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僕は、某大学の某研究室に在籍するものですが、卒論のテーマで悩んでます。 テーマはずばり「塩基配列の音楽的表現」です。 つまり、塩基配列を音（メロディー）にしよう！！・・・ということなのですが、 果たして、生物学的に考えてみて、何か意味のあることなのでしょうか？今、いろいろ調べてるんですけど、大野乾さんの本とか読んでもいまいちピンときません。 どういうアプローチで取り組めばいいのかぜんぜん見えてこないんです。 何か、アイデアをお持ちの方、是非、アドバイスください。どうしても、卒論を形にしたいと思ってます！！

銀河系には２０００億以上の恒星があると言います。その銀河も１０００億以上あると言います。惑星の数は天文学的にあると思いますが、生命誕生にふさわしい恒星はＧ型がふさわしいとも言いますが、Ｇ型は全体の８％ほどです。またピーターウォードの「生物はなぜ誕生したのか」の本を読むと、誕生の条件がけっこう厳しいと思われます。これらは地球的概念で考えられるのですが、まったく異なる条件から知的生命は生まれるものでしょうか、それとも地球が奇跡的に生まれたと思いますか、くだらない宗教観は抜きでお答えねがいます。

「良心の呵責」は打算の産物ですか？ 生物学者は「良心の呵責」の正体について どのように考えているのでしょうか？ この世から法律が無くなって、 どんなに悪いことをしても罰せられない 特権階級の人間が誕生したら、 その人間や連れの女からは「良心の呵責」は 無くなるのでしょうか？ もちろん、法律的には罰せられない特権を持っていても、 悪いことをすれば道義的には責められます。 ここでいう特権階級とは、道義的に悪いことをした場合でも、 大衆に知られることのないよう工作できる立場を指します。

僕は新高３なんです。理系なんですけど化学と物理がまったくできません。というか勉強をサボってしまいほとんど知識はゼロに近いです。でも数学と英語は偏差値６０くらいで生物は７０を超えているのでその３教科を使って私立大を受けようと考えてます。農学系にいきたいと思ってるのですが、化学や物理ができないと大学に入れたとしてもその後が大変なんじゃないかと心配です。高校の化学や物理の知識ってやっぱり必要ですよね？何学部だったら大変とかも教えてください。。

現在、大学の生物学部で植物内に存在する未知物質の抽出を行っています。抽出の過程でメタノールを加えるところがあります。 これまで、エタノールを加えるというのはやったことがあるのですが、メタノールを加えるというのは聞いたことがありません。メタノールを加えるのは、どういった意味があるのでしょうか？ちなみに、植物内の物質は水で抽出したのち、ロータリーエバポレーターで水を蒸発させ、その後メタノールに溶かしてから、メタノールも蒸発させます。最終的には、水に溶かします。以上、教えていただければと思います。よろしくお願いいたします。

少女漫画などでよく「ちょっと不良っぽい、ワルな男がモテる」みたいなシチュエーションが登場します。確かに昔からクラスのヤンキーっぽい男がモテてたりするのは見てきました。DVされても別れないでいる女性もいたりします。ホストのイメージもだいたい「悪＝ワル」ですよね。 ライオンのメスの性欲などはその最たる例でとても有名ですが、こういったワルがモテる現象は、強い子孫を残すための生物学的な本能であるように見えます。 本能ならば動物のメスにはすべて被強姦願望があらかじめ備わっているということなのでしょうか？

前置詞＋名詞で、形容詞、副詞になります。ただ、それがたくさん並んだとき、どれが副詞になっているのか？また、前置詞＋名詞＋前置詞＋名詞となったとき後ろの前置詞＋名詞は前の名詞の形容詞になるのか、全体の副詞になるのかがわかりません。例えば、 Experiences with the microbial diversity as well as basic understanding on the molecular mechanisms in microbial cells accumulated during these decades led to transformation of applied microbiology into a characteristic complex of modern biotechnology. microbial＝微生物の accumulated＝集める applied microbiology＝応用微生物学 私ははじめに、１、動詞を見つける。２、接続詞や関係詞を探し、主節を見つける。３前置詞＋名詞等を無視し、主節を訳す。３、修飾語を訳す。という順でいつも訳しています。ここは間違ってませんよね？ 今回訳そうとすると Experiences （with the microbial diversity）（ as well as basic understanding）（ on the molecular mechanisms ）（in microbial cells） accumulated （during these decades ）led to transformation （of applied microbiology ）（into a characteristic complex ）（of modern biotechnology.） となります。ここまでやって、はて、 (1)accumulated かledどっちが動詞なんだろう？と思いました。過去分詞の見分け方ってどうすればいいのでしょうか？どちらも前の動詞とつながってるように見えます。文脈ですか？ (2)また、私は前置詞をぜんぜんわかってないのですが、たくさん並んだ前置詞＋名詞をそのままうしろからただただ訳しています。前置詞それぞれの意味もわかっていません。前の前置詞＋名詞にかかる前置詞＋名詞（形容詞）なのか、全体の副詞か見分ける事が出来ません。それに、前置詞＋名詞で区切ってしまってるので、本当にこの分け方で正しいかどうかも疑問です。どうすればよいのでしょう？ 前置詞がわかるようになる本もあれば教えてください。お願いします。 ちなみに私が訳した訳を載せておきます。 「数十年間の間に集められた微生物の細胞における分子のメカニズムを基本的に理解するだけでなく、微生物の多様性の実験は応用微生物学を現在のバイオテクノロジーの複雑な特徴に変化させるに至ったのだ」 前置詞は一切無視でつなげて訳しています。

高校の「総合の時間」でジェンダーについて学習する計画なのですが、生物学的性別についての実験を行う予定です。スポーツ選手の際のような厳密なものでなく、全員成功しなくても、ある程度区別できれば十分です。 私が高校生の時に「酢酸オルセイン」で口腔上皮を染めると、女性では不活性のＸ染色体が染まり、男性では何も染まらないと言う実験を行った記憶があるのですが、予備実験ではうまく結果が出ませんでした。 どなたか高校の実験設備でもできる簡単な性別チェック法がありましたらご紹介ください。

タンパク質の立体構造解析・配列決定などと、有機合成って結び付けて考えられないでしょうか？ 短く簡単なタンパク質は脱水縮合で合成できること、 また、長い場合でも短い場合でも基本的には、分子生物学で作ったほうが簡単だということを知りました。 上記のようなこと以外で、大学の研究で、タンパク質（短い場合も長い場合も）と有機合成は何かしら結び付けて考えることはできないのでしょうか？ 有機合成と結び付けて考えることは無駄なのでしょうか？ あまり知識がないため、よくわからない質問かもしれません。 よろしくお願いいたします。

薬物動態の問題が全くわからず困っています（ ｉ _ ｉ ） ある患者に腎排泄と肝代謝のみによって消失する薬物Aをx mg 静注後2、3、4時間後の血中濃度がそれぞれ9、3、1 ng/mL になった。 無限大時間の未変化体の累積尿中排泄量は2.7mgである。 なお、t1/3=ln3/kel=1.1/kelである。 消失速度定数、生物学的半減期、 見かけの分布容積が100Lのときのxはいくらか、 尿中排泄速度定数と肝代謝速度定数、 全身クリアランス、腎クリアランスと肝クリアランス、 AUCはいくらか。 これらがわかる方教えて下さい(T ^ T)！！

我々の多くは変異した異常な遺伝子を持っていますが、重篤な症状が実際に出るのは稀です。 その理由は、父方と母方からの二対の染色体があり、一方が異常でも、もう一方が正常なら、後者から正常なタンパク質を作れるから、と説明されます。 しかし、 「父方の染色体が異常だから、母方の染色体の方を採用して、必要なタンパク質はこちらから発現しよう」 などと判断しているのはどうやってなんでしょうか？ 私の分子生物学の理解が根本的におかしい部分があればご指摘お願いしますm(__)m。

よく、バラエティーとかで、ろくでもない男性と付き合った挙句壮絶な別れ方をする女性っているじゃないですか。 いつも思うのですが、ダメ男はダメ男で論外ですけど。それに引っかかる女性も馬鹿だなあと思いません？ どうして付き合う前に気付かないのでしょうか。 女性は生物学的に勘が鋭い、第六感が発達していて、それによって危機回避能力に長けている頭のいい生き物だとばかり思っていましたが、中には鴨みたいな鈍感な女性もいるものなんだなあとある意味勉強になりました。

閲覧頂き誠に有り難うございます。 蚊に刺されると、当然に痒くなる訳ですが、これが痒くならなければ、吸われる血液の量は微々たるものなので、極言するといくら刺されてもいいくらいです。 しかし、実際には痒くなるので、蚊取り線香などによって殺されたり、刺している瞬間に叩き殺されたりします。 何故蚊は人を刺すと、痒みを与えるように生まれて来たのでしょうか。 蚊は、それ故に生まれて来た時から、殺される運命にある訳です。 生物学的見地からの御回答を、どうぞよろしくお願い致します。

ある英語の和訳の文章なのですが、意味がよくわかりません。 具体的にもっとわかりやすく説明をお願いいたします 論理的思考を始めると、我々は、生物学的、心理的限界を超えたところに、身を置くことになる。 思索生活を始めるのである。 このことは、様々な、物事の真理性について、我々が意見を主張することができる と言うことを意味する。 我々は、そういった意見の正誤を立証でき、意味をやりとりでき真理の提示方法が、 優れていたり、あるいは、劣っていたりしたことを理由に、お互いを賞賛したり 非難したり、できる。

　今朝、朝日コムにチンパンジーの行動が乗りました。 http://www.asahi.com/national/update/1015/OSK200910150010.html 　お駄賃みたいな報酬がなくても、二人のチンパンジーはちゃんと相手のことを理解し、その必要に応じあうという内容です。 　無論伝え合いの何らかの合図などはしているようですが、これは言語の一種とみられないでしょうか？ 　一般に動物たちには人情や言語が通じるように思わざるをえないことが多々あります。 　生物学をご専攻された方、そしてみなさまのご意見やご感想を希望しております。 　よろしくお願い申しあげます。

　人類が急激に知能を高くしたのは肉食をはじめ高カロリーな食事をすることによって脳が発達したと生物学の本にありましたが・・・・ 　人間以外は肉食獣より草食獣のほうが賢い気がする？というか人間に近いのは類人猿ですよね、確かに肉も食べますでも基本的には草食が主流でしょ逆にキツネザルなどの方が昆虫食だったりしますよね？ 　 　カロリーだけなら果実やナッツ類はかなりの高カロリーでもし十分な量があればそれでも良いと思うのですが・・・不思議です？

こんにちは。 私は外国人留学生であり、自国にいる日本語専攻の友達に、「Toraはどこの国の言語からの外来語か？」と聞かれました。 「日本語の固有表現じゃない？」と返事しましたが、 「じゃあなぜカタカナで表すか？」と聞かれて、どう説明するかわかりません。 そう考えれば、普段は、特に、生物学のカテゴリでは、生き物の名前をカタカナで表すことはよくありますね。 クマ、ウサギ、ヒト、ネコ、イヌ、ネズミ、トラ… 「なぜ？」と考えたことはほとんどないですが、 何か、由来とか、あるのでしょうか？ 教えていただけますとありがたく存じます。 宜しくお願いいたします。

現在地球科学を勉強している大学１年です。もともと古生物に興味があって生物ばかり勉強してそれ以外はまったくやっていませんでした。 ただ、大学に入ってみて研究する上で、何を研究するにしても、基礎的な科目は最低限知っていないと研究する上で支障が出てくると感じました。 前期に授業をとったのですが、化学というより、なぜか生活の中に存在する物質について化学からなるべく遠ざけて講義していて、単位はとったものの何も得られた気がしません。 なので独学で、しかも１から化学を勉強したいのですが、何かいい参考書があれば教えていただきたいのですが。ちょっとわかりにくいですが A.高校レベルからはじめるべき（この場合具体的にどのレベルまで習得したら大学レベルに移行すればいいのか教えてください） B.大学レベルからでよい（この場合、情報が少ないので１からでも理解できる参考書を教えてください） この質問にそって回答していただけるとありがたいです。あまり知識がなくて、どのレベルまでの習得を目指すのかというのは具体的にいえないのですが、化学を専門的には使わない地球科学分野に興味があります（地震学、気象学、海洋学など）。なのでその辺を考慮してご回答してくださるとありがたいです。何か足りないところがあったら補足要求してください。お願いします。

高専からの大学編入学について、高専時代と関係のない学部に編入した人の意見が聞きたいです。 私は今年度から高専の生物系の学科の5年生です。 高専での成績は比較的良い方なのですが、専門である生物や化学が面白くなくて、どうしても将来、それらを使った仕事に就く気になれません。先生方にも相談したのですが、 「まだ今やっていることは化学のほんの一部だ」 「大学に行って研究すれば生物の面白さが分かる」 と言って、とりあえず生物・化学系の工学部や農学部に編入するように勧められます。しかし私はこれ以上、自分が化学や生物に興味を持つことができる気がしません。 過去に先輩方で高専在学時の学科とほとんど関係がないような大学に編入した人がいるのか聞いてみると、電気通信大学、名古屋大学情報文化学部などに編入の実績があることが分かりました。 そこで、似たような経験をお持ちの方にお聞きしたいのですが、どなたか ・編入前の学科と編入後の学科 ・編入試験で他の人に比べて苦労したこと ・単位の認定など その他なんでも良いので、できるだけ詳しく教えて頂けないでしょうか。 すごく甘い考えだとは思いますが、進路を考えるのなら今しかないとも思うのです。 厳しい意見でも批判でもよいのでよろしくお願いします。

皆さん 初めまして. 私は来年度の地方公務員試験・中級を受験する予定の者です. 一般職の事務系か行政系を志望しています. (今のところ、事務系の方が志望度が高いです) 現在、大学に通っています. 大学では公務員の講義を取っておらず、独学で進めていこうと考えています. 公務員試験についてです. 試験には大きくわけて 1.教養試験 2.専門試験 があります. 1.の一般知能には「文章理解」「判断推理」「数的推理」「資料解釈」 1.の一般知識には「数学」「物理」「化学」「生物」「地学」「思想」「文学・芸術」 「日本史」「世界史」「地理」「政治」「経済」「社会」 2.の専門試験には「政治学」「行政学」「憲法」「行政法」「民法」「経済原論」 「政治政策」「財政学」「労働法」「社会学」「国際関係」など 上記のように多種多様な科目があり、何から着手すればいいか分かりません. そこで皆さんにお聞きしたいのですが 優先的に勉強した科目やそこまで重要ではない科目がありましたら教えて頂きたいです. それと、効率的に勉強出来る順番がありましたら教えて頂きたいです. (例えば、「数学」→「経済原論」といった風に) 宜しくお願い致します.