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はじめまして。25歳で小学校の障害児学級の指導員をしている者（女）です。 地方に住んでいるのですが、先日、東京へ旅行へ行き、ディズニーシーへ行って来ました。 そこで子どもたちを相手にガイドするお仕事や、車椅子のお客様についてパーク内を誘導するお仕事をされているのを見て、いいなと思いました。 ディズニーといえば、ダンスや巧みなおしゃべりがないと勤まらないと思っていたのですが、改めていろんな技術をもった人が必要なのだと感じ、憧れの世界で終わらすことはないのではないかと思いました。 もちろん、人気の職場ですし、現実の厳しさも分かっているつもりです。 でも、もし少しでも情報をご存知の方がいらっしゃればお聞きしたいと思い、無理を承知で質問させていただきました。 私の履歴です。 音楽大学のピアノ科卒業、（ピアノ・クラリネットできます） 障害児教育の専攻科（1年課程）修了、 現在は小学校の障害児学級指導員として勤務。 このような経験が生かしてディズニーランドへ転職できる可能性はありますか？

小学校の先生は教育委員会からの意識調査資料などの報告書を書くことが多いと聞きますがどんな報告書があるのでしょうか？ また、どのような流れで来てどのような形でまとめられるものなんでしょうか？ 基本的には 教育委員会 ⇒ 各学校の校長 ⇒ 各教員 ⇒ 記入 ⇒ 各学校の校長 ⇒ 教育委員会 見たいな流れでしょうか？ それから業務日誌などを書くと思いわれますがこれは校長先生に提出義務があったりするものなのでしょうか？

子供は、私学に通う１０歳の男の子です。今回、教室で皆で机を移動中、うちの子が運んでいる時、他の子供が物を拾おうと手を伸ばしたため、相手の子の指が机の間にはさまって打撲したと担任から電話がありました。アクシデントと言う事でしたが、その事象を「○○くんが、しようと思っていないのに人に危害を与えてしまうという事があったのでご報告させていただきました。」ということでした。この言い回しは今回だけでは有りません。夏にも、プールの時間、シャワー中、後ろから押されて前に飛び出たところ、たまたま女子の胸に手が当たり痛かった、という事があました。この時も担任は「私たちも狭い中で起こりえる出来事であったと思っていましたが、○○くんが、しようと思っていないのに、相手のお子さんに危害を与えるという事があった。彼がやろうと思ってしている訳ではないのですが、相手の親は、やろうと思っているかどうかは関係ない。ケガをするかどうかが問題な訳です。早急に手だてを打つ必要があるとおもうんです。」と。学校や自分たちの管理不足を反省するでもなく、子供に責任を丸投げです。（この事件がきっかけで子供が、いじめに合っている事が判りました。）こんな子供が偶然相手に痛みを与えてしまう出来事を「危害を与える」と言われることが私は正しい事実の表現方法とは思えません。親に事象を報告して頂いても結構ですが、この「危害を与える」という言葉は不要だと思うし、子供を偏見（危害を与える危険な子供）で見られていると感じてなりません。この不快と感じている事をどのように相手に伝えればいいでしょうか。それとも、言われる通り「危害をあたえる」という表現は仕方ないないのでしょうか？意見おねがいします。

一緒に釣りに行ってもスピニングリールだと糸を絡ませてばかりで、こっちは釣りになりません。子供らのために遊びに行っているので、それでもかまわないのですが、親として釣っている姿というか魚を釣っていい格好もしたいです。 小学三年と小学一年の男児なのですが、どちらかといえば釣りに興味がある下の子のほうが扱いが上手いので、年齢ではなく訓練の問題なのかなとも思います。けれど、やはり絡ませてしまいます。 クローズドフェイスリールなんてどうでしょうか？　ダイワのサイトで子供にも扱いやすいと書かれていましたが、よく知りません。ベイトもやはり難しいでしょうし、おすすめありますでしょうか？ 追記、穴釣り程度のものでもなぜか絡ませてしまいます。たぶん、ゲーセンにある釣りゲームの影響でリールを高速で巻きすぎるのが原因です。 http://www.bandainamcogames.co.jp/am/mg/spirits/ このゲームです。 口酸っぱく言っても、そこは子供なので早く巻けば釣れると思っています。

こんにちは 私は香港人です、子供2人は日本の国籍で、 来年私が子供を日本の静岡県に連れて帰るつもりですが いま長泉小学校の周辺に賃貸マンションを探していますが。 子供は日本語を喋れないなら、もし部屋を借りて、 小学校に入れなかったら、とても困りますし、 どうすれば良いのか、よく分かりませんでした。 学校の申請か、部屋を借りるか どういう順番でしょうか？ 教えてください、お願いします。

「光れ　ココロ星」という小学校劇の台本が載っている 本の書名と出版社を探しています。 よろしくお願いいたします。

主人の転勤により市川市か松戸市周辺に転居しようか検討しています。 会社から住居費が決められていて7万以内の物件でなくてはならない事が分かり市川市曽谷が候補地にあがってきました。 市川市曽谷ってどんなところですか？ また曽谷小学校はどのような雰囲気ですか？ どんな些細な事でも教えて頂けると有り難いです。 合わせて曽谷以外でもここがおすすめだよという場所がありましたら教えて下さい。 ちなみに主人の勤務先は総武線の新小岩です。 会社の車を借りられると言う事で車通勤も可能です。 情報、よろしくお願い致します。

小学6年生の娘がいております。 今日、学校の担任の先生に仲良しグループの女子4人が呼ばれて注意されたことについての相談です。 娘は5人グループでいつも行動しているようですが、Aさんというクラスメイトがグループにはいってくるようになりました。 Aさんは、娘の話によると、仲良しさんがいないようです。 私の娘も一緒にいてもおもしろくない、とかわがままだと言っていて、娘のグループの女子達も 嫌がっているようです。 でも、無視したりするのは良くないことなので、話かけられたらちゃんと話してあげるように、 と私は家で娘にアドバイスしていました。 今日、給食の時間に娘のグループが呼び出され、「Aさんがみんなに無視されて困っているみたいだから、もっと話しかけてやれ」と先生に注意されたようです。 娘達は無視はしてないと言っています。 恐らく、Aさんが話しかけてもそっけないのだと思います。 Aさんの話題にもっとのってあげてほしい・・・みたいなことを先生に言われたようです。 Aさんが言ったことにみんな「ふ～ん」と言って、それだけで話が終わってしまうようです。 娘もグループの子達も悪気はないようですが、余計なことをAさんに言ってしまうと ややこしいことになったり、話す速度が違っておもしろくなかったり・・・ 理由はいろいろとあるようです。 先生は「いじめの始まりだ」「もっと話かけて」と。。。 Aさんに謝るように言い、娘達は謝ったようです。 Aさんは、娘達と仲良くしたいと思ってくれているので、仲良くできればとも思いますが 性格の違いなどもはっきりとしてくる年齢だから、無理して仲良くできるのかな？とも思います。 仲良くしないと先生に言いつけられたり、他のクラスに行って仲良くしてくれないと言ったりするので 娘もなるべく遊びにさそうようにはしているようですが、今回またこのように注意されました。 気を使っていても注意ばかりされるようで、少し娘が不憫に思えてきました。 明日は懇談があるのですが、先生には何も言わないでと娘に言われています。 どのように娘にアドバイスすればよいのかおしえてください。 よろしくお願いします。

お世話になります。当方、小学校の外国語指導助手をしているものです。 相談したいのは、小学校クラスの担任と生徒についてです。 外国語活動は小学校では科目ではないためか、学級担任は学校行事や児童の外遊びを優先して授業時間が削られます。 すでに10分以上短い授業が複数回ありました。職員室では、校長にごまをするような言動が横行し、教頭をはじめ男性教員は趣味の話（釣り、サッカーの話）で盛り上がります。 現状の最短授業は25分、まだ半分以上は残っているのでマシなほうでしょうか？ 授業中は私語が多く、生徒は教員になれなれしい口をきいたりしますが、原則放任状態です。私は授業助手なので、管理監督責任はなく、原則担任にまかせるという契約です。 先日の午後の授業では、15分開始が遅れたうえに、机の上に顔をつっぷし、授業中まったく応答しない男子児童もあらわれました。蚊の鳴くような小さな声でしか受け答えできない女児もおり、男子児童が「そいつに話しかけてもムダだよ」とつっこむ有様です。 授業中、ちょうど学校長が通りかかり、男子児童に授業参加をうながしたのですが、応答なしでした。 さらに授業残り、10分といったところで自由に生徒同士で英語で質問しあうということに担任の指導で急になりました。生徒のリクエストに答えて5分の予定を7分に延長しての開始です。 正直、私語の多いクラスで完全にフリーにするのはまずいな、と思っていましたが、案の定、日本語で聞きあう状態です。 席を立って動きはじめると、机につっぷした先の生徒の反対側に多くの男子生徒が集まっていました。 もちろん、授業終了後、さっそく学校長に担任と私が呼ばれ指導を受けたのですが、指導内容は、黒板で文字を書くチョークの色は白か黄色にしなければいけない、私語が多かったから工夫して、英語嫌いの児童を救ってほしいという趣旨のものでした。 校長の教育理論？によると、12歳までに外国語をしっかり聞かせれば、自然に身につく、だからしっかりやってほしい、と。しかし、年に20回前後の45分授業でそんな夢のようなことが達成できるはずもなく、その上授業時間は児童と担任の都合で削られるわけですから、おかしな話です。 担任教諭は、運動会や目前にひかえたプール開きで主導的な役割をはたし、学校長の信任も厚いためか、この件について特につっこんだやりとりはありませんでした。 後になって、担任に授業の開始が15分遅れた理由と、生徒になにかあったのかと尋ねると、外遊びの野球の回が終わるまで待っていて遅れた。生徒は外遊びとプール清掃のために疲れていただけだという回答でした。 しかし、よく考えてみると、生徒は腕枕をして寝ているという状態ではなく、両腕と顔を机に押し付けて授業と周囲をシャットアウトしていたような感じでした。周囲の生徒が声をかける様子もなく、やや異様な印象でした。 いじめ等の前兆でしょうか？ こうした状況はいわゆる学級崩壊の前触れなのでしょうか。いわゆる派遣教師なので経験もなく、日頃の状態もあまり把握していませんが、別の授業でも教卓前まで児童がやってきてふざけていたようでした。 一応、所属先の町の教育委員会に概要を報告しましたが、私は外部のものなので正直、不安です。学校側と対決するような感じは避けたいですが、このままだと授業が成立しなくなる恐れを感じます。職員室では、外部の指導助手に対する侮蔑のようなものも何となく感じられます。契約上も、もっとも立場が弱い、いつ解雇されてもおかしくない立場だと思われます。 このような学校で、うまく立ち回る方策があれば御教示願います。 大変長文になりました。最後まで読んでくれたかたには、感謝いたします。

娘の友達のAちゃん（小学校１年生、女児）です。 同じ習い事をしていて、娘は同級生のBちゃんと幼稚園から仲良しなんですが、 Bちゃんと娘で話たり遊んでいると、必ずAちゃんが妨害するように割り込んできます。 それもAちゃんは絶対に自分の事しか話さない、お友達の話は絶対に聞かない、 Bちゃんと娘が話そうとすると、Aちゃんが割り込み怒鳴り声のように叫びます。 Bちゃんと娘は結構おとなしく、静かに話したり遊びたいのに、いつも大興奮のAちゃんに 妨害されて、小学校１年生にして苦笑しています。 習い事の時、親同士車で送迎しあっているので、時々Aちゃんを車に乗せてあげるのですが、 自分のことばかりを叫んでいて、とにかくうるさいです。 それとAちゃんはコロコロと話や気持ちが変わり、急に窓の外に友達がいたと言い、車の窓から体を 乗り出して叫んでいてとても危険・・・私もびっくりでした。 私が「危ないから」と注意しても、全く耳に入らないんです。 Aちゃんは何か発達障害があるのでしょうか、親御さんは全然気になっていなようです。

小学校のマンガ・イラストクラブでの著作権について 自分は小学校の頃にマンガ・イラストクラブに入っていたのですが、ふと今になってあのクラブ活動は著作権侵害ではないかと思ったのですがどうなんでしょう？ 活動内容は好きな漫画の模写・発表をすることだったと思います。犯罪では無くとも著作権侵害を助長するような事だと思うのですが。教育の場ですし…問題はないのでしょうか？

小学校用教科書における交ぜ書き等は目障りこの上ないと思いますか。

どなたか回答頂けますと幸いです。とても困っております。 １．小学校1・2年生の生活科って英語でなんと言うのでしょうか。ウィキペディアより Life Environment Studiesでいいのでしょうか？ ２．また海外には生活科のような科目が小学校にありますでしょうか？ ３．「かきかた」（硬筆のみ）の授業は英語で何というのでしょうか？calligraphyは書道 なんですが、毛筆だけでなく、硬筆もこれでいいのでしょうか。1・2年生は毛筆ないのです。 ４．海外では「かきかた」という教科はありますか？例えばアルファベットをいかに美しく きちんとしたかきじゅんで書くかを学ぶ授業です。

クラスで僕だけ彼女がいません。彼女がほしいです。どうしたら彼女ができますか？ 贅沢はいいませんが、 できれば６年せいから中学３年生で、胸が大きくて美少女がいいです。 どうしたらできますか？ 一応顔は、キテレツ大百科勉三みたいなかんじっすぅ～

小５の娘に、新しくコートを買おうと思っています。キャメルのピーコートです。ただ、どうせ買うなら来年度の卒業式の時に上にき着れるものがいいなと思い始めました。 ちなみに卒業式では、ブレザーにスカートで出席する予定です。(まだ買っていませんが) 娘さんが小学校を卒業された方にうかがいます。女の子達は卒業式にどんなコート(色、形)を着ていましたか？ よろしくお願いいたします。

小学生の子供がいる母親です。 個人懇談の時間をずらして欲しいと連絡ノートに書いて持たせるのは常識が無かったでしょうか…？ 今月末に子供の学校で個人懇談があります。 時間が14時30分～16時30分の間なのですが、その時間帯は仕事で行く事が難しい為、連絡ノートに仕事で行く事が難しい旨と「申し訳無いのですがもし可能であれば時間をずらして懇談をしていただきたいのですが…」と書いて持たせました。 先生からのお返事は「用紙を提出していただきたいので再度持たせています。」とだけ書かれていて個人懇談の希望用紙が挟んでありました。 もしかして時間の見落としや変更は出来ない等書いてあったのかもと個人懇談の希望用紙をもう一度見直しましたが、出来るだけご参加くださいと書いてある位で後は挨拶文と希望を書く欄があるくらいでした… 提出締め切りもまだ5日程ありました。 先生はお忙しいだろうとは思ったのですが、もし可能であれば…と相談のつもりだったのと、家庭訪問時は時間の変更が大丈夫とのことだったので連絡ノートに書いたのですが…

小学生の男の子、特に3年生くらいの子は、宿題をやった、など、ちょっとしたご褒美にあげるとしたらどんなものがいいでしょうか？お菓子以外で考えています。私自身はキャラクターのシールがいいかなと思っていますが、どんなキャラクターが人気なのでしょうか。

小学校2年生の娘がいますが、整理整頓や物を片付けるというのが苦手なのか、 学校の授業が終わったら鉛筆や消しゴムを筆箱にしまわず、そのままかばんに放り込んだり、 教科書やプリントもかばんに整えずにぐちゃぐちゃにかばんに入れてしまいます。 鉛筆や消しゴムをいつもなくして帰ってくるので、口すっぱく注意するのですが、なかなか改善されずと困っています。 こうやれば、片付ける癖をつけられましたよなどのいい工夫があれば教えていただけないでしょうか？

高2で小学校の頃の記憶がないのって、普通ですか？ 正直何も覚えていません。記憶はあるっちゃあるのですが、偽物っぽいです。 小学校の時何があったのか本気で何もわからない。と言う人は珍しいのでしょうか。

おとなになってみて、私立で良かったと思う点はありますか？