ADHDの症状

質問

現在7歳の息子がいます。
小学生になって時々お友達に手を出し傷をつけることがでてきて、3学期になったら朝会に出なかったり、授業を抜け出したり、ますますお友達に手を出すことが増えてきました。
心配になったので市の教育相談(親のみで1回1時間程度、子供のみで1回45分)を受け、WISC-4も受けました。
それらの結果から、自閉症スペクトラムがあるのではないかと思うし、もしかしたらADHDもあるかもしれないとのことでした。

授業を抜け出したり、お友達に手を出してしまう(相談当時は息子が悪いことをしてお友達に注意をされたことにカッとなって手を出してしまうことがほとんどでした)ことからADHDがあるかもしれないと言われているのだと思いますが、ADHDの場合、そのような症状が、小学生になってから出るということはあるのでしょうか。
幼稚園の頃は1回だけ、お友達に傷をつけたということ(叩かれたので噛みついた)があったのですが、それ以外はなかったし、朝会に関しても、幼稚園の頃は毎回出ていましたし、学校でも2月になるまでは普通に出ていたようです。
授業を抜け出すようになったのも2月頃からです。
それまでは席を立つこともありませんでした。
息子になぜ授業を抜け出すのか聞くと、もう進研ゼミでやったことだし簡単すぎてつまらないから、と言います。
確かにWISC－4のIQは128で、算数の問題では1年生では習っていないような問題も解けていると言われました。
朝会はつまらないからと言います。
授業にはちゃんと出なさいと言っても、やっぱり抜け出したりしていた息子ですが、電車好きの息子で、ある日鉄道高校に入りたいと言ったので、高校は小学校や中学校と違って、高校が入ってほしい人を選んで選ばれた人だけが入れるのだから、授業に出ない人なんて選んでくれないよ、と言ったら、それから2週間ほどは驚くほど真面目に授業に出るようになり、お友達に手を出すこともなくなったのです。
先生にもどんな魔法を使ったのですか？と言われました。
でも2週間後、教室からは出ていかないものの後ろで寝転がって本を読んだりするようになったそうです。
また、一度は止まったお友達に手を出すことも増えました。
しかも今度はあまり理由もなく手を出しているような感じです。

ADHDの場合、このように小学校に入って2学期が終わるまでは真面目に朝会も授業も出ていたのに、突然出るのをやめてしまうような感じで症状が出る場合もあるのでしょうか。
また、このように一時的に(2週間ほど)ピタッとその症状が出なくなり、また始まってしまうということもあるのでしょうか。

教育相談の方がおっしゃるには、お友達に手を出してしまうことに関しては、まだ年齢的なものかもしれないので、もしかしたら年齢が上がるとともに自然になくなるかもしれないのでなんとも言えないということなのです。
ちなみに、私や妹にも手を出すことがあるのですが、以前私が叱った時に持っていた小さなおもちゃで私の顔を叩いたことがあります。
でも明らかに手加減していてたいして痛くありませんでした。
また石を池に投げて遊んでいたら妹にいけないんだよと注意されてカッとなったらしく、持っていた石を妹に投げたらしいのですが(実母が見ていた)、当たらないようにコントロールして投げていたと言っていました。
お友達とのことは見ていないのでわかりません。
でも傷をつけてしまっていることは確かです。
なぜやってしまったか聞くと、頭では悪いこととはわかっているけど、カッとしてしまうとついやってしまう、体が勝手にやってしまうというようなことを言っていました。
もしADHDの場合、本人がどう頑張ってもできないことだからうるさくくどくど言ってはいけないといいますが、もしADHDではないのなら根気強く注意していかないといけないと思うので、あいまいなままでいいのだろうかと思ってしまいました。

4月から療育に月2回通うことにはなっているのですが、あいまいなまま療育を受けていればいいのでしょうか。

回答No.5

flyingkids47

ADHDとLDの発達障害のある中学生の息子を持つ父親です。
私の体験が参考になればどうぞ。

＞ADHDの場合、このように小学校に入って2学期が終わるまでは真面目に朝会も授業も出ていたのに、突然出るのをやめてしまうような感じで症状が出る場合もあるのでしょうか。

息子は小学校１年生の頃、２学期の運動会を境に学校に行きたがらなくなりました。
どうもおかしいというので、区の教育センターで療育を受けるようになりました。
１１月にはトイレから出てこなくなり学校に行きたくないと言い出しました。
仕方がないので、仕事を急遽休み、息子と小学校に行きました。
教室の廊下に副校長先生がいたので挨拶すると教室に入って見て下さいと言わんばかりの態度に不思議に思うと、そこは猿山の如き状態でした。学級崩壊なんてみたこともなかったので、びっくりしてぼーと見ていました。徘徊する子供もおり、なんだろうこれはとびっくり仰天です。
すると息子がいきなり、先生の言っていることが判らない！と叫ぶなり教室を飛び出して行きました。
余りの唐突さに何もすることができず、ただボーゼンとしていました。

家内に言い、役員の方に学校の実情を話して、１２月から交代で父兄が２人づつ教室に入るようになりました。徘徊する子はなんと１学期からお母さんが付き添いをしていたことが判りました。

正月空けから息子が行きたくないと言うので、学級崩壊の教室に行っても仕方がないと思い、３学期は一回も通いませんでした。他の父兄からうちの息子はNo2だと言われ、挙げ句に病院で見てもらった方がいいなどと言い出す父兄まで現れ、かなりムカついた思いをしました。

伝手を頼りに児童精神科で見て貰ったところ、WISC－4を受け、ADHDとLDの診断を受けました。
家内共々、何ですかそれ？という感じです。診断当時はカウンセラーの先生から普通の子のエネルギーは１０円玉だとしたら、息子さんはこんなに大きいですよ、と手を広げられて説明を受けました。
余計訳が判りません。

家内はどうもあのカウンセラーの先生が嫌だというので仕方なしに私が通うことになりました。
息子は行きたくないというので私が月１回、児童精神科医の先生に薬を貰い、カウンセラーの先生に息子の様子を話すというのが始まりました。薬はコンサータを処方して貰っています。

家内は教育センターのカウンセラーに通うという夫婦それぞれがカウンセリングを受けるという形に自然となりました。結果からみれば、夫婦がそれぞれカウンセラーを持っていたことが非常に助かりました。本なんか読んだって、目の前の息子の突飛な行動なんてほとんど理解不能です。

一例をあげると、仕事を休んでわざわざ授業参観に行くと、いきなり駆け寄り蹴飛ばされました。
突然のことになんなんだ俺はと、本当に虚しくなりました。
カウンセラーの先生に相談すると、急な事態への対応ができない特性があるので予め伝えるといいと言われました。
「パパは○○ちゃんが大好きだから、他のパパはお仕事でこれないけれど、明日行くからね。」
そう前日に言うと、当日、息子はニコニコと笑顔で手を振ってくれました。何だ、これは？です。

そうやって、息子の特異な行動の意味や対応の仕方をカウンセラーの先生から直に教えて貰いました。家内から聞いていたら、ほとんど理解できなかったでしょう。下手をしていたら虐待していたかもしれません。

アスペルガー症候群のお子さんを持つ知人から、奥さんがお子さんを虐待するという話を聞きました。心の交流がまったく感じられないからだそうです。

息子は中学生になり、ADHDの他動傾向は収まりつつあります。ADDというそうです。
検査以来、まったく病院には通っていません。

夜寝る時フラッシュバックのように昼間の嫌なことを思い出してしまい寝れないというので、リスペリドンを一時期処方してもらっていました。最近、リスペリドンはまったく飲んでいません。

＞4月から療育に月2回通うことにはなっているのですが、あいまいなまま療育を受けていればいいのでしょうか。

WISC－4を受けているのであれば、ADHDかどうかは医者は診断できるとは思います。
もしかしたら経過を見ているのかも知れません。私は医者ではないので、よく判りません。

どうしてもこのお医者さんが信用できないと言うのであれば変えるのもひとつの手です。
既にご承知のように、発達障害は怪我や病気のように治るというものではありません。
本当に長いおつきあいになります。

最も重要なことは発達障害のお子さんを親がきちんと理解してあげることが一番大事だと思います。
小学校では本当にトラブル続きで、息子は怒られてばかりで自信なんかひとつもありませんでした。
でも家では無条件で受け止めてくれるパパとママがいるということが息子に伝えられたと思います。
最近は生意気に反抗期で、やたらと女子の目を気にするお年頃ではありますが。

ご主人に必ず病院に行くように伝えて下さい。お医者さんが夫婦で来るように言っていると嘘を付いてでも行かせるべきです。どうせバレませんよ、先生と口裏合わせておけば。はい。

息子が小学校の頃、通級の情緒障害の教室に通っていたとき、実に多くのシングルマザーの方がいることに気がつきました。そりゃそうですよ、うちの家内なんて年中、トラブルで頭の下げ続けですから。愛情が足りないとか心ない台詞を吐かれ、家内は泣いていました。もちろん発達障害のことは一切言いませんでした。だって自分たちだって判らない状態だったので。

発達障害は世間で言われている程、理解されていませんし、認知もされていません。
もちろんお医者さんも少ないし、カウンセラーも少ないのが実情です。
学校の先生で理解してくれる方はもっと少ないです。もちろん、他の父兄も。

いろいろな情報を集めつつ、賢く対応して下さい。正直コズルさも必要です。
保護者会、ブッチギルぐらいの覚悟が必要です。
だって、下手したら吊るし上げを食らう可能性だってあるんですから。
うちは小学校出て行けなんて投書を校長先生宛にされました。

いろいろと大変なことがあると思いますが、相談できる相手、できればカウンセラーを必ず確保することと、ご主人の協力を得ることが非常に重要だと思います。

お礼

ご回答ありがとうございました。

お子さんが通われていたクラスは学級崩壊だったのですか？
私も学級崩壊しているクラスをみたことがないのでよくわからないのですが、なんだかすごそうなことだけは伝わってきました…。
そのような状況では確かに学校に行きたくなくなると思います…。
お子さん大変でしたね。

とりあえず息子のクラスではそういうことはないようでしたし、息子は学校に行くのを基本的には嫌がっていません。
時々行きたくないと思うことはあるようですが、普段は家を出る時間よりも早く準備ができると、時間を待たずにさっさと行ってしまうくらいです。
休み時間にはお友達と外でのびのびと遊んでいるようです。
でも授業は科目によって抜け出してしまったり、お友達とのトラブルが絶えません。
ささいなことで腹を立ててしまい、一度キレるとどうにもこうにもおさまらなくなり、職員室などでクールダウンするようです。

息子がWISC-4を受けたのは病院ではなく、市の教育相談施設のようなところです。
ですからお医者さんではありません。
だから断言しないのだと思います。
それと、私と1時間、息子とは45分話しただけで、検査をしての判断なので、どれくらいわかってもらえてるのかと疑問に思うところもあります。

これから療育を受けるところも病院ではなくその教育相談施設です。
月に1回薬を処方することができる専門医が施設に来てくださるそうです。

今のところ、周りの保護者の方には恵まれていて、息子が何かするたびに電話をしても、大したことないですよーと言ってくださるので救われますが、これからエスカレートしていくならそれではすまなくなってくると思うので、本当にこれからが不安です。
何よりもお友達を傷つけてしまうことが怖いです。

夫は、最初は個性の範囲と考えていて、私の考え過ぎと思っていて、診断を受けること自体反対していましたが、さすがに最近の息子の様子を聞いて、やっぱりおかしいなと思い始めているようです。
まだ診断が出ただけで、その後の私たちの接し方などは聞いていないのですが、やはりそういう場には夫も同席したほうがよいですよね。
なかなか仕事が休めないので、難しいですが、私が聞いてきたことを話すよりも、直接夫の耳で聞いたほうがいいですものね。
質問もできますし。
どうにかそういう時間を作れるように頑張ろうと思います。

私自身はあまり息子のことを隠すことなく、いろんな人とお話しているので、そういう意味ではストレスを感じてはいません。
話してみると、意外と周りのお母さんたちも同じように心配に感じていたり、実際診断を受けた人がいたり、障害が見つかった人もいたりで、隠さずお話して良かったなぁと思っています。
これから何が起こるのか心配で仕方ありませんが、諦めず頑張っていこうと思います。
ありがとうございました。