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不思議でなりません。現役学生の時はクラスメートとは不仲でしたが、卒業したら仲良くなります。 小学校、中学校、高校、専門学校（現役）とずっと同じことが起きました。 考えられるのは、1.視野が広がる 2.相手の価値観が変わった の2つです。 自分は軽くいじめを受けていたことがあるのですが、成人式であったら普通に関われました。 現在も進路について教師に怒鳴られたことがあるのですが、今では急な進路変更でも親身に相談に乗ってくれます。 何か自分がおかしい人間だと思い込みそうです。真実何でしょうか。 教えて下さい。お願いいたします。 .

自分は大学生（新卒）なのですが、個人的に依頼され、小学生の勉強を見たり、宿題の手伝いをしていて、お小遣い感覚でいくらかの金銭を貰いました。これは、エントリーシートで家庭教師のアルバイトをしていたと書いても経歴詐称になりませんか？個人的に頼まれたものですから、依頼主は事業をしてるわけでもないし源泉徴収票を提出しろと言われても提出できないので、もし職歴を偽装してるのではないかとか言われたら解雇されるのではないかと不安です…。 職歴欄には「職歴なし」と記載しました。

現在、専修大学に通う学生です。４月に３年生になります。 高校の数学の免許を取得したいのですがこの大学では取ることはできません。 理想的な免許の取得方法はやはり編入でしょうか？ 社会人に出てから通信に通って取得したほうがいいのか？ 悩んでいます。今の大学に不満があるわけではありません。ただし、満足というわけでもありません。 教師になることが大変というのも理解していますし、今の時代子どもが少ないという面もある程度は理解しているつもりです。 どうか返信お待ちしています。

某有名私立小学校に通わせてる保護者ですが、男性教師40代半ばの妻子あり、相手女性は独身の30代前半、先日、学校に行った際、この二人が不倫している噂を耳にしました。 子供たちの間でも噂になっているようです。学校にあげたいのですが、私立なんて揉み消して注意するぐらいで終わりでしょうかね？保護者として、これだけ噂まわっているのに注意ぐらいで終わらせられたらたまったもんじゃないと思いますが。子供も親もこの二人の話、聞かないと思います。質問は私立は公立じゃないから案件をあげたところで無理かどうか？

今の日本ではほとんどの学校が絶対評価だと思います 僕は現在中学生です。相対評価で成績を付けられた事がありません。 相対評価の意味などは他の質問を見て理解することができました。 しかしどの質問でも絶対評価の利点が書いてある所が多かったです。 出来れば下について詳しく教えてくれれば幸いです ・相対評価を辞めてしまったことで日本が損した点 ・相対評価を辞めて僕ら教育を受ける側が損した点 ・相対評価を辞めて教師が損した点 あと僕たちが今受けている絶対評価の欠点も教えてください

　５月１４日から某ファーストフード店で働き始めた大学一年生です。（初バイト） 　しかし部活や授業が本格的に始まっていき、最初は週３日の夜１２時くらいまでと思っていたんですけど、体がもたなくて週２日の２３時くらいまでにしたいんですが、それだと自分が希望する給料に到達しません。そのような理由で辞めれますか？しかも今のところ入っているシフトの６月９日まで働くということで。 　そして辞めたあとは家庭教師をしたいんですが、夏休みは実家に帰省したいという場合は依頼は減りますかね？

先ほど、「さんきゅう先生」という家庭教師の無料体験をやって もらいました。内容的には、聞いていていい印象を受けたのですが、 値段が高いのが気になります。 話を聞くと、教えている５割の子は良い高校に入学できたとか。 でも、ウエブサイトを検索するとあまり良い話が出てきません。 実際のところどうなのでしょうか。向き不向きもあるかとは思いますが、 実際経験された方、体験談等お聞かせいただけるとうれしいです。 ・効果があるのか、ないのか ・進研ゼミや塾などと比べてどうなのでしょうか 等、よろしくお願いします。

こんにちは。よろしくお願いします。 ものを隠す、暴力をふるうなどの表面的ないじめは、罰則を科すなどによって取り締まることができますが、これをいじめを解決するどころか、拙速な対応は見えない内面的ないじめを激化させることにも繋がってしまいます。たとえば仲間はずれなどの、確証が得られないし、取り締まるのが難しいと思います。教師の立場から、このような内面的ないじめ問題を減らすには、具体的にどうすれば良いと思いますか。 　それとも、学校はこの程度のいじめを経験する場と考えるべきなのでしょうか。 　なにか妙案があれば、教えて頂けると助かります。

高3男です。 学校の英語教師がとにかく英語の小説や映画にたくさん触れて、そこから表現を吸収するという勉強を薦めているのですが、受験英語のためにそこまでする必要があるのでしょうか？ 息抜きにはいいかもしれませんが、受験のことを考えると普通に速読英単語などで語彙を身につけたほうが効率的だと思うのですが・・・。 今日の模試でも少し文章の意味が分からなくなっただけで、やはり小説を読んでいないからだ、と不安になってしまい、落ち着いてやれば解けるものも解けなくなってしまいました・・・。 完全に自信喪失してます。

はじめまして。この春、アルバイトで教師を始めました。日々奮闘中です。まだまだ勉強不足で、自分の学のなさに愕然とする日々なのです。そんな困ったちゃんな私の素朴な質問を聞いてほしいのですが、この間、生徒とのやり取りで、「ｆｉｎｉｓｈは動名詞を取る。不定詞のように未来志向ではない」という説明をある生徒にしたところ、じゃあ、「Ｉ　ｗｉｌｌ　ｆｉｎｉｓｈ　ｄｏｉｎｇ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ」の場合は、未来なのになんで、不定詞にならないの？？と突っ込まれてしまいました。素朴ですが、今もずっと悩んでいます～。非才の自分に良い知恵があれば教えてください～。

こんにちわ。 私は今、大学院の2回生です。 教員を目指しており、今取得済みの免許は ・中学校一種免許（数学） ・高等学校一種免許（数学） です。 院を卒業時に専修免許を取得出来る予定です。 しかし、私は高等学校の情報の教師を目指しており、今、学部聴講により、高等学校一種免許情報を取得しようと思っています。 しかし、情報の専修免許を取るには色々と障害があり、悩んでいます。 そこで、皆さんに質問したいのですが、数学で専修免許を持っていても、情報には適用されないのでしょうか？ 情報の専修免許を取った方が良いのでしょうか？

　抽象的な質問ですみません。友人と議論になったのですが、社会的にそれなりに立場のある人が不倫することは具体的にどんな社会に対して悪影響がある物でしょうか？　たとえば教師がそのような行為をすることによって周りにどんな悪影響をあたえるものでしょうか？　　私は「そういう人が教育現場にいることはふさわしくないだろう」と思いますが、友人は「それは道徳的な問題であり、職場等に具体的悪影響はない。」といいます。そんなもんでしょうか。私は　保護者に不信感を与える、職場の士気を低下させる、等の反論を考えてますが…　

高校入試のときの面接で資料を今日提出なんですが、これでいいのかわからないので駄目だしでもなんでもお願いします。 志望動機 小さい頃から英語を習っていて、英語が好きで将来は英語に関係した仕事に就きたいと思っているので国際理解教育に力を入れている○○高校に入学し、海外研修をして国際感覚をみがきたいと思ったからです。 将来の夢 将来は児童英語教師を目指しています。そのために高校卒業後は外国語関係の大学へ進学するつもりです。 誤字脱字もあったら言ってください！！ お願いします。

建設や土木の会社の社名って、「●●組」というのが多いですよね。これって、ヤクザと関係があるのでしょうか？ 実は、建設会社の家に、家庭教師として行かなければならなくなりまして。ヤクザみたいなところだったらどうしようと少し心配しているのです。 どうしても、●●組＝ヤクザ　というイメージがあるもので。 建設や土木の会社で、●●組という社名の会社は、ヤクザみたいな所なのでしょうか？それとも、名前が●●組となっているだけで、ヤクザとは違うものでしょうか？ 馬鹿みたいな質問かもしれませんが、本気で質問しています。 よろしくお願い致します。

同じ様な質問をされている方がいらっしゃいましたが、こちらも大変悩んでおりますのでお許し下さい。教師を目指している娘が、早稲田の教育学部、英米文学課と慶応の文学部に合格致しました。主人は慶応のOBなので慶応に入学して欲しいようですが、私は庶民的で個性的な、早稲田の方が良いかなぁと思っています。勿論、入学する本人の気持が１番なのですが、娘も決めかねております。勉強したいなら慶応、遊びたいなら早稲田という噂も耳にしたので気になります。どなたか適切なアドバイスをお願い致します。

学校も世間も皆、「子供は親が躾ける。」と言うが、 昔は父親が働き母親が子育てをしていた。今は、父 親母親共に働いていて子育て（人生の体験や経験に よって、正しく物事を認識し、適切に判断し、適切 に処置する能力、心の動き）智慧を教えていくこと は難しい。学校の教師は教科のみ優秀ですが、新し く発想する能力は乏しい。質問です。子供に躾や道 徳心・愛国心を教える専門の分野を作らないと、世 の中に出て良いこと悪いことが解らずに生きる事に なると思いますが、ご意見をお願いいたします。

はじめまして、ボクはいない歴＝年齢の男です。大学で教職課程を取っています ついでに、バレンタインのチョコを貰った事が一度もありません この現状を徹底的に打破するべく女子校（高校または中高一貫）の先生になりたいです ネットで色々と調べていると、女子校の生徒が卒業後も先生と交際を続けた後に結婚したり、卒業と同時に結婚したり、在学中にコソコソと男女の仲に発展していたといった話が数え切れないほど出てきます 女子校の男性教師はただ職務をこなしているだけで、生徒の方からアタックしてきてくれるそうです 勿論、それに応じて、一線を越えてしまった事が発覚した場合は懲戒免職になり、場合によっては刑事罰の対象になる程度のコトは委細承知しています 無論、18歳未満との性交渉は淫行条例に引っかかり、 ついでに教師の場合はその保護下にある教え子に手を出す事には別の罰則がある事も承知しています でもそんな事は要するにバレなければいいんですよね バレさえしなければいいんですよね 合意の上での秘め事なら、法律がそれを否定しようとも神様はお認めになってくれるでしょう そもそもバレるという事は、相手の子との信頼関係がきちんと構築できていれば起こらないはずなんです 二股、三股をかけていた事が相手の子にバレたら、怒りからばらされて一巻の終わりになる可能性もあるでしょう 相手がボクの事を好きになってくれたなら、ボクを陥れようなんて考えないだろうし。 そのような事実が発覚して懲戒免職などになる人もニュースでたまに聞きますが、そんなのは生徒の扱い方を誤った氷山の一角に過ぎず、 発覚させずに良い日々を送っている女子校の先生も沢山いるはずです。勿論結婚まで行った人も沢山いるそうです。 これはあくまで推測ですが、バレる人よりバレてない人の方が多いんじゃないかと思います。 大体、教師になるっていうのは相当難しい事であり（専任採用）、やっとなれたかと思えば出勤は朝早く、帰宅も早くはなく、たかだか十分の休憩をはさんで六時間の授業、夏休みなどは部活の顧問で潰れたり、休日はテスト問題の準備で潰れたり、激務です。 しかも給料が高いわけでもないですよね。 公立校の場合は教員採用試験を通らねばならず、私立校の場合は不定期募集で募集枠は基本的に「一人」で採用されるのがまず難しい。 私立校は多くのところが教員を「非常勤として雇い、１～３年で使い捨てる」というやり方で専任採用はほとんどないそうです。 以上が採用に当たっての壁ですが、それ以前に教員免許を取るためにかなりの壁があります。 大学で、卒業要件単位とは別に「教科に関する科目」「教職に関する科目」「免許法に定める科目」を取らなければなりません。 大抵の大学では卒業要件単位は、文部省の定める下限の１２４ポイントに設定されてると思いますが、 教職・図書館司書・学芸員になるためにはそれ以外にも大量の単位が要求されて合計１６０ポイントを超える単位数になるはずです。これは生半可な単位数ではありません。 教員免許を取得して、さあ採用してくれる学校を探すぞーってなる前に、免許取得の段階で挫折した人も相当数に上ると聞いています。 教職課程を取ったが完遂できなかった人なんていくらでもいるそうです。 さて、激務で、給料も高くない上になるのが難しい。 こんな教師なんて職業、金銭以外の何かしらの見返り（役得）がないと誰もやりたがらないと思います。 特別な報酬がなければ誰がこんな職業を志望するでしょうか。 やはり、教員志望動機は女性でも男性でも「子供達と触れ合える職業である」という事が筆頭に挙げられると思います。 これが教師という職業の「役得」です。 男性の場合は、中学～高校の妙齢の女の子たちと触れ合えるというのが最大の役得だと思います。 これは着眼点によっても変わってきますが、女性が人生で一番美しい時期は児ポ法がカバーしている１５－１７歳だと思います。 「仕事」でその年齢の女の子達と毎日、接せるってすごい幸福な事だと思います。 普通なら、「仕事」って言えば人生の墓場、苦痛な概念でしかないですよね。 教え子に手を出す教師の性犯罪は数多く報道されてますが、彼らはやり方を間違えただけです。（同意を得ていない等） 小学校はないにしても、高校又は中高一貫校の教員志望の男性は普通は、教え子と恋愛・結婚の関係発展を望んでいると思います。 実際に結婚まで行く人達の多さは否定のしようがないです。 採用面接では「教育に興味がある」と言わねばならないと思いますが、それが第一の理由だという人は少ないと思います。 普通に考えれば教員志望の男性って殆どが第一には女子生徒目当てですよね。そうでない人は変だと思います。生半可な覚悟でなれる職業ではないのだから。

１つ前に質問した キイロショウジョウバエの問題の続きです。 表現型は、 赤眼で正常ばねであるが、 白眼の遺伝子と小形ばねの遺伝子を別々のX染色体にもつ雌と 赤眼で正常ばねの雄を交雑した。 次世代の 赤眼、正常ばね：赤眼、小形ばね：白眼、正常ばね：白眼、小形ばね の比を求めよ。 と言う問題の 意味がよくわかりません。 連鎖の問題ですよね？ 組換え価は 20％です。 家庭教師で教えないといけないんですが 生物は まだまだ教え始めて、日が浅いので、わからいことが多いです…。 お手数ですが どなたか 説明をよろしくお願いします。

中2の子供のことなのですが、小さい頃から理解力が乏しく　小学校の担任の先生からは学力的に難しいと言われ続けてきました。現在塾に行かせているのですが（その塾はテキストをやらせてわからない所を教えるのです。学校のような塾ではついていけないので、そこを選びましたがあまり伸びていません）家庭教師に変えた方がいいのか・・このままがいいのか・・そうゆう子にはどのように教えたらいいのかわからないのです。金銭的になんとか公立高校に進学してもらいたいのです。 ご意見よろしくお願いします。

私は中学・高校教師（社会）になりたいです。現在は４年制大学（経済学部）を卒業後、就職し現在サラリーマンをしております。今、２３歳就職一年目です。 大学進学時に教員になるか普通に就職するかで迷い、都合上教員免許の取れない大学に進学しました。 しかし、どーしても教員になりたいと考えているんですが、どーすればいいのかわかりません。 仕事をやめる覚悟はできているんですが、どこかいい大学院（できれば愛知県内）など、とかどーすれば一番効率がいいか？とか、どのくらいの年数がかかるかなど教えてください。何卒おねがいします。