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小学校先生から連絡帳へメッセージに困ってます… ご覧いただきありがとうございます！ 先日担任の先生へ隣の席の子とうまくやれていない様子が見受けられ電話でお尋ねした事がありました。 そして翌日先生から 連絡帳へ 今日私が見ていた限りでは隣の子とのトラブルはない様です！と見た人なら誰か分かる事が書いてあり先生には非常に感謝してるのですが連絡帳にそう書かれてしまうと何かの形で第三者に見られると困るな…と悩んでます。 破るのもおかしいし…でも残したくないし… どうかうまく残さずに済むアドバイスを教えて頂きたいです！よろしくお願い致します！

初めめまして。 日本在住でオーストラリア人の主人と私(日本人)の間に5歳と3歳の子供がいます。 共働きの為現在2人とも公立の保育園に通っています。 主人は日本語が少ししか分からず、最近子供とのコミュニケーションが上手くできなくなって来てイライラが溜まっているみたいです。 子供も主人が話す簡単な英語はわかっているんですが、返答は日本語です。 ただ少しでも難しい英語になると、英語わからない！と話を聞くのをやめてしまいます。 それが主人には耐えられないみたいです。怒る時もちゃんと意思疎通ができないので、その度に’僕の気持ちなんてちゃんとコミュニケーションが取れる人にはわからない。自分の子供と意思疎通ができない悲しい気持ちがわかるか？’と言われます。 主人は仕事が忙しくあまりコミュニケーションを取る時間がなく、あわせて休みの日もあまり一緒に遊ぶこともありません。私にしてみれば少しの時間でも一緒に遊び、英語オンリーで話せばいいのにと思うんですが...。休みの日はゆっくりしたいと言います。 前置きが長くなりましが、主人は子供の英語上達の為にインターナショナルスクールに入れたいと言っています。(会社から補助もでるので) 学校で英語のみの生活を送るのが英語習得(コミュニケーションが取れる)の1番の近道だといいます。 私はもし入れるにしても今の保育園を卒園し4月からがいいといったんですがインターは9月から始まるのでその時期から入れたい様です。 私はインターナショナルに入れてしまうと日本語や日本の文化等が疎かにならないかが心配なのと、私はある程度英語が話せますが、話せるだけで学校との連絡や書類を等書く事はできません。 主人は全部やると言っているんですが、今までの事を考えると言っているだけでやらない気がします。 毎日の送り迎えも主人がすると言っていますが、毎日出勤時間や退勤時間がバラバラの主人ができるとも思えません。 私はサービス業なのでお盆や年末年始も休みがないんですが、インターは夏休みも長く今と同じ様に働くのは厳しくなります。主人ともその話はするんですが、私の都合で考えてると言われます。 今のところオーストラリアに帰る予定はなく日本にいる予定です。 なので私的には日本の小学校に通い夏休みにインターのサマースクールに行く、主人と私がなるべく英語で会話をする。でいいと思うんですが主人にしてみれば意思疎通がちゃんとできるからそんなことが言えるんだと言われます。 話が上手くまとまりませんが、主人と子供達がコミュニケーション(英語で会話)が取れるようになるにはインターナショナルスクールにいれるのが最善の方法なのでしょうか？

現在20代後半の社会人です。 小学校の教員免許資格を取りたいと思っています。 小学校の教員資格認定試験というものを知り、勉強したいのですが、過去問を解く以外に、大原の様な専用のスクール的なものはあるのでしょうか？ 働きながら通信の大学に通い、中高の免許を取る事も考えましたが、教育実習や介護等体験の為に1ヶ月も仕事を休めない上に、本当に教員になれるのかもわからないのに会社を辞めるのは賭けでしかないと思い(芸術系の四年制大学を卒業しています、その時の奨学金を返済中です)通信の大学に通わない方向で考えています。 ただ、昔から頭が良い訳でもなく、頭の回転も良くない自分が取れるのか、もちろん仕事しながら本気で勉強はするつもりです。 情報も少ないので、色々と模索中です。 何か知っていらっしゃる方がおりましたら、ご教授ください。

子どもと同じ小学校のお母さんですが、 とても我が強くて困る方が居ます。 一見、とても行動力があるんですが、 自分の考えをゴリ押しで、 人が話していても、かぶせて来て聞いていない。 自分の意見の反対意見をひどく嫌い、 攻撃的になったと思ったら、 突然無視などの態度にでたりします。 容姿的にも意地悪そうな怖そうな顔なので、 声も大きく威圧的で、 周りはその勢いに引いてしまいます。 どう考えてもおかしいでしょ？と言う行動もしますが、 自分の信念は、 子供のため。学校のため。 と思っているようです。 そんなめんどくさい人と同じPTA役員になってしまい、 心底参っています。 他の役員の人たちと楽しそうに談話していると、 自分が仲間外れにされていると思う思い込みにはじまり、 手出ししなくてもいい、役員の仕事も 自分が改革してやるとばかりの勢いで、 引っ掻き回します。 面と向かって言わなくなったと思ったら、 一斉メールで突然キレだしたりします。 手におえない暴れ馬のようで、 関わりになりたくないのですが、 相手を変えることが出来ないならと、 ずっと我慢して抑えてきましたが、 もう、周りのお母さんもうんざりして、 PTA役員が苦痛でなりません。 保護者に自分の味方がいないと思うと、 校長や教頭にまで掛け合って、 色々愚痴をこぼしているようです。 役員の飲み会があれば、自分の主張と愚痴ばかり。 大人しい人は聞き役にならねばならず、 ぐったり疲れます。 あんな性格でも、子供もいるお母さんだと思うと、 学校の先生も大変だと思います。 学校にも平気でクレームを入れるので、 モンペなようです。 こういう方は自分を変えるつもりはないのでしょうが、 周りは振り回され大変です。 どうにかして、おとなしくなってもらう方法はないのでしょうか・・。 関わらないようにしたいのに、 どういうわけか関わらざる得ない状況になります。 どこにでもいるのでしょうが・・・。 同じような経験をした方。アドバイスお願いします。

が校門前でタバコを吸っていました、しかも民家の前でした。 迷惑なので止めるようにいうと殴られそうになりました。 警察に通報して市にも通報しました。 このような暴力的な業者を小学校の工事に携わらせていいのでしょうか？ 地域住民としてとても不安です。

公立の小学校、中学校、高校にお金寄付をすることは可能でしょうか？ 自分が卒業した長野の小学校に寄付をしたのですが、方法が分かりません。 できれば自分の会社名義で寄付したいです。 どなたか教えてください。

小学校4年の娘がいますが、学校から帰り時には遊び時には習い事にいったりしてます 夕方～夕食前後疲れてリビングで寝ていたり時々します、自分で起きても誰かがおこしても毎回ではありませんが時々寝起きに奇行をします。 時にはトイレといいながらキッチンに行き下着を下ろしたり 時には泣きわめきもう無理助けて！と叫びながら足元に縋ってきたり 正直その時に私はすごく娘が怖いです。 精神的になにか負荷があるのでしょうか？ 単に寝惚けるで済ませて良いのでしょうか？ 幼稚園時代からあり、幼稚園時代は頻繁でした。 当時夜驚症とゆう言葉がしっくりし 成長と共に落ち着くとネットであちこち調べ今にいたります。 受診はしていません。 改めて受診した方が良いでしようか？ いくなら何科だと思われますか？

知人で小学校の教師がいるのですが、現在出身地以外で勤務しています。 将来は、地元へ帰りたいという希望があるようです。 その際は、もう一度地元の教員試験を受けなければならないですよね。 その時に、今現在勤務している教育委員会に席をおいたまま、受験することが出来るのでしょうか？ で、もし受験できるなら、その試験で何か免除になるようなことがあったりするのでしょうか？ ご存知の方は教えていただけないでしょうか？ よろしくお願いします。

いまどきの、学校の英語の教科書の英語ってアメリカ英語？それとも、イギリス英語？今、私の4歳になる子が、最近英語に興味が出てきて、英会話教室の体験に行っていて思ったのですが、英会話教室でも、アメリカ英語とイギリス英語で教えるところがあり、実際勉強をしていく上で、小学校に上がって英語の授業の時、イギリス英語とアメリカ英語では、単語など、言い方や意味の違いで、英会話教室と学校の授業での中で、混乱してしまわないかと思い、出きれば、学校の勉強と同じものを勉強させたいと思って質問しました。まぁ・・最終的に、習わせるとしたら英会話教室の雰囲気など教え方が、決め手だとは思いますが・・・。その他、お勧めの英会話教室、教室を決める時の一番の決め手は何でしょうか？今、英語を勉強をしている方、子どもを教室に通わせている方など・・みなさん、教えてください。

小中学校教諭の異動って、１つの学校に何年くらい勤めたら他の学校に移るのですか？？ できれば愛知県のことがいいです。

日本国内の教育学部（小学校教諭一種）の取れる私立大学で安い寮がある学校教えてください。

発達障害者が健常者と一緒に学校（小中学校、高校、大学など）で学ぶことに賛成しますか？ 私は賛成です。障害とは種類によって違いますが上手く付き合い生きて行くことが大事ですし人間関係は最初は大変ですけど。健常者と一緒にやれる事をやればいいのです。みんなと仲良く同じ様にするのが良い訳なので障害者に寄り添って考えれば良いのではありませんかと思います。 ありのままの障害者を受け入れてあげることが一番その人にとっての癒しになっていい結果につながればいいけれど障害者だから面倒くさいとか怖いとか思うのではなく「文化の違いが存在するらしい」と思って発達障害者の特徴を知ってみてその人とあわせてみたらいいかなと思います。 小学校入学時、進路は小学校から始まっていますから、普通学級か通級指導教室及び特別支援学級を決めるのは発達障害者本人です。発達障害者本人でも通級指導教室及び特別支援学級は嫌で普通学級で学びたい人たくさんいます。 通級指導教室及び特別支援学級に入れたとしても中学校からは無理でしょうし普通に高校受験、大学受験していかなければならないことを考えると最初（小学校）から普通学級に入って行くほうがいいと思います。 発達障害者が健常者と一緒に学校（小中学校、高校、大学など）学ぶことに賛成しますか？ 障害の程度に関係なく、理由や意見をお願いします。

小学校でもっと勉強しておけば、もしかしたら私立中学に行けたかも・・・ 中学校でもっと勉強しておけば、もっといい高校に行けたかも・・・ 高校でもっと勉強しておけば、もっといい大学に行けたかも、もっと違った進路があったかも・・・ 大学でもっと勉強しておけば、もっと違った社会人になったかも・・・ さて、後悔しても仕方ありませんが、皆さんが、“もっと勉強しておけばよかったな”と思うのはどこですか？

東京都教職員　小学校の先生についてご相談します。 都内市立小学校５年生の保護者です。 １年から５年生まで毎年担任の先生が変わっています。 今年度は学年３クラスとも持ち上がりの先生は居なく、３人中２名は転任されて来た先生です。 わが子は転任されて来た先生が担任です。 いろいろなやり方がある事は理解していますが、どちらが良いとか悪いとか…とは少し違うのですが、やり方があまりにも違い戸惑っています。 昨年度は、何から何まで決められていました。 筆箱の中身、鉛筆の種類から消しゴムのメーカー、定規の大きさ種類・メーカー、名前の書く位置 ノートのマスの数、何マス目に何を書く… など、事細かに指示がありました。 今年は何でも良し… 持ち物などはそれでも良いと思っていますが… ノートの書き方の指導もなく、どんなに滅茶苦茶であっても構わない、宿題も出すけれどチェックは子供やってあれば良しなので、間違っていても振り返りはない。 作文についても提出させるだけ。 わが子はお勉強が苦手です。 特に算数が出来なく、家庭でのフォローは必須なのですが、授業も教科書に沿ってはいなく、ドリルやプリントでの学習が殆どです。 私が子供の頃と指導も仕方も変わっていたり、わが子の言っている事が理解できず、やり方を質問する事方法で何とか、４年まではやってきました。 『因みに専門機関での発達検査をしましたが、「多少偏りはあっても、知的障害や、発達障害と診断をするほどの数値ではなく、特に算数だけ出来ていないわけではないので、学び方の工夫は必要でしょうが、障害ではないです」と言われ、その先生のご指導は家庭では実施しています。』 私もフルタイム仕事をもっているので、先生に「ご相談や、質問をさせて頂きたいとき、何時頃まででしたらよろしいでしょうか」と伺いました。 先生のご都合により個々で対応してくださる時間がどの先生も違っていたからです。 保護者会では、「お子さんの事、何でも些細な事でも結構です、ご相談ください」と毎年言われ、今年もその先生も同じ言葉を言ったのです。 保護者会後、個人的にお声をかけ、前述の「何時頃まで…」と言ったところ「あなたは一体何が言いたいのですか、勤務時間は16：45迄個々への対応は17：00までです。」 とのお答えでしたので、「それでは私も仕事があり、平日その時間には中々お伺いも出来ませんので、連絡帳にて、ご連絡させて頂きます。」と言ったら「連絡帳は見ますが、忙しいから返事は書きません」 「どうしても何かあるなら下校時間の15：40～16：45の間に電話してください」との事でした。 そして「あなたと話すと病気になります」と言われました。 「なぜ私が病気にさせるのでしょうか」と聞いたら話を変えました。 先生がお忙しいのは理解しています。ですが、教室は乱雑、宿題を見ているのは児童、答え合わせはしない…そんな先生はありなのでしょうか。 子供の担任の先生です。これからどうやってやって行ったら良いでしょうか。 是非ご意見お願いいたします。

私立の小学校は６年間でいくら位かかるんですか？

親が病気悪化のため やむなく実家に戻ることに。 期間がわからないので住民票移さずに 親の学区内の小学校にいくことは できますか。 市の担当者は 事情を聴かないと。といいます。 ではどんな事情なら通るんでしょう？

夫婦共働きなので家から１０分ぐらいのおばーちゃんの家の近くの公立の小学校へ行かしたのですが。住民票を移すのでしょうか？

小学校の先生って帰宅するの大体何時ごろなのでしょうか？？

私は小学校教員を目指す今年の春から大学生になるものです。 私は小学校時代に恩師とよべるとてもいい先生に出逢い、小学校教員になりたいと今までずっとおもってきました。 これから大学生になって小学校教員の勉強をしていくなかでの自分の視野を広げたく皆様に質問させていただきたく思います。 現在小学校教員の方はどうして中高ではなく小学校教員の道を選ばれたのでしょうか？ また教員になってから思う遣り甲斐を是非お答え願います。 またテレビや新聞や本の中ではのべられていないような現在の小学校教育の問題点を教えてください。 無知で本当にすみません。 これからたくさんの人々と触れ合って いろんなことを学びたいと考えています。 是非回答お願い致します！

　物理領域の一つに，音が含まれます。これが，10年余り前の学習指導要領の改悪で小学校理科から音に関する内容が消え，来月から完全施行される指導要領でも復活せず，初出は中学1年のままです。これは明らかな物理学軽視と考えます。風やゴムの働きを入れるより，音の性質を復活させるべきだったと考えますが，皆さんのご意見をお聞かせ願います。