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僕は、とある公立の中学校に通っています。 成績もそれなりによく、順調な感じです。 ただ、教師がしっかりしていないのがちょっと嫌です。 ・授業チャイムが鳴っていても、教室に来ない。（大体は10分ぐらい遅れてきますが、最悪の場合、来ないまま終了してしまうときも） ・授業をしっかり教えてくれない（例えば、英語の授業で、先生自体、単語を忘れたり、スぺルを間違えたりするなどのミスがしょっちゅう。他では、教科書をそのまま読んでいるかのような感じや、トークが長すぎで、困ったり） ・いろいろバンバン物事を言っている割には、自分は全然ダメ。自分の権利を主張しまくる。 ・部活には来るが、最後の話がいつも同じ話。（見ていなくても言える話） ・とにかくツッコミどころが多い。 このようなことが、僕の学校ではあります。 もちろん、すべての教師がこのようなことというわけではなく、一部です。 教師・先生というのは、教えたり、上から（上から目線で）物事を言ったり、怒ったりしますが、 このような先生に怒られたり、上から目線で何か言われると、気持ちが悪くなります。 （ここからが本題） なぜ、公立の学校には駄目な先生がいるのでしょうか？ 一人とかならまだしも、多すぎます（自分が生活してきて思った感じでは）。 いろいろと検索してみると、「公立の学校の先生は・・・・」、「私立中学校の教師は公立中学校よりも・・・・」という記事やgooなどの質問で、目にします。 逆に私立の先生がダメ、という記事などは、あまり見かけません。 この違いはなんでしょうか？ 実際には、公立の先生はダメな人が多いのかと思いますが、私立にも、これは先生をやめるべき、という先生はいるのでしょうか？ なぜ、公立にこのような先生が多いのですか？ （回答者さんが学生の場合）あなたの学校にもこのような先生はいますか？ 先生・教師という立場は、子供たちに教えるという立場から、結構しっかりしている人でないといけないと思います。 ストレスとか、気分とか、いろんな事情とか、ありますが、全て承知のはずです。「教師・先生になるための基礎・気持ち」も出来ている筈ですが…こんな現状なんですよね。 この、もやもやなどをスッキリしたいです。 よろしくお願いします。 （質問文にしては、長々と書いてあり趣旨が分かりにくいかもしれませんが、簡単にまとめてくれるとありがたいです。また、参考などのサイトがある場合はそれも貼り付けてくれるとありがたいです。 とにかく、たくさんの回答や意見がほしいので、内容が少しでも構いませんので、なるべくお願いします。）

教えるのが下手な教師が存在するというのを聞いたことがあるのですが、教師になるためには教育学部で学んだり教員試験を取得したりするのですよね。 教育についてみっちり勉強した教師が「教えるのが下手」ということは本当にありえるのでしょうか？

質問失礼します。 私は短大卒の資格をもらえるデザイン専門卒です。(卒業学科はデザインとは少し違いますが…) 現在20歳で正社員をしております。 どうすれば高校美術教師になれますでしょうか？臨時講師でも構わないのです。 まずは4大卒の資格を取るところから始まりますか…？ 右も左も分からない状態です。お助けお願いいたします。

私は高校生で家庭教師の先生は女子大生です！ かれこれ3年ほどの付き合いで、お姉ちゃんのような存在なのですが 宿題をやらなかったり一度教わったことができなかったりすると 膝にのせられてお尻ペンペンされます（泣） 親は私があまりにワガママで甘えん坊だから先生が厳しくしてくれてむしろ感謝してるって感じなんです。 私はコドモだとよく言われるので。。。 先生の言い分では「口で言って分からない子はお尻に教える」そうで 今日なんて膝の上で勉強させられ 間違える度にお尻を叩いたりつねられたりしました（；＿；） 普段は本当に優しくて大好きなお姉ちゃんなのですが授業中となるとまじで怖いです！ 怖いと分かってるけどどうしてもサボり癖は抜けなくて…だから繰り返しお仕置きされるんですよね。 あまりにダラダラが連続すると、先生の彼氏が来て先生の何倍も痛く叩かれますorz 三年間ずっと当たり前だと思っていたのですが 今日友達に「確かにあんたのお尻は大きいし反応も可愛くて叩きたくなるけどさすがに高校生でそれはなくない？」と言われました。 やはりおかしいのでしょうか？

既に良い塾や家庭教師で学校の授業は既に習い終わっている人も居ますが 良い塾の講師や家庭教師を学習した対話型ＡＩが開発されると 教育ビジネス的開発競争～低コスト化～旧型の無料配布等が起こり 学校の教師以上の教育を 安く誰もが自分に合った習熟度で学べる時代になると思います。 いじめや不登校など勉強への集中力を欠きうる事から ドロップアウトした人にとっても有益でしょう。 農業機械で手作業の田植え収穫が壊滅したり、 数十～数百人体制の計算がPC１台で十分になったり、 20～30人の労働者が１台の機械で不要になったり、 そういう波が教師に訪れる時代が迫っていると思います。 もっと安くもっと良い恩恵を受けられるものがあるなら、 税的負担を強いられ続ける事を社会は容認しなくなるはずです。 教師が勉強を教える時代はいつ頃終わりそうでしょう？

女子大2年生です。 彼氏が大学院生で、高校生に数学と英語を少し教えているそうです。 時給にしたら3千円（！）も貰ってると訊きました。 デートの時の食事代はいつも彼が出してくれてて、自分の分くらい、といったら「自分も小遣い代くらいのアルバイトはしてる」と言う話になって、自宅近所の子に教えている、ということからお金の話になりました。 (1)ほんとにそんなにもらえるんでしょうか？ (2)無理に高く言って、私に悪いと思わないように、とかないですか？ 3千円といえば、普通のバイトの3倍くらいで、ほんとだったらすごいですよね・・・。

教諭と教師と教員の違いはなんですか？

家庭教師をしています。 中１の後半から１年間みていますが、ことあるごとに親から「結果がなかなか出ない…」と言われます。 確かに、目標と言っていた学内順位には届いていません。ですが、英語は最初からやり直す必要があり、中１の時にずっと30―50点だったものが今60点越えるようになりました。また、数学も50点くらいでしたが、数学１科目に絞って授業でやり込み、80点近く取れたこともあります。授業でやり込まないとまた下がってしまいましたが… でも、上記のような点が取れても「まぁまぁ…取れましたけど」という反応。確かに、五教科の総合を気にされてるので仕方ないのですが、１科目２科目でも、そう苦労なく上がるわけじゃない！と思ってしまいます。「１年たっても結果が出ない」と言われると以前は焦りましたが、最近もういいや、教師代えたら？と思うようになりました。 正直に理由話して辞めても良いでしょうか？

去年、小学校で理科の実験中、男性教師が倒したアルコールランプによって女子児童（１０）がヤケドをした事故で、当初、市が軽傷だと嘘っぱちの発表をしていたケガが、じつは深刻な重傷であることがわかりました。この事故？は去年１１月、市の小学校で理科の実験中に　危険性を教えるため　として、男性教諭がわざとゲロッ倒したアルコールランプが女子児童に当たり、女子児童がヤケドをしたという謎だらけの出来事です。市はヤケドの程度について、当初から、軽傷として教師をかばっていましたが、今になって、顔面などを中心とする大ヤケドだったと発表し直しました。また、アルコールランプを倒した男性教師について、県の教育委員会は学校で認めていない実験を極めて危険な方法で独断で行い、取り返しの付かない結果を招いたとして、停職６か月の、寛大な処分にしたと発表しました。女子児童は現在も通院中で、事故後は登校しておらず、警察は業務上過失？傷害の可能性もあるとみて調べています・・・と言いますか、このクソ教師の良い所を誰か教えてください。

大変素朴な質問です。 親や教師が子供たちに教えようとしている平等とはどの様なものでしょうか？ 知りたいのは建前ではなく、本質的な思想です。 少なくとも建前の平等である「みんな一緒」との思想は、１）本音と建前の容認を子供たちに自覚させ、２）陰湿ないじめを生じさせ、３）自己向上の芽を潰す、４）無能な人を育てる要因となっていると思われます。 少なくとも私は、世の中には色々な人々がいてみんな違うと教わってきました。また、大抵の人は教わらなくても乳幼児期以降には自覚できることだと思います。にもかかわらず、「みんな一緒」で平等だとは、明らかに矛盾です。 この問題の解決としては、個々は異なるが或るグループ化をした場合は、みんな同じグループに属して一緒だと言う考え方があります。しかしながらグループ化の概念を入れると(いじめ)問題の要因が生じます。 まず大抵の方に任意の集合のグループ分けをしていただいた場合、空集合や全体集合をひとつのグループとしてあげる方はほとんどいないと思います。大抵の場合、何らかの共通項目を見出し、数グループに分けるのが殆どではないでしょか？このことより、親や教師としては全体がひとつのグループとして認識させたくても、子供たちは無知(若しくは無配慮)な親、教師の言動(他人との比較：論理的に同等であれば比較は無意味であり、比較するということは優劣を示唆)により、いくつかのグループ分けをし、潜在的な望ましいグループへの帰属のために無意識にいじめに関与するケースが発生する危険性をはらんでいます。 また「みんな一緒」なら、安直に考えると努力が必要ないという結論が導き出せます。 人は原則怠け者で、(本質必要でも現状)不要なものには努力しない傾向があると思います。また、みんなと一緒であることを望むなら、みんなより突出することは避けねばなりません。 親や教師はみんな揃って努力することを望むかもしれませんが、子供たちにとってはみんなに遅れない程度にほどほどに努力することに注力することになることは容易に推察できます。このことは全体的な学力の低下を招き、有能な人材の育成を阻み、無能な人を増やすことにつながる危険性をはらみます。さらに、「みんな一緒」と言う競争の無い環境で育った子供たちは、動物園の動物と同様に、一般社会(自然)に出る際には環境順応のためのリハビリ期間が必要になるのではないでしょうか？ 最近(だいぶと昔からですが)のニュース・報道・その他からの情報を元に考えると、本件に係わらず表面的な取り扱いしかされておらず、前記のようにあまり熟考がなされていなく、且つ多くの論理矛盾が含まれているように感じてままなりません。 何時のころからか(もしかすると私の育った環境のみが特殊だったのかもしれませんが)、「みんな一緒」などという思想が広められたのでしょうか？ 私は前述もしましたように「世の中には色々な人がいる」と教育され、医学に長じた人は医者に、調理に長じた人は調理師に、各自得意なことを生業としたほうが望ましく、自分に足りないことはできればそれを得意とする人の助けを得れるように日頃から互いに尊敬・相互扶助していくことを教えられてきました。みんな違うから当然のことながら原則的に優劣のつけようがありませんし、敢えて優劣を付けようと評価基準を決めれば優劣を付けられますが、基準を変えれば優劣の逆転も可能です。 またみんなが違うという思想の元では、みんなの考えは多様性を有しているのでみんなからのよってたかっての仲間外れの様ないじめは起こりにくい環境だったと思います。 但し、このような環境での教育には家庭(親・祖父母)、教師にとって負担が大きく（個々の子供に対して個別に対応する必要があるため）、必然的に教育の工業(マニュアル)化に向かい、その結果が平等主義のような気もしますがどうなのでしょうか？ 私の知る限りでは昔の親や教師は子供たちの自我を尊重し、社会の厳しさを実感させ、自立の支援していたと思うのですが、最近は、親自体（ママ友等）もそうですが仲間外れにならないように教育し、親は教師にいじめだ・差別だと苦情を云って子供を甘やかし、問題を起こしても親や教師は表面化しないように有耶無耶にして、取り敢えずは無難に卒業してもらって事を祈っているように感じられます。 上述したことはマスコミの恣意的な情報に踊らされたための誤った解釈であることを望みますが、現実は如何なものなのでしょうか？ ここでの回答は少なくともインターネットに容易にアクセスできる方を中心とした偏った母集団の意見でしかありませんが、そのことを考慮しても貴重な意見を得ることができると期待しています。 多分、私の質問の記述は不十分(曖昧)で的確な回答をされるのは困難かと思います。よって回答をいただいた場合、補足の質問をさせて頂きたく思います。尚、補足質問をされるのを疎ましく思われる方もいるかと思いますのでその際は回答時にその要旨を明記ください。

ライブハウスは実際は博物館や遊園地やショッピングモールのフードコートより安全な場所なのに、大人なのにライブハウス＝不良やドラッグ売人が集まる危険な場所と信じてる人間がいまだに多くいます。 偏見が無くならないのは何故ですか。 本当は安全極まりない場所だと知っているけど音楽は勉強の邪魔だからもっともらしい理由で都合がいいからその理由で反対してるんですか。 それとも本当にそういう間違ったイメージで信じてるんでしょうか。 なんで明らかな誤解が訂正されずずっと続いてるのか教えてください。

大学受験を控えている中学生の息子に家庭教師をつけようと思っています。（現在高校２年生です） インターネットで評判や口コミを調べてみたのですが、有名なところから無名なところまであり、 正直どこの会社に頼めば良いのかわかりません。 大学受験で家庭教師をお願いしたご家庭にご質問です。 どこの家庭教師センターにお願いして、どのような先生が来られたのか、 また受験は成功したのか、教えていただけますでしょうか。 ちなみに住まいは東京です。 個人家庭教師は考えておりません。今考えているのは家庭教師のトライとノーバスです。

職場の女性教師が、校長からのセクハラ、パワハラで怯えています。 今夜９時頃、携帯でしつこくプライベートで会うことを迫られ、電話を切った後、怯えて号泣していました。 その校長は、前任校でも目をつけた女性教師をプライベートで誘ったりなどの行為を行っていたようで、いい噂を聞きません。 どうにかして、その校長を辞めさせることはできないでしょうか。 現場の先生にも相談しているので、証拠として今夜の携帯での会話を録音しました。 この内容を教育委員会に聞かせたところで、何かしてもらえるのでしょうか。 内容にもよると思いますが、何とかしたいのです。 とんな証拠が必要で、どんな手順で進めていけばいいのでしょうか。 どなたか助けてください。

現在、３６歳の薬剤師です。 昔から教師（高校）になるのが夢だったのですが、教職免許をとることができませんでした。 そこで、来年から、工学院大学の教員養成課程に行こかな、と考えているのですが、最低でも２年かかります。 そのときには、私も３８歳になっております。 この歳から、教師になることは、可能でしょうか？ 東京都には、社会人特例選抜、というものがあるのは知っていますが、倍率を問い合わせても教えてくれず、不安がつのるばかりです。 この歳から、教員を目指すのは、無謀でしょうか？ どなたか、教えていただけると幸いです。

現在３２歳、社会人（事務職）です。今年の教員採用試験に合格し、順調に行けば、来年４月から教師（小学校）として働くことになります。しかし、いざ合格してみて、今の学校の現状を思うと、とてもやっていけるのかどうか自信を持てずにいます。 私は子どもが好きなこととその成長を見届けられることから小学校の教師を志しました。１０年ほど前は教師になる自信がまったくなく、採用試験を受験しませんでした。しかし、社会人を経験することで、教師が多忙になっていることや難しい問題が山積になっていることは承知しながらも、好きな子どもと時間を共にし、その成長を見届けたいという思いが再燃しました。受験には妻の了承を得ていましたが、友人、自分の家族などに報告したのは合格後でした。すると、応援する声は一部で、「あの大変な世界（学校）で、３０歳を過ぎてから０からのスタートは心配だ」「今の仕事を続けたほうが得策じゃないか」など、私を心配する声が多く聞かれました。 自分一人であればそのまま突っ走るのでしょうが、今では妻と子どもを持つ身です。妻は講師の経験があるからか、「あなたみたいな人に親としては預けたいと思うよ」と応援してくれていますが、そういう身であれば、周りの声に耳を傾けてみることも大切だと思うようになりました。収入が途切れることはないのですが、例えば、土日出勤、持ち帰り作業が茶飯事となって家族につらい思いをさせてしまうのではないか、子ども、保護者とうまく関係を築いていけるだろうか、多忙な業務にタフに立ち向かえるかなど、教師という現実味がわいてくるに従い、当初の期待、楽しみよりも不安のほうが増大し、今、喜びよりもとても弱気になっている状態です。 職を探すことも困難になってきている時代、教師になりたくてもなかなかなれない時代において、とても贅沢な迷いだとは思います。また、教師になるのにその程度の覚悟しかなかったのかと言われるかもしれません。そのくらい申し訳なく、恥ずかしく、なかなか人に言えない迷いなのです。 やってみなければ分からないことだとは思いますが、現在教師として勤めておられる方の体験談や現状（大変だけどこれがあるからやめられない、今から教師になるのはやめたほうがいい、など）、転職された方の経験（後悔しないように初志貫徹すべき、家族のためにも留まるべき、など）をお聞きしたいと思います。どうぞよろしくお願いします。

ご回答をよろしくお願いいたします。 現在、サラリーマンをしておりますが、脱サラして教師になることを決意しました （もともと、一度社会に出てから教師になる！と考えて就職しました）。 私の持っている資格は、高等学校教諭１種免許状のみです。 しかし、教員採用試験では、中高両方の資格がないと受験資格もない？ という記載が。 私立高では中高一貫がほとんどですし、希望としては公立の教師でしたので、 かなり衝撃を受けてしまいました（はじめに調べておくべきだったのですが・・・） 高等学校の免許のみでは、実質教職をめざすのは難しいでしょうか。 どこか抜け穴ではありませんが、高校教諭の免許だけで教職を目指す道はないでしょうか？ ご回答をいただければ幸いです。

学校では現在様々ないじめが起きていますが、自分が教師だった場合クラスにいじめが起きてしまったらどうしますか？ 皆さんの出来るだけ詳しい解決策をお聞かせください。 よろしくお願いします。

なぜ、最近の教師は生徒に対し性的犯罪を繰り返すのか、その件で日教組が今まで何も発言せず（自分たちの権利のときは一生懸命だが）行動せず知らん振りを決め込んで居るのが、わざとらしく思い、たびたびマスコミで見るが年々組合委員の数が減っているのも分かる、多分性犯罪教師は私たちと関係ないと無理やり考えて居るのか？それとも全て国の責任だと責任転換思考なのか。私は発言し主張し権利を言うので有らば足もとを綺麗にしたらどうか？

個人的な家庭教師のみが収入の学生です。 学生ローンでローンを受ける際、 家庭教師の収入の合計が、 総量規制の年収と思えばよいのでしょうか。

家庭教師のトライ・家庭教師のLFL以外で・・・（かなり長文になってしまいました） 年明けにも家庭教師をお願いしたいと思っています。 ●家庭教師のトライは、テレビでCMを見ていいなと思ったので、電話してみたところ、先生の経験や学歴などでかなり料金が違う事がわかりました。 １時間１万円以上も？と正直思いました。 少し調べてみると、評判が悪いみたいで…。大手となると生徒さんも多いので、悪い口コミも必然的に多くなるでしょうし、他の業者さんなどからも、悪い口コミを書かれるとは思います。 ただ、悪い口コミが多すぎます。電話での対応も、あまり印象の良い感じではありませんでした。本当にいいのか不安なので頼むのをやめました。 ●家庭教師のLFLという会社にも電話してみました。 何度電話してもつながらず、留守電になるばかり。あきらめていたところ、夜の１０時くらいの電話がありました。しかし、電話の先の雑音が大きく、居酒屋にいるようでした。かなり対応が雑で、頼みたくなくなりました。 他の会社でオススメな会社はありませんか？ 教材会社の批判はしなくていいです。結局は、教材で利益を取るのか、指導料でとるのか、はたまた、よくわからない名目でとるのかの違いですよね？ 月々の負担と、その費用対効果、対応の良いところはないのか、探しています。 （対応の良さ重視で考えています。個人契約は考えていません。） 予算としては月々３万から４万。 指導は、『１２０分、週１回』か『６０分、週２回』希望です。 場所は、東京都大田区です。 子どもは、中学１年生の男の子です。