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文字列から英数字のみを抽出する関数を教えていただきたいです。 セルの文字列にはひらがな、カタカナ、数字、アルファベット、記号等を含みます。 色々調べてはみたのですが、数字のみを抽出する関数の説明はたくさんありますが、 アルファベットも含むとなると見つかりませんでした。 数字0～9とアルファベット27個の計37個の文字なので、どうにか関数でできると思うのですが。 具体的には下記のようにしたいのです。 ●A列 今日iPhone5をauで購入 最新のNEWSを15時～PCで見る　 Moonshotを生み出す「Google X」 ●B列にこう表示したいのです。 iPhone5au NEWS15PC MoonshotGoogleX スペースは残ったままでも結構です。 詳しい方、どうかよろしくお願いいたします。

In this study, the researchers used "a powerful mathematical algorithm" to find the SNPs that would be most useful for them. It is increasingly common for biologists and other scientists to use algorithms, or step-by-step procedures, in analyzing date. An algorithm is often shown as a flowchart with decision points. At each decision point, the process will go in one direction or another. For example, after you read an email message you may make a simple decision: "Should I reply to this message?" If the answer is "Yes, reply" then the next decision point is "Should I reply immediately?" On the other hand, if the answer is "No, do not reply" then the next decision point is "Should I archive this message or throw it away?" That is, each alternative leads to its own path. At the end of the process, you will have either 1) read, replied to, and archived the message, 2) read, replied to, and deleted the message, 3) read and archived the message, or 4) read and deleted the message. Obviously, if such a simple decision can be charted out with so many alternatives and consequent final decisions, the complicated environment in which scientists work will require highly sophisticated algorithms. Without the use of computer-driven algorithms, there would not be enough time to explore all of the potential decision paths. Thus, new disciplines such as computational biology have arisen in order to support researchers in their quest for knowledge.

ステアリングコントロール機能付のナビを購入しました。 取り付けようとしている車にはステアリングコントロール機能は付いていないので自作しようと思い、同じような事をされている方のホームページ等を参考にしています。 そんな中で抵抗値を調査する必要があることが分かりました。 私の購入したナビはステアリングコントロール用の線が3本あり、1本はアースで残りの2本がスイッチ1とスイッチ2と書かれています。この線を、テスターを使用して抵抗値を調べれば良いのだとは思いますが、実際どのようにテスターに接続して抵抗値を調べれば良いのでしょうか？ アースは常にテスターにマイナス側に接続しておいて、スイッチ1とスイッチ2を別々にテスターのプラス側に接続するのでしょうか？それともスイッチ1とスイッチ2を一緒にテスターのプラス側に接続するのでしょうか？

初めて質問します。 無知なので教えて下さい。 今、iPhone2台とネット代で月々25000円程払っていますが、通信費を安くする方法を教えて下さい。 iPhoneはソフトバンク、パソコンの方はフレッツ光&BIGLOBEを利用しています。

外国在住者で困っています。 わかる方教えてもらえますでしょうか・・。 自宅でワイファイを使っていましたが、 昨日から急につながらなくなってしまって困っています・・・。 ルーターは、ＬＹNKSYSで、電源や回線の電気はいつもどおりついています。 ルーターとつなぐモデムの方も、４つともランプがピコピコ付いています。 PCの「ネットワークと共有センターを開く」を開けると、 PCからルーターは接続されていますが、 ルーターからインターネットには「×」が出て、つながっていないと出ます。 これは何がまずいということなのでしょうか。 いろいろ解決策を試してみましたが、原因はわかりません。 モデムからルーターに伸びる回線を、ルーターからはずして、 直接PCにつなぐと確かにネットにつながりますが、 これではほかのPCがネットを使えず、またとても不便です。 原因の可能性だけでも教えてもらうと助かります。 あと、ルーターの問題かと思い、ルーターを鉛筆の先でリセットしてしまったのですが、 すると、ワイヤレスネットワークのリストから、私のワイファイの名前が消えてしまっていて、 単に「ＬＹNKSYS」と表示されてしまっています。 これもどうやって登録しなおしたらいいのかわかりません・・・。 外国なので業者はサービスが悪く、聞くのはとても不便です。 トラブルが多くてすみませんが、 わかる方がいれば、よろしくお願いします。

写真のように面積50cm2の配管に100l/minの油が流れているとして、途中で配管面積が10cm2に狭まった場合、50cm2側には背圧が発生しますよね？ その背圧の計算方法などはありますか？ ありましたら計算式など分かりやすく教えて下さい！

失礼致します。 今年、3月で一年間努めた会社（正社員）をやめ、 現在アルバイトをしております。 一年以上勤めた会社をやめた場合、自己都合の場合でも ３ヶ月後に数万円の支給があると聞いたのですが、 それはどのように手続きしたら良いのでしょうか。 申し訳ありませんが、ご存知の方、教えて頂けますでしょうか。 何卒宜しくお願い致します。

エクセルで毎月同じ計算をさせるときの方法を教えてください。 シートとしては、入力用、計算用、出力用とします。 入力用シートにA2セルに1月のデータ、B2セルに2月のデータ、C2・・・と12月まであります。 計算用シートのA2に入力されれば、G2、G3、G4のセルに計算結果が出ます。 出力用シートのA2、A3、A4に1月の結果、B2、B3、B4に2月の結果、・・ というように演算させたいのですが計算用シートの引用式、出力用シートの引用式は どの様に作成すればいいのでしょうか？ 宜しくお願いします。

回答お願いします。 現在私と子供は旦那の扶養に はいっています。 アルバイトで週3～4日6万円程度です。 この度同じ会社でパートで 働いて欲しいといわれ 扶養から抜けて働くつもりです。 雇用保険や社会保険などの関係で 旦那の扶養から外れる場合 どのような手続き手順でやれば スムーズにいきますか？ 私の会社で雇用保険と 社会保険に加入する予定です。 無知ですみません。 あと子供は旦那の扶養に 入れたまま私だけ外れることは 可能なのでしょうか？

こんばんは、初めて書き込みいたします。 Excelでグラフを作成しました。 近似式ではカーブがうまく乗らなかったので他の方法があればどなたかご教授願えればと思い書き込みました。 具体的には下記の通りです。 ｘ軸　　　　　y軸 0.146---- 25 0.19----- 30 0.323---- 40 0.72----- 50 1.35----- 60 2.265---- 70 3.525---- 80 5.225---- 90 7.44----- 100 9.95----- 110 11.375--- 115 の数値で散布図グラフにすると右肩上がりですが、急に上がってから緩やかなカーブになります。 必要なのは任意のx値の時のy値がでる関数があればということです。 多項式近似5次式の近似曲線を足してみましたが蛇行したカーブになりますので使えません そこで任意のx値からy値を出せる関数があればと思いました。 ちなみに逆にx軸とy軸を入れ替えて5次式近似を足しましたところカーブはピタリと乗ります。 数式は、y=-2.0887E-9^5+6.6981E-7x^4-7.3059E-5x^3+4.6719x^2-1.3980E-1x+1.6337とこのように出ます。ところがこのやり方ではx値を逆算で求める数式が存在しないようなのです。 このx,y入れj変えた5次式のx値が出る関数でもいいのですが・・・ どなたかご存知でしたらご教授お願いします。

試料はなんでもよいのですが、1ppbレベルで溶液を作るにはどのような手順を 踏めばよいのでしょうか？よろしくお願いします。

生活保護の方で、月の途中から、自立支援医療・精神通院（２１）が適応になった場合、 レセプト請求の際の、明細書は、生活保護と自立支援医療のものと、それぞれ別々に２枚作成する必要がありますか？ できましたら、根拠も教えて頂けると助かります。

そこに意識があるかどうかは、観測者の五感や、脳波測定器で感知することになりますが、 意識は直接観測出来ないのですか？ 言い換えると、意識を直接観測できるのは本人だけなのですか？ また、それはどうしてですか？ （前もってお詫び・・・お礼は遅れるかもしれません）

概要 ネット全盛の今、自分で調べることの大切さってどうやって教えてますか？ 詳細 お世話になります。 現役の小学校の先生に質問します。 （まあ、幼稚園教師でも中学校教師でも、父母の方でも構いませんが） 今、ネットで何でもかんでも知識が手に入ってしまう時代になりました。 我々大人でも、わからない言葉や事柄は、ネットで調べることが前提で、もはや 「ネットで的確な回答を探すには、どのような検索ワードでグーグル検索したら良いか？」 ということに腐心しています。他人に聞く、などという手法すら思いつかないのが現状です。 今や小学校などの自由研究や研究発表ですら、ワープロ、パワーポイントが駆使されると聞きます。 いまどきの子供らに ●どうしたらネットに頼らずに知識を得たり問題解決が出来るか、考えてみよう。 ●パワーポイントやワープロを使わずに、聴衆に上手に意見を伝えるにはどのように工夫したらいいか、考えてみよう などと説いたらこんな答えが返ってくるでしょう。 ●ネットの方が便利 ●便利なものがあって、それを使わないのはおろか。「サッカーで手を使ってはいけない」のとは意味が違う。 ●どうせ大人になったらワープロ使って書類を作り、パワポを使って意見発表をするのだから今から使い方に慣れておいた方がいい。 ●解らないことを人に聞いたらその人の時間を使わせることになり迷惑だ。人に迷惑を掛けないためにもネットを活用した方が良い 私はこれらに対して抗弁する術を持ちません。そう言われりゃ、確かにそうだわな、と思ってしまいます。 今、思い起こせば、小学生の頃は自由研究などの時間は、 「どうしたら、どこに行ったら、誰に聞いたら、どのように質問したら、この問題の回答が得られるか？」 そういった過程そのものを学習するための時間だったように思います。 たとえば国語の教科書の中に 「冬の準備として、市の衛生局に汲み取り便所の汲み取りを依頼する」 という文言が出てきたとき、当地は雪の降らない地であり誰もその理由がわかりませんでした。 また今ほど人口の流動が激しくない時代だったので、どのクラスにもどの学年にも雪がふる土地で暮らした経験者が居なかったので、教師もその理由が解りませんでした。 結局、国語の学習はそっちのけで 「なぜ汲み取り便所の汲み取りが必要なのか」 が大問題になり、班ごとに分かれてこの理由を探る研究となりました。 ある班は、 「国語教科書の出版社に質問する」といい、ある班は 「作者に直接質問する」といい、ある班は 「雪の多くふる地域の市役所に質問する」と言い、ある班は 「親戚が仙台にいるので親戚に聞いてみる」などと言い、一週間後の宿題となりました。 結果としては 「冬の間は衛生車が出動できないので、本格的な冬になる前に汲み取り便所を空にしておかないと困る。 家が大きな通りに面していたとしても汲み取り口は奥の方にあり、冬場はそこまでホースを引っ張れない、とか 家が坂道に面していて、冬の間は衛生車が坂道停車できないので、冬の前にあらかじめ汲み取りをしないと冬場に便所が使えなくなる」 というのが正解でしたが、この答えを得るまでに 「どうしたら、どこに行ったら、誰に聞いたら、どのように質問したら、この問題の回答が得られるか？」 を学んだ結果の方が、よほど成果が大きかったように思います。 たとえば、仙台の親戚に聞く、と言っていた班は正確な答えがわかりませんでした。 というのも仙台は東北地方なので一見大雪に見舞われそうですが、太平洋岸なので実際はあまり雪は降らず、冬場に雪で閉ざされることはない、という事だったそうです。 これなどは、正解は得られなかったものの、全く知らなかった新しい知識を得たわけで、それだけでも小学生の自由研究としては成果はあった、とも言えます。（高校生の自由研究では罰点でしょうけど） 正解を得たのは、「雪の降りそうな地方の市役所に聞いた班」でしたが、これもまた電話の市外通話料金が今と比べ物にならないぐらい高い時代でしたので、あらかじめ質問文を何回も練り直し、それでも足りずに、親を相手に質問の予行演習をしてから臨んだ、という凝りようで、これまた国語の授業だけでは到底得られないものを得た、と思います。 このように、低学年の内は、 「自分で調べること、どうやったら正解を得られるのか、その過程を考えあぐねること」 がとても大切だと思うのですが、今時ネット全盛の時代、小学校ではどのようにしてこういう事を教えているのでしょうか？ 子供たちの間に 「いかに少ない手間で正解にたどり着くか、いかに発表資料を見栄えよく作り上げるか、 　それが問題だ。 　他人に聞いて他人の時間を消費させたり、使い慣れない辞書をひくよりもネットでサクっと調べたほうがスマートだ。 　また手書きの汚ねぇ発表資料よりも、パワポでカッコよくきれいなアニメーションつきの発表資料を作る方がエライのだ」 という風潮はないのでしょうか？ あったとしたら、それに対して教師はどのように指導するのでしょうか？ 詳しい方、お願いします。

FI車に乗っています エンジンを掛けた直後、オートチョークが効いている時の回転数にムラがあります。 前は1500rpmでピタッと落ち着いていたのが、いつの頃からか±100rpm位の間で針が動きます。 エンジンが暖まると通常通り1000rpmで落ち着いています。 30000kmの車両なので何処かメンテナンスをしてあげれば直るんでしょうか？

ISO 感度選択は感覚的に「ISO 感度を高く (大きく) すれば暗い Scene を撮るのに便利だが、一定以上では Noise が増える」としか理解していないのですが、実際のところ「ISO 100 では XX Lumen (或いは Candela) の光を残留 Noise と同値で取得できる」といった Image Sensor ならではの値がさっぱり判りません。 ISO 100 とはいったい何 Lumen (或いは Candela) なのでしょうか？ 昨今の DSLR (Digital Single Lens Reflection) Camera 用 APS-C (Advanced Photo Sensor - Compact) Image Sensor は基本感度が ISO 200 になっているようですが、拡張 Mode では ISO 51200 なんて設定が可能なものまで現れています。・・・勿論、Noise が盛大に発生し、Noise Filter によるベタ塗りのような処理と合わせて、解像度はかなり低下してしまうのでしょうが・・・。 一方、画像 Engine の処理 bit 幅は 12bit から 14bit、16bit、更には 22bit なんてものも出てくる始末・・・確かちょっと前の LECIA Digital-Module-R に用いられている KODAK Kaf-10010ce の Saturation Level は 400keV (kilo Electron Volt) だった筈ですから、同 Level の Image Sensor ならば 19bit で既に 1eV を切ってしまいます。 勿論 Up Conversion に伴う Quantum Noise を Filtering するための Over Sampling と Digital Filtering を重ねる余裕を持たせているからなのでしょうが、ISO 51200 でも S/N (Signal to Noise Ratio) 48dB の 8bit JPEG 出力を得られる (51200/200＝256＝2 の 8 乗＝) 8bit 分が上乗せされた 8bit ＋ 8bit＝16bit の Dynamic Range が本当に Image Sensor の Analog 出力時点で実現されているものなのでしょうか？ 趣味としている Audio では確かに単体での計測上は 20bit の Dynamic Range を実現している Ope'Amp' IC Chip などがあるのですが、回路を組んでしまうと 16bit の Dynamic Range でさえも夢物語に近いものです。・・・16bit の CD (Compact Disc) 再生でさえも困難な世界ですので、私は 20bit だの 24bit だのの Audio には見向きもしないのですが(笑)・・・。 最近、友人より SIGMA DP2X を安価で譲り受けたのですが (現在、修理中(泣))、故障が発生するまでの 300 Shot ほどの試写で感じたのは「DP2X の ISO 感度設定は ISO 400 が限界、ISO 200 もおいそれと選ぶ気は起きず、ISO 100 が標準・・・でも、解像感、雲などの階調表現は愛機 PENTAX Kr による画像を遥かに凌駕している(^_^;)」というもので、初代 Foveon X3-F19 Image Sensor の Typical Dynamic Range は 61dB、DP2X に用いられている Foveon Fx17-78-F13 Image Sensor の S/N 値は公開されていませんが、Photo Diode 面積が初代 Sensor の 70% ぐらいになっていますし、A/D Converter/Amplifier 部の性能が向上したという情報は得ていませんので 3dB 落ちの 58dB ぐらいでしょうか。・・・・・・ISO 100 ならば 2EV ぐらい露出をいぢっても 8bit JPEG 出力に問題はなさそうですが、ISO 400 では余裕がなくなりそうですね。 同じ 12bit RAW 出力の愛機 PENTAX Kr は ISO 800 でも 2EV 程度の後処理に余裕で耐えられるだけに、(800/200＝4＝2 の 2 乗) の 2bit と 2EV 分の 2bit を上乗せした 8bit ＋ 4bit＝12bit を保証できる 12bit RAW 出力が伊達ではない事が判ります。 ・・・とは言え PENTAX Kr でも ISO 1600 以上にするには勇気が要るもので「実用限界は ISO 3200 ぐらいかな」と感じているのですが、SR (Shake Reduction) による 2EV 分以上の Slow Shutter 対応力と合わせると SIGMA DP2X の気難しさがひしひしと感じられます。・・・まあ ISO 400 でも撮れそうもないと思ったら Film Camera のように「素直に諦めれば良い」だけなのですが(^_^;)。 ・・・というわけで「ISO 感度選択幅と実効 Dynamic Range 幅 (Latitude) とは eV Electron Volt) や Lumen 或いは Candela といった単位ではどれくらいのものになるのだろうか？」と疑問に思った次第です。 Airy Disk 同士の中心と円周が重なる距離を解像限界と定義して d=1.22λF (d:解像限界　λ: 光の波長　F: 絞り値) を導いている Rayleigh III (レイリー 3 世) の式により 7.8μm Pitch では F16/F11/F8 (R/G/B) が得られるのですが「この時の F 値 (絞り値) は実際の光束値とどう対応するのか？」「ISO 感度選択では対応できないものなのか？」といった疑問もあるのですが(汗)、この辺りも関係するのであれば御教授願えれば幸いです。 宜しく御願い致します。

いつもお世話になり有難うございます。 表題が途中で入れていますが、日付を入力した時に、別のセルの色が変わるようにしたいのですが可能でしょうか。 先日http://okwave.jp/qa/q8063467.htmlにて質問させていただき無事解決したのですが、更に社内で要望があり、調べ方が悪いのか、どうしてもわからなかったためこちらで質問させていただきます。 ●シフト表を作っています。 ●日付を入力したら、その日営業している時間帯のセルだけに色をつけたいのですが、 ●月曜～土曜（10時～21時）、日曜・祝日（10時～20時）、祝前日（10時～21時）の3パターンで営業時間が異なります。 ●曜日ごとなら可能だと思うのですが、祝日判定がちょっとやっかいかもしれません。 ●でも可能ならやり方を、もしくは参考になるサイトをお教えいただけませんでしょうか。 何卒よろしくお願いします。

私は26歳女、派遣で事務をしています。 就職に役立てたいとかではなく、自己啓発の為に日商簿記3級を21歳頃から目指し始めて、恥ずかしながら取得出来ないまま、この年齢まで来てしまいました。 元々計算や数字を扱う事が苦手でしたが、どうしても3級だけは…と思い、今まで通学以外のDVD通信やテキストは大原、TAC、ネットスクールなど色々試しましたが、どうしても理解不十分で、過去問でも良くて40点位。最低で20点位しか取れず、試験を受けるまでどうしても辿り着けません。（通学は仕事の都合上難しいです。） 日商簿記3級は、商業高校を卒業した方なら誰でも取得出来ると聞きましたし、向き不向きはないと調べていくうちに解りました。 ですが、ここまで5年近く3級でつまづいているので、自分で自分が情けないのと、いつまで経っても点数が上がらない自分の頭の悪さに呆れてしまいます。 資格はMOSしか持っていないのですが、これも合格率90％台の簡単な試験ですし、本当に自分は馬鹿です。 もうここまでダメだったのだから諦めようかとも思えてきました。 3級取得は諦めるべきでしょうか？自分で自分が情けないです。

物理の計算の仕方はこれであってますか？ 例題：手からボールを静かに放したとき、2.0s後には何m進んだでしょう？(gは9.8m/sとする) 1/2×9.8×2.0^2 =1/2×9.8×4.0 =1/2×39 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 =20 A 20m

学校でテストがありました。 僕は英語とか社会はできるんですが、 数学が全くわからないです。 詳しくいうと、授業中は普通にどんな問題もだいたいは分かるんですけど、テストになると全くできなくなります。 ちなみに19点でした......。 勉強方を教えて下さい。