yosimako の回答履歴

２つ大学院を受験し、両方合格しました。 片方を辞退しなければいけないのですが、 合格通知に「辞退の際は文章にて具体的理由を示すこと」とありました。 このような場合は、どのように書くのでしょうか？ はっきり、他の大学院に進学すると書くのはまずいですよね・・？ 手書きで書いて、最後に署名と押印のような感じでしょうか？ そして、その前に研究室訪問をした先生にもご連絡しなければいけないと思っています。 すごく親切にしていただいたので心苦しいですが・・・。 大学院に提出する手紙と同じ感じで良いのでしょうか？ この場合は大学の住所で先生宛に手紙を出せばいいですよね？ ちなみに現在文系学部４年で、大学では私の指導教官はいませんので相談できる人がいません。 よろしくお願いします。

人を笑わせる時、わざと失敗をして笑わせる事があると思います。 人が転んだり、失敗したら、反射的に笑ってしまう事は良くある事だと思います。 健康な人が、ケガをしない程度に転ぶ事を笑う事は、まだ許容範囲内だと思います。 しかし、老人や、身体の悪い人が転ぶ事は、本人にとっては大変な事だと思います。 （健康な人でも大変な時はありますが） それを見て笑ってしまう人がいるのは、なぜでしょう。 笑ってしまった後に、「しまった」みたいな事もあると思います。 笑っちゃいけないと思いつつも、ついつい笑ってしまう事もあると思います。 特に子供は、反射的に笑ってしまう事が多いと思います。 人は、人の失敗をみて、なぜ笑うのか？ よろしくお願いいたします。

高校の数学教師です。 本来なら「数学」に投稿すべきでしょうが、むしろ数学が苦手な生徒の 考えが聞きたいので、こちらに書かせてもらいました。 一般に低学力な生徒は、なぜあんなに思い込みが激しいのでしょうか？ 彼らはグラフや図を描かず、状況を分析することを全くしません。 理屈を考えず、ほとんど気分にまかせて判断しているようです。 例えば「水１００ｇに果汁３ｇで、３％になる」 　　　「水１００ｇに果汁５ｇで、５％になる」と信じている生徒があまりにも多い！ 違うと言うと不思議そうに「なんでですか？」 　　　「じゃあ水１００ｇに果汁５０ｇで、５０％か？」 　　　「ハイ。当然でしょう？」 　　　「あのな。５０％って半々だろ？普通は水と果汁を同量だと思わないか？」 　　　「あっ……本当だ…」 例えば「a + b = c」を二乗しろと言えば、a・b・cに単に２乗を付けるだけ。 　　　「何でだよ！じゃあ例えば　２＋３＝５　　だよな？でもだからって、 　　　　ひとつひとつを２乗して　４＋９＝２５　になるとでも言うつもりか！」 　　　「あっ……そういえばそうですね…」 これはほんの一例です。 確かに彼らの発想は、一見シンプルで正しそうに見えます。 しかし分からないのは、『なぜそれを確認しないのか？』 彼らは必ず「これでいいと決め付けて、確認すらしようとしない」のです。 上記のように実例をあげれば、すぐ分かるミスなのに。 私はそのたびに、「なぜ正しいと思ったのか？」と尋ねます。 しかし返事はいつも「うーん、なんとなく」「そんな気がしたから…」 何事も確かめずにはいられない私には、彼らの発想が理解できません。 なぜ理由も仕組みもチェックせずに、平然と信じ込めるんだ……？ 別に彼らを嫌ったり、見下すつもりはありません。 ただ純粋に、なぜそんなに思い込みが激しいのか知りたいのです。 私は子どもの頃から、何でも裏付けを取らないと生理的に耐えられなかったので、 ただの『仮説』を平然と信じている生徒が、まるで宇宙人のように見えます。 どなたか、彼らの思考回路を説明できる方はおられませんか？ 本能的に何かをパッと思いついたときに 普通は「勘違いだったらどうしよう…」という不安を感じるものではないのでしょうか？

パソコンで動画を見て勉強したいなぁと思っているのですが、どこかに そのようなサイトや、ソフトはないでしょうか？ DVDでもかまわないです

中三です。 今年受験で今まで必死に勉強してきました。 自分は、どうしても一橋や東大、慶應義塾の国私有名大学に行きたいと思っています。 その理由が将来産まれる子供と奥さんの為です。 なぜかと言うと自分は、 母子家庭で父は、借金を残して外国に逃亡しました。そのため母は、苦労してきました。 兄は母に車の借金を払わせて姉はショックでノイローゼ。今は、どこに居るかわかりません。 だから、親のせいで子供の人生をめちゃくちゃにするのは嫌です。 しかし、今回あったテストの点は、悪く志望高のレベルには達していませでした。 そのせいで「努力しても結果が出ない」と思うようになりました。 一年の時は家庭環境が荒れていて勉強出来る状態では、無かったしテストの点数も悪かったです。 でも、ちゃんと努力したつもりです。一年の時と比べ400点ぐらい上がっています。 「有名大＝収入＝家族の幸せ」と考えてる自分は甘いですが日本の身分制度を考えると、 どうしても「有名大＝幸せ」です。 自分の考えが正しいとは必ずしも思っていませんが これしか方法がないです。 でも、今は何の為に勉強するのかわかりません。 もし良かったら 教えて下さい。 すみません。 友達には絶対、相談出来ないし哀れられるのも嫌です。 だからここにしか頼りにする所がありません。 よろしくお願いします。

高3です。 いつくらいからセンター対策に重点をおいて勉強するべきでしょうか？ また12月からはセンターと2次対策の勉強時間比率はどのくらいがよいのでしょうか？ 志望大は首都大東京経営学系です。また私立は明治の商学部なのですが、そちらの今の時期の対策法を教えてください。

私は高校２年生のものですが、今進路選択で、将来の夢が決まらず大学の学部が決まらず困っています。 先生に相談しても、好きなものになれとしか言われません。 私は特に好きなこともなく、候補はあっても就職が難しかったり、給料が少なかったりと、いろいろ壁があり、決まりません。 好きなことならば、そんなことは気にせずできるのですが、そこまでなりたいというものでもないのですぐに迷ってしまいます。 さらに悪いことに、私はみんなで協力してということが苦手なので、できれば個人の力を発揮できるものがいいのです。 こんな私になにかいい道はあるのでしょうか。 お返事おねがいします。

今、高校３年です。 自分の第一志望は、東北大学の工学部の機械知能ですが、 落ちたときに後期に受ける大学が決まりません。 候補としてあげているのは、 千葉大、横浜国立大学、埼玉大学、地方の国立大学です。 一般的には、埼玉大学や地方国立大学などを受けるのだと思いますが、 自分的にはもう少し上位の大学に行きたいです。 しかし、このことを友達に言うと、無理だといわれます。 東北大学を落ちて、千葉大、横浜国立大学を受けるのは無謀なことなのでしょうか？また、千葉大と横浜国立大学だったらどちらが受かる確率は高いでしょうか？（横国は後期の定員多いのでこちらのほうが簡単な気がします） 余談ですけど、自分はこれで落ちたら浪人して東大に行こうと思っています。あと、今の成績は東北大では、センターＥ二次Ｃと、とても危険な状態です。

今高２の女子です。大学の進路で悩んでいます。理工の経営システム工学科か経済学部か会計学科で迷っています。ちなみに数学が大好きなんで数学を学びたいと思っています。今は現文・古典・数IIB・生物・日本史・政経をとっています。 どの学部が一番自分にあっているのかよくわからないのでアドバイスをお願いします！

一ヶ月前に引っ越してきて、男子とはすぐ仲良くなったけど、女子とは一部の人としか話したことがありません＞＜； 今度席替えがあって、隣は必ず女子なんですが、ほぼ面識のない女子とごく自然な形で話せたりする方法を教えて欲しいです！＞＜； 今とても困っています、どうか返事をよろしくお願いします！

最近空自の幕僚長が歴史問題に手を触れ証人喚問やマスコミにボコボコに叩かれましたが実際調べてみると確かに幕僚長の言っていることは確かにあたっているんですけど・・・これも歴史問題をいじくり返したくないとか大陸や半島の圧力のせいでしょうか？ それと韓国反日の理由についてなんですが、朝鮮の場合３５年間、朝鮮政府の了承のもと派兵、併合し国家予算の１４億円（当時の金額）をかけて鉄道、道路、運河、トンネル、応急発電所、学校を整備して日本とも関係が非常に良好で日本軍として志願した兵がおよそ３万人いましたが終戦になるや突然、日本人資産凍結や日本人追い出しなど行い片っ端から拘束された例もありました。 この背景には日本と友好関係にあると自分達も同じように大国アメリカの敵になると思い日本を敵としてアピールするため反日をして教科書にも反映しているのですか？ ちなみに韓国の資料で関東大震災混乱時、大勢の朝鮮人が虐殺されたとありますが、実際警察アンド軍は混乱や毒入れ噂などがあったため無害の朝鮮人を保護する形で動いています。韓国の資料では約６万（１桁まで死者を割り出している）の朝鮮人が虐殺されたことになっています。　でもそうなるとすると当時関東に住んでいた朝鮮人は約２０万です。そして死者は６万・・・ということは関東に住んでいた朝鮮人は２５％が死んだとゆうことになります。無論そうなると関東地区全体は死体だらけになります。これも反日の影響でしょうか？ おかしなことに韓国の安否調査団は震災が起こってから３年後に来日してしかも震災の死者行方不明者共にの０という資料を発表しました。（発表は１９４６年） お詳しい方いましたら回答よろしくお願いします。

現在大学生でバスケットのクラブチームに所属しています。 さすがに高校時より体力が落ちたため、ダッシュ力を上げるために坂道ダッシュを何本か繰り返す、というのをやっています。 ここでお聞きしたいのですが、地面がコンクリートだとやはり膝などにかかる負担は大きいのでしょうか？ 家の周囲にはコンクリートで舗装された道しかないので、膝の負担や怪我のリスクを軽減する方法を教えて欲しいです。

バスケットボールの試合を見たことが無いのですが 試合中監督はベンチにいるのでしょうか？ その様子がわかるようなサイトもありましたら 教えてください。 宜しくお願いいたします。

私は現在中学三年生です。今年私の通っていた小学校がなくなることになりました。それで、小学校では卒業生に作文を書いて欲しいらしくて、家に用紙を持ってこられました。別に構わないのですが、何を書けばいいか分かりません。自分の思い出もおかしいし、それといって書くことがありません。用紙２枚に２０日までに書かないといけないので何を書くべきか教えてください。お願いします。

僕は学校の昼休みにバスケをしています。 身長は１７６センチなんですが、ダンクをしてみたいです。 さて、これからなんですが、どのようにしたらダンクができるようになりますか？？　トレーニング方法などがありましたら教えてください。 よろしくお願いします！！やはり１７６センチではダンクはきついのでしょうか？？＞＜；

明日、学校で期末テストがあります。 テスト範囲には５～１０問程時事問題が出ると書いてあります。 最近の時事問題だとどのような物が出ると思いますか？ ニュースをほとんど見ないので、政治など話題になったものを教えて下さい。

ゆとり教育に関して、多くの方が疑問を持ち、来年から指導要領も改訂される見通しです。喜ばしいことですね。私個人の意見としては、義務教育児の週休2日制も廃止すべきではと思います。私の子供のころは当然でした。そもそもなぜこうした制度が導入されたのですか？先生が休む為？ 隔週でもいいから、子供たちに勉強を教え、教育を強化すべきと個人的には思いますが・・・（無理ではないはずです、実際私はしていましたから）　

現役の教員の方にご質問です。 （多忙化の要因、事務作業、休憩の使い方について） 私は小学校の先生を目指している学生です。 近年、教員の多忙化をよく耳にします。（保護者対応、事務作業など） 実際に現場で働く前にあらかじめ知っておきたいので、今回以下のことを教えていただければ助かります！！ 　　(1)多忙化の元になっていると思う仕事・作業 　　（偶発的な非行対応・保護者対応ももちろんですが、他に現場で初めて知った仕事内容があればぜひ） 　　(2)事務作業は、具体的に何をやっているのですか？ 　　(3)貴重な10分休憩には何をされていますか？ 　　(4)放課後は何をされていますか？ 　　(5)学生にアドバイスを一言！ 思いつくままにたくさん挙げて頂けると、仕事像がイメージしやすくなるのでお願いしますｍ（__）ｍ 特に現場に行って初めて知った細かい仕事などがあればぜひ教えてください。よろしくお願いします。

それは↓このような実態の他にも何かあるのでしょうか? <横浜市> http://www.city.yokohama.jp/me/kyoiku/topics/181130-03.html

バスケのドリブルは手首をやわらかくするのですか、 それとも手首を硬くして指先だけで突くのですか? その他ドリブルのコツなどありましたら教えてください(*´∀｀) よろしくおねがいします