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中学生の子供が、夏休みの自由研究に雲をとりあげようとしています。 昨年も、雲を観察してたくさん写真を撮り、天気と合わせて分類していました。今年はその発展版をやりたいと言っているのですが、どのような観点で調べたらいいでしょう。風速や湿度なども調べ、転機との関係をまとめようかと話していますが。どなたか良いアイディアをください。よろしくお願いします。

25℃におけるΔＨ、ΔＳ、およびΔＧを計算せよ。 という問題で、 （生成物のΔＨ°の和）－（反応物のΔＧ°の和）で求めた値と、 （生成物のΔＧ°の和）－（反応物のΔＧ°の和）で求めた値は、 そのままこの問題で求められているΔＨ、ΔＧとして扱ってよいのでしょうか？ちなみに ΔＨ°（標準生成エンタルピー） ΔＧ°（標準生成自由エネルギー） です。

小学六年生です。 学校で、理科の先生に必ず夏休みに自由研究をやってきなさいといわれたんですが、なにをすれば良いのかがわからなくて困っています。 １週間ほどで終わる自由研究はありませんか？

始めまして 理科の自由研究で何をどうやれば良いのか解らなくて・・・ 中学生一年生の中で良く見られてあまり<S>金の掛からない</S>物や 簡単にできるものは、何でしょうか？ <Marquee onmouseover=this.stop()onmouseout=this.start()> 体験談でも良いのでどんどん書いて下さい </Marquee>

心理的に理由や原因をもとめなかったら 生きることは恐ろしいほど自由じゃないだろうかと思いませんか。 哲学のカテで同じ質問をしたのですが、ここのカテではどんな風に見えるかと思い再度投稿させて頂きました。

質問がいささか曖昧になりますが、ご容赦ください。 質問の概要： 　「自由とは何か」という問いについて、ある程度まとまった見取り図を持ちたいと考えています。「私は比較的まとまった観点から整理できるつもり」と考えている方、あるいは良い本を紹介していただける方はご紹介していただければ幸いです。 もう少し詳しく： 　そして、「自由」の概念はいままでいろいろな話が語られてきたわけですが、切り取り方が人によってかなり違うので、「自由とは何か」という問いに答えようと思うと、非常に困難です。 　個人にとっての経済的な自由/身体の自由/＜精神＞の自由/選択肢の多元性とかの問題、あるいは自由意志の問題とか。「自由な社会の設計」の問題としてのリベラリズム/リバタリアニズムの話とか、権力論とか、消極自由/積極自由とか。意志論の枠組みで捉えるとどうなるかとか、認識論の枠組みで捉えるとどうなるか、とか。ヘーゲルの自由とカントの自由はまた違うし、、、とか。………議論の単位にせよ、その切り取り方もあまりにも多様であると感じています。 　まあ、ゆっくりと色々と勉強していけば、少しずつ見取り図ができてくるのかな、とは思ってはいますが、効率的に「コレはイイ！」といえるものがあると、よいなぁ、と思っています。 　ということで、何かご紹介・整理いただければ幸いです。多分私にとって既読の文献などもいくつかご紹介いただいてしまうことにもなるかとは思いますが、そこのところは特に気にしませんので、お願いできればと思います。 　ただし、なるべく紹介者の方が既にお読みになられた本でお願いできればと思います。 　暇なときにご回答ください。

ただいま蹴活中です。 今度の面接で、企業から交通費を支給するので領収書と認印をもってくるよう言われました。 そこで質問です。交通費をいただけるこの機会に、グリーン車に乗ってみたいのですが、（もちろんグリーン席分は自腹）全部の区間だと高いので、途中から自由席に移るといったことは可能なのでしょうか？ 領収書を持ってくるよう言われているし、このようなことは無理でしょうか？ ご存知の方よろしくお願いします。

私は、中学２年生の女子です。 夏休みの課題で理科の自由研究を出されたのですが、 何をしようか迷っています。 図書館へ行ったりネットで調べたりはしたのですが、 どれもピンとこなくて・・・； 実験か観察をし、レポートをまとめなければならないので、 ちゃんと結果も出るものがいいのですが・・・・・・ 何か良いものあったらよろしくお願いします！ なるべくキットなどを使わないものがいいです。 また、私は理科が苦手な方なのでできれば難しくないものがいいのですが・・・条件多くてすいません＞＜

心理的に理由や原因をもとめなかったら 生きることは恐ろしいほど自由じゃないだろうかと思いませんか。

金属はなぜ自由電子をもっているか？ 金属は自由電子があるから電気を通すなどとききますが、 なぜ金属が自由電子をもっているかがわかりません。 回答よろしくお願いします。

ウィーン滞在中に午後13時過ぎから自由行動時間があります。 わずかな時間ですが王宮家具博物館、王宮での銀器・食器コレクションには どうしても行ってみたいと思っています。 優先順位は王宮家具博物館が一番見たいのですがこちらの閉館時間が18時で 王宮の銀食器は17時ということでやはり王宮に先に行くべきか悩んでいます。 また、王宮に行くなら皇帝の部屋などが銀器コレクションとチケットがセットになっているものもあったり、 宝物館も見たいという欲も出ます。 ウィーンが初めてなので移動時間なども含めての行動範囲がわかりません。 夕食も自由なのですが、この界隈または気軽に入ることが出来る おすすめのお店なども教えていただけると嬉しいです。 詳しい方、どうかアドバイスをよろしくお願いいたします。

振幅比の実験値と理論値に相対誤差が出てくるのはなぜですか？

１．自由主義（Ｌｉｂｅｒａｌｉｓｍ）、新自由主義（Ｎｅｗ－Ｌｉｂｅｒａｌｉｓｍ）、新（復興）自由主義（Ｎｅｏ－Ｌｉｂｅｒａｌｉｓｍ）について、歴史的、経済的、政治的．．．どの方面からのアプローチでも結構ですので相違点等を教えて下さい。 ２．上記の他に、「自由主義」と名の付く政治思想があれば教えて下さい。

今年の自民党総裁選挙で少し興味をもったので質問します。自由党の党員って現在何人くらいいるのでしょうか？党員になったら党費というのでしょうか、資金を納めなくてはないないんですよんね。どのくらいの資金が党にいっているのでしょう？ 回答お願いします。

皆さんが小学校の夏休みに提出した自由研究の中で、特に印象に残っている内容はなんですか？ ちなみに私は『幽霊の研究』です。

夏休みの宿題で、理科の自由研究が出ました。 そこで、『こういうのやった！』とか『見たことある』とか『こういうのやったら良いんじゃない？』というのがあったらぜひ教えてください！ちなみに去年は、電子レンジの仕組みについてやりました。←なぜ氷は電子レンジでなかなか解けないのか？みたいな事をやりました！

私は女子中学生で体操部です。7月に私にとっての二回目の大会があります。そこで、ゆかの自由演技を考えないといけません。音楽は決めたんですがそこからはどうしたらいいのかわかりません。一人で考えないといけないので困ってます。どうしたらいいでしょうか？？

法律のことは何もわからないため的外れなことをいってるかもしれませんがお許しください。 私は医療系の専門学校に行っています。 もうすぐ就職活動をするのですが、学校独自のルールで併願が認められていません。理由は内定を蹴られた病院から来年度以降求人がこなくなると困るからだそうです。でも学校以外でみつけた求人でも併願不可です。他校のほとんどは併願が認められているため、私たちの先輩達は就職活動において不利益を被っています。たとえば去年は面接を受けた病院が２ヶ月間合否を発表しなかったためその間一切出願が許されず、しまいには不合格となり、第二、第三希望の病院は既に採用者（内定者）が決定済みで試験を受けられず、泣く泣く行きたくもない施設に就職した先輩がいました。このようなルールに理不尽さを感じます。高校生の学校を通した就職に関しては皆が同じルールで行っているので併願不可でも納得できますが、私たちのように明らかにライバルより不利になるよーなルール設定は就職のチャンスを大幅に制限していると思います。このような学校のルール設定は合法なものなのでしょうか私たち学生は泣き寝入りしなければならないのでしょうか？職業選択の自由等には抵触しないのでしょうか？もしおわかりの方いらっしゃいましたら、アドバイスよろしくお願いします。

自由研究なんですが塾で全くと言って良いほど時間がありません。自由研究を丸写しできるサイトはありませんでしょうか・・・？ どうか教えてください！！

１２/２に小さい子供と二人で新大阪からのぞみ自由席で東京まで行きたいと思っています。初めてのぞみを利用するので、座れるか心配です。のぞみの自由席は数が少ないと聞いていますが、どうなのでしょうか？ ちなみに乗り換えが5分で時間は16：49発の予定です。