまでの代打であり 次の担任も現在の担任が復帰するまでの数ヶ月間のみ。 一年間でのべ四回担任が変わることに決定になったそうです。 が、 不確定情報につき、書面には落とせないとのこと。。。 説明会に出た方が 異論を訴えたところ 校長からは 「子供を最優先に考えの決定事項につき親の意見は受け入れない」 との回答。。。 立場上、 部下である担任を守る気持ちは理解できなくはありませんが 一年間で四回も担任が変わることについて 親としては正直不満です。 ただでさえ、個人のやり方に属人化していると見える教育現場 (担任が変わるとやり方や優劣の判断基準が全く変わるので)で 子供も親も対応に苦慮する気がしています。 何かてこ入れできる手段をご存知の方 ご教授いただけませんか?

安倍晋三記念小学校は深さ１０メートルのゴミの上に建てられた「人間のクズ」小学校ですが、極右児童を育成する目的としては適切ですよね。 安倍晋三が人間のクズなら安倍晋三記念小学校も人間界のクズ学校で、そこで教育勅語や五箇条のご誓文を習った児童も人間のクズ化しますが、お目出度いですよね？ １、 極右・ネトウヨの親の子が人間のクズ化するのはお目出度い。 ２、 極右・ネトウヨの親の子であっても、手を差し伸べて苦界から救ってあげるべきだ。 ３、 もうすでに極右幼稚園教育でクズ化してるので、極右幼児児童が今更クズ化してもお目出度いというのは今更。 ４、 分からない。 ５、 その他。 なおちなみに、安倍晋三は自身が「人間のクズ」と呼ばれても甘んじて受けると国会で宣言してますので、よろしくお願いします。

幼稚園児～小学校1、2年生くらいの女の子が、鉛筆でよく絵を描きます。 木の棒に裸の女の人が縛り付けられていて、海賊みたいな男の人がお腹を包丁で刺している絵です。 そういう感じの絵をよく書いていて、いつもなぜか女の人は裸で縛られていて、刺されています。 刺しているのは男の人です。 どういう心理状態なのでしょうか？ 私との関係はちょっと伏せさせていただきますが、心配です。 ご両親は父親が単身赴任でほとんどおらず、母親も働いていて家にいません。いわゆる鍵っ子です。 妹さんがいるみたいですが、妹さんはまだ小さく、保育園？の後は祖父母の家にいるみたいです。 なぜその子だけ家に1人でいるのかというと、妹だけが可愛がられていてそこに居たくないからだそうです。 おじいちゃんは妹をいつも膝に抱っこしていて（まだ小さいから？）、おばあちゃんはいつも不機嫌にその子の事を怒るのに妹には優しいそうです。 そういう愛情不足みたいなものが出ているのでしょうか？ 大人しいけど人懐っこい可愛い子なので、そんな絵を描いているのが本当に衝撃です。 誰にも見せてないそうです。 このままで大丈夫でしょうか？

自分自身の水着姿を携帯の待ち受けにしているんですが、皆さんどう思いますか？ その同級生とは昔からまあ結構話してたし、今もある趣味で結構関わりがあるんですが、まあ待ち受けの水着姿のを見せてはこの体型は宝だの自分の水着姿を見ながら我ながら惚れ惚れすると言ったり45kg以上にはなりたくないだのそういう発言のオンパレード… ちなみに身長は160後半、体重は43kg。健康診断表わざわざ見せてきました。 結構美人ではありますが、水着を待ち受けにするって…何を考えているんだろう、と思います。

教員志望の大学生です。 週に１度、近隣の小学校に学生ボランティアとして クラスに入って授業中の支援などをさせていただいています。 そこでの悩みなのですが、 先生方との連携？コミュニケーションを、どうとって良いか分かりません。 朝クラスの教室に入るときと、ボランティアの時間が終わり教室から出ていくとき、 担任の先生に「お願いします、ありがとうございました」などの簡単な挨拶はしていますが、 それ以外ほとんど担任の先生と言葉を交わすことはないです。 クラスの子への対応の仕方やどう動けばよかったかなどお聞きしたいと思うのですが、 先生は常に子どもたちに囲まれている状況で、なかかなかタイミングが掴めません。 子どもへの対応を遮ってまでしてはよくないと思いますし、 忙しい先生にいちいち手間をとらせてしまうようで気が引ける部分もあります。 また、ボランティア担当の先生や他の先生方に、廊下などで 「（入っているクラス）はどうですか？」と声をかけていただくことがありますが、 それに何と返せば良いものか、返答がいまいちスムーズにできません。 クラスの印象？ 頭に浮かぶのは自分の反省点ばかりで、 でもいきなりそれを前面に話すのも・・・と思います。 どういったことをお話しすればよいのでしょうか？ 教育実習も経験し、このボランティアを始めて3か月ほどなのですが、 学校現場や先生方、ボランティアの立場に未だ慣れません・・・ つかむのに時間がかかるタイプだとも思っています。 自分の頼りなさ情けなさを日々痛感します。 どなたかお答えいただけたら幸いです。 よろしくお願いします。

ご意見聞かせてください。 助けてください！ 小学1年生の息子とAくんの話です。 Aくんは近所の同級生です。 学校帰りにAくんから、下校道と違う道で帰ろうと言われ、ついて行ったのですが、学校の先生に見つかり怒られた過去があり、家で息子に注意をしていました。 今後は誘われても、何かあっても危ないし正しい道で帰ろうと言う様に良い聞かせていました。 そしてその翌日、またそういう流れになったようで、「正しい道で帰ろう」と言ったところ、そこから無視が始まり、別れ道のところで何度も「○○とはもう一緒に帰りたくない」と言われ、初めは我慢していたが、最後の最後で泣いてしまい走って帰って来たことがありました。 その直後、Aくんを含むその場にいた3人が追いかけてきて、事情を聞いたところ、この様な内容でした。今までにも、よく息子に対してキツく言葉を浴びせられることがありました。 A母自身は短期でAのことを優しい子だと思っており、この様な事を伝えても、Aの嘘で全く事実が覆ります。 実際この下校の話も、息子が違う道を誘ってきたといっている様でそれを信じているようです。 その数日後、懇談があったので、下校ルートでもあるし、Aくんの言動に対しても相談し、学校ではどうですか？と聞くと、学校でもその様な言動がよくあります、と。 みんなに対してですが、特に仲がいい息子にキツく言ってしまうようなので、様子をみています、と。 他の生徒には手が出たりもあります。 注意されると、逆情するところもあります。 実際、私（担任）に対しても無視する時があります。 気に入らないことがあると、傷つける言葉を発します。 毎日のようにAくんに話はしてるんですが… 親の前と学校では違うみたいですね。 など、聞きました。 私としては、息子から色々話は聞いていたのですが、やっぱり学校でもか、というのが正直な印象でした。 そして、その話の中でBくんも仲がいい様で、Bくんはハッキリ言えるんです、と。 上記のことをAさん側に伝えますか？と言われたのですが、手が出ているとかはなく、子供同士も何だかんだ仲もいいし近所だし…と様子を引き続き見てください、と伝えました。 私は懇談でも名前が出ていたBくんのお母さんにこの事を聞いてみましたが、Bくんは何も聞かされていない様でした。 メールだったのですが、 私:Aくんのことで何か聞いた？ B母:何か言われたの？ 私:問題行動の多さと暴言的な？ それが特に仲がいい○○に対してらしくて、先生が様子を見ています、って、言われた。 毎日のように怒ってるんですけどねって。笑 B母は、ただただ驚いたようで全くわからなかった。 B本人もひと言もそのような事を言っていたことがない、と。 すると後日、その私とB母とのやりとりを、A母に伝えたようで… A父が私の主人を呼び出し（近所なのでが家族で知っている）B母に「Aが異常行動だと伝えたのか？Aが○○をいじめてるって？」 本当に、Bに伝えたのか、と。 AさんとBさんも仲が良かったようで、なぜBに言うのか！と。Aは胃を痛めて病院に行っている。 と主人に言われたようでした。 今現在、A父が主人に確認をとってきているのは、 この内容は先生発信なのか。 私発信なのか。 もし先生発信なら、なぜ私側に話をして、A側にいってこないのか！もし先生発信なら、学校へ殴り込みに行く。 校長を引きづり下ろすつもりだ、と言っているようです。 この話は、私達が思ってる以上にかなり重いぞ、と言われています。 まだまだやりとりの途中の話なのですが… 私としても、頭をかかえています。 どうしたら良いのかわかりません。 とても悩んでいます。 Bさんに言った私も落ち度はあるのも承知です。 でもAさんがヒートアップし過ぎていて…毎日頭をかかえています。 長々すいません。 ご意見聞かせてください。 ※ メール中での問題行動が異常行動に変換されており、私は異常行動と言ったと勘違いされています。 それと、この流れは、先生発信になるのでしょうか？ 最初に下校ルートの事もあるので、私が出来事を報告したのが始まりなんですが、Aくんの学校での言動の報告は先生からです。

【西之表市の移住Q＆A】私立の小学校（中学校高校）はありますか？ ーーーーーーーーーー [OKWAVEからの補足] この質問は、自治体の移住Q&A企画『自治体に聞いてみた』の質問です。 https://secure.okbiz.okwave.jp/okwave-faq/faq/show/2858?site_domain=help ※OKWAVEより補足：「種子島・西之表市への移住」についての質問です。

私は、約４０年前に（小学校４・５年）、 一回り離れている兄に、「お前なんか生まれて こなければ良かった」と言われたことが 人生で一番傷つきました。 そんな兄も亡くなって２年になりますが、 兄と慕う気持ちも無ければ、供養したいとも 思いません。 そこで、お尋ねします。 今までで、一番傷ついたことはなんですか？

小学校２年生７歳の娘の事です。 先週の学校の聴力検査でひっかかり、近所の耳鼻科での検査で、数字的には中程度の難聴では？との結果となりました。紹介状を書いてもらい、総合病院で再度聴力検査をしましたが、結果は同じで、中程度の感音性難聴では？という症状でした。 １年生の時の検査では以上は無く、最近の普段の生活でも家族はまったく聞こえが悪い事に気付きませんでした。 数字では６０ｄBですが、後ろからの声かけや、電話、小さい声でのささやきも聞こえて反応しますし、学校での授業も聞こえが悪いときもあるようですが、困ってはいないようです。 お友達との会話もできてますし、テレビを大きくすることもありません。 小さい電子音にも反応しますし、人ごみの中で呼んでも振り向きます。 先生も中程度なら、普通の会話に困る状態のはずだけど、聞こえているようですね・・との反応でした。 次回聴性脳幹反応の検査をしますが、聴力検査の結果と普段のきこえにギャップがかなりあって、とまどっています。 同じような経験のある方、７歳という年齢での難聴の発症とその後（進行するのか、聞こえなくなってしまうことがあるのか？）の経過など、何かありましたら、教えていただきたいと思います。

小学校の学級役（母親委員）を先週決めました。 なかなか決まらなかったので、やはりくじで決めました。 見事～当選してしまいました。くじ運のない私です。母親委員はいいのですが・・・ 来週PTA役員会があります。 ２年から６年の母親委員の中から部長を決めます。たぶんくじ引きだと思います。 昨年、児童部の部長を初めてながらやりました。これもくじで当たりました。 １年間自分なりに頑張ったと思います。 皆さんの前で話したりしないといけないので、精神的にとても疲れました。 部長で、なければ役員は全然いいのですが・・・ 今回母親委員のくじ引きを辞退したいと集まった時に言おうと思ってます。 だめでしょうか？とても不安な毎日を送っています。 何かいい案はないでしょうか？

小学校４年生の式のきまりの問題です。 小学生の勉強を見ていたら、A×(B＋C)＝A×B＋A×C　という式を使いこなせるようになった子が、A÷(B＋C)＝A÷B＋A÷Cという風に間違って立式していました。 実際に数字を入れさせてみるとこの式は間違いだということに子どもたちも気づきます。 ただ、どうしてそうなのか、きちんと理解したいように思います。（大人の私が） そういう性質、で片付けてしまうものなのでしょうか。 どなたかお教えください。よろしくお願いします。 もし大学数学レベルの話でしたらわかりやすく解説していただけるとうれしいです。

小１の親子レクで、ミニ運動会のようなことをやろうかと計画中です。 玉入れ、つなひき、普通こういった競技でしょうが、 何か楽しめるゲームなどありませんか？ ちなみに1学年5クラスあります。 クラス対抗で競技（ゲーム）を…と思っています。 その他、こういうことをすると楽しいよとか アイディア等でも結構ですので、アドバイスよろしくお願いいたします。