検索結果

２９歳、運用・管理　テスト　ヘルプデスクを６年ほど経験して、設計・開発を勉強してくれといわれました。新人ではないのでカリキュラムはありません。 どうやってすすめればいいでしょうか？開発の「か」の字もわかりません。設計も勉強しなければならないので、困っています。設計書もかいたことないし、いろいろな設計書があるみたいですが、どこからはじめればいいか？ 勉強するのにどんなシステムをつくればいいのかもわかりませんし、思いつきません。 やさしい方　アドバイスお願いします。

スピーカーを自作して楽しもうと計画しております。 計画しています仕様は、 ・密閉した箱に同一スペックのスピーカーを２個、極性を反転して取り付け、プッシュプルで駆動させます。 ・片方のスピーカーをホーン構造のエンクロジャーで覆う。 というものです。 プッシュプルの弊害といったものをご存知でしたらお教えくださいませ。

統計に関する質問です。 私自身はまったくの素人で恐縮ですが、よろしくご教授下さい。 ある製品の満足度アンケートがあるとします。アンケートに参加するしないは任意です。 製品Aは1000人が購入し、うち100人がアンケートに回答、”満足”と回答した人は60人、 製品Bは2000人が購入し、うち500人がアンケートに回答、”満足”と回答したのは150人、 と結果が出たとします。 Aは好意的な印象を持つひとばかりがアンケートに回答したかもしれませんし、 Bは満足度の低い人が多く回答したかも知れません。 また、Bの方が回答者数が多い分、実際を反映しているような気もします。 この結果を”BよりAのほうが満足したひとの割合が高い”と言いきるのは妥当でしょうか。 あるいは統計学的手法で、この結果を是正する計算手法はあるのでしょうか。 宜しくお願いいたします。

工学部の機械系に在籍しているものです。 現在学部２年生です。 最近になって、経済物理学というものに興味を持つようになりました。 何冊か自分も入門書などを読んでみました。 自分は経済は結構好きで、物理の手法で経済学ができるなんて、素敵だなと思いました。 しかし経済物理学は、統計力学をメインにしてやっていく学問のようで、うちの学科でも統計力学は３年で少しは扱うようですが、割と少しだけのようです。なので、独学でやっていこうと思います。 自分が聞きたいのは、 １、経済物理学そのものにどれくらい需要があるのか？ ２、大学院で経済物理学を学んでいるのは、どういった系統の人が多いのか？位置づけとしては、工学部や経済学部の中にあるみたいですが

実験でフェニルマグネシウムブロミドと3-フェニルプロピオナルデヒドを反応させアルコールを作りました。 収率と反応率をそれぞれ求めたのですが、収率＞反応率となってしまいました。 収率は粗生成物のH-NMRの測定結果を踏まえて出したものです。 なぜこのようになってしまったかわかりません。 どなたか回答お願いします。

ATOK2009を使っていますが、初期設定で”IME風の操作にする”を選択したにも拘わらず、文節の移動や変換時のカーソルの移動の操作（IMEではSHIFT+←→、ATOKでは←→になっている）など、おかしいです。 環境設定のスタイルの項目では「ＭＳ－IME」となっているのですが。。。 調べても一向に解決する気配が無いので、質問させていただきました。 よろしくお願いします。

塩コショウを振るときに適量に振る方法を教えてください。 勘に頼るものではなく、毎回機械的にまぶせる方法を知りたいです。 ふりかけたものをはたいても塩がつきすぎてしまいました。 逆に塩っけがなく味がしないこともありました。 自称セミプロ料理人の私（料理歴10日）としてはあとで塩を振る行為は邪道だと思い、薄味のまま食べた苦い経験もあります。 塩っけがちょうどいいとすごくおいしいですね。 塩コショウを振るだけなのですが、よい方法あったら教えてください。 コショウは荒挽きです。

光学観測できる距離が128億8千万光年という記述、 宇宙の年齢について約137億年という記述、 現在の可視範囲が約465億光年という記述を見かけました。 年齢と距離は必ずしも一致しないのは分かりますし、 ビックバンより、光速以上で遠ざかっているのなら理解できなくも無いです。 宇宙の果てと宇宙の端が違うのも理解できます。 ただ、3点ほど疑問が残ります。 1.どんなスピードで宇宙は膨張しているの？ 2.宇宙の年齢が137億年ってのは本当？ 3.時間って相対的なものじゃなかった？

私は、経済学部の４年生です。 現在卒論で、R言語を研究しているのですが、 プログラミングが難しくてよくわかりません。 自分の研究したい手法のプログラミングを知りたいときには、 どのような対処をすればよいでしょうか。

ギターです。 アンプのセッティングについて少々教えてください。 ゲインの設定についてです。 歪ませる音で鳴らすなら、ゲインで歪み具合を調節、マスターボリュームで最終的な音量を調節、となるのでしょうが、僕は基本クリーンで使うので、そういう場合ゲインはどう扱えばいいのでしょうか。 今までは、ゲインをコードを弾いてもなんとか歪まない程度のレベルまで上げ（アンプによっても違いますが3～5ぐらいの間）、それからマスターボリュームで音量を調節するというやり方をしていました。基本的にはこの方法で間違ってはいないと思います。 しかし、ある記事で「クリーンで鳴らす場合でもゲインを調整することで倍音の量や反応性をコントロールでき、同じ音量でも音を前に出すか、控えめにするかといった設定ができる」というのを読み、もっとアンプセッティングについて積極的に知ろうと思いはじめました。 しかし、バンドでやる時に設定をいろいろ変えたりしているのですが、あまり変化がわかりません。 僕は耳が少し軟調気味なので、高音の聞こえが多少弱く、そのせいで倍音の出具合を感じにくいのかもしれませんが、バンドの音はそんなのは関係ないぐらいの音量ですからね・・・（大音量バンドということではなく普通のバンドですが、生ドラムの音量に合わせるという意味で） クリーン音の場合のゲインの使い方、コツなどを、詳しく説明してくださる方がいらっしゃいましたら、よろしくお願いします。

ある実験をこれから行おうとしているのですが、実験回数を決める方法などありますでしょうか。 統計学や計画法を調べたのですが、「異なる条件で実験するときに何回実験すればどちらの条件がいいか」などが載っており、今回の件に当てはまりませんでした。（ダッジ・ロミッグ解やMinimax解など） また、1バッチあたりの歩留まりがσ％だけ高くなったら利益がいくら上がるかという値ｂと、実験1反復当たりの損失aで表わされる、λ＝a/bとなるλが推定困難な場合は8～10反程度が望ましいとありました。 この場合も8～10回程度はよいのでしょうか。 今回の場合、帯電量を求めるのですが、回数による問題は、帯電量の精度とかかる時間になってきます。どのくらい回数をこなせば測定平均値が帯電量が真の値に十分近づいたとみなせるか、です。 それとも実際やってみないと実験回数はわからないのでしょうか。 わかりにくい説明ですが、どうぞよろしくお願いします。

以下の質問をこことは違うカテでさせて頂きました。 http://oshiete1.goo.ne.jp/qa4352314.html 前の質問の続きとなりますが、博士課程を見据えての大学院への進学となると研究生を経て第一希望の大学院へ進学したほうが良いという意見がありました。 それはなぜだと思われますか？根本的な理由がいまいち分かりません。修士課程から博士課程までの長い期間、第一希望の研究室で研究を行えるというメリットはありますが。 博士課程では第一希望の大学院へ進学しようか考えていますが、この考えでは甘いでしょうか？ 第二希望の研究室は第一希望の先生に紹介してもらい、似たような研究テーマを扱っておられます。そのため、どちらの研究室に入ってもそれなりに近い研究テーマで研究を行えると思われます。私自身、第一希望の先生とも常に連絡は取れる状態にあります。 外部から見れば妥協しているように思われるかもしれませんが、非常に悩んでいる状態です。 これらを考慮して何かしらアドバイスをよろしくお願いいたします。

素人みたいな質問ですみません．私は経験の浅い消化器外科医です。 最近私は、「あるサイトカイン（サイトカインXとでもしておきます）」が、正常胆のう粘膜組織では発現はないが、その組織原発の胆のう癌では高発現していることに気がつきました（もちろん血清中にもです）．この関係は文献を探しても見当たらなく（探し方が未熟なのでしょうか）困っております．が、これも研究を始める良いきっかけかなとも思っております． 質問したいのは、このようなタンパク質にであった時、皆様（特に病理学などを専攻されていらっしゃる先生）は、その異常発現のメカニズムをどの様な実験の組み立て、手順で解明されておられますか？ 基礎的な知識がほとんどなく、なんとか読めた文献から自分なりに考えたmethodとしては、mutationを見つける、FISH、メチル化の状態を確認する。これぐらいしか見つける事ができませんでした． 是非皆様のお知恵をいただきたく投稿させて

高校生です。 私の学校では、歴史の副読本として、日中韓共同編集『未来をひらく歴史』という本を使っています。 その内容は、侵略戦争、日本軍慰安婦問題(河野元官房長官の談話をと国際人権機構の国家賠償責任の決議を記述）、靖国神社問題(日本軍国主義の支柱である靖国神社を参拝する必要があるのかと記述）、歴史教科書問題(日中韓の教科書の一部を抜粋し、日本の教科書が東アジアの友好にどうかと記述）等、私の短い人生の中で知った歴史認識とあまりにかけ離れたものもあり、驚くと同時に日本人としてここまで自国をおとしめなければならないのかと、悲しくなりました。 その気持ちに追い討ちをかけるように、このゴールデンウィークの宿題で「この本を積極的に活用し、皆さんが３国の未来を開く歴史を創造する先頭に立ってほしい。そのような立場から印象に残った内容を上げ、今までと違う認識をまとめよ。」という課題が出ました。 先生の意に沿うようなレポートが書けるか、全く自信がありません。 成績を気にせず、自分の考えを述べるべきでしょうか？ ちなみに、その先生は最初の授業で、「WBCで日本の優勝を韓国が快く思わないのは、戦後の賠償責任をちゃんと果たしてないからだ。」と仰って、スポーツの祭典と戦後賠償がどう関係するのかと私を驚かせました。 このままでは、歴史の授業すら受けたくなくなりそうです。 どのように自分の考えを持ち、この先生の歴史の授業にとう取り組むべきか、人生の先輩方、アドバイスをお願いします。

北朝鮮が核開発をしている理由として、瀬戸際外交で利用して体制の維持と援助の獲得だといわれています。しかし、もし今北朝鮮が核放棄をすれば、さまざまな譲歩をしてまで放棄させようとしているアメリカは喜んで体制保証をすると思います。仲介として中国を交えればもうアメリカは北朝鮮を攻めることはできなくなるでしょう。さらに、イラン等へ見せつけるためにも援助にも応じるでしょう。もしかしたら拉致を抱えている日本ですら援助させられるかもしれません。このように放棄すれば望みの者が手に入るのに、なぜわざわざ瀬戸際外交をするのでしょうか？

エレキギターをPCのLINE INにつないで、PCをアンプ兼エフェクターにしようと考えています。 ギターのジャックから標準ジャック（モノラル）⇔ステレオミニジャック変換アダプタを介してステレオミニケーブルでPCのLINE INにつないでいますが、音が出ません。 確認した状況は以下です。 ・ギターはスタジオでは普通に鳴る。 ・ステレオミニケーブルにipodをつないだところ、PCからipodの音楽が流れるため、入力は正常に行われている。 ・アダプタを標準ジャック（ステレオ）⇔ステレオミニジャックのものに変えても音はでない。 ジャックとケーブルあたりに原因がありそうですが、モノラルかステレオかで違うのは音がでるか出ないかではなく、左右ともに音がでるか、左しか出ないかのどちらかになるはずと思っていたので、音が出ない理由がわからず困っています。 解決策をぜひともご教授ください。

いくら技術があっても実験が必要なんですよね 場所はどこにするんでしょうか、太平洋上の島でやるんでしょうか。現実的にできるんでしょうか。 地上だけでなく、地下でさえやるところが無いのではないでしょうか それとも昔と違い、コンピューターシュミレーションのみで完成させられるんでしょうか そうでなければいくら核保有が国民から支持されたとしても、現実には製造できないのではないのでしょうか 教えてください

タンパク質の精製をカラムのどでする際に、グラジエントに塩を用いますよね？ 塩濃度をあげることによって、タンパクの溶解度、又は目的タンパクと不純タンパクとの結合力の低下によって、分離できると聞きました。 その理由は何なのでしょうか？？ なぜ溶解度が上がったり、結合力が落ちたりするのでしょうか？？ どなたか教えてください。 よろしくお願いします。

心理学の門外漢です。すみません、よろしくお願いします。 主に理系寄りの心理学についてお聞きしたい事なのですが、研究方法としては、もっぱらデータ収集が主体の実験、つまり測定→統計処理→分析・考察・・・この手順に従って行われる事例が大半でしょうか？たとえば、経済学のように、いわゆる”紙と鉛筆”、どちらかといえば物理学に寄った方法で、基礎的な方程式を展開するような研究事例はないのでしょうか？心理学も広い分野だと思いますので、可能性ゼロではないことは予想できますが、マトはずれかもしれません、ご存知のかた、どうぞよろしくお願いします。

北朝鮮が、来月の頭に人工衛星・ミサイルを発射すると通告しましたが、仮に米国と日本が、危険回避のため迎撃して打ち落とした場合、北朝鮮は日米韓の三ヶ国に軍事攻撃を仕掛けてくる可能性はあるのでしょうか？詳しい方教えてください。