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もう10年程連絡も取っていない父が亡くなったと叔父から電話がありました。 本来ならば親ですから葬儀などの中心にならなくてはいけないことはわかっています。 しかし、叔父と話したのも20年ぶり。 私が中学生の時に両親が（父が原因で）離婚したのですが その時に叔父が我が家に押しかけてきて「この家を建てる時に金を出した。 弟がこの家を出るんだから、その分の金を返せ！」と言っていた姿を思い出しました。 訃報を知らせる電話でも「入院させて結構お金がかかった」「金がなくなると連絡してきてた…」と父に金を出した様なことを何度か言っていたので 「父とは絶縁状態で私も嫁いだ身なので…」云々言って葬儀に出向くことは出来ないと伝え、「判りました」と電話を切られたのですが、 ＦＡＸで通夜、葬儀の日時が流されてきました。 亡くなった父には申し訳ないけれど、父親と言われてもピンとこない。 生物学上の親と言うだけで良い思い出はないのです。 叔父に会えば何を言われるか判らないし 今まで父にかけた金、葬儀にかかった金を出せと言われそうで怖くていけません。 どう対処していいのかも困っています。 どなたかお知恵をお貸し下さい。

人の姿形って色々理論的に説明が出来ますよね。 例えば白人の色の白さ、鼻が高い、目が大きい、瞳が青い、というのは、より日光が少なく気温が低い所の住人だったとか、また、黒い人はその反対など。 また、人には尻尾もあったが、もろもろの理由で必要性がなくなり退化した、とも聞きます。 今現在も、例えば日本人なんて、食生活で体格が変わってきているらしいし、（これは進化とは関係ないかもしれませんが）。 要するに、いらないものは無くなり、必要なものは進化する、というのは事実だと思います。　 その中で頭髪というのは大事な頭を守るためにある、と理解しているのですが、ここ数百年か、数千年かの間の文明の発達のおかげで、頭髪で頭を守る、という事にあまり意義がなくなってきているのでは、と素人感覚に感じています。　 だから、体は要らない物をわざわざつけておく余裕はないとの理論で、体が「頭髪は今の人間には不必要」と判断して徐々に退化し始めている、と。 実はネットの中の某所にあった意見なのですが、私のような生物学素人にはなるほどな、と思わせる話でもありました。 本当のところはどうなのでしょうか？　教えてください。

ただいま、大変困っております。 まず私(男性）の経歴を簡単にご説明します。 ・旧帝国大学理系学部卒 ・とある株式会社を自己都合により退職 ・科目等履修生として3年間教職課程をとり、来年2009年3月中学校・高校理科1種免許取得見込み 今年2008年、とある都道府県教員採用試験（中学）2次試験敗退。 ※2次の倍率は都心部のため、2倍を切るほどでした。 いまだに、不採用となったのが信じられない思いです。 新卒の方は沢山採用されておりました。 そこで、急遽私立を考え、できれば年的に現在（３０歳）専任教諭にと募集のある私立学校を検索中です。 ちなみに、今年私学適性検査を受験しておりますが、教職A専門C（5段階）という結果でした。科目は生物です。 １つ気になることがありまして、私はまだ教員免許状がなく、あくまで「見込み」だということです。それが不利になり、試験等を受ける以前の問題ではないかととても心配しております。大学からはなんとか見込み証明書は出していただけると思います。（教育委員会にて、このペースなら大丈夫ともお伺いしております） 公立の教員採用試験では、見込み証明書は提示する必要はなかったため、面接では、確認の意味で聞かれたことが落ちた原因なのでは・・・と感じています。（もちろん、取得できますと伝えてあります） 皆様への質問は以下の２点です。 (1)科目履修生は採用になるのか？（来年３月取得見込みの状態） ⇒知り合いは全て（私を含め３人）低倍率にもかかわらず不採用と聞いています。 (2)私立適性検査　教職A専門C(生物）で採用の見込みはあるのか？校内の試験では受験してないことを伝えた方がいいのか？ 皆様の経験を元にでも構いませんので、お教え願いたいと思います。 なにぶんこのような身分の知人がいなく、全く情報がないのです。 どちらかの質問でも構いませんので、わかる範囲でお答え願えないでしょうか？よろしくお願いいたします。

以前テレビで見たのですが、思春期（これはつまり生殖を開始する時期です）をむかえた女性が、自分の父親を嫌悪するのは生物学的に当然なことなのだそうです。 それは生物は自分のＤＮＡと離れたタイプのＤＮＡを取り込んだ方がより強い子孫を残せるから、近いタイプのＤＮＡを取り込む近親相姦を避けるために、思春期になると父親を避けるようになるってことなのだそうです。 面白いことにＤＮＡが近い異性の体臭は臭く感じるため、思春期になると「お父さん臭～い」になるのも当然なのだそうです。 そしてさらに面白いのが、自分の子供を産み母と言う立場になると、自分が他のＤＮＡを取り込む必要よりも、既に出産した子供の命を一族で守るという必要性が強くなるから、同じ一族である父（子供の祖父）の協力が必要になり、父への拒否感も薄れるの遺伝子レベルでプログラムされているのだそうです。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 私の知り合いの１８歳の女の子なのですが、この子は今ではお父さんとも普通に仲が良いし、また元々が成績も良く、決して不良とかギャルとかではない子です。 私（４０代男性・この子が中学生時代の塾講師です）みたいなオッサンにもとてもなついてくる子で、格別オヤジ嫌いって子でもありません。 ところがこの少女にして、中学時代の反抗期にはなんと自分の父親に対し 「あんたの遺伝子が半分入ってると思うと吐き気がする！！」とまで言った経験があるのだそうです（絶句でしょ？） 彼女の父君はその時寂しかったでしょうね、と推察します・・・ 前置きが長くなりましたが 《質問》です。 女性の方 今思うと思春期の頃ご自分のお父様に対して「ひどいこと言っちゃたな～」「あんな態度して悪かったな～」ってことありますか。 男性の方（娘さんをお持ちの方） 娘さんが思春期の頃はこんなことされたな～って経験ありますか。 その他色んな経験やお話し、もしくは感想、ご意見などいただければ幸いです

公立高校、英語科の２年女子です。 国公立４年制大学の看護学部を目指しています。 自身の偏差値は４月時点で(進研模試です…) 国語：６５　数学：５６　英語：７２ 生物・化学・地理は受けていないので偏差値はわかりません…が、全国的に見れば普通かそれ以下かもしれません。 第一志望校の入試は、センター試験(５教科５科目)７００点満点と、 小論文・面接の１５０点満点という形で、 セ試での科目選択は数学(Ｉ・II・Ｂ)と理科(生Ｉ・化Ｉ)と社会(地理Ｂ)を利用する予定でいます。(数Ｉ以外は今、２年で勉強中です) 今私は予備校塾へ通っていません。 １年の頃通っていた予備校が４月に閉校となり、それからは学校の授業と問題集の基礎に力を入れています。 夏休みに夏期講習、数学くらいは…と思っていたのですが、田舎なもので予備校が限られてきます。大手予備校となると(時間はかかりますが)内容がハイレベルな上、授業は８０人体制…２年のうちは下手に応用問題に手を出さず、３年になってから応用問題に取り掛かろうと思っているのですが、この考えは甘いのでしょうか？ この夏休みは習ったぶんの化学・生物の問題集に重点をおき、数学の問題集(課題範囲分)を２～３回やる計画を立てています。英語は学校の課題と、イディオムの暗記、国語は学校の課題のみ…社会は地理で、１学期の復習を漠然考えているだけです。 小論文は過去問が手元にあるので、傾向はおおよそわかっています。知識(参考文献は学校の先生に頼んで手元にあります)だけでなく、考え方ももちろん要求されるのでその手の参考文献を明日探すつもりです。 いつもより時間のある夏休みを無駄にしたくありません！わからないことばかりで、そもそも「受験勉強」とはどんなことをどれだけ、どれくらいの時間することなのですか？何でも構いません、アドバイスお願いします。 読んで頂きまして、本当にありがとうございました。

京大 総合人間か経済か。そして、センター倫理政経か、地理か。 高3です。京大総合人間、経済で迷っています。 今まで総合人間学部を受ける気でいたのですが、入試科目などの関係で経済も気になっています。 大学で学びたいことがたくさんあります。語学や経済、法律、政治、歴史など。なのでいろいろ学べる総人に強く惹かれてました。 でも最近、京大の中でも総人は終わってる、とか総人なくなる、とか他の学部の劣化版が集まった学部だ、とか聞いているうちに、経済学部も一つの選択かなと考えるようになりました。経済でもやりたいことができると思うので。 そして入試科目を調べていると、経済の方がわたしに有利な気がしてなりません。 まず自分のスペックから書きます。 中堅高に通っています。理系は毎年京大が少しですがでていて、進学実績が割と良いのですが、文系は全然で、旧帝大レベルの大学に入った人を聞いたことがありません。 また、予備校に入るつもりは全くありません。 二月の河合の全統記述 国語 偏差値57 数学 60 英語 80 世界史 40 一月 進研センター模試 国語135 英語193 数学91・81 生物40 世界史44 地理49 京大同日 英語 70/150 数学 30/150 とても無謀なのは分かってます。 英語はなぜか得意ですが(京大同日ではボロボロでした)、その他の教科は今までの怠惰からか、全くできません。受験勉強を少しづつ始めたのが去年の12月の後半でした。それまでは遊び呆けてました。 世界史については、二年は授業がなかったので、ある程度は仕方ないと思ってますが、春休みごろから頑張って復習をしています。得意かどうかはまだ分かりませんが、とても好きです。全く苦でないです。 ながくなりましたが、経済の方が有利だと思う理由を書きます。 先ほど書いた世界史のことにも関係するのですが、 それはセンターの社会科目が倫理政経を選べるということです。 総人ということで公民科目が選べないので今まではセンターの科目として地理を使う予定でした。しかし、単位数などの関係で学校で地理が取れなかったので（地理Aは二年で習いました)独学をする気でしたが、そもそも地理に興味がわかないし、どうも苦手で、東進で受けた今年のセンター同日では三十点かそこらでした。 それに比べて倫理政経は世界史とかぶってる範囲があるらしいですし、政治経済というのは興味があるので、勉強が進みそうな気がします。 倫理政経も授業はとっていないのですが、学校で現代社会の授業があるので、少し関連しているかなと思っています。 地理はほとんど何もやってないので、倫政にシフトするなら今なのかも、と思っています。 また、倫政にすると後期の阪大経済が受けられます。 入試科目が英語だけなので、大変有利かなと思っていますし、小論文がないというのが惹かれます。 他は、入試難易度が経済の方が少し低いということでしょうか…パスナビに載っていた代ゼミによる難易度ですが。 次に志望を経済にすることについて不安な点について書きます。 一つは二次の配点です。 総合人間学部が英語200数学200国語150に対して、経済は三教科とも150なんです。 英語、数学の順に得意なので、英語数学がより重視される総合人間の方が私にとってはやはり有利なのでしょうか… でも数学がとても得意というわけではないし、数学は不安定な教科ということなので、本番で大幅に失敗したら、逆に差がついてしまいますよね。 もう一つはセンターで失敗した場合のことです。もし地理を選択したら、 総合人間は経済よりだいぶセンターの配点が低いので、 もしセンターが良かったら経済、悪かったら総人って変えられるということです 倫政なら、総人は受けられないので、阪大や神大に変えるしかないですからね。 長くなりましたが、ぜひ回答お願いします。もし良かったら、この先の勉強方法に関するアドバイスもお願いします… ちなみに、これからの大まかな予定は 国語 現代文と格闘する マドンナ古文 漢文早覚え 数学 一対一 プラチカ 黄色チャートの復習 英語 ポレポレ ドラゴンイングリッシュ基本英文 速単上級 世界史 山川の一問一答 生物 黄色本

最近、日本ではエリート女性などが、 「日本は男尊女卑社会である。」と男性に向かって言っているのを目撃します。 外国のことはよく知りませんが、 西洋では、確かに女性の社会進出が日本より進んでいるとは言え、 日本のような“生物的性差を無視した”訳のわからない男女平等思想は、 それ程強くないと聞いております。 また、日本では女性の一方的主観だけで、 犯罪やセクハラが成立する可能性が高いです。 痴漢冤罪も一時期、社会問題となっておりました。 （それをテーマにした映画ができる位） エリート階級の女性であれば、上記のような問題は認識済みのはず。 こういう話を持ち出すと、今度は話題を摩り替えて、 「世界中、男尊女卑の腐った世の中だ。」などと言い出す女もいます。 なぜ、そこに目を瞑ってまで、あえて男尊女卑を主張するのか、 これらの女性の「本心」が、私には分からなくなりました。 先日、ある万引き事件を考察している際に、一つ思い立ったことがあります。 こういうヒステリックな女性は、ひょっとして本当は男尊女卑には無関心で、 男性の反応を見て、男性度（ゆとり、ステータス）を試しているのではないか、と。 （※詳細は下に別記） 皆さんは、どう思われますか？ 生物学的に正確な解答は求めません。 気楽に回答していただいて結構です。 （もちろん専門家のご回答も大歓迎） 【※以下説明】 平成１５年に川崎市で、万引きをした少年が店主に通報され、 逃走途中に電車に跳ねられて、死亡しています。 その後、店は愚衆からの嫌がらせに遭って閉店に追い込まれました。 ここでの愚衆の心理と、上記のような女性の間に、ある関連性が思い浮かびました。 （生物学は専門ではないので、正確性は不明ですが） ある種の鳥は、キレイな巣を作ったオスがメスにモテるそうです。 巣の美しさは、子育ての機能性に直接関係しません。 あえて、必要のない物を付加する事により、ゆとりの誇示をしている、 つまりは、体力のあるオスであることを誇示していると思われます。 人間社会におけるファッションも、上記の発展形と推察できます。 店を閉店に追い込んだ愚衆は、本当に少年を事を思って、 店主を非難しているか？・・・甚だ疑問が残ります。 ルールを守る人や、倫理・正義を守る人（両者は必ずしも一致しない）は、 それを守り抜くことで、破る人を攻撃して、 破る人は、破るという行為を持って、守る人を攻撃する、 と、おっしゃっていた先生がいました。 （絶対的な、善悪は存在しないとの前提のもとです。） ゆとりのない人間、魅力のない人間ほど、正義感やルールや誠実さに固着する、 という傾向があるようにも思えます。 それを逆手に取り、あえて店主の正義感を攻撃することで、 「ゆとり」を誇示して、異性を惹きつけようとする本能の発露が、 この大衆の心理ではないかと思ったのです。 つまり、「ファッション感覚」で、店主を非難しているということです。 （但し、人間の本能と実生活にはズレがあり、実際の子孫繁栄につながるかはわからない） 高校生あたりでは、真面目な人間よりも、少し不真面目な人間がモテたりします。 このような、「ファッション感覚」については、話題は違いますが、 以下での回答（ANo12）での、“仮面左翼”の話題でも少し触れています。 http://question.excite.co.jp/qa3411418.html さて、男尊女卑論を唱える女性は、あえて“理不尽”な主張をして、 それに対する男性の反応を見て、ゆとり度やステータスを測ろうとして いるのではないか、と思ったのです。 正義を前面に出して論理的に反論する男性 →　ゆとりのない＝劣った男性 理不尽でも主張を受け入れようとする男性 →　ゆとりがある＝優れた男性 という選抜・判断が、女性の中で無意識に行われているのでは、 ということです。 【※説明終わり】

自然科学の方法について気になる点があります。たぶん、初歩的な疑問なのだと思うのですが、論理的思考や科学的思考にそれほど強いわけではないので、どなたかご教示頂けるとありがたいです。 　ある人(Ａ)が事象（Ｂ)---B1, B2, B3を観察して、Ｂ群が現象として生じる原因を帰納法的に究明し、それに基づいて仮説(Ｃ)を立てたとします。仮説(Ｃ)が妥当なものであることを確認するために、仮説(Ｃ)から事象Ｂを演繹的に説明できれば良いはずだと考えます。でも、仮説(Ｃ)から、観察の際に取り上げたB1, B2, B3を説明できても、論理が循環するだけなので、これでは説明したことにはなりません。 　だとすれば、事象（Ｂ)のうち、最初の観察の際に取り上げられなかったサンプル(例えばB4, B5, B6,------)を選んで、仮説(Ｃ)から説明可能であれば、仮説(Ｃ)が妥当なものであることを確認できたことになるはずです。 ところが、この時、B4が説明主体である人(Ａ)と関わることであった場合、例えば、心理学的な事象や社会学的な事象だったり、あるいは医学的な事象や、生物学的な事象であったとします。その場合、その事象が(Ａ)の身にも起きることがありえます。 　そうなると、仮説(Ｃ)を立てた(Ａ)が(Ａ)と関係する事象B4を説明しようとすることになります。その場合、論理循環に陥っていると考えてよいのでしょうか？つまり、証明はなされないということでしょうか？ 　事象B4が宇宙の生成や遺伝子の構造といったことであっても、(A)と関わりを持ちます。この場合も、やはり循環論法になるのでしょうか？　 　そもそも、(Ａ)と関わりを持たないような事象がありうるのかということですが、例えば、惑星の公転周期とか鉱物の組成といったことでも、(Ａ)はそうした事象を観察する主体でもあるので、事象B4に関わりを持つことになります。ここでも、論理循環が起きているのでしょうか？ 　一般に、仮説を立てる(A)が仮説(C)から演繹される対象B4と全く関係を持たないようなあり方をすることは不可能だと思えてなりませんが、どうなのでしょうか？ それとも、＜観察－帰納法的原因究明－仮説提出－演繹的説明＞の一連の流れにの外に主体(A)をおいて、(その場合、説明主体が２個所に存在することになりますが)そこから、説明を行わせることが可能なのでしょうか？ 少し、こんがらがってきています。よろしくお願いします。

最近、呼吸ということについて考えていました。 経緯は割愛するんですけど、 僕らの体は 肺で酸素を吸い込んで、 体内のと糖や脂肪と結合させ、 言い換えれば燃焼させて、 エネルギーを発生させ それで 生命活動を維持していると思います。 結果として 二酸化炭素が発生し それをまた 肺から吐き出している。 酸素を取り込んで 二酸化炭素を出していると思います。 この辺は学校の教科書に載っているところです。 よく焼き鳥屋、うなぎ、あるいは ステーキなど、 食べ物を焼いて焦がして調理する料理があると思います。 焼き鳥は焦げ目が美味しいし、うなぎも 焦げ目が美味しい、ステーキも同じ。 焼き鳥屋さんや うなぎ屋さんから漂ってくる 食べ物が焦がされた煙が 店先に広がっていてその匂いを嗅ぐとあー食べてみたいなと食欲をそそられるんですけど、 焦げって何 かって考えると炭素が酸化して まあ 二酸化炭素化しているというか、 酸化もしくは炭化しているわけですよね。 先ほどの体内の燃焼 活動をもう一度思い出して考えると、 人間の必要としているものは 酸素 と糖、 もしくは 脂肪なので、 この生命活動から考えると、 酸化し 終わった炭素、二酸化炭素、炭、いわゆる 焦げって体に不必要なものであるということが言えると思うんですよね。 焼き鳥の焦げ うなぎの焦げは 何だか美味しく感じるけれど、 でも少し 生物学的に考えると、体にとってはいらないものを摂取していることになっている。 と考えました。 焦げは発がん性物質だと聞いたことがありますけど、 無駄な焦げを体に取り込んで捕食して、これを体の中で排除するために取りまとめて廃糞するという行為は、 体にも無駄な負担をかけるし、そもそも生命学的に無駄で無意味な行為だし、 控えた方がいいはずだという結論に至りました。 では何を食べたらいいかと言うと、鳥にしても うなぎ にしてもできるだけ 焦がさずに、 生の状態で食べるのが生肉ですね この状態で食べるのが体の栄養学的に最も良いのではないかと考えたわけです。 お肉と言うと殺菌しなければいけないという考えが働いて、 スーパーなどで買うとまず 火を通さないといけないと、 加熱して菌を殺さなければと考えるんですけど、 ここまでの論に立てば、 煮るとか蒸すとかそういう 調理法の方が体の負担を減らすことができるんじゃないかと考えます。 この辺りについて お詳しい考え方を持っていたり ご意見を持っていた りご教示いただけることがあれば ご回答ください。

今高校３年生です。 将来については人一倍悩み、時間もかけてきたはずなのに、まだ決まっていません。 何にも興味がわかないのなら就職するのですが、逆に興味を引くことが多方面に渡り困っています。 理系の工学系に進みたいのは決まっています。 悩んでいるのは、まず機械工学。ロボットに興味があるのですが、産業ロボットなどではなく、具体的にはdig info news で見た八本足ロボットなどです。しかし、今のニーズとしては、工業や福祉方面のものが多いでしょうし、好きなものばかり作っていられないのかなと思うのですがどうでしょうか？あと女子はいないのが基本なのでしょうか？ 二つ目は工業デザイン。小さいころからかっこいい車が好きでした。なのでインダストリアルデザインに興味を持ちました。一番楽しそうな学部だなと感じたのですが、なんだか内容が漠然としていていまいち把握できていません。 三つ目はデザインつながりで建築にも興味を持ったのですが、私の興味があるのは耐震建築や免震建築といった今最も必要とされているものではなく、ガウディ建築の類のものなのです。このような興味は趣味にとどめておくべくなのでしょうか？ 四つ目は生命工学です。これは学部自体もあやふやで、大学によっては農学部にもあるらしいのですが、要はクローニングや遺伝子組み換えについて研究できる学部です。以前それらについてレポートをまとめたときに、絶滅危惧種の種の保存であったり、人間の臓器を家畜の体内で生成することを知り、感動したのがきっかけです。 五つ目は宇宙工学。科学技術がめまぐるしい進歩を遂げている今なら宇宙の謎が解明されるのもそう遠くはないと思ったからです。衛星設計などはあまり興味ないのですが、数学が得意ではありません。理系志望者なのに数学が苦手という時点でおかしいのですが、宇宙工学は数理学部よりも数学を使うと聞いて、私には向いてないのではないかと思ったのです。 あと、新素材(特にカーボンナノチューブ)、アクアリウムデザイン、海洋生物、といったものは何学部に属するのでしょうか？ このうちのひとつでもかまいません。実際に上記の学部に所属している方、どんな研究か、どんなひとが向いているか、メリットデメリットなど、大学のホームページには載ってない生の意見をお願いします！！ 早く指針をはっきりさせて、受験勉強に励みたいと思いますのでどうぞお返事おねがいします。 長文読んでいただきありがとうございます。

　アニメ・マンガ・TVドラマ・映画そして小説　さしづめ　これらの分野で　先端をゆく表現には　どんな形式がありますか。どんな思想として捉えられますかというのが　趣旨ですが　社会の流れや世界の動きの中で　作品が　どのように位置づけられるのかとしてなど　おしえてください。 　芸術至上主義という考え方があります。表現が　それ自体として　いろんな意味でともかく　よいというのであれば　それでよいという思想です。 　▲　～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 　【恋愛至上主義】とは、 　恋愛を人間における最高の価値と考える思想・思考形態を指す。結婚後であったとしても、恋愛の情熱が無くなれば別れることを選び、また他の異性と恋愛に走ることもやむを得ずとする主義である。http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%81%8B%E6%84%9B%E8%87%B3%E4%B8%8A%E4%B8%BB%E7%BE%A9 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 　☆　とヰキぺディアにありましたが（――ちなみに　芸術至上主義は　まだ作成されていませんでした――）　これに沿って考えるなら　《つくり捨て・使い捨て》の傾向があるとも　邪推されて来ます。 　とは言うものの　現代においては　単に《ロマン主義》的であるとか《幻想的で退廃的》であったり《神秘的》であったりするとかすれば　おもしろいとは限らなくなっているのではないでしょうか。複雑であります。 　推測するに　《物理学や生物学の成果を　ふんだんに取り入れて　そのあと　想像力によって飛躍させるかたち》ではないかと思います。そうだとすると　想像力の用い方が　問題になるでしょうか。 　（このQ&Aで　《ワ゛テック》という小説を勧められて読んだことがあります。これは　神学が取り入れられていました）。 　（同じく　ここで　《ナルト》を勧められ　その解説を読みました。解説だけで　長かった。よく分からなかったぁ。《エワ゛ンゲリオン》も解説を読んだ記憶がありますが　もうよく覚えていません）。 　昨今　資本至上主義とも言うべきマネーゲームが　大きな失敗に陥り そのような貨幣論理の追求は　ひととおりの限界に到ったとも言われます。ひととおり暴れまくったわけです。芸術表現に関しては　いかがあい成っているでしょうか。ふと　関心が湧きました。 　上記の芸術分野に関することは　すべて　憶測です。したがって　その分　具体的な内容にかんしては　話が合わないかとは思いますが　よろしくお願いいたします。 　ともかく　今頃ですが　芸術評論も　重要ではないかと思ったので（と言っても　そこに首を突っ込もうとは思っていませんが）　とりあえず　みなさんから　おしえを乞いたいと考えました。

QNo.8073301の続きです．おもしろそう（生きたまま電子顕微鏡で動物を観察する技術）なので読み始めましたが，しっくりしません…特に，(9)，(10)．どなたか添削をお願いします． 因みにA thin polymer membrane, nano-suit, enhancing survival across the continuum between air and high vacuum　という論文です．　　　　　 (1)Although plasma polymerization so far has been used only in creating new inert industrial materials or modification of their surfaces (9), we applied this technique to the ECS of living animals to construct a protective surface barrier referred to as a nano-suit (Fig. S1). (1)　とはいうものの，今のところ，唯一プラズマ重合は，新しい不活性の産業用原材料あるいは彼らの表層の修飾が使用されてきた（９），我々はこの技術を，ナノスーツ（nano-suit）（図Ｓ１）と呼ばれる防御表面構築のために生きている動物のＥＣＳに応用した． (2)Plasma-irradiated specimens left in vacuo for 60 min before SEM observation clearly showed features similar to specimens observed by SEM ab initio (Fig. 1 A–C): (2)プラズマ照射標本は60分間真空内に置かれた後，ＳＥＭ観察は　最初からＳＥＭによる観察の標本に似ている特徴を明瞭に観察した． (3) They moved continuously, seemingly unharmed (Fig. 2 A–D and Movie S2) without problems of electrical charging (Fig. 2H, arrowheads). (3)それら（動物）は連続的に（絶え間なく）動き，帯電問題なしに，見たところ危害を加え与えなかった（図２Ａ－Ｄ）． (4)An extra thin surface layer was apparent in TEM observations (Fig. 2E). (4)特別な薄い表層はＴＥＭ観察に良く表されていた（図２E）． (5)The weight of each larva was measured just before the experiment and 60 min later following exposure to high vacuum. (5)各層の重量は，実験直前および次の６０分の高真空への曝露後に測定された． (6)Nonirradiated control larvae and larvae pretreated by plasma radiation showed mean body weight decreases of 56.3 ± 6.0% and 8.7 ± 3.8%, respectively (n = 25), demonstrating the effectiveness of the surface membrane formed by plasma irradiation. (6)照射されていない比較用の幼虫およびプラズマ照射により前処理された幼虫は，それぞれ（ｎ＝２５：個体数＝２５）56.3±6.0%，8.7±3.8%の体重減少の平均を示し，（非照射および照射された幼虫は）形成された表面膜の有効性を実証している． (6)We next examined whether plasma irradiation could be used to protect other organisms. (6)次に我々は，プラズマ照射が，他の動物の保護に使われる可能性がかどうか調査した． (7)Insects possessing an ECS coat such as the fly maggot Protophormia terraenovae and the Japanese honey bee Apis cerana japonica were successfully protected, but others with no obvious natural ECS were not, pointing to the importance of the ECS. (7)ルリキンバエおよびニホンミツバチ（ニホントウヨウミツバチ）のようなECS（細胞外物質）コートを所有している（はえの）幼虫のような昆虫は成功裏に防御した．しかし，他（の動物）はＥＣＳの重要性を示す明白な天然ＥＣＳがない． (8)To investigate the chemical properties of the ECS of Drosophila larvae, we carried out FTIR analysis. (8)ショウジョウバエの幼虫のＥＣＳに関する化学的特性を研究するために，我々はＦＴＩＲ分析を実行した． (9)This revealed that the ECS contained amphiphilic molecules (Fig.3A). (9)この調査からＥＣＳが両親媒性分子を含むことが分かった． (10)Solutions including amphiphilic molecules were then tested in an attempt to mimic the ECS layer. (10) そして，両親媒分子を含めた解決法は，ECS層を模倣しようと試みるテストをされた． (11)One of the best results was obtained with a solution of Tween 20, a nontoxic compound commonly used in biological experiments (10). (11)最高の結果の一つは，“Tween 20（mono-9-octadecanoate poly(oxy-1,2-ethanediyl)の誘導体：両親媒的なポリオキシエチレンの性質によりエマルジョンの調製や溶質の可溶化に用いられる），（および）生物学の実験に一般的に使われている毒性のない化合物による”解決法により得られた． 意味：Tween２０および生物学の実験に一般に使用されている安全な化合物を使用することにより，良い結果が得られた．

こんにちは。長文失礼いたします。 神戸大学発達科学部人間形成学科の受験を考えている、理系のものです。 人間形成学科は文理共通学科で文系からも理系からも受験ができる学科ですが、 文系、理系枠がないので、選択教科や配点を見ても文系の方が有利なのではないかと思うのですがどうなのでしょうか。 センター試験の配点は [文系] 英語75、国語100、数学75、英語75（リスニングはこの中の15）、社会（Bからニ科目選択）50、理科（基礎二科目選択）50 [理系] 国英数は文系と同じ、社会(Bから一科目選択)50、理科(専門二科目選択)50 となっており、 個別試験の配点は 英語175、数学75、国語か理科か選択150 (ただし理科を選択した場合は専門科目から二科目選択) となっています。 センター試験の科目をみて、数学が75点しか取らないのに対し国語を100点取る点でも文系の方が有利なのではないかと思いますし、マーク模試などの全国平均点などを見ても、社会B二科目の合計点と専門理科二科目の合計点を見比べると社会二科目の合計点の方があきらか高いです。 また、今年から理科の教育課程が変わり、理系の中では数学よりも難しいという人も多く、他四教科に比べてもあきらかに平均点が低い状態です。 私は物理と化学の選択なのですが、物理を選択している人は生物を選択している人と比べても平均点的に不利なような気がします。 センターが終わって個別試験に向けて勉強するときも、 文系は国英数の三教科を勉強するのに対し、理系は専門理科を二科目選択しなければいけないので、理系は四教科(私の場合だと英数物化)勉強することになります。 また配点も理系が大概得意とする数学が75点と英語の二分の一以下です。 同じ発達科学部の人間環境学科では文系枠を理系枠があるのですが、 センター偏差値や個別試験偏差値を見てみると、理系の方がかなり低く これは文系に比べて理系が理科があるために全体として得点率が低いことを表しているのではないかと推測しています。 以上のことを考慮すると、文系理系枠がなくこのような配点の取り方をする人間形成学科は、理系で合格するにはかなり難しいのではないかと心配です。 理科が得意という(主に男子に多い気がしますが)人は大丈夫かもしれませんが、 数学を得意として理科はそんなに、、という理系にとっては、ただえさえ難関大学であるこの学科の合格は現実的に厳しいものなのでしょうか。 私自身、最初は神戸大学内の別の学部を目指していたので、 発達科学部に志望を変えた時期が遅く、 文理分けはとっくに終わっていましたし、数学も数IIIのいらない学部を目指していたため人間環境学科の理系枠を受けることはできません。 在学していらっしゃる方、少しでもなにか情報を知っている方がいましたら、 教えてください。よろしくお願いします。

長いタイトルとなってしまいました。私は近年社会の様々な分野に興味を持つようになりました。それらの情報はやはり活字（文字情報）として知る機会が多いのですが、必ずしもそれらに限らず、自分が接する状況という主観的（そして特殊であろうとも、同じ人間である以上はおそらく普遍的な）現実にも同様の興味を持っています。これは誰にでも当てはまる当然のことかもしれません。しかし意識的に、そして合理的に判断しようとする傾向は私の場合はごく最近現れたように思われ、そういった意味で新鮮に感じます。 　私は自分自身を、他者から容易には理解されないと考える（無意識に、自分は他者から関心を寄せられる対象ではないと思い込んでいるのかもしれない）傾向が強いように思います。そのために、外面を取り繕ったり、他者との間に心的バリアを厚く築いてきたように思います。それによって良い結果とそうでない結果を得てきたのだろうと思います。他者への依存が減り、自己決定的な性格が強まった事（心的バリア構築との因果関係は、あるいは逆かもしれませんが）は、長所とも短所とも言え、このような性格を特徴づける典型的なものだろう思います。こういった傾向は多かれ少なかれ誰にでもあるものでしょうし、その傾向が強いことにそれほどの不利益や困難を感じたことはありませんでした。しかし先日、店員と客という、おそらくお互いを知らないであろう（そして普通は一期一会であろう）人に目を注視されるという不思議な状況に遭遇しました。これまで築いてきた心の壁が通用せず、心の奥底まで見られたような恥ずかしさと、もうこれ以上恥じるものはないという、まな板の上の鯉にも似た、他力本願な心地よさに酔ってしまいました。近距離であったこと、対応が丁寧であったこと、相手が異性であったことなど、その要因はいくつかあるでしょうが、やはり視線という要素が大きかったように思います。まるで自分以上に自分のことを知っているかのように感じられ、しょせん自分はこの世界に支配されている身で、自分自身すら自己が支配することはできないという、喜ぶべきショックといった感覚です。これまで経験してきた恋愛を含めた人間関係とは異なる、しかし人によってはある種の恋と呼ぶであろう感覚だと思います。それ以来視線の意味について、発達心理学、発生学、進化学的に考えることが多くなりました。注視は、快不快いずれにせよ、興味のある対象に行う行為ですから、自分が見られている事を認識するという、自己存在証明でもあります。また、ヒトの場合、目は特別で、注視という刺激で急激に活性化する脳神経部位があるようです。私は、このような状況に生物学的に正しく、まんまとはまった訳ですが、皆様のそのような経験について教えて下さい。（ちなみに私を注視した相手については、もし機会があれば色々と聞いてみたいと思います） http://www.psy.bun.kyoto-u.ac.jp/COE21/report/H16/D-3.pdf

【１】 「（刑訴法213条に基いた） 一般人（私人）による現行犯人の逮捕は、 強制に渡らない範囲でなければいけない。」 こういう断定的発言をする法律家をどう思いますか？ （プロの法律家でもこういう人がいる。） 【２】 （マスコミ用語ではなく刑事訴訟法の）「逮捕」の定義や、 逮捕に伴う捕縛権・連行権の有無について、 また、逮捕時にどこまで実力行使が許されるかについては、 専門家でも話にならないほど見解が分かれます。 （もっというと、一般人がどこまでやっていいか、 専門家でも答えを出せないのいうのが正確です。） でも実際、犯人を捕まえようとして、 やり過ぎて逮捕されてしまった人もいます。 「これでは予測可能性がないため、 市民は安心して犯人を捕まえられない。困るねー。」 などと言ってみれば、 「法律は素人にわかるほど単純なものではない。」 と偉そうにフンゾリ返る法律家もいました。 こういう法律家をどう思いますか？ （人為的解釈の余地が大きい法律ほど、権威主義に陥ると、 権力者に都合の良い解釈運用がされる危険がある。） 【３】 実際の社会生活では色々な学問との 関わりは避けられないのに、 理系学問などの思考をタブー視する人法律家がいます。 そのような法律家についてどう思いますか？ ［３の補足］ 同じ事象であっても、学問によって見方が変わります。 例えば、生物学者はこう考える人も少なくありません。 「法律は、権力者が“後出しじゃんけん”できるように、 つまり、自分達の都合のいい事後解釈と運用ができるように、 わざと曖昧に作ってあるものである。 ヒトには自分達の既得権益を守ろうとする本能がある。」 ところが、これを法律家（特に学者）に言うと、 啖呵を切ったように怒る人もいます。 しかし真実は一つしかありません。

この春から高校１年生になるのですが、経済的理由、時間的理由により通塾や予備校に行くことはできません。そこで通信教材に目をつけました。 最初はZ会がいいかなぁとおもったのですがレベルが高いようだし値段も進研ゼミより高いという情報を聞きました。なので今は進研ゼミを受講するという事を考えています。 　そこで質問なのですが、自分は国公立理系（工学部、理工学部）　レベルとしては　筑波大学　横浜国立大学　あたりを目指したいと考えています。そこで自分がどのような科目を受講すればいいのかよくわかりません。理科にも物理やら化学やら生物やらとたくさんあるみたいで・・・ 　どのようなプランで受講すればいいのか教えてください。 とりあえず　国語と数学は受講したほうがいいのかなと考えています。 また１～２年生のうちは徹底的な基礎固めをしたいです。 ・高校のレベルは県内で偏差値６０前後　全国的に行ったら５２～４ぐらいだと思います。また毎年旧帝４～６人、早慶０～１、国公立８０～１００人ぐらいです。 ・運動部に高校では所属したいです。 ・自分は中学時代には英語が得意科目で得点源でした。入試でも８０点台をマークしています。ですが文法があやふやだったり分らない単語もあります。 ・数学は苦手で入試では６０点台でした。特に図形や関数が苦手です。基本的な計算はできます。 ・社会は英語の次に得意です。入試でも８０点台をマークしています。 ・理科は比較的得意です。入試でも７０点台をマークしています。 ・国語は一番苦手です。文法や古文漢文がわかりません。文学的文章や説明文はできます。

母（７０代）がＣ型肝炎だと最近わかりました。 Ｃ型肝炎→肝硬変→肝がん　に進行しにくいように、現在「　強力ネオミノファーゲンシー静注２０ｍＬ　」の注射を週３回打っています。（１ヶ月ほど前から） 食生活について、ネットで調べていると、気になるゼラチンについての記事があったのでそのことについて質問したいと思います。 --------------------------------------------------------------------------------- http://www.meijidou.jp/Chishiki/kanpo_zerachin.html 大阪医科大学前学長の山中太木氏（医学博士）によると ゼラチンによる免疫増強作用は非常に効果的で、なかでもガンに対する免疫増強作用は特筆に値する。 ゼラチンはガン細胞を破壊する作用のあるリンパ球やマクロファージを数百倍も活性化することが、 実験により証明されている。（京都大医用高分子研究センター）。 実際にガン細胞を破壊する実験では、豚皮ゼラチンは他のゼラチン（牛、鯨、魚など）に比べて 約３倍の効果があること、ガンの転移と再発を著しく抑制することが報告されている。 （『医学と生物学』第82巻第2号、第87巻第5号、第6号）。 ゼラチンには、雑菌やウィルスの他、ガン細胞などに対する免疫を強くする作用や、 悪い細胞を良い細胞につくりかえる作用のあることが知られるようになった。 --------------------------------------------------------------------------------- ↑の記事を読んで、山中博士の研究開発商品の豚皮コラーゲンの健康食品を購入して母に飲んでもらいたいと思ってます。 ■質問■ ・薬ではなく健康食品なので、「　Ｃ型肝炎　＋　高血圧　」　の人が摂っても問題ないと思われますでしょうか？ ・ガンの人（ガン予防も含める）は、動物性の脂肪、タンパク質を控えた方が良いとよく読みますが、豚皮ゼラチン（コラーゲン）も動物性タンパク質ということになるのでしょうか？　 どうぞよろしくお願い致します。

＊テレビ番組の主張「独身の場合短命になるという理由について」＊ １．食生活が乱れやすい。 ２．家に帰って愚痴をこぼす相手も居ないことから、ストレスがたまりやすい。 ３．守るべき家族が居ないことから、生物学的に既婚者よりも弱くなる。 (ソース元：http://www.hapilabo.com/main/post_611.html ) しかし、「独身男性の寿命 短い」という結論を導き出した元データ、データの処理方法(計算方法各個）が、明記されていてそれが妥当でなければ、たんなる都市伝説です。 カリフォルニア大学が、８０年間１５００人を対象にした調査では、 独身男性は長生きだと結論しています。 カリフォルニア大学の調査では、対象者と定期的に面会しています。 当然、個人個人の生まながらの資質も加味しての結論と思われます。 ２０年以上前の日本では、殆どの人は結婚し、結婚できない人は、 身体や精神に欠陥があったり、元々長生きするための資質にかけた人が、多かったと考えられます。 それらの人の生存期間を単純に算術計算に加えても、正しい結論は導き出せません。 また、若くして亡くなった人は、独身である可能性が、高いです。 もっとも 食生活は、既婚者は帰宅時間が、遅くても家で食事をとらなければならなかったり、不規則になりやすいこともあるでしょう。 愚痴を話す相手も，多くの男性は妻に仕事の話をしません。 むしろ、妻から愚痴をきかされ、ストレスを貯めている男性も，多いと聞きます。 守るべき家族がいることは、生き甲斐になるかもしれませんが、責任もありますからストレスにもなります。 以上から、考えられるのは、独身者が短命というのは、都市伝説か、誤った計算によって導かれたものでず。 そこで質問です。みなさんは、どっちが正しいと思いますか？

私は文系なのですが　学校では理科は化学しか習っていません 以前このサイトで理科選択について質問しましたところ　地学などをやるよりも　化学をそのまま続けた方がよいと言われましたので　頑張ってみようかと思っているのですが 現在高２なのですが　何せ化学はずっとさぼってきてしまい　もちろん点数も悪く　そのために苦手意識ばかり増えていくという悪循環を　ずっと繰り返してきたのですが 今からでも克服して　得意科目になれるのでしょうか？？ 私は千葉大学教育学部小学科を志望しております 理科の選択はすべての理科の中から１つです はじめは地学を選択しようかと思ったのですが　私の学校には地学の先生が１人もおりません・・・ 生物も考えたのですが　今からだとかなりきついと言われました このまま化学をやるべきなのでしょうか？ 私自身は文系ではありますが　理系の方が得意です 数学は大好きで理系に進もうとも思ったのですが　選択を誤ってしまたため文系にきてしまいました ただ理系も文系も一緒に化学をやっているので　不利ではないかと思うのですが 高１の頃は数学は好きでしたが　化学が嫌いで・・・そういった意味もあって文系選択にしたのですが・・・・ 文系は数IIもなく（何とか独学でもうすぐ終了です！）後は倫理もこれから独学なので　理科にはあまり時間がかけられないのです・・・・・・・ 化学は今からでも克服できるのでしょうか？？ センターでは７５％くらいとればいいのですが・・・ 何か好きになる方法ってありますか？ また、良い勉強法か何かあったらアドバイスをよろしくお願いいたします あとはこのまま化学をとるべきなのかもかねて　お願いいたします

英国のturnipと日本のカブは別物なのでしょうか？ 去年、Black Adderという英国のコメディー番組を英語DVDで見たときにこんな台詞がありました。　ボズワースの戦いで、戦いには勝ったもののリチャード3世の戦死が有ったために、勝利をスープの中牛肉に喩え、リチャード3世の戦死をスープの中のturnipに喩えて、 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ This day has been as 'twere A mighty stew In which the beef of victory Was mix'd With the vile turnip Of sweet Richard slain And the grisly dumpling Of his killer fled. But we must eat The yellow wobbly parts the Good Lord serves. In life, each man gets What he deserves! ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ （出典：ブラックアダー１（エピソード１） ここで、turnip（カブ）は、vile(実に不愉快な）とか、The yellow wobbly parts（あの黄色いグラグラした部分）とか、酷い言われようです。　まるで、不味い野菜の代名詞のように使われているように感じ実に不思議な気持ちでした。 しかし、日本人の感覚としては、カブは美味しい野菜ですよね？　「ためしてガッテン」でも、大根と勝負して、「おでんの具」、「洋食のシチュー」、どちらでもカブの圧勝でした。 http://cgi4.nhk.or.jp/gatten/archive/program.cgi?p_id=P20091111 （左側に「おいしさ対決！カブＶＳ大根」へ移るリンクがあります） 去年からずっと不思議に思っていて、先日ネイテブ（スコットランド人）に会う機会がある時に、turnipについて聞いてみると「あんなの人間が食うもんじゃない。　家畜の飼料だ。」とか、酷い言われようでした。 ジーニアス英和辞典でも、turnipを調べると「カブの根<<食用：家畜の飼料>>」と載っています。 ウィキペディアでturnipを日本語に変換するとカブになりますが英語版の写真とまるで別物に見えるような見えないような、、、。 質問：英単語のturnipと日本語のカブは別物なのでしょうか？　（生物学的分類上カブに近いけど日本のカブとは別物とかでしょうか？） よろしくお願い致します。