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アメリカ人とに戦時中の日本のスパイ活動はすごい。 といわれたました。 私は歴史のことが分からないのですが、例えばどのようなスパイ活動がありましたか？ なにか有名なものがありますか？ よろしくおねがいします。

来年度大学受験を迎える文系の高２です。 センター試験の社会科目の選択についてなのですが、来年自分は歴史が好きなので学校の授業では日本史と世界史を習います。 でもよく考えると日本史世界史選択は暗記量が多く、他教科に手が回らなくなるかもしれないと思いました。 そこで、授業は日本史世界史を受けるのですが、世界史を棄て、独学で倫政を勉強するつもりでいます。 独学で倫政でセンター８割を取るのは可能でしょうか？ あと、どれくらいやればできるようになるかを教えていただけると嬉しいです。

日本には旭日旗みたいな社旗の新聞社があり、全国に展開しています。 過去の歴史問題で、謝罪と賠償を求め、ゴールポストを動かして、 いつまでも難癖をつけてくる隣国がなぜこれを問題にしないのでしょうか？

歴史的正当性はどこにあるのですか？ さっぱりわからないので教えてください。 北方領土あるいは北方四島とは歯舞群島、色丹島、国後島、択捉島のことということです。 では、これが日本の領土である論拠を教えてください。そして何よりもそれだけが日本の領土でない論拠を教えてください。（北海道や本州も日本の領土だっていう挙げ足取りはやめてね） つまり、千島列島、南樺太が日本の領土でない論拠を示してください。 樺太・千島交換条約で全千島列島が日本領土になっているのではないのですか。 ポーツマス条約で北緯50度線以南の南樺太は日本領土になっているのではないのですか。 また、国会に議席を置く政党でどこが北方四島を日本領土と言っているのですか？ どの政党が千島列島を日本の領土と言っているのですか？ どの政党が南樺太を日本の領土と言っているのですか？

日本が外交する際にいつもくっついてくる「戦争責任」。 もちろん、何らかの責任は果たすべきだと思います。 責任を果たした後も歴史として後世に伝えるべきだとも思います。 が、日本の場合あまりにも長すぎる。 ドイツ、オーストリア、イギリス、アメリカなどなど、 勝ち負け、被害の有無に関わらず戦争責任はありますよね。 これらの国の場合は、どうなっているのでしょうか。 これから未来永劫、他の国は日本に対して、 「戦争責任」を外交カードとして使うのでしょうか。 一体どのようにすれば責任を果たしたことになるのでしょう。 少なくとも、戦争体験者が生きている限りは続くと思いますが…。

ソウル新聞が「朝日新聞の勇気」という題の記事で、このように書いています。 「部数ではマーケティングに優れた読売新聞のほうが朝日新聞より多いが、正しい主張を展開し事実をありのままに伝える『正直直筆』を論じた場合、日本人は断然朝日新聞を選ぶ」、「保守政権と右翼勢力の巨大な圧力にもかかわらず、朝日新聞は民族主義を排撃し普遍的、国際的良心勢力の声を代弁するというマスコミの使命を忘れずにいる。過去歴史の難読症に陥った日本社会を悟らせるために先頭に立つ朝日新聞はまさに『日本の良心』と称賛されるにあたいする」 （シンシアリーさんのブログより引用｝

レファレンス協同データベースによれば、約84,000人とする説と約118,000人とする説があります。 http://crd.ndl.go.jp/reference/modules/d3ndlcrdentry/index.php?page=ref_view&id=1000061990 （1）『國史大辭典　11』（吉川弘文館　1990年）によると　 　　　　日露戦争　約84,000人　とあります。 （2）『日本の戦争　図解とデータ』（桑田悦　原書房　1982年）によると 　　　　日露戦争　約118,000人（服役免除含む）　とあります。 なぜ、3万人以上もの差があるのですか。 (2)の説、約118,000人には、（服役免除含む）とありますから、この差でしょうか。 さらに調べてみますと「アジア歴史資料センター」では、戦死者数は55,655人です。 アジア歴史資料センター＞テーマで見る日露戦争＞　VI統計 http://www.jacar.go.jp/nichiro/keyword06.htm ところが、同じ「アジア歴史資料センター」にも違う数値（約84,000人）を示すページもあります。 アジア歴史資料センター　＞日露戦争史＞日露戦争はやわかり　「講和とその影響」 http://www.jacar.go.jp/nichiro2/sensoushi/hayawakari03_03.html　 戦闘に参加した日本の軍人と軍属の総数は、戦地と後方勤務の双方をあわせて108万人を超えていました。このうち戦死者・戦傷者は、それぞれ約８万４千人、14万３千人となっていました。 さらに、靖国神社では8万8429柱です。 訳が分かりません。 よろしくお願いします。

いわゆる在日韓国、朝鮮人の方に質問があります。 なお、私は韓国・日本の歴史については無知ですので 無神経な発言がありましたらお許し下さい。 若い人に「在日の人ってどういう人達なんですか？」 と聞かれた時、私はうまく答えられませんでした。 日本生まれで、日本語しか話せず、日本名を名のり ながら、日本に帰化しない理由が説明できないのです。 日本政府が帰化を許さないのでしょうか？ 「日本人なみの義務を課しても、日本人の権利を与えない。」 という意地悪をしているのですか？ 私は上記のように（子供の頃は）思っていましたが、 そんな単純な話ではないようですので、お伺いします。 周囲の人（日本人）に聞いてもあまりに色々な答えが返って、 くるので混乱します。 （例：帰化すると本国の親戚に迷惑がかかるから。） （例：帰化すると在日ならではの権利を失うから。）

ジャーナリストの島 信彦さんがテレビ番組の中で、堤家一族の話題に関連して「金持ちの家でも、相続税や贈与税や固定資産税などの影響で、だいたい３代か４代目ぐらいで資産家でなくなる場合が多い」というような発言をしていたのですが、日本の歴史上、そういう傾向があるのでしょうか？

高校３年生です。 卒論で前記のことを調べようとしているのですが、歴史的観点から見つめる文献が見つかりません。どなたか御存知ないですか？情報をください。できれば、日本語で書かれている本がいいのですが……

日本人は外国人と比べ自国に誇りを持っていないということが言われます。その理由について右翼はよく「自虐史観のために、多くの日本人は日本に自信を持てないでいる。」と言いますが、自虐史観が原因なのでしょうか？個人的にはなぜ多くの日本人が時刻に歴史を持てないのかが分かりません。私は右翼の言う自虐史観の持ち主ですが、自虐史観教育を受けた結果「日本は素晴らしい国である、憲法9条で戦争を放棄している世界一平和を愛する国である。ドイツは過去を謝罪したとか色々言っている人がいるが、本当に過去を反省しているのであればなぜドイツは軍隊を持っていて戦争ができる国なのであろうか。また、日本の隣国の韓国に至っては北朝鮮と停戦中で今でも戦争状態が継続しており、徴兵制がある。本当に日本国民として生まれてよかった。」と思っていて、むしろ私は日本を誇りに思っております。右翼の方が考えるように日本の恥ずべき歴史を隠ぺいしたら、日本国に誇りを持てるかもしれませんが、右翼の言う自虐史観教育を受けていても十分日本国に誇りを持てると思います。憲法だけでなくても、北朝鮮を脱出した朝鮮人に対しては日本を含む東アジアの国を見てみても中国ほど人権弾圧を日本が行っているわけでもないですし、個人的に言えばなぜ日本国に誇りを持てないのかが分かりません。ただ、私が若いころ、今から20年前に比べると、世界を席巻する日本の電化製品に誇りを感じておりましたが、電化製品は近年韓国に押されておりますし、携帯電話に至っては世界から取り残されており、この点については、かつての日本を知るものとしては、誇れるものがなくなり残念に思ってはおります。しかし、諸外国と比べて自国に誇りを持てなくなるほどではないかと思うのですが、なぜ多くの日本人が自国に誇りを持てないのでしょうか？

私は、英語の論文で、言語学を専攻しています。 アメリカンジョークの中でもブロンドジョークに含まれる偏見について書きたいのですが、どうしても言語学からズレてしまいます。 どこに論点を絞れば言語学の論文になるのか、アドバイスお願いします。 また、アメリカンジョークの歴史に関する日本語と英語の文献を教えてください！

　アジア諸国は第二次世界大戦で日本に占領下に置かれたことにより、反日感情が強い国が多いですが、台湾は反日感情が無いような情報が多いですね 　若者は哈日族という日本の文化を好む人が多く、戦争経験者のお年寄りも金美鈴のように「日本の兵隊さんには大変には大変お世話になった」など言う人がいます。 　私がまったく近代歴史の勉強をしていなくて、無知なのが恥ずかしいのですが、これほどまでに中国・韓国の反日感情と、台湾の日本に対する印象が違うのはどうしてでしょうか？ 　単純に日本が台湾を占領下に置くときに、日本と台湾は戦争をしていないのでしょうか？どういう経緯で日本は台湾を占領下に置いたのでしょうか？　そもそも日本が中国・韓国を占領下に置いた経緯と、台湾を占領下に置いた経緯が違うから日本に対する印象が違うのでしょうか？

800兆円を超える国・地方債に、返って来るあてのない財政投融資、年金基金の不足等々、 あわせて軽く1000兆円を超える借金があってこれから働き手の少なくなる日本。 生まれて来る子供は産まれた時から1000万円の負債をかかえさせられていると思うのですが、 歴史上こんな状態を上手く切り抜けられた国は存在するのでしょうか？

韓国は国内で、とてつもなく間違った歴史を教えているようですが、 国としてのまとまりがあり、国民が即座に一致団結して行動するところは すごいと思います。 一方日本人は、竹島が占領されても何をされても、 一致団結して、世論が盛り上がると言うこともありませんし、 国旗が燃やされても、日本人の写真にひどいことをされても、 個人として怒りを感じたとしても、 日本国民全体で一致団結して、同じ方向を向いて行動するに至らず、 そのため、何をされても許し放題になっていると思います。 日本は国民の一致団結力が弱いと感じますが、 その理由はなぜなのでしょうか？

記事によると、河野談話の見直しや歴史＆領土問題の教科書への記述で、韓国の外相が発言しているようだが・・・ 散々、反日政策と反日教育を行い、威嚇と強請る集りをして来たのは何処の国か、誰なのか、胸に手を当て考えてみろ！ 場所も相手も弁えず、不法不当に竹島を占拠してる居直り強盗が、解決済みの問題を強請のネタに何時までも持ち出し思い通りにいかないと告げ口外交に熱心なのは何処のオバサンなんなのか？ 正に正確な歴史を学べ、謙虚に言動を自省自覚せよ、竹島を返せ、日韓友好条約やＯＤＡやスワップの内容恩恵を想い起せと言いたい。 ところで、韓国の断固とした措置って、何が出来る＆何をイメージしてるのでしょうか？ ※質問の背景と成った記事 断固とした措置取る」　韓国、日本の教科書記述で 2014.4.3 19:47 　聯合ニュースによると、韓国の尹炳世外相は３日、日本が歴史問題に絡んで教科書や外交青書の記述で韓国が受け入れられない主張をした場合は、「（関連した）発表が行われれば、即時その内容に相応する断固とした措置を取る」と述べた。 　韓国外務省報道官は同日の定例記者会見で、「日本は独島（竹島の韓国名）に対する不当な（領有権）主張を一日も早くやめなければならない。日本が姿勢を変えないことは極めて遺憾だ」と述べた。 　日韓は旧日本軍の従軍慰安婦問題などを扱う局長級協議の開催を模索しているが確定していない。尹氏は慰安婦問題と教科書に記載が予想される領土問題は別個の問題だとして協議の開催の是非には影響しないとの考えを示した。（共同） ※関連記事 http://news.infoseek.co.jp/article/asageiplus_21664 http://news.infoseek.co.jp/article/asageiplus_21666 http://www.recordchina.co.jp/group.php?groupid=81542 http://news.infoseek.co.jp/article/postseven_210242 http://news.infoseek.co.jp/article/postseven_234497 http://thepage.jp/detail/20131205-00000001-wordleaf?page=2

愛知県は、歴史的には信長・秀吉・家康を生み出しているし、地理的には東京大阪という二大都市のちょうど中間にあるし、平野も港もあるし、産業も日本一の企業といえるトヨタ自動車があるし、首都になる条件がたくさん揃っています。 そんな愛知県ですが、今までに日本の首都になりそうになったことは、ないように思います。 そこでお聞きしますが、愛知県が日本の首都になるのに欠けているものは、何だと思いますか？ どんな視点からでも結構ですし、独断と偏見はもとより、ジョークのような楽しいご回答も歓迎します。

大学のレポートで日本史の人物に関する伝記を読み、その人物が果たした歴史的、文化史上の役割についてまとめなきゃならないのですがなかなか読みやすいモノが見つかりません。どなたかオススメの本などがありましたら是非教えてください。 人物叢書（吉川弘文館）、岩波新書、中公新書、中公文庫、東洋文庫（平凡社）等から教えていただけると有り難いです。

アメリカは憲法を変え、軍隊を解散させ、財閥解体、農地解放、教育制度の変革 とかものすごく日本を変えまくってます。 アメリカお墨付きの教科書で歴史を学んだときにはどうとも思わなかったのですが、 世界史を学ぶとこんなことはきわめて異例のことだと思います。 よく考えてみると不思議ですよね。 何故こんなことをしたのでしょう？

高校１年で文系に進もうと思ってます。 来週に歴史科目を日本史・世界史どちらかを選択しなければなりません。 好きな方を選ぶのが一番いいと思うのですが、どちらも特に好き嫌いはないのです。 入試・試験勉強ではどちらが有利か。 将来どちらが役に立つか。 あるいは、２つの教科別の魅力などあれば教えてください。