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私の学校の先生でも大学院に行って英語ができなかったという理由で結局中途半端で高校教師をやっている人がいて、数学とか歴史など学校の授業が得意でも学校教師か塾講師になるぐらいしか就職先が無いように思います (能力や運やコネがあればその分野の研究者になれるでしょうけど) 数学や歴史を知らなくても生きていけますが、現実的に仕事として成り立つ勉強という意味では例えば不動産や法律の勉強をして資格を取る方が意味がある気がします 間違っていますか？

いますよね？ こういう教師がいました。 ニートやりながら前科持ちで教師を目指してなんとかなった先生がいました。 まあ世の中には広く公表されてないでしょうけどね。 校長先生はこう言ったそうです「走っとったから採用した」と言っていました。 ニートでもランニングすればつきたい職業につけますか？

オンライン英会話についてですが、実際どうでしょうか？通常の英会話学校に比べての教師の質や、サポート等についての問題点、プライベートレッスン(実際に会う)と比べての良し悪し等あれば教えて下さい！ 英語教師紹介(プライベートレッスン派遣）などのサービスもサポート等されるかなど不安です。 大阪で経験のある方、よろしくお願いいたします。

アルバイトでも半年以上バイトすれば 有給がもらえますが家庭教師ももらえるのですか？ 家庭教師は 家庭から会社にお金が入って、会社から先生に振り込まれる。 家庭から直接もらう。（会社は教材を売ってそのお金で運営。） の２通りあるかと思いますが、それぞれもらえるか、もらえるならどこからもらえるのか教えてください。

会社に内緒で家庭教師の副業やってます。 家庭教師センターに登録しているので、委託報酬という格好でお金をもらっているのですが その振込口座は、会社の給与口座と違う口座にしてくださいと言われました。 いったいどうしてなのでしょう？ 確定申告すれば問題ないはずだと思うのですが・・・。

今、メルボルンで日本語教師のインターンシップをしている者です。 外人に英語でひらがなの書き方を教える際に、使える英単語や表現を教えてください。また、間違ったひらがな覚えないように教えるためにはどうしたらよいか教えてください。 日本語教師の方でも、そうでない方でもかまいませんので、よろしくお願いします。

私は中高一貫校の私立男子校に通っていましたが、そこで自販機荒らしや暴力事件を起こす生徒がいました。これらの不祥事を起こす生徒のクラスの担任が女性教師であることも珍しくありませんでした。このような状況で、男性教師が担任を務めた方が安全なのではないでしょうか？

　昨今の不景気により残業が出来なくなり、収入（残業代）が減った対策として、会社にばれないような副業（家庭教師など）を考えております。自分の会社の就業規則を見ますと、「他の会社の従業員になること」は、就業規則で禁止されております。副業の可否に関係しそうな記載はこれだけでした。 　仮に家庭教師センターなどを利用して家庭教師のアルバイトをする場合、従業員という扱いになるのでしょうか？どのような境目からが、「従業員」となるのでしょうか？ 　初歩的な質問で恐縮ではございますが、お知恵を頂けると幸いです。 　よろしくお願いします。

東大で経済学を学んでいる3年です。 将来は大学教師として働きたいと考えているのですが、大学への就職難が深刻だという話を聞いて、また経済的な事情もあり、教師を諦めようかどうか迷っています。 就職するにせよもっと大学で勉強したいので修士課程には進学するつもりです。東大院に進もうか、海外の院に行くかは未定なのですが、大学教師になるとしたらどちらの院に行くのが有利なのでしょうか？難易度や大学名も含めて、具体的な事をご存知の方がいましたら教えて下さい。

以前私立学校で教師をしていましたが、受験教育や結果だけを求められる教育方針に対して疑問を感じ始め、その後体を壊したこともあり退職しました。抱え込んでしまう、思いつめるという性格も災いしたようです。 現在はとりあえず公立の学校で講師をしています（一年契約）。将来のことを考えていく中で、やはり子どもと関わる仕事はしたいとは思っています。ただ、教師という子どもの全責任を負う仕事に就くことへのためらいがどうしても湧き起こってしまうのです。 このジレンマをどう乗り切ればいいのか自分でもわからず、もやもやとして仕方がなくここに書き込ませていただきました。 他にゆとりをもって子どもと関われるようないい仕事ってあるでしょうか。 それとも、もう一度教師として挑戦すべきでしょうか。 （年齢的な制限もあるのですが＝現在30代後半・男性） 何かまとまらない質問で申し訳ありませんが、どんなアドバイスでも結構ですので、ご助言お願いします。

各大学のHPにおいて、各学部で修得可能な教職免許の情報が掲載されています。 そこで少し気になったのですが... ある大学の、ある学部に進学したとき、その学部で修得可能とされている教職免許の他にまた別の教科の教職免許を修得することは可能でしょうか?? (分かり辛くてスミマセン；；) 例を挙げて書かせて頂くと・・・ (例)愛媛大学の理学部物理学科に進学したとすると... 中高の理科１種免許状が修得可能とされていますが、それに追加で中高の数学１種免許状を取得することはできますか?? 将来、理数系の中学もしくは高校の教師になりたいと思っているのですが、まだ数学の教師になるか理科系の教師になるか決められずにいるもので；； もし、無理な場合は私立大（関学の理工学部物理学科なら両方修得可能とされている）の方に狙いを絞った方がいいのでしょうか?? よろしくお願いします。

「いじめられるお前も責任がある」と教室クラス全員の前で言ったアラサー担任教師 高校既卒ですが当時イヤミや悪口とかで集中砲火を食らってた生徒がいました。 その人は１年２学期にクラス担任の当時30才前後の教師に申し出ました。 先生もなんとなく感付いてて、驚いた表情で加害者に個別指導をしないで（男子校であけっぴろげな雰囲気もあったから）教室で一通りの聞き出し（どんな悪口を言ったか）を済ませたら「まあ～○○も気にするな、いじめられるお前にも責任はあるんだぞ？」と言いました。 大学で運動部だった人だから細かく考えないで理不尽な面もある性格だから、集団を指揮るとなるとメンバーからは納得できないことも多かったです。（イジメ問題もそうですが赤点の独自基準や授業延長、補修など） 社会に出てるときこのような人物と接することになったら正直やりにくいです。自分も30前後になりましたがこの教師のような人への対応はどうすいればいいですか？

私立高校で英語を教えています。 新年度の教科の各教師の持ち時間を調整しています。 私の勤務校は特進クラス、理数クラス、文系特進クラス、普通クラスと１年は４種類に分かれます。２，３年は特進クラスと普通クラスが文系と理系に分かれるので６種類のクラスがあることになります。 ややこしいのは例えば、３年ではリーディングという科目があるのですが、コースによって３単位、４単位、５単位のリーディングがあります。これらは単位数はちがってもすべて同じ科目とカウントしたいのです。 科目名が２行目にＧ～ＡＮ列まで記入されています。Ｂ列の４行目から20行目までが教師名が入っています。 Ｇ４～ＡＮ20までに担当クラス数が１とか２とか入っている表ができているのですが、どのようにしたら各教師の持ち時間の科目数の種類をカウントできるでしょうか？ 関数でもＶＢＡでもかまいません。よろしくお願いします。 ヴァージョンはWindows XP, Excel2007です。

知人に聞かれたのですが、全く専門外のことなので、詳しい方お願いします。 現在、家庭教師をしているそうなのですが、その仕事を紹介してくれる会社が、家庭教師の派遣という形でなく、業務委託という形をとっており、給料制ではなく、家庭教師がご家庭から直接お金を頂いて、その中から自分の取り分を引いて、会社に管理費を振り込むというシステムになっているそうなのです。そのため会社は給料計算や源泉徴収などの手続きは全くやらないそうです。 　大体月に２～３万で、多くて3万を少し超えるくらいだそうなので、年間で三十数万になるそうです。 　その知人は所得として申請しなければならないのではと思い、自分でネットで調べたらしいのですが、年間３８万（？）を超えない場合は申請は不要というように書いてあったそうなのですが、実際どうなのでしょうか？ 　他に収入はなく、扶養家族になっています。

非常識な要求をしてくるモンスターペアレントって最悪だと思います。こんな親たちを相手にする学校の先生は非常に気の毒で可哀想です。 私はこれに対抗するには、校長や教頭、もしくはその上の教育委員会や文部科学省が、対応マニュアルを作ってあげるのが良いと思うのですがどうでしょうか？ そもそも各教師や学校の責任の範囲・権限がどうなっているのかも気になります。まずはここがしっかりと定義され、教師や学校の仕事の範囲というものが決まった上で、初めてモンスターペアレントの要求が正しいのか間違っているのかの判断ができると思うのです。 非常識とかいうアバウトな言葉で片付けているうちは、到底対応できないとも思っています。教師や学校の責任の範囲を超えたら非常識なので無視および罰則等、範囲内におさまるなら常識的なので対応するくらいの割り切った考え方も必要かと。 みなさんはモンスターペアレントに対応するには、どうすれば良いと思いますか？

今日のニュースで教員免許更新の駆け込み受講のことをやっていました。 しかし、これをうけているのは現役の先生であり、 このひとたちが免許をとったのは明らかに免許更新制ができるまえの人たちじゃないかと おもえるような感じでした。 親戚の子が、２０１１年３月に大学卒業ですが、それと同時に教員免許が取得できるらしいのですが、 進路は一般企業であり教師では、ありません。免許は高校の英語らしいです。 このばあいは教師ではないので、免許更新の対象にならないのでしょうか？ 大学の先生は、私は３０年前にとったから自分の免許は永久だが 君たちのは更新が必要ですっていってた、 と親戚の子は言ってましたが、そんなものなのでしょうか？ いったいどうなっているのかよくわかりません。 よろしくおねがいします。 知りたいのは結局、２０１１年３月に免許をとった、教師にならないひとは 、更新講習をうけられるのか？受ける必要があるのか？ です。よろしくおねがいします。

大学卒業後、2部の大学に通学し、高等学校一種（工業）の免許を取得しております。数学の教師になりたいとおもい、10月より玉川大学の通信部にて高等学校一種（数学）の免許を取得する予定です。 数学の教師になりたいと思っていますが、今の高等学校数学だけでそのまま高等学校の教師になるか、中学校の免許も取得するか、悩んでおります。 そんな私ですが、以下の2点についてご質問させていただきたいと思います。 １．高等学校の数学の教員採用試験に受験する場合に教育実習を実施していないのは不利でしょうか？ ２．高等学校数学の教員採用試験受験にむけて、東京アカデミー等の主催する講座に通学するか、通信で勉強するのか悩んでおります。どちらのほうがお勧めでしょうか？ ３．中学数学の教員免許を新たに取得しようとするとき、教育実習及び介護体験が必要になります。会社に所属したまま受けるべきか、会社をやめるべきか悩んでおりますが、どちらがよいでしょうか？

私は今大学２年で体育の中・高教員の教職課程を履修しています。それに加え、来年の授業の履修しだいで中・高教員のほかに小学校2種の教員免許がとれることになりました。 その免許を頑張ってとろうか悩んでいます。 小学校2種をもっていることで中・高教員採用試験には有利になることがあるんでしょうか？ 小学校2種の枠で小学校教師の採用はありますか？ 小学校2種を持っていることで社会にでて有利になることはありますか？ 質問たくさんですいません。わたしは教師には興味はあるのですが、教師一筋という風には将来を決めきれていないので時間を小学校2種免許に割くべきなのか悩んでいます。これをとると大学4年の前期に中学校と小学校両方の教育実習に行くことになり、就職活動もあるのにできるのかなぁと。。 長々すいません！なんでもいいのでアドバイスがある方お願いします。

映画「王様と私」について教えて下さい。　イギリスの女性が、教師としてタイの王室に行った時の映画だと記憶しているのですが、最後は　どうなったのでしょうか？　 確か、王様が熱を出し、ベットに寝ていたのは覚えているのですが、その後の話を忘れてしまいました。 どんな話だったか覚えている方がいましたら　教えて下さい。

ある高校の社会科教師ですが、最近　他教科の先生方のプリント授業に興味を持っています。 プリント授業にもいろいろとメリットがありそうですが、一方で紙代がもったいないとか、生徒がすぐにゴミ箱に捨てるなどそれなりのデメリットもあります。 そこでお伺いしたいのは、実際にプリント授業を行い、生徒からの評判がよかった、授業がやりやすくなった　教科書レベルを超越した授業を展開できたなど、プリント授業での成功例を教えてください！ 社会科だけでなく、他教科からのご意見でも結構です。->実は後者のほうが興味があったりもする。 もちろん教員のかただけでなく、プリント授業を受けたことのある　または受けている生徒からの意見も待っています！