検索結果

　緯度の同じ、日本海と太平洋では海水面の高さが違うのでしょうか？ 発想は、日本海から太平洋まで溝を掘りつなぐことが出来るかな？ できれば、発電可能ではと思ったからです。

世の中、理屈が後から付けられるということが、結構多いように思います。 そんな事例を、ご紹介下さい。 個人的に、そうとしか思えないというご意見でも結構です。 また、社会的なことはもちろん、身近な事例も歓迎です。

今月末から派遣会社で長期派遣として雇っていただきます。 普段は月に5～7万円程度のフリーの仕事をしているのですが その新しい派遣会社でフリーの仕事と並行して行うのは駄目だと言われました。 こういった場合バレないよう働く方法はないのでしょうか？ また、私は副業と並行して行った場合 体力的にも本業の仕事に影響が出るから禁止だと捉えていますが 実際禁止されているのは何故なのでしょう？ なにか一般的に理由があるのでしょうか？

中高大と私立の学校へ通っていた私には、皆様方がご指摘される教師による教育指導要領を逸脱したであろうアジアに対しての反省を促せる自虐史観を植えさせるような授業を体験した覚えが、ほぼ無いのですが、ただ、高校時代の科学の授業で科学の話そっち除けで日本軍による中国戦線の経由を延々と熱弁を語っていた教師しか見当たらないのですが、教育指導要領や教育理念は私立と公立に違いがないと思いたいのですが、公立では、日常的に自虐史観を植えるような授業が行われていたのでしょうか？どのようになされていたのでしょうか？ また、左派的と呼び名の高い日本教職員組合（日教組）と保守的な思考で日教組に反旗を掲げて出来た日本教職員団体連合会（教団連）の異なる思考で所属する教師より教育方針が違うと言うのは法の元での平等を唄う我が国では、問題が有るように感じます。どちらが正しいと白黒つける気は有りませんが、どちらの側に付くかで歴史の試験で点数が変わる危険性を伴うこの重大な問題を政府や文部省や現場にいる教師たちは、真摯に教育現場を見ているのでしょうか？改善をしていく気があるのでしょうか？

先ず日本は少子高齢化問題があります。 それから日本の経済指向としてグローバル展開を常に意識されてます。 であるならば、移民を大量に受け入れる事で少子高齢化問題の解決と同時に、 日本特有のローカルな文化は淘汰させ、多民族国家にし、 多種多様な文化を発展させた方が経済戦略としても良いと思うのですが、 何故日本は一向に移民を受け入れないのでしょうか？

中3女です。 受験生なんでしんどいのは当たり前なんですがそれ以外の事で辛いです。 母なんですが、叱るとき叩いたり蹴ったりつねったりものを投げたりしてきます。 コレって暴力とかじゃありませんよね。 すごく痛いしやめて！といってもうるさい！と言い返され私の言葉はいつも無視。 私は頭が悪くテストの点があまりよくありません。ですが授業はちゃんときいています。授業中も寝ていないし、抜け出す事もありません。テストを母に見せたら、「お前は授業聞いてないしどうせ寝てるから問題とかれんねん」と毎回言われます。 授業も寝ずに聞いてる！と言っても、当然私の言葉は無視。信じてくれません。 嫌になり泣いてしまうこともあるんですが 「ムカつく」といわれて蹴られます。 長文すいません。 本当辛いです。 どうしたらいいですか。

日本は、人口が減少し続けているそうだけど 世界でみれば増え続けている。 もう、登録者だけでも70億人はいるらしい。 こうなれば、人間の未来というもは悲惨なものだということが推測される。 というのも、お金の価値がなくなっていく未来のこと。 例えば、食料、水の取り合い。 土地の争い まるで戦争のようだ。 家に住めるものは逆に、裕福なもので、ホームレスが当たり前な世界になるだろう。 そして、時が経てば餓死するものが増える。 そこまでくれば、あとは減るだけなので気にしなくてもいいが その時に この星が持たなくなるんじゃないか。 すべてが汚染され、二酸化炭素もどんどん増え…。 自分の知識はあまりにも浅はかな為、最悪なことしか出てこないが つまりは人間は減るべき。 この星のために。 だからと言って、戦争や第地震はよくない。 自然にも影響があるから。 どうにか人間だけが、死体もチリ並になる死に方をしてくれないものか。 私は、この世界が汚染されていくのが悲しい。 とはいいつつも、私も人間の一人。 地球を汚染しながら生きている。 皆様の考えはどうですか?

はじめまして。 現在、大学1年生です。 13歳から芸能活動をしています。 芸能活動をしていますが、 大学卒業後どうすればよいかわかりません。 現在の状況では25万以上もらえたり 3万しかもらえないときと 生活が不安定で両親にも 職業として認めてもらえていません。 フリーターには絶対なれないので、 (育った家庭が正社員以外で 大学生卒業後働くというのは論外) なにか自分で本業と別で、 仕事がないときは25万円 仕事があるときは5万円でも 稼げる仕事なんてないでしょうか。 ないですよね。 たとえば、週に何回かの 作業がある仕事で正社員の職業とか... 資格は大学生のうちに 宅建は取ろうと思ってるので 不動産系統の仕事でなにかあるか 模索中です。 土地も持っていないので 家賃収入などもありません。 中学と高校の国語の教員免許は取得中です 非常勤講師とかはどんでしょうか。 聞いたことないですけども。論外ですよね・・・。 芸能活動といっても無名で 去年も映画2本メインキャスト7人に 入るくらいとドラマも連ドラの ゲストに呼ばれたりBSの連ドラとかで レギュラーで地上波に出たこともないです。 普段も顔を丸出して歩いていても たまに声をかけられる程度です。 映画の仕事をしているときは もちろん3週間 現場が続いたりもしますが 大学生じゃなければ 仕事がないときはニートのように なってしまいます。 芸能活動を本気でしたいのならバイトしてでも しろ。と言われてしまうかもしれないですが いま一年生なので 芸能活動しながらできる職業なんて ないですよね？一応聞きたくて もし良い案があったら教えてください。 すこし芸能活動をセーブしてでも 両立できる仕事があるならば いまからそれに向かって準備したいです。 お願いします！

沖縄は毎年他の自治体に比べると、基地があるがゆえに（いいか悪いかは議論がありますが）多額の補助金など、多くのお金が落とされていると思います。 なのに、県民所得は低く、失業率も高いです。 (1) 普通に考えると、多額の補助金をもとに雇用を増やせそうだし、それに伴い、失業や所得も増えそうなのになぜ、未だに沖縄の人は平均的に所得が低いのですか？ (2)沖縄の賃金は低いといわれますが、なぜ低いのですか？企業主がたくさんもらっているので雇用者はあまりもらえないのですか？

現在大学一年生の者です。 ２年生の秋学期(９月~３月)を使い、 オーランドの大学付属の語学学校に半年間語学留学をしようと考えています。 この時期を選択した理由は、２年生の秋学期は必修科目がないので、 留学には最適の時期だと教授にアドバイスを頂いたからということと、 これ以降に留学すると就職活動やゼミにひびくと考えたからです。 私は大学生となってから一年間、授業を一度も欠席することなく真面目に受け、 成績もほぼ全て最高の評価である秀、あるいは優でした。 私自身はこの成績や授業に対する姿勢に満足していたのですが、 教授に「これでは高校生のころと変わらない。 授業を真面目に受けることは確かに楽なことではあるが、自主性も冒険も何もない」と言われ、 その言葉に納得をしました。 授業はためになるし、授業を受けるために大学に来ているのだと思いますが、 やはりそのように受け身なことばかりでは４年間でなにも成長できないのではないかと考え、 留学を視野にいれるようになりました。 留学をすることで、より幅広い視野を身に着けたい、 日本国内では触れることのできない生の海外の文化や価値観に触れたい、 そして自主性をもって行動したいというのをまず考えています。 また、どんな環境であれ最後までやり遂げる忍耐力も身に着けたいです。 就職活動は、もともと留学しなくても合格できるように努力しようと考えていたので、 留学はその内容や結果にもよりますが、プラスアルファ程度で考えたいと思っています。 語学は、学校での英語の成績は良い方とはいえ、まだTOEICやTOEFLも受験したことがなく、 完全に日本の教育知レベルの知識しかありません。 留学が決定したら、行く時までに必死で勉強し、また、留学先では 臆することなく英語で話しかけ、頑張って英語を聴き、 そして勉強して、半年間を最大限濃く使い語学力を向上させたいと思っています。 オーランドを選択した理由は、治安が良く、雰囲気や環境も良さそうであったから、また、 日本人の留学者数が非常に少なく、「日本人とばかりしゃべってしまい留学に失敗した」 ということにならず、様々な国の友達ができるだろうと思ったからです。 また、私がディズニー好きで、テーマパークに近い立地であるということも理由のひとつです。 遊んでばかりになってしまわないかと思いますが、 勉強を第一に据えて、勉強に疲れたり、留学がつらくなったときの気分転換として 活用できるのではないか、と思います。 以上のような姿勢ではやはり考えが甘いでしょうか。 留学するのであれば絶対に成功させたいので、少しでも何かアドバイスや指摘があればお教えください。 両親は私の留学に反対しており、150万もお遊びのような無意味な語学留学なんかに出せないと言っています。 私は彼らを説得し、留学を実現し、有意義なものにしたいと思っています。 アドバイスよろしくお願いいたします。

ある本に載っていた英文で Typically, the same farm may have a different pattern the next year of which crops are grown in which fields. （一般的に、同じ農場では、次の年にどの作物をどの農地に育てるかについては異なるパターンになっている） という訳がついているようです。 ここで (a) pattern which crops are grown in which fields の部分について。 １　pattern of ～「～のパターン」「～というパターン」「～についてのパターン」という大枠で which crops are grown in which fields が間接疑問文（名詞節）となって，of に続いている。 X crops are grown in Y fields という元の文で X，Y を同時に尋ねる。 普通，疑問詞は前に出るが，Y の部分は前に出しようがなく， which crops are grown in which fields となる。 （ここは what でなく，which と決めておきます） which crops で主語だから，間接疑問文も同じ語順。 ２　patten が先行詞で，of which ～以下が関係代名詞節として修飾。 patten という先行詞に対して， Crops of a different pattern are grown in the fields. という文を考え， crops of which → of which crops として， patten / of which crops are grown ～とする。 １と２の解釈について，ご意見をお願いします。 ２については，下記の質問で主張されているものをご参考に。 http://okwave.jp/qa/q8373501.html

東大って、世界的にはそれほど大した大学じゃないと聞きます。 そんな学校であっても入学できないってことは、大学で勉強する 価値のない人間ということではないでしょうか？ まあ、百歩譲って早慶・旧帝大+一部難関の国立ぐらい残して、 それ以外のレベルの低い大学は、 すべて廃校にして、頭脳の 弱い学生は肉体を使って働いてもらう方が、日本のために良い と思うのですが、どうしてこんなに大学が要るのでしょうか？ そんな大学に税金から補助金を払っているなど許せなく思います。

日本の昔から食べられていた代表的な麺といえば、うどん、そばですが、疑問があります。 うどんの材料の小麦です。 現在は価格から全く対抗できないため国産小麦はごく少量ですが、昔は日本で小麦は広く栽培されていたのでしょうか？ たとえば江戸時代に米、ひえ、あわ、そばなどは栽培してたと思いますが、小麦を作っていたとイメージできません。 それとも、うどんもごく限られた人だけが食べていたものなのでしょうか？ どうでもいい質問ですがご存じの方がいらっしゃいましたらよろしくお願いします。

昨年12月に日雇いの派遣バイトで11万円稼ぎました。 昨年の収入はこの11万円だけで、12月中に受け取っています。 そろそろ確定申告の時期なので準備をと思っていたのですが、先日友人に 「その金額なら確定申告の必要はないし、違法にならない」 「気になるなら来年に繰越せば？」 と言われ自分でも調べてみたのですが、よくわかりません。 確定申告の必要ない収入の人は本当になにもしなくていいのでしょうか？ 住民税の申告の際に問題になったりしないでしょうか？ お願いします。

いわゆる、かなりブラックな企業に入り、私の不徳のいたすところも 多々あったと思われますが、３つの職場のうち、最後の１つは 「色々（悪い）噂はきいています。マイナスからのスタートと思ってください」 と先制パンチ。 それまで２つのところで頑張りを使い切っていた私には、この言葉は重く 15年ぶりに鬱が悪化しました。とうとう、次官になっても布団から出られない 始末。今日は2回目だったのですが、 ・いくと考えるだけで頭が重い ・仮に職場にたっても過緊張の連続で休まる間がなく、いつ脳の血管が 　　切れてもおかしくないかも。または不整脈 とうとう、状況報告したところ、上司は (1)わかった (2)今の職場には戻れないと思う 　　ここで、「ここがラストの職場と思え」といわれていたことを思い出す。 このような状況下で診断書を提出して休職しても意味ありますかね。 タイトルにも書いたとおり契約社員なので契約満了で判を押してもらえ なかったら意味ないし、という気がしますが.。 カテゴリー違いかな

札幌の不明女児を保護　監禁容疑で２６歳男を逮捕 買い物に行くと言って家を出た後、行方がわからなくなっていた札幌市在住の小学３年の女児（９）を北海道警が２日夜、札幌市白石区東札幌３条４丁目のアパートで保護し、このアパートに住む無職松井創（はじめ）容疑者（２６）を監禁の疑いで現行犯逮捕した。道警の説明では、松井容疑者は容疑を否認しているという。 　女児は１月２７日午後から行方不明になり、道警が写真などの情報を公開して捜していた。 　道警によると、女児は２日午後１０時半すぎ、松井容疑者宅の居間で座った状態で発見された。女児は泣いていたが、目立った外傷はないという。松井容疑者は帰宅途中の女児を駐車場で待ち伏せて、「ちょっときて」などと声をかけた。ビニールテープで拘束していたという。 　松井容疑者は１人暮らし。女児とは面識がなかった。近所の住人から「少女漫画を持った不審な男がいる」との通報から浮かんだ。これまでの捜査による不審者の容姿などとも一致。捜査員が松井容疑者宅前で職務質問して、「（女児は）いない」と答えたが、室内で女児を確認したという。 　女児は１月２７日午後３時ごろ、自宅から直線で約３００メートル離れた商店に学習ノートを買いに行くと母親に告げて、１人で外出した。夜になっても帰宅しなかったため、同６時５０分ごろに家族が１１０番通報。道警は付近の雪山や水路などを捜索したが手がかりはなく、同月２９日に写真などを公開して情報提供を求めていた。 　商店では、ノート２冊などを約５００円で購入。このほか、行方不明になった当日午後３時台に、自宅から約１００メートル離れたコンビニエンスストア付近で同じ小学校の児童と会ったことが道警の調べで分かったが、その後の行方については有力な情報はなかった。 http://www.asahi.com/articles/ASG1Z7HMJG1ZIIPE032.html そこで質問です。 松井創は死刑にすべきじゃないですか？

下記のURL「韓国、国民は日韓基本条約を知っているんですか？ 1965年 60兆円相当のインフラ整...」という質問について、疑問があります。 http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q13119825178 60兆円相当のインフラ整備費の譲渡とあります。 これは1910年の日韓併合後に行ったものだという認識です。 1945年の終戦で実効支配を喪失したそうなので、およそ35年間での投資という事になります。 質問１ まず知りたいのが、この60兆円というのが現在の貨幣価値で言ったらという事でしょうか。 当時の為替相場では1ドル360円という事ですが、そのころの価値で60兆円という事なのでしょうか。 質問２ また、当時の日本の名目ＧＤＰは8兆円程度ですが、このような投資は可能だったのでしょうか。 私の認識では現在の貨幣価値でも40～50兆円程度という認識です。 質問３ さらに上記のＵＲＬにある情報のソースはどこなのでしょうか。 ご存知の方、お教え願います。

貴族や騎士・兵士は一国あたり何人ぐらいが妥当でしょうか？ 異世界ファンタジーの世界設定をしているのですが、行き詰っています。 一国あたりの貴族の人数、またはそれに伴った領地の数がよくわからないからです。 モデルとなる時代は14～15世紀ごろです。銃やプレートメイルが普及し始めたぐらいで、船は帆船が主流という設定です。 色々調べてはみたのですが、例えば公爵が何人で伯爵が何人などの具体的な数を探しあてられなかったので、知識人の力をお貸しいただけたらと考えた次第です。 下記の条件で、本当におおまかな数（“少なくとも○人は居て、○人以上だと多い”程度）で良いので妥当な数をお考え頂けないでしょうか。 ちなみに騎士はほぼ騎兵で、歩兵は傭兵を雇うのが一般的ということでお願いします。 ■A国 絶対王政 国土面積：約2100万平方キロメートル（現在のロシアと中国の間くらいです） 人口：約5000万人 爵位：公爵、辺境伯、伯爵、子爵、男爵、準男爵、士爵 10以上の国を併呑し、統一して誕生した大国。 貴族は文官と武官に別れ、文官は領地を持たず武官は領地を持っている。 士爵は領地を持たず、武勲をうちたてた騎士に贈られる一代限りの爵位。 軍は国の軍（王の常備軍？）のみ。ただ、全員が王都にいるわけではなく、王族を守る近衛兵と、王都を守る兵、国境を守っている兵（全て騎士）に別れる。王都と国境以外の街は、領主が雇った警備兵（庶民）が常駐する。稀に警備兵から騎士に取り立てられる者がいる。戦時中のみ傭兵を雇う。 海洋貿易が盛んで、海軍がある。海軍は貿易航路と海岸沿いを守っている。 同程度の規模の敵国と国境（山と川）を接していて、現在は冷戦中。 ■B国 絶対王政 国土面積：約100万平方キロメートル（現在のエジプトくらい） 人口：約255万人 爵位：公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、士爵、名誉士爵 軍事的に強い国ではない。隣国の二国(東西の国)と三国軍事同盟を結んでいる。 あまり裕福ではなく、極端に貧乏でもない。海が無い。 士爵は領地を持たず、武勲をうちたてた騎士に贈られる爵位。世襲制。名誉士爵は伯爵以上の位を持つ者が、何かしら国に貢献した者に与えられる一代限りの位。免税と、街に入る際の優先権が与えられる。 軍の形は海軍が無いこと以外はA国と同じ。 同盟のため東西の守りは薄く、南の国境を重点的に固めている。北は砂漠で、国が無い。 以上です。 そもそも上記の条件の時点で無理があるという場合は、そちらもご指摘いただけたらと思います。 それとタイトル外のことなのですが、上記の設定で色々考えた結果、全世界の人口が二億人ちょっと程度になってしまいました。 ちょっと人口が少なすぎるかなと思うのですが、いかがでしょうか……。もしわかるなら、合わせて答えていただけると嬉しいです。

貴族や騎士・兵士は一国あたり何人ぐらいが妥当でしょうか？ 異世界ファンタジーの世界設定をしているのですが、行き詰っています。 一国あたりの貴族の人数、またはそれに伴った領地の数がよくわからないからです。 モデルとなる時代は14～15世紀ごろです。銃やプレートメイルが普及し始めたぐらいで、船は帆船が主流という設定です。 色々調べてはみたのですが、例えば公爵が何人で伯爵が何人などの具体的な数を探しあてられなかったので、知識人の力をお貸しいただけたらと考えた次第です。 下記の条件で、本当におおまかな数（“少なくとも○人は居て、○人以上だと多い”程度）で良いので妥当な数をお考え頂けないでしょうか。 ちなみに騎士はほぼ騎兵で、歩兵は傭兵を雇うのが一般的ということでお願いします。 ■A国 絶対王政 国土面積：約2100万平方キロメートル（現在のロシアと中国の間くらいです） 人口：約5000万人 爵位：公爵、辺境伯、伯爵、子爵、男爵、準男爵、士爵 10以上の国を併呑し、統一して誕生した大国。 貴族は文官と武官に別れ、文官は領地を持たず武官は領地を持っている。 士爵は領地を持たず、武勲をうちたてた騎士に贈られる一代限りの爵位。 軍は国の軍（王の常備軍？）のみ。ただ、全員が王都にいるわけではなく、王族を守る近衛兵と、王都を守る兵、国境を守っている兵（全て騎士）に別れる。王都と国境以外の街は、領主が雇った警備兵（庶民）が常駐する。稀に警備兵から騎士に取り立てられる者がいる。戦時中のみ傭兵を雇う。 海洋貿易が盛んで、海軍がある。海軍は貿易航路と海岸沿いを守っている。 同程度の規模の敵国と国境（山と川）を接していて、現在は冷戦中。 ■B国 絶対王政 国土面積：約100万平方キロメートル（現在のエジプトくらい） 人口：約255万人 爵位：公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、士爵、名誉士爵 軍事的に強い国ではない。隣国の二国(東西の国)と三国軍事同盟を結んでいる。 あまり裕福ではなく、極端に貧乏でもない。海が無い。 士爵は領地を持たず、武勲をうちたてた騎士に贈られる爵位。世襲制。名誉士爵は伯爵以上の位を持つ者が、何かしら国に貢献した者に与えられる一代限りの位。免税と、街に入る際の優先権が与えられる。 軍の形は海軍が無いこと以外はA国と同じ。 同盟のため東西の守りは薄く、南の国境を重点的に固めている。北は砂漠で、国が無い。 以上です。 そもそも上記の条件の時点で無理があるという場合は、そちらもご指摘いただけたらと思います。 それとタイトル外のことなのですが、上記の設定で色々考えた結果、全世界の人口が二億人ちょっと程度になってしまいました。 ちょっと人口が少なすぎるかなと思うのですが、いかがでしょうか……。もしわかるなら、合わせて答えていただけると嬉しいです。

私は中国人です。留学生としてもうすぐ一年になるんです、日本の暮らすにつれて日本は善良な国だと分かりました。 本当の日本人の考えが知りたいです。