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たまーーーーに　聞くけど　ほとんど無い？ 内部告発　学校の教師にもとんでもない人多いが なぜ？？

小学校の算数のテストで、3.9+5.1を生徒に計算させるのですが、教師の採点でニュースになってるそうです。ニュースの詳細は「3.9+5.1」とググってみてください。 ・3.9+5.1=9→正答例 ・3.9+5.1=9.0→誤答、減点 数年前のようですが、こんなのがドーしてニュースになったのでしょうか？ 試験の採点や生徒の評価については、教師に裁量権があるわけで、そんなの誰でも知ってるでしょ。教師の裁量権を知らないのならば越権みたいなコメントも飛び交うのだろうけど、試験の採点は教師の仕事だし、それを行使しただけのことでしょ。 何なのかな？テストで採点する仕事を、教師から別の人にスイッチしたいって事なのかな？もう長年にわたり、授業以外にも修学旅行や運動会なども教師が企画してるじゃん。テストも教師が運営していて、そんなの周知の事実であって、何を今更。。。 その先生が9と解答しろと言ってるんだから、素直になってそれに従うんじゃないの？それに逆らって、9.0って解答しても仕方が無いんだよ。可愛くない。そんな子は減点が落ちなのかと。 なんて言えばいいのかな、誰の恩恵を受けてヨチヨチ歩きの小学生がゴハンを食べているのか？ってことです。それは、大人が働いて日本社会の需要と生産性があってこそ、小学生が毎日先進的レベルの生活が出来ているってことです。だから、9.0と解答すると減点になるのが嫌ならば、日本から出て行けば良い。日本の先進的システムの恩恵を受けておきながら、ヨチヨチ歩きのガキが批判する資格を持ってるのかってことですよ。 ガキがつけ上がるな！謙虚になれよ！ 単純な問いなのだが、大人の指導に素直に従って9と解答する小学生と、指導に逆らって9.0と解答する小学生を比べると、どっちが可愛らしいですか？そういうことなんです。それが学校教育なんです。 やはり、この教育は組織統制の教育だと思うんですよね。その算数のテストの責任者は明らかに教師、その責任者が9と指し示せばそれが答えだってことですよ。しかしだね、「9.0と解答して何が悪い」みたいに逆らうと、統制が取れないじゃないですか。そういう教育なのかと。

教育における最近の傾向は、音楽教師を雇うより、音楽のトレーニングのない教師に何らかの音楽のレッスンを彼らのカリキュラムに含めるようです。課題が、これを理にかなった妥協とみなすか否かなのですが、por&conを書くにあたり、音楽の経験無しの教師が教えることのメリットが思い浮かびません。皆さんの意見を聞かせてください。

　福岡の教師によるいじめの事件、許せません。 「自殺しろ」「早く死ね。」「自分の住んでいるマンションの屋上から飛び降りろ」と教師が小学生に対して信じられないことを言う。こんなことを人に対して言っても罪にならないのでしょうか？ 　また暴力も振るっていて怪我もさせているのに、暴行傷害で刑事事件として告訴できないのでしょうか。

ぼくは高校一年生です　 一応県内では進学校といわれるところに通ってます ぼくは将来数学か体育の教師になりたいと思っています　 文理選択は社会類がまったくできず数学がそこそこなので理系にしようと思っていますが・・・ 理系で教師になれる学部や学科、またお勧めの大学などを詳しく教えてもらえるとありがたいです (-。-)y-゜゜゜

大学生で家庭教師をしています。 中学２年の生徒を担当しています 学校で技術科の居残り授業がこれからあり、今日の授業はキャンセルしてほしいと電話がありました。 どうも居残り授業は本当のようなんですが この教師のせいで今まで３回授業がつぶれました 居残り授業をやめさせることはできないのでしょうか

接線の方程式の解法テクニックみたいなものを教師が言っていましたが、その公式の証明が分からないため、納得がいきません。教師自身も証明が分からないらしいです。。。どなたか教えてください。 接線の方程式は 二次式→片方に代入 　　　　　　　　一次式→x+a/2を代入 板書の一部なので、分かりづらいかも知れませんが、よろしくお願いします。

ある教科書会社が、その教科書の指導書の販売対象を教師のみに限定しており、教師でない人間は、その指導書を購入することができません。 そのせいで闇ルートで、とても高価に、その指導書が取引されています。 こうした場合、そのように販売対象を限定することは、合法でしょうか？あるいは抵触するかもしれない法律はあるでしょうか？

こんにちは たびたびお世話になっております さっそくですが質問させて戴きます 半年程前に友人が学校で盗難にあい、教師には相談したのですが話しすら聞いてくれず、まともにとりあってくれませんでした その後、犯人と思われる人物（Aさん）を見つけ、話を聞こうとしたのですが逃げるばかりで、しまいには親を使って教師に文句を言ったそうです すると此方が相談した時とはうって変わり、直ぐに友人は学校に呼ばれ教師4人に話を聞かれたそうです 友人の知り合いがAさんが卓上にあった友人の所持品を持っていて、その後直ぐになくなったのを見ていて、その証言を録音させてもらったみたいなのですが 教師達は聞いた事で直接見てないから証拠にならない 証拠もないのに犯人と決めつける友人が犯罪者と言ったそうです 私や友人の親しい人にも電話が何度もきていて、証言してくれた知り合いの子を連れてきたら何かしら害が及びそうです 教師はあてにならないなら、教育委員会等なら話聞いてくれるのではないかと思うのですが 教育委員会というのはこんな時、何かしてくれるのでしょうか？ だいぶ長くなってしまいましたが、宜しくお願いします

たとえば小・中学生に何か （たとえ被害者側だとしても） あって、取材陣が学校側のコメントをとる場合なんですが、「必ず」 と言っていいほど、担任の教師ではなく校長がインタビューに答えますよね？　なぜですか？ その生徒の普段の姿に接しているのは担任の教師のはず。　校長なんて何百人もいる生徒の全員の細かいところを全て知っているわけないですよね。　特に生徒数の多い学校だと、そんな生徒がいたのかどうかさえ把握していない校長もいるはずです。 だから記者の質問にも 「～ のようだと報告を受けています」 とか 「～ だったようです」 とか、又聞きというか、中途半端な受け答えしか出来ないわけです。 もちろん、学校の最高責任者は校長である事は分かりますが、担任の教師が直接インタビューに応えると、何かまずい事があるのでしょうか？ そんな場面、あまり見た事がないのですが　・・ 但し、生徒が事件の加害者で、担任の教師の指導が問題視される恐れがある場合は別とします。　当然、担任は記者会見で不利益を受けますからね。　それと逆に生徒が被害者で、担任の教師が精神錯乱状態になって記者会見に適切に対応できない状態にある時も別とします。 もしかすると、その二つが理由の全てなんでしょうか？

返してもらえない着物… 妻が行ってる着物のクラスについてです 妻が、都内の着物クラスにいっていて、着付けのために持参したお着物を教師がみて、 サイズがあってないねー。お直しに出しますわ といわれ、のちほど２万弱円位になるよ、っていわれたみたいです。 その後、体調が悪く、クラスに何回か出られず、次のレッスンの予定票を提出したが、 教師からは連絡は帰って来ず…で しばらく着物レッスンはうけていません 半年以上たって、教師に再度、サイズ直し依頼している着物、まだかえしてもらってない（こちらがお金も払ってないので、ご迷惑かけてます、って言ったみたい）ですがどうなってますか？ って、電子メールで連絡したのですが 無視られて返事がないようです。 いったい向こうさんはどういうおつもりなのか…と妻が悲しんでます 妻は教師のこと、素敵な女性だと尊敬しておるみたいなんですが 私から見たら、いい加減な女なんじゃないのか？もうやめろ といいたいんですけど とりあえず着物はどーなってるのかなと・・・ 僕の母の着物です 　 母は華道の先生でした。着物好きでしたが、妻が母の、どのようなレベルの着物を渡したのかは、よくわかりません。 着物の教師は何をかんがえてるんでしょうか 同じようなご経験ある方、など ご回答お待ちしております

今、カナダのESLの学校で英語の勉強中の者です。 いきさつから説明させていただきます。 授業の中で下の文がありました。 A group of Americans who taught English in other countries recently discussed their experience. この文中の"their"が何を指すのか？－というのが問題でした。 私は"Americans"だと回答すると、教師は"A group of Americans who taught English in other countries"("a group of"を含めた関係詞節全体)を指しているというのです。 すごく違和感を覚え、私は教師に「それなら"(theirではなく)its"」になるのではないか、と言ったところ、 教師曰く「節全体を参照する場合、itsではなくtheirになる」といいました。 彼女は英語教師であるものの、アルゼンチン人で教育学部の英語を専攻していた人です。ただし、授業中の質問に時々とまどうのを見ていると100%信頼していいものか疑問です。 そこで、2つ質問です。 (1)彼女の言うとおり「節全体を参照する場合、itsではなくtheirになる」のか、否か？ (2)この文でtheirは本当に節全体を参照しているのか？ (私の答えが妥当なのでは…と思ってしまうので) を回答していただけるとありがたいです。 相手(私の教師)がプロですので、本件の回答はぜひ「英語に相当の自信ある方」に御願いしたいと思います。 以上

教師、医者、政治家、評論家、色々居ますね。 名の通り「先に生まれた」人生の先輩という意味なのでしょうか。 私は職がそうなのだから「先生」と呼ぶのではなく その人からにじみ出るパーソナリティー、人間性が 「先生」と呼ばすのだと思っています。 こんなエピソードがありました、高校生の頃私は ウチが貧しく（笑）柔道着を買う金もなくおじの 古着を貰って体育の授業に出たところ教師が「なんや、古着か、 柔道着くらい買えよ、臭いな」 といったところで私はとてもがっくりきました。 そんなこんなで20数年経ち、息子の入学式で エエ服着て晴れがましい姿を見て私は無性にあの頃の 記憶が甦り、（しつこいのかも知れませんがトラウマになってたんでしょう） あの時の教師と連絡をとって「今ならどう思いますか？ 親になって子供がそんなこと言われたら許せないんですが」 と問いかけました、あの頃20代、今は50代の教師は 素直に詫びてくれました。 認めてくれたことによって長年私の中で抱いていた 「教師」への不信感が消えていきました。 人を教える、道を説く職業は大変と思いますしミスも あろうかと思いますが、当事者の先生方は教え子に 対して素直に自らのミスを認められますか？ これは会社の上司が部下に、親御さんが子供にでも 結構です、お教えください。

現在高校三年生で、受験を控えている女です。 もうすぐ夏休みということで、そろそろ本格的に志望校を絞らなくてはならない時期になったのですが、どの学部学科を選んだらよいのかわかりません。 今までは安定した収入が得られるからということ、免許があること、あとは親の薦めもあって、教育学部に進学し、教員になることを第一志望にしていました。 しかし今自分の進路を考え直してみて、自分は本当に教師になりたいのか、と考えると、必ずしもそうではないことに気がつきました。教師になれるなら、くらいです。(教師の方いらっしゃいましたら本当にごめんなさい) 教師のなかでも私の希望は高校の国語教師で、担任の先生からは高校教師なら教育大学（教育学部）を出ていなくても免許は取れると聞きました。 そこで教師以外に自分がなりたい仕事や、やりたいことを考えてみました。 私は小さいときから本を読むこと、文字を書く事が好きなので、編集者や記者など文字を扱った仕事に興味があります。あとは留学してみたいという気持ちは中学からあり、大学在学中に留学して、異国の風土や文化や、いろいろな考えを持った人とふれあってみたいと考えています。 しかし将来に不安がない、というわけではないので、資格のことも考えてしまいます。 そこで、文字を扱う仕事につけ、教員免許(国語)がとれるのは、どんな学部学科がありますか？ また、教育学部から一般民間企業に就職するのは難しいでしょうか？ また、一般企業は経済学や商学が有利なのでしょうか？ (ちなみに得意教科は国語と社会系です。英語・理科はそこそこ、数学は苦手です。学費の面も心配なので、できるだけ国公立を受験したいと考えています。) 回答よろしくお願いします。

高校生と大学生のカップルについてちょっと質問です。 高校生と大学生。 年齢的には問題ではないですよね。 ですが教師と生徒のカップルは大いに問題がある。 たとえばの話。 この二人のカップルは昔からつきあっていたとしましょう。 ですが大学生の彼が、教員免許を取得し、のちに教師の立場になると、高校生と教師のカップルになりますよね。 そうなると元々恋人であった云々関係なく、やはり問題のある関係になってしまうのでしょうか。 また、『学生』という身分を取り外して考えた場合。 18歳になる彼女と24歳になる彼がいて、彼女は高校には通っておらず、彼は翌春から教師として働く場合。 彼が教師になって数ヵ月後に、彼女が彼の子どもを身ごもっている事が発覚したら、彼女が高校生でなくても、彼は教師の立場で未成年に手を出したという事で色々と問われることになるのでしょうか。 質問文がわかりにくくてすみません。

学校でセーラー服着てる時に男教師に胸ぐらつかまれた時ありますか？

副教科って才能ない子は伸びないし、副教科の教師ってキチガイ率高いし。

高二です。 いま、自分は、文系を選択しています。これは、一週間前に変更してもらいました。なぜかというと、人間科学系が文系にあるからです。大阪大学人間科学部では、１．２年の間に、がんばれば、数学や英語の教員免許状を取得できるというのです。自分は、数学か英語のどちらの教師になるのか、決めかねて、こうしたわけなんです。数学なら、理学部数学科なんだろうけど、オープンキャンパスに行ったけど、とてもじゃないけど、興味がわきません。 しかし、教師の不祥事などで、教師に対する魅力というのが失せてきました。 以前までは、医師か教師になりたいと思っていたのですが、そのこともあり、医師になりたいなぁ。とも思います。医師になるには、理系でしか無理でしょ？先生には、迷惑が大変かかるのですが、明日までには、何とかなるみたいなのです。どうするべきでしょうか？ ちなみに、　　得意教科　　数学　英語 　　　　　　　苦手教科　　国語　社会　 　　　　　　　好きな教科　数学　英語 　　　　　　　嫌いな教科　物理　　　　　です。 　　　

私の記憶では、高校生の時であったと思うのですが。　生徒達が自分の価値観で勝手盛んに他の生徒を口先攻撃するようになり、暴力（子づきあい）までふるうようになっていた事があります。　それも確か日教組教師による指導で行われておりました。　教師の立場としては自分が善悪の主導権をとる事が目的で「イケニエ」も決めていた様です。 「人間は善悪判断を自分で行い、他者を積極的に攻撃する」ようになると、反逆者になり易いので、教師が自ら「イジメ指導」をおこないボス権を確保しようとする場合はあるのでしょうか。　その際、学習指導上における教師側の心がまえのようなものはあるのでしょうか。　あくまでも学校の名誉が前提で規制されるものなのでしょうか。 質問が３点の様になってしまいましたが、個人的な経験上のことなので、実際はひとつの問題として扱っていただいた方が良いのかもしれません。

まだ結婚もしてませんし、子供もいません。もし、子供から、「役に立たない勉強なぜしないといけないの？」と質問」されたらどう答えていいかよくわかりません。無味乾燥で役に立たないことをや、英語も喋れない教師に英語を習う恐怖や、大人になったら必要だといっても、テレビを見てたら、必要なさそうだし、 NHKのアニメのセリフで、他者に頭を下げさせてそれで、おのれの地位を確認しなければ安心できない者などは、私は軽蔑する。まさしく教師こそ、おのれだと思います。教師自体、学問を軽蔑し、しかたなく教えてる教師もいます。 人に頭を下げることで、壊れていく者のほうが、私は問題だと思う。人は真実相手に感謝し、心から尊敬の念を感じた時には、自然に頭は下がるものです。ドゥルーズは、このことを自然成長性として肯定しなければいけない。と論じてます。 役に立たない勉強なぜしないといけないと受け入れた人々がたどる道とは、教えてください。