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私は今年高校に教育実習に行きます。科目は英語です。教育実習で私はreading,grammar,oral教えることになりました。私はとても人前であがってしまう性格です。だからALTの先生と授業をするとき、きちんとリラックスして会話ができるのか、ちゃんと英語を聞き取り話すことができるのかとても不安です。私は子供と学校が大好きで将来教師になりたいと思っているのでoralを実習でさせていただけるのはほんとにためになると思っています。でも教師になるには自分の英語力もまだまだ十分じゃないのでオーラルを教えることが一番不安です。どんな心構えで授業に臨んだらいいか、生徒が楽しく参加できた授業などあったら教えてください！！ 実習は再来週から始まります。それまでにやっておいた方がいいこと、準備しておいた方がいいこと、実習に行く心構えなどもお願いします！！

現在自宅でフランチャイズ形式の英語教室をやっています。でも生徒数が少ないため働く時間も少ししかない。それで、この英語教室をやりながら、予備校、塾、派遣家庭教師などの職につくことを希望しています。そして募集があれば応募しようと思っています。その際なのですが、現在自分が英語教室をやっていることを、きちんと履歴書に書いたほうが良いのでしょうか？それとも、一応同業なので、こういうことがわかると、不利になるのでしょうか？複数の予備校や家庭教師協会で教えていらっしゃる方は、案外いらっしゃると思いますが、皆さんどうしていらっしゃるのでしょう？（ちなみに私が今教えている英語教室の契約では、ほかの教室で教えることは、違反になるようなことではありません。もちろん自宅で２枚違う看板がかかっていたら、常識の範囲で問題ありますが…。）

おかしな箇所、改善の余地があればご指摘頂けると幸いです。 據報導,在義大利的一個高中最近,為了防止考試的時候用手機作弊,引入電波干擾裝置。 那個機械顯示功效,結果,這種不正當行為沒有了。 電波干擾器好像兵器一樣! 雖然這種電子機械很有威力,但是我覺得這樣的方法有點過度。 恐怕教師們都迷失了本來的使命。 [簡約] ニュースによると、イタリアのある高校で、最近、試験期間中に携帯電話によるカンニングを防止するために電波妨害装置を導入したそうだ。 機械が威力を発揮して、この種の不正行為はなくなったとのことである。 電波妨害装置とはまるで軍用兵器のようだ！いくら効果があるとはいえ、少々遣り過ぎだと私は思う。 教師が本来の使命を見失っているのではないか。

１、 日本人はなぜ、何かを贈られる時「お返しします」と言いますか。そしてすぐにお返しをするのでしょうか。 ２、 日本では贈答のとき、品物が主流ですか、お金そのものもあるでしょうか。品物ならどの程度（貴重高価かどうか、或いは気持ちだけなのか）；金銭そのものなら、いくらなのでしょうか。 補足：海外日本語教育現場で頑張っている一新米日本語教師です。日本文化が大好きですが、こういう現象をどう理解したらいいでしょうか。 ここの日本人の皆さんの知恵をお借りして優秀な日本語教師を目指して、日本文化を正しくお伝えいたしたいと思っております。どうぞよろしくお願いいたします。私の質問に対する方々なりのご返答は私の日本語授業の読解文に活かさせていただきたいので、よろしければ「ですます体」のご説明をお願いいたします。

中学校に入学したばかりの頃、とある教科の最初の授業でプリントが配られ、教科書のとあるページに張るよう指示されました。 めくれたり剥がれたりしないよう、全面的に入念に糊付けしろとのこと。 教師からその理由は一切説明されなかったと記憶しています。 そして私は深く考えず指示に従いました。 当然ながら、そのページに元々記載されていた事項について授業で触れられることは一切ありませんでした。 乱丁落丁の訂正にしてはわら半紙のプリントというのは無理があります。出版社が教科書に用いるのと同じ紙を使うのではないでしょうか？ したがって件のプリントは学校側で用意されたと思われます。 学校もしくは教師の一存で改変が行われたようなものなのですが、検定を通過した教科書に公立校でこんな改変していいのでしょうか？

桜宮高校の体育関連のリーダー生徒が、入試中止に抗議してますね。 この人たちには恥を知れ、としかいえません。 学校ぐるみで、暴行教師を隠蔽したこの事件に、自分たち生徒が見てみぬ振りをして加害者になっていたことが分かっていない。 人間の尊厳の基本である他者への共感欠如、自分たちがやりたいことのためなら、仲間が自殺しても平気。 恐ろしい子供たちです、自分が親になって我が子が学校内暴行で殺されたり、ＰＴＳＤで引きこもって廃人にならないと、スポーツやりたいんだから死人が出ても知ったこっちゃない、と言う気持ちのままで行くのか。 再度言いますが、アノ自殺は学校ぐるみの犯罪なんですよ。 学校は教師と生徒で構成されているんで、生き残った生徒が被害者面するのは許せない。

いい加減いじめって言葉を無くすことはできないでしょうか？ いじめって内容はすべて犯罪ですよね？ 教師はいじめダメですって教えていますって話ますが、いじめって言葉はおかしいです。 メディアもいじめって言葉を使わないようにできないのでしょうか？ 生徒にお前がしていることはいじめじゃない暴行、脅迫、強要すべて犯罪だ！ 今すぐ警察に連れていく！ このくらい強い取り組みをしないと学校内で集団暴行などなくなりません！ 子供達に聞いてみた所いじめ=犯罪の認識はないようです。 いじめはいじめ。 暴行しても暴言はいても犯罪の意識はないです、いじめです。 教師やメディア、世間に発信する力のある方々いい加減気付いてください。 いじめは犯罪です、じゃない！ いじめって言葉がおかしいことを世の中メディアが学校が政府が芸能人が発信しろ！ 皆さんいじめって言葉は必要なんですかね？

http://www.jcp.or.jp/akahata/aik16/2016-10-02/2016100203_02_0.html http://www.j-cast.com/2016/09/27279153.html?p=all 自衛官に感謝の気持ちを示すことに罪悪感を持つ人が国の代表者の立場でいるみたいです これは学校教育で自衛隊への感謝の手紙を書かせていないからですか 体育教師が全員自衛隊出身者だけと法律で決められていて 記念日の行事には自衛隊へ敬意を示さないと女子供でも顔面パンチされる指導要領があって 教師や校長が生徒の前で話すときはどういう内容でも会話の内容に必ず自衛隊感謝を入れる アメリカやヨーロッパでは行われている世界的に普通の愛国教育をしていれば 自衛隊に感謝することに疑問を持つ大人は一人もいない日本社会になっていますか

福島瑞穂氏が教育勅語の精神について激しく抗議しました http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170308-00000080-mai-pol この「教育勅語」。戦前は学校教育の基本として使われていました。 でも今ではその教育の基本になる背骨もなし。子供も教師も親も　てんでんバラバラ。 教師ですら参列している生徒の前で国歌・国旗の礼拝にそっぽを向く。 この事が現在 ３国に軽く見られている原因です。 勿論いたいけない児童に唱和させるのはさすがに問題ですが、 教育・講義の中に取り入れるのは日本国民の教育としては 当然だと思いますがどうでしょうか。 イメージでなく「教育勅語」１２項目をよく吟味してから答えてね。 それから　反対のご意見の場合はこれからの教育のせぼね・基本はどうするのかを明確にお願いします。

学校の友人の事ですが、親が在日朝鮮人だからって虐められてます友人は学校では成績も優秀で副会長もした事があります。クラスの人から在日朝鮮人のゴキブリって言われてたり・プロレス技をかけられてイジメられてます。そして教師はイジメをする同級生の見方をしています。教師はこんな事を言います「はいはい、皆さん～弱い者のイジメを止めましょう在日チョンをイジメも何の価値も無い」って言ってます。友人は引きこもって家から出てこない状態になりました。昨日ですが携帯に自殺した言ってメールが来ましたそれに友人のクラスのイジメをしている人は障害者の差別は許せないと言っている奴が民族差別をしています。 こんな時はどうすれば解決できますか？

常勤講師もクビになるのか。転職だぜ。 転職します。俺は、先生になる。 俺は、今から、教員免許とって、先生になる。はっきりいう、子供は好きではない。 俺が教師を目指す理由は３つ。 １．民間はしんどいや。企業のために働きたくない。 クビになりたくない。雇用の安定万歳。自主退職はしても、退職にされない。 ２・常勤や非常勤講師となって、のらりくらりと活きて見たい。 ※免許もってりゃ、誰でもなれます。俺でもなれます。 今からでは、まともな企業にはいけない。 コンビニでバイトするより、地位は上。 ３．民間で通用しなかった俺でも、先生とよばれる！ 優越感たっぷりに俺様の教育論で洗脳したい。 とんでもない理由だが、この俺にも職業選択の自由は保障されている。 こんな理由で教師になりたいわけだが、駄目だと思うか。

教員採用試験を受験し、高校教員になることを考えています。 (当方、一般企業に勤める社会人です。) 持ち合わせている免許が社会の高校一種免だけのため、通信講座で数学の教員免許の取得を考えています(社会だけだと難しいと思っています。) ですが、恥ずかしながら高校時代は数学が全くダメでした。センター試験などは及第点を取得できていました(数I/II/A/Bはなんとか)が、IIIやCとなるとお手上げで、大学時代に家庭教師をしていた時は、授業前に必死に勉強していました。 こんな人間でも高校の数学教員になれるのかが不安です。自分が高校の時の数学教師は、数学に取り組むのが好きで仕方ないというような人間だったので、不安を覚えます。 高校の数学教員には、常識的にどの程度の学力が求められるのでしょうか。

中３の息子が偏差値１２だと言われました。 学校は毎日行ってますが、授業中の集中力がなく、 塾は行かせても遊ぶと思い、家庭教師を中２の時つけましたが、 まったく成績が上がらず、辞めました。 数学も算数の時点でつまづいてるのか、中１の問題も解かりません。 参考書＆問題集も買ってもやらない、ゲームばかりしてるので 父親も取り上げましたが、今度は携帯ゲームするか寝てばかり。 高校は行きたいようで、勉強もやり出すとするのですが、 （今回の中間では英語を特に勉強してたようですが２３点だった、 数学は０点だった） 結果がついてこないのですぐやる気をなくします。 今からでももう一度家庭教師を頼もうと思っています。 今、こんな偏差値や点数でも高校に行けるのでしょうか・・・。 どうしたらもっとやる気を出してくれるでしょうか。

今年受けた大学（私立の二流大学）が全て落ちて浪人することが決まりました。 親は浪人したからには、どこでもいいから国公立にいけと言われました。 そのため予備校に行きたかったのですが、家庭の事情＋資金面（年間１００万）の問題があり、行くのは不可能になってしまいました。 唯一の週３日制予備校も今年で閉鎖が決まってしまい、お先真っ暗状態です。 この現状をなんとか打破しなければいけないと思い、最低でも家庭教師ぐらいはつけようと思っているのですが・・・不安があります。 １、週２日の家庭教師（９０分）をつけようと思っているのですが、国公立を目指すには足りないでしょうか？ ２、バイトをしたいのですが、浪人生はやらないほうがいいのでしょうか？ 経験者の方がいましたら、ご意見をお願いします。

学生です… 私はたまに見栄を張って嘘をついてしまうところがあり、後悔してしまいます。 自分自身のことについては一切嘘は言わないのですが、家族のことや育った環境などを偽って他人に語ってしまい、それが元で自責の念に駆られたりいつ嘘がばれないかとビクビクしています… たとえば、私は親が本当は小学校教師なのに、高校教師だと語ったり… 本当のことを言わずに適当に「はい」とうなずいてしまったり。 嘘がばれるのもとても心配ですし、 これから社会に出て行かなければならないのでこの先も大丈夫なのかと自分で思ってしまいます…（自身で言ってりゃ世話ないかな…） どうしてもこの虚言癖を治したいのです。 ここではとても正直な気持ちを綴ったつもりです。何かアドバイス等ありましたら、辛口も大いに結構です。お言葉をくださると幸いです。

こんばんは。転職活動をしているものです。以前は製造業をしていたのですが、製造業での求人がない為、他の職種を探しています。一番希望しているのは、事務職なんですが、事務といっても一日中データー入力や、製造業などのようにいわゆる単調な作業ではなく、日々変化がある仕事はいいと思っています。昔高校で教師をしていたのですが、教師などは日々変化がありましたし、単調ではありませんでした。一般企業でこのような職種でどんなものがあるでしょうか？？営業でしょうか？？できれば事務職で総務がいいのですがいまいち職種が絞れません・・・知り合いに地元のコネに強い人間がいるんですが、行きたい企業と職種を言ってくれ！すぐ頼むからと言ってくれたんですが、職種、企業ともに絞れません。・・・

子供向けの水泳の指導員をしています。 （元水泳部ですが、無資格です） どうせやるのなら、何かしらの資格をとり、自信をもちたく、 上司に相談したのですが、あまり詳しい回答が得られませんでした。 私が調べた限りですと、 水泳C級インストラクター（社団法人日本スイミングクラブ協会） 公認水泳C級コーチ（財団法人日本水泳連盟） 水泳教師～基礎水泳指導員など（財団法人日本水泳連盟公認） これらが見つかりました。 4泳法ができる程度でタイムはまだまだです。 ただ、目標ももって指導をすることで、生徒さんのためにもなりますし、 自分自身ステップアップできるのでは、と考えています。 財団や、「公認」など、さまざまで、全くわからない状況です。 タイムは、決して早いとはいえませんので、「水泳教師」はまだ 早すぎるということくらいしかわかりません。 どなたか、何かご存知の方、教えてください。 よろしくお願いします。

教師をしています。 子供がいて、場の空気を全く読めません。 とにかく、自分のしゃべりたい事を、しゃべりつづけます。 授業運営上では悩みはないのですが、この子に対する周りの子からの冷たい視線に、どうしたらよいものか戸惑っています。 この子がこのまま、中学校に進学すれば、いじめの対象になるのが目に見えるようです。（すでに、その片鱗が見られます。） こういう子に、教師としてどのように接するべきなのでしょうか？ ・とにかく、受け止めてあげるべきなのでしょうか？ ・100回でも1000回でも、諦めずに、「あなたが今しゃべり続けているのは、適切ではない」ことを諭し続けるのがよいでしょうか？ ・ベテランの先生・社会人の方なら、何か奇策・工夫があるかも・・・と思いつき、ここに投降してみました。 　アドバイスをお待ちしております。 　よろしくお願い致します。

大学一年生です。 現在、いわゆる「ブルーカラー」系のバイトを二つやっています・ 最初はこのような仕事でも別段、問題は感じなかったのですが、 通っている大学が名の通った大学なせいもあって 友人、知人に話を聞くと殆どが塾講師、家庭教師、個別指導教師などの いわゆる「ホワイトカラー」のバイトをしていることが分りました。 今しているようなバイトはこういったバイトに比べ、 時給が格段に安いのもそうですが、 何より単純作業の繰り返しでやっていても人として成長するものが あるとはあまり思えません。 時給は安くても構わないので「大学生にもできる」「ホワイトカラー」 のアルバイトは何かないでしょうか？ 一応、現在は他の友人と同様、講師系を考えていますが、 もし他にも何かあれば教えて下さい。

おととし家庭教師として教えていた子が今年度から高校２年生になります。 話によると志望校として首都大学東京を考えているそうですが、 彼女の担任教師や進路指導から反対されたようです。 私が現役だった時（４，５年前）は首都大学ではなく都立大学でしたが、 その当時は「早慶と都立受かったら、都立」っていう人もいたぐらいでした。 私もそういうイメージでしたが；実際に都内に住んでいる方から見ても 都立大学はレベルの高い大学という認識をされていたように思います。 彼女の話によると、高校の先生方は首都大学東京の流動的な体制に不安を感じているとの事です。 しかし…今なぜここまで評価が下がってしまったのでしょうか?? ここまで評価が急激に下がっていたなんて、ちょっと不思議です。