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女性が権力を持つとろくな方向に行かないと思うのは私だけでしょうか？リーダーとして立派にやっている女性ももちろんいらっしゃると思いますが、そう言う人は少数派の気がするのです。 私の経験だけで言いますと、初めに就職した所の女性上司は自分の好みでのスタッフのひいき、いじめは当たり前、そのくせ飲み会ではいつも「私は頑張ってるのにみんなにわかってもらえない」と毎回のように泣き出し、男性社員のフォロー待ちと言うだいぶ病んでてイタい人でした。 その次の職場の女性上司は私が入社した時に昇格したばかりだったらしく、最初は気さくで明るくて話しやすい人だなと思っていたのに、年月が経つにつれどんどん態度が変わってきて私が退職する頃には「私はこの店で一番偉いんだから、みんな私を敬って当然でしょ」と言うのを全面に出し、店宛に試供品をもらっても1つしかないものを当然のように「これ、私がもらうねー」の一言で我先にと持って行ってしまったり、自分の考えに合わないスタッフには隠しもせず嫌な顔をしたり批判するようになっていました。例えば、男性社員でお弁当を作ってくる人がいたのですが、その人がいない所ではあったものの、人の目もはばからず「え、○○ってお弁当なんか作ってきてるの？男のくせに気持ち悪い！」と言い放ったり、何様だ？と言うレベルでした。 更に、周りの人間が良いようにフォローしてくれるのをわかった上で、自慢話ばかりするようになったりと、本当に好き放題でした。 今でも、本当の彼女は会った頃の気のいい彼女で、権力を手にしたことで歪んでいってしまったのか、初めだから遠慮して本性を現してなかっただけでエスカレートした時の彼女が本当の彼女だったのか悩みます。 話を聞いて、どちらだと感じますか？

最初は気にも留めていなかったのですが、ユーチューブを見ているうちに、少しずつ嵌って行ってしまってます。年齢的には離れているので、興味がわく事態可笑しな状態です。見るのをやめるべきか、それともこのまま見続けるべきか。どうしたらようでしょう？

先日、祖父母に使ってみたいとせがまれパソコンをプレゼントいたしました。 基本的にはインターネット利用が目的です。 ですが、自分たちなりに色々とネットサーフィンをしているようですが、なかなか祖父母が楽しめるようなサイトには出会えず、会う度に何かないかと聞かれるのですが、私も特別インターネットに詳しい方ではないので一緒に探してはみますが、いまいち見つかりません。 皆様の中で、祖父母に勧められそうなサイトを知ってる方がいらっしゃいましたら、教えていただけると大変に助かります。 よろしくお願い致します。 ちなみに祖父が70歳、祖母が68歳です。

東大の渡辺氏のサイトに「世界で一番むつかしい数独の問題」というのが載っているのを見つけました。フィンランドの数学者、Inkara氏が２０１０年、２０１２年に発表したものだそうです。 http://apollon.issp.u-tokyo.ac.jp/~watanabe/sample/sudoku/index_j.html （A）２０１０年　　　　　　　　　　（B)２０１２年 ００５　３００　０００　　　　　　　８００　０００　０００　　 ８００　０００　０２０　　　　　　　００３　６００　０００ ０７０　０１０　５００　　　　　　　０７０　０９０　２００ ４００　００５　３００　　　　　　　０５０　００７　０００ ０１０　０７０　００６　　　　　　　０００　０４５　７００ ００３　２００　０８０　　　　　　　０００　１００　０３０　 ０００　５００　００９　　　　　　　００１　０００　０６８ ００４　０００　０３０　　　　　　　００８　５００　０１０ ０００　００９　７００　　　　　　　０９０　０００　４００ ※空白には「０」を入れています。 渡辺氏はこれよりもむつかしい問題を作ろうと考えたようです。ス＾パーコンピュータを動かして作ったのが次の問題です。 （C)２０１３年３月 ０６１　００７　００３ ０９２　００３　０００ ０００　０００　０００ ００８　５３０　０００ ０００　０００　５０４ ５００　００８　０００ ０４０　０００　００１ ０００　１６０　８００ ６００　０００　０００ しかしこれは市販の問題集に載っている上級レベルの問題です。これを「世界で一番むつかしい問題」だと判断して発表したのですから計算機を動かすアルゴリズムに初歩的なミスがあった、または渡辺氏の数独の理解の程度に致命的な欠陥があったということになりそうです。（渡辺氏は自分では数独の問題を解こうとはしていないようです。コンピュータの出した数値だけをそのまま判断材料にしているのです。普通に解けば簡単にわかる不具合が見つからないままになっています。） （C)が簡単に解くことができる問題だったということが分かったので作り直したというものが追記の形で発表されています。 （D)３／２２付け　追記 ０８０　０００　１５０ ４０６　５０９　０８０ ０００　００８　０００ ０００　０００　０００ ００２　０７０　００３ ３００　８０１　０００ ９００　１７０　０００ ６００　０００　００４ １５０　０００　０９０ Inkara氏の（A)(B)に比べると格段にやさしいです。 「世界で一番むつかしい問題」を作ろうとしている意味とはどういうものでしょう。 数独というゲームとどういう関係があるのかもよくわかりません。 「むつかしい」ということがどういうことかも十分に吟味されているとは思えません。 解くのに必要な時間にはかなりの違いがあります。（B)>(A)>(D）です。でも解くのに必要な時間の違いがむつかしさの違いでしょうか。（B)を解くのには時間がかかります。でもむつかしくはありません。面倒なだけです。同じ論理をただ繰り返し使っているだけです。仮定の段数が多いので場合の数が多くなり、可能性のチェックに時間がかかるのです。ゲームとしての面白さ、むつかしさは時間だけではないはずです。（面倒くさいと思いながらも意地になって解きました。） ゲームとしての面白さは別にして、人の手で解くことのできるギリギリのところはどこらあたりにあるのかを探ることを目的にしているのかもしれません。でも渡辺氏の初めの問題（問題C）は「どうだ人の手では解けないだろう！」という形で発表されているのですから「人の手では解けない問題を作る」ことを目指しているようにも見えます。そうであればもはや数独ではありません。数独から派生した数学の問題だということになります。 そうであれば「むつかしい」の概念規定が重要になります。「むつかしい」というのは解く立場があってのことです。 たとえば初期設定の数字の数Noについて、「唯一解の存在する最低のNoは？」という問題は数学的に設定することは可能でしょう。でも数独の問題として解くときにNoが小さいことはそのままむつかしいにはつながりません。市販の難問問題集の中にNoが１７，１８というような問題ばかり集めているものがあります。でも別の問題集に載っているNoが２２，２３のものよりも易しいのです。 数独、ナンプレの本を出版している人たちはどういう風に考えているのでしょうか。 ２０１０年に発表された問題であれば知れ渡っているはずです。 ゲームとしての数独、ナンプレとは関係がないとして無視しているのでしょうか。 でも数独、ナンプレの内部の話としても「むつかしい」というのは全然吟味されていないように思います。「超難問」とか「究極の難問」、「激辛の難問」とかのタイトルの本がたくさん売られています。むつかしさのレベルはまちまちです。中には鉛筆を縦横に置くだけで解けてしまうような問題まで含まれています。 参考 （B)を解いてみた結果 ８１２　７５３　６４９ ９４３　６８２　１５７ ６７５　４９１　２８３ １５４　２３７　８９６ ３６９　８４５　７２１ ２８７　１６９　５３４ ５２１　９７４　３６８ ４３８　５２６　９１７ ７９６　２１８　４５２ たぶん間違っていないと思います。 使ったのは紙と鉛筆とマーカーペンだけです。 Ａ４の用紙に書いていけるところまで行きます。 場合分けに入るところからあとはコピーした用紙をたくさん使いました。 どの問題を解くのでも場合分けと仮定が必要です。（Ａ）、（Ｂ）では仮定の積み重ねが必要ですが（Ｄ）では並立的な仮定しか使いません。 一般解法とと言われているものも仮定を使っています。ただ並立的にしか使いません。 「この本の問題を解くのに仮定法は使わない。すべて理詰めで解くことができる」と書いてある本がありますが誤りです。数独、ナンプレの問題の解法は「仮定法」なしでは成り立ちません。

数字の読み方については、いくつかの質問回答があり、拝見いたしました。 銀行の固有名詞　七十七銀行は、「しちじゅうしち」 NHKでのナレーションで1972年は、「ななじゅうに」とあったそうです。 となると1977年は、何と読むのが正しいのでしょうか？ (1)せんきゅうひゃく しちじゅうしち ねん (2)せんきゅうひゃく ななじゅうなな ねん (3)せんきゅうひゃく ななじゅうしち ねん (4)せんきゅうひゃく しちじゅうなな ねん←無いかと思いますが・・・ どうぞよろしくお願い致します。

私は社会人の女性で同年代の女友達のことを相談します。携帯からの投稿で読みづらいかもしれませんが、よろしくお願いします。 社内の友人と仕事のことが原因で喧嘩してしまいました。その後、手紙で自分の未熟だったところをお詫びし、その数ヵ月後、私が他支店に異動する時に、その挨拶のメールに、「これからも友達でいられたらうれしい」という気持ちを一言そえました。 返信がなかったら、彼女との友人関係は諦めようと思っていました。ですが、10日ほど経ってから、丁寧な返信が返ってきました。私の幸せを喜ぶ内容と、「元気でね。メールのやり取りしようね」と書いてありました。 それから2ヶ月ほど経って、こちらの生活が落ち着いたころ、近況報告を兼ねてメールしたのですが、2週間経った今も返信がありません。返信を必要とするメールではないので、返信がなくてもよいのですが、少しひっかかっています。 本当に忙しくて返信できないのか、それとも異動したのがよいきっかけで、「これ以上友人でいるつもりはない」という意思表示(無視)なのか。 後者であるのなら、なぜ、「メールのやり取りしようね」と言ったのか。その一言がなかったら「終わった関係」だったのに。(弊社では異動の挨拶メールには返信しないのが普通ですので、返信がなかったとしても、何とも思わず、終わった関係を受け入れたと思います) 彼女の部署が忙しいのは確かなのですが、メール1本返信する時間がない、もしくは心の余裕がないとは考えにくいです。ただ、今は友人関係は畳んでおいて、仕事に集中したいと思っている可能性はあります。それならそれで、そう言ってくれたら、理解するのですが。 長くなりましたが、似たような経験をなさった方、いますか。彼女は、実際はメールのやり取りはできないのに、どうして仲直りしたがっている私に期待させるようなことを言ったのだと思いますか。(彼女が忙しいため、メールしか交流する手段がありません) なお、喧嘩の後、私がお詫びの手紙を書いてから異動するまでの間の彼女の態度は普通でした。 職場は友達を作るところではないのですが、いつの間にか友達になってしまっていました。 よろしくお願いします。

私の考えでは戦争を抑止する力の方が強いと考えていますし、 自国の防衛を真面目に普通に考えると一刻も早く改正すべき 事柄と考えています。遅すぎる感もあるが・・・ ・みなさんは、憲法改正をどうお考えですか？（賛否：考え方） ・更に否定される方へ 日本国憲法第9条の前文を見て読んでどう思いますか？ （現状の日本近海に起こっている状況を加味してご回答、下さい。）

自分で小六法片手に、裁判に挑んだら良いだけじゃないですか？ 幼少の頃から疑問でした…。 まじ、コイツら必要あんの？って（笑）

終盤における速度計算の練習のための問題がありました。 図で、後手玉に詰みはなく、先手玉には詰めろがかかっています。 攻防の一手ということで、▲６六角が正解。 △２二角などでは詰んでしまうので、△３三歩の受け。 これで、後手玉に詰みはないが、先手玉への詰めろが消えた。 よって、▲３二と と詰めろをかけて良し。 以上までの説明ですが、ここから質問です。 仮に後手が、△２二金と受けてきた場合、▲同と△同玉▲４二と に対し、 △６五角と詰めろ逃れの詰めろとされたらどう対応していけばいいのでしょうか？ ▲４七銀にも△４八と寄でしょうし・・ よろしくお願いします。 後手の持駒：角　金　銀　歩　 ９ ８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １ +---------------------------+ | ・ ・ ・ ・ ・ と ・v桂v玉|一 | ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・v香|二 | ・ ・ ・ ・ ・ と ・v歩v歩|三 | ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・|四 | ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・|五 | ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・|六 | ・ ・ ・ ・ ・ ・ 歩 歩 歩|七 | ・ ・ ・ ・vと ・ 銀 玉 ・|八 | ・ ・ ・ ・ ・vと ・ 桂 香|九 +---------------------------+ 先手の持駒：角　金　

持ち時間の公平を期するため、第１日目の終わりには封じ手という制度があるそうですが、では、昼食の休憩はどうなっているのでしょうか。昼食に入る直前に、まさか封じ手などありませんよね。

現在高二の男子です。 訳あって偏差値42の底辺校に進むことになったんですが(理由は特定されるのでかけません) 中学の時は競争相手がいたこともあって、勉強はしていて模試では偏差値70近くとっていて 漠然と難関大学に入ることを目的とし、疑問も持ちませんでしたが、高校に入ると中学の時のやる気は一切湧かず、特に苦労しなくても成績はトップになることができ、高い点数や模試の偏差値をとってもどうでも良くなりました。何とかそれでも受験に心を向けさせるために様々な目標を立ててみましたが、どれもうまくいかず、勉強に疲れて心が折れてしまいました。偏差値も一気に5以上下がりました。 そこで親と話し合い、「最低限度」のことをやることを条件に勉強を少し休ませてもらい、自分と向き合う時間を頂きました。そこで色んな事を始めてみたんですが、どうやら親が考えている「最低限度」と僕の考えているものが違うらしく、どうやら模試の偏差値は相変わらず高くないといけないようです。お陰で新しく始めた事を辞めさせられそうです。結局受験に心を向けないといけないそうです。 ただ親が大学に行かせたい理由はわかります。難関大学にはいれば進路の幅が広がることは事実ですし、多くの経験が得られることも分かっています。しかし僕は勉強が嫌いで、今までも言われていたからやっていただけであって、進んでやっていたわけではありません。だから志望校を決めようにも、興味のある学部があるわけでも将来の夢があるわけでもないから、どう選んでいいのか分かりません。資料を見たりしましたが興味は湧きませんでした。周りの高校生もそんなものだと言われますが、何故彼らは確固たる理由があるわけでもないのに受験勉強ができるんでしょうか?今の環境のせいでしょうか、人生経験の差でしょうか。でも環境のせいにはできないので結局自分を責めることしかできません。 学校にはこの事を相談できる友人がいませんし、先生方に相談しても、もっと考えろとかしか仰らなかったり、答えに窮したりします。でもこうやって自分が悩んでいる間にも進学校の人たちは勉強してますし、親も僕を脅迫するように急かしますので、ゆっくり考えることもできず、結局悩みを抱え込む毎日です。 大学進学だけが全てじゃないとも言われましたが、僕が教えられてきた世界は大学進学が絶対でしたし、そんな世界が小さいことは分かっていても、他の世界を知る機会もありませんし、それを知る余裕も周りは与えてくれません。 結局自分は将来のことから逃げたいだけなんでしょうか。自分では必死に考えているつもりなんですが、勉強に力を注いでいるわけでもないので、自分が本当に何を考えているかわからないです。自分はおかしいんじゃないだろうかと時々思います。できるならば全て捨てて何処かに逃げてしまいたいと思います。逃げる勇気も進む勇気もないのに。 できれば皆さんの体験や進路をどう決定したのかという事も交えながら、これからどうしたらいいのか教えて頂けないでしょうか。たとえ現実逃避だとか考えが甘いとかどんなにきつい言葉でも全て受け止めますので、どうかよろしくお願いします。

夫の事は大好きです。 今もとっても幸せです。 育休から仕事復帰して7カ月になります。 産休に入る前もずっと店舗責任者をしていました。 復帰してからも店舗責任者として新店を任されています。 世間一般的には大企業の会社です。 私が入社した時はそんなに大きくない会社でしたが、どんどん大きくなるにつれて 社員が働きやすいように業務や保証など充実しました。 そのかわり、規則や管理も厳しくなり、私の仕事も増えました。 育休復帰後は6時間の時短勤務で働かせて頂いておりましたが 上からの圧力に耐え切れず、5月から8時間勤務で働いています。 （ただ他のスタッフは9時間勤務なので8時間でも時短勤務者となっています） 夫はとても協力してくれていて感謝の気持ちでいっぱいです。 夫もシフトで早番遅番あるので早番の日は毎回 息子のお迎えに行って、夕食を作って食べさせ、お風呂に入れて寝かしてくれます。 遅番の日は私が毎回早退してお迎えに行くことを会社にも承諾して頂いています。 仕事を家に持ち帰ってしまう事で一度ケンカになった事があります。 夫は本当は6時間で働いて欲しいと思っています。 8時間にする時は何度も話し合いをしました。 圧力に耐えられなかった（何度も断りました）のもありますが 私自身今まで責任者として部下も100人以上見てきて、手抜きが出来ない性格になっているのもあり 『責任者が業務途中で帰る』という事に無責任さを感じていた部分もあります。 家庭がなんとかなるなら精一杯仕事もしたいと思っているのが本音です。 ですが子供もいる事ですし、女が家庭に入り夫を支えるという考えも賛成です。 ただ夫のお給料じゃやっていけません。（17万） 専業主婦になれるのであればなりたいです。 仕事を辞める訳にはいきません。 実際、今の会社は産休も育休も充実していて、時短ですがお給料もいいです。 育休を1年も頂いたのに降格はしたものの店舗責任者というポジションは そのままにしてくれました。期待をして下さっているのも感謝しています。 上司も、良い方ばかりで期待に答えたいとも思っています。 2人目の子供も考えてはいるので、しばらくはこの会社にいるつもりです。 でも夫は『辞めてもいいよ』と言います。 『今までお前が頑張って得た信頼はすごいと思う。会社として前例のない 雇用形態でも働いて欲しいほど必要とされたのは誇りに思うよ』 と言ってくれました。 でも夫に負担を掛けているのは明らかで 夫だって残業をしたい日だってあるはずです。 今までだって残業して帰ってくる日がありました。 お迎えに行かなければならないせいで、残業が出来ない日ができました。 それじゃあ夫の出世に響きますよね？ 私が仕事真面目にすればするほど夫に負担がかかっているのを最近本当に実感します。 5月からの8時間で今、疲れが溜まり、家に帰って来てから、やる事をやったら バタンキューになってしまう事が増えました。 子供は休みの日が夫と被らないようにシフトを作っているので、週に3日程しか 託児所に行っていません。私も夫も休みの日は子供と遊んでいます。 こんな生活が続けばいつか離婚されるのでは無いかと不安になります。

ミッドウェー海戦の敗因を教えて下さい。なぜあんなに強かった日本軍が負けてしまったのですか？理由を教えて下さい。ちなみに僕は戦史に関してはド素人ですので、その辺はご了承ください。 余談ですけど、先日新聞を読んでいたら「アベノミクス第三の矢はミッドウェー」とかいう記事が載っていて、要するに第一、第二の矢(経済政策)はうまくいったが問題は第三の矢で、これが日本の今後の経済趨勢を決するという内容でした。 それで僕は、緒戦の快進撃から一転、大敗北を喫したミッドウェー海戦の敗因とやらをどうしても知りたくなった次第です。

Being at a university is a very strange mode of existence, quite different from anything the student will have experienced before, and from anything he is likely to encounter afterwards. The pressures, both academic and social, are tremendous, yet provided one has made the right choice of the subject to study and has a good network of friends, it can be tremendous fun. Ideally, one's university life is a testing time, a trying-out of new aspects of one's personality, a period of self-discovery and awakening, coming as it does at the end of adolescence and the beginning of adulthood. Not even the most ivory-tower academic amongst the staff would expect his students to do nothing but study night and day in their specialist subject. As cannot be stressed too strongly, a university is for forming broad outlooks, for making "whole people"; nobody wants the proverbial Jack, the dull one, who has no time for play. 上の文章の Ideally, one's university life is a testing time, a trying-out of new aspects of one's personality, a period of self-discovery and awakening, coming as it does at the end of adolescence and the beginning of adulthood. ですが、質問が３つあります。 (質問1) coming as it does・・・は動名詞ではなく分詞構文と参考書にありました。 私は同格表現が続いたので、動名詞と判断したのですが、文法を考えるとどちらでも可能だと思うのですが、動名詞か現在分詞かの判断は意味で判断するのでしょうか？ (質問2) 質問1の箇所を分詞構文として訳すと、全体としてどのような訳になるのでしょうか? 文末の分詞構文は「～して（しながら）」か「そして～する」のどちらかで訳すことが多いと思いますが、「そして～する」はありえないと思うのですが、「～して（しながら）」でもうまく訳せません。 (質問3) awakening　ですが、a period of awakening は同格のofで　「目覚めの時期」と訳すのでしょうか? 自動詞だと「目が覚める」、「気付く」、「(感情などが)生じる」と言う意味になりますが、この文章の場合漠然と「目覚め」と訳せばよいのでしょうか? あるいか目的格のof、つまり　a period　を目的語として「時期のことを自覚する」と訳すのでしょうか?

先ほど誤って質問しました 歩兵で角を守られた場合できずに飛車先が突破できません。 このような局面は一度矢倉を作って攻めていくのが上策ですか？ みなさんはこの局面どうします？

プライドが高くなるのでしょうか？ 自分がした努力を、他人にも押付けないと気が済まないのでしょうか？ 東大卒は他を。 大卒は高卒を。 みんな、他人を見下す為に勉強しているだけじゃないでしょうか？ 自分が見下されたくないから、勉強を・・・いや、暗記をしているだけじゃないでしょうか？ 現在の社会を維持していく為なら、どうしてこんなにも醜い学歴差別が起きるのでしょうか？ 長距離トラックの運ちゃんが、何十時間もぶっ続けて走っても、”おまえは子供の頃、勉強して来なかったから苦労するんだ！”みたいな事を内心、平気で思ってたりする人も居ます。 なんだかゾッとしませんか？

ヘブライ聖書（旧約聖書）において 人々は世界に散らされることのないように塔を築こうとしました。 確かに、エッフェル塔にせよスカイツリーにせよ、 巨大な建造物というのは人々を引き付けます。 いや、むしろ人々が寄ってくるという方が正しいのかもしれません。 このような人間の傾向というのは何なのでしょうか？ 子供のころの両親の大きな姿への慕情が原因なのでしょうか？

タイトル通りです。 オセロは持っています。 ２人以上で遊べるボードゲームでADHDの子供でも理解しやすいのがありましたら、 教えてください。

一番論理的な思考をする人が集まっていると期待してこのカテで質問させていただきます。 日常よく遭遇する論理なんですが、簡略化してみました。 A「皆さん、私の作った料理、食べてみて批評して下さらない？」 皆さんと呼ばれた客の一人のBさんが食べて、それを批評しました。 B「Aさんも料理研究家なら、私の作った料理も食べて批評して下さいよ」 A「私は料理研究家じゃないから、とてもそんなことは出来ないわ」 B「私も料理研究家じゃないのに、貴方の料理を食べて批評までしてしまいました。とんだおせっかいをしてしまいました。私が食べたこと、私の批評はなかったことにして下さい」 Bさんの最後の言葉、何か腑に落ちないのですが、どこか論理がおかしいですよね？それともコレをすんなり受け入れられない私の脳の構造がおかしいのでしょうか？ Aさんの「・・・とてもそんなことは出来ないわ」までは日常でもよくあることで殆ど違和感を感じません。論理的につながっているからでしょうか。しかしBさんの最後の言葉には「何だこりゃっ？」と反応してしまいました。Bさんの最後の言葉は論理的に正しいですか？ まあ、会話は感情に支配されますから、そして感情は論理的とは限りませんが、それを言っちゃおしまいよ、ですから、なるべく論理を主体にした回答をお願い致します。

以前楽しかったことが全く楽しくありません。 ずっと仲の良かった友達と遊んで朝まで飲むことも、 好きなライブに行くことも、 Twitterなどで色んな人と絡むことも、 何か全てにおいて前ほどの興味がなくなってしまいました。 1年ほど前に彼氏が出来て、最初は「彼氏に夢中すぎだ！！」と周りにも言われていたし、確かにそういう節はありました。 でも、それだけが原因ではない気がするんです。 きっとそのうちまた楽しいことは見つかるんでしょうけど… 何だか不安になってしまいました。 このような経験をされた方はいますか…？