NiPdPt の回答履歴

今回、ヘキサンと酢酸エチル、また両混合物を展開液としてアセトアミノフェン、ｐアセトキシアセトアニリドで順層TLCを行う予定です。 予習の段階で解説等を読み合せ疑問に思ったので質問させていただきます。 極性の観点からするとヘキサンのほうが酢酸エチルより極性は低いはずなので、順層なら極性の大きい酢酸エチルがより吸着するはずで、アセトアミノフェン、ｐアセトキシアセトアニリドのRf値はヘキサンのほうが大きくなるような気がするのですがそうではないのですか？ またアセトアミノフェン、ｐアセトキシアセトアニリドはどちらが極性が大きいのでしょうか？ 調べてもわからなかったのでご教授ください。宜しくお願いいたします。

私は、工業高校の3年です。 課題研究でオルトパラ配向性の割合(オルト位は何%あり、パラ位は何%あるのか。 そして、本当にメタ位は、出来ないのか) をやろうと思っています。 この案について、もっとここを工夫してみたら？や、それだったらこういう研究してみたら？など皆様のご意見を待っております。 よろしくお願いします。

　高学歴高収入の女性の大半は、自分の子供にも十分な教育を施したいと考えておられると思います。 　ところが、母親が兼業主婦だとお受験（幼稚園・小学校）に極めて不利だという噂を聞きます。学校の心象が悪いのでしょうか。 　そうだとしたら皆様はどうしておられるのでしょうか。 (a) お受験をあきらめて、中学受験に賭ける。 (b) 自分のキャリアをあきらめて、お受験に力を注ぐ。 (c) 兼業主婦が不利ではない学校（国立？）を探して、お受験させる。 (d) 兼業主婦は不利だという噂は間違い。大半の学校ではほとんど合否に関係ない。

安息香酸と安息香酸エチルの分極の大きさについて疑問があります。 参考書では、安息香酸のほうが分極が大きいとなっているのですがどうしてでしょうか？ 分極しているカルボニル基の隣に注目した時に、安息香酸ではOH基、安息香酸エチルでは、ＣＨ２ＣＨ３基が結合していますよね。 ＯＨ基とＣＨ２ＣＨ３基の電子供与効果を比較した時に、ＯＨ基のほうが大きく、安息香酸の分極がより小さくなると考えたのですが、違うようです。 これは、ＯＨ基の電子供与性よりも電気陰性度が優先するからでしょうか？ 芳香族の時は、ＯＨ基がつくと必ず供与基になるのに、この２つはどう違うのでしょうか？ 違いもふまえて、教えてください。 お願いいたします。

大学の同窓会に参加しました。 同級生が苦労の末、博士号を取ったと言っていました。 私は単純に「凄いね～。頑張ったね～。おめでとう！」とお祝いの言葉をかけたのですが、彼の表情は暗く「先行きが見えない…」とぼやいていました。 今彼は週に２～３コマ非常勤講師をしているそうです。 学振（？私にはよくわかりませんが、こう言っていたと思います）にも応募し、２度不採用になったと言っていました。 私の周りに博士なんていないので、「博士＝大学の先生になる」だと思っていましたが、現実は違うのでしょうか？ 学生時代は同じゼミで頑張った仲間です。 人一倍頑張り屋さんだったので博士号が取れたのだと思います。 私立大学（関西ではトップレベルの大学です）で史学の博士号を取っても、先行きは暗いものですか？ 彼が大学の先生になれる可能性はどれぐらいですか？

現在高校3年生で受験生の妹が農学部を志望してます。 合格したら合格祝いに実験・レポートセットをプレゼントしてやろうと思っています。 今はA4レポート用紙・A4下敷き・グラフ方眼紙・パワーレスホッチキス（MAXのサクリ系）のセットを考えていますが、農学部では実験や演習で関数電卓を使いますか？ 実は私も大学生で、現在工学部で電気を専攻していますが、1年の春でいきなり関数電卓を用意しろといわれて、￥2500程度ではありますが、突然の大きな出費に困惑したことがあります。 もし実験・演習やもしくは何かしらの講義で関数電卓が必要になることがあるなら、セットの中に詰めておいてやれば喜んでくれると思うのですが、どうでしょうか。 理系学部の実験の中身など、自身の専攻や体験を中心に想定していますが、よろしくお願いします。

水素のスペクトル系列で、ｎ＝１、ｎ’＞１のとき、最高波長の線は、何ナノメートルか？ どのように解くのか教えてください。

４ｐ軌道に可能な量子数（n,l,m)の組み合わせをすべて求めよ。 解き方を教えてください。

こんにちは。 私は海外で大学に通っている女子大生です。 国内でもトップの大学に通っているからか、生徒たちは本当に真面目で、遊びと勉強の切り替えもしっかりできています。授業は教室や講堂をびっしり生徒で埋め尽くされていています。（ちなみに学年が上がっても変わりないです） そして、３年、４年生でも時間割が結構詰まっています。 日本で大学に通っている友達の話だと、最初はみんな授業にも頑張って真面目に来ても、段々授業をさぼり始めて人が少なくなり、テスト前にまた人が増えると聞きました。 そして３，４年は就職活動のこともあり、そんなに授業がなく（ゼミぐらいで）学校にあまり行かなくなると聞きました。 難関国公立大学に通っている友達の話もそうだったんですが、本当なんでしょうか？ 日本の大学の４年間がどんなものなのか簡単に教えてください＾＾

僕は地方のとある大学に通うものですが前々から腹が立ってることがあります。 年に数回、学年間の交流を深めることを目的とするコンパ(学内飲み会)があります。 それには出席欠席にかかわらず2000円前後の費用を払わせられます(2年生以下は無料)。 昔からの習慣らしいですが、運営は生徒の代表たちが行っており、 お願いや感謝の言葉もなく当たり前のように回収していきます。 今までは事を荒立てるのも面倒だったので嫌々払っていました。 が、やはり納得いきません。「2年生になるまでは無料で飲み食い出来たんだから。3年生以上の皆は払いましょうねー」っていう雰囲気らしいですが僕はそもそもコンパに興味が無く行ってません。そんなの知るかと言いたい。だいたい全員から2000円とか贅沢すぎる。大学生にとってどれだけ貴重なお金か分かっているのか。腹立たしいです。 僕の意見は常識ある大人から見ればおかしいでしょうか？？？ 今度意見しようかと悩んでます。馴れ合いの大学生。お互い空気を読みあって本音が別のところにあったとしても悪者扱いされ、器の小さいやつとしてレッテルを貼られる気がしてなりませんが。 皆さんはどう思いますか。回答宜しくお願いします。

硫酸マンガン(MnSO4・H2O) 0.068g／Lの水溶液をつくりたいです。 硫酸マンガン５水和物(MnSO4・Ｈ2O) FW241 をつかって蒸留水で溶解したいのですが、計算方法がわからないです。水和物があるとどうしたらいいか、わかりません。よろしくお願いします。

硫酸マンガン(MnSO4・H2O) 0.068g／Lの水溶液をつくりたいです。 硫酸マンガン５水和物(MnSO4・Ｈ2O) FW241 をつかって蒸留水で溶解したいのですが、計算方法がわからないです。水和物があるとどうしたらいいか、わかりません。よろしくお願いします。

大学一年です。 共鳴構造の判断の仕方がわからないので質問します。 大学の先生から頂いたプリント(ボルハルトショアーの問題の解答が載っているもののコピー)には、以下のように書いてありました。 ALWAYS TRUE … 3. Second-row atoms (i.e., up through neon) can never exceed an octet in their valence shell in any resonance form. 「第二周期の原子はどんな共鳴構造式においても8電子則を満たす。」ということだと思うのですが、教科書(ボルハルトショアー現代有機化学上)には、これに矛盾するような共鳴構造式が書いてありました。(下の画像) これはどういうことなのでしょうか？ また、例えば、BrCNの共鳴構造式は(紙面上では)描くことができます。 [:::Br-C≡N: ⇔︎+::Br=C=N::-] しかし実際には共鳴構造は存在しないそうです。 教科書には、共鳴構造式の描き方しか載っていないので、ある化合物が共鳴構造を持つかどうかの判断の仕方を教えてください。

今年広島大学医学部を受ける予定で 現在大学の過去問を解きまくっています 理解は大体できているので演習形式で場数を増やしていくつもりです 特に物理化学をといています 今のところ広島 岡山 長崎 大分医 筑波あたり を解き終わったのですが 他に以上の大学以外からから僕に合いそうな もしくは解くと いい練習になる大学をお教え願います 一応候補としては新潟 金沢 九大 御茶ノ水 です 筑波は難しかったのでできればそれ以下くらいがいいです

4月から地元から離れて一人暮らしをして予備校に通いながら生活費を稼ぐ予定です。アルバイトは月7~8万くらい稼ぎたいと思ってるのですが、本当の目的は「大学受験」なのです。バイトばかりはできないです。偏差値はどの教科も40未満で一浪でMARCH志望をしています。もう予備校は始まっていて早くバイト先を見つけないといけないのです。この質問の解答の内容で親がお金を払ってくれるケースもなきにしもあらずです。ですが、ネットでは「バイトはやめた方がいい」という声を良く耳にします。一浪でMARCH合格者などの体験談や、現偏差値を考慮した上で解答お待ちしております。厳しい意見でも構いません。よろしくお願いします。

この春地元の国立大学に進学しました。 僕自信、地元に残るつもりはなく、そこの大学は単科大学なのですがその科目にも興味なく、『そこの大学には絶対進学しない！』と思いながら、１年間勉強してきました。僕の高校が進学校ではなく、周りが遊んだり推薦で進学が決まるなか、まっしぐらに勉強してきたつもりではいます。模試でも第一志望の大学にA判定がでてたり、順調に進んでいましたが、センター試験で大コケしてしまい、その地元の大学に進学することになりました。センターで失敗してから色々考え、親や祖父祖母も地元の大学に行ってくれれば助かる、嬉しいなど言っていたこともあり、『地元に残って、第一志望ではなかったとしても時間とともに忘れよう！』と半ば強引に自分の気持ちを見て見ぬふりして大学進学を決意しました。ですが、入学して後悔が晴れるどころか、日に日に増すばかりです。大学では授業にでる気も友達を作り話す気も起きなくなってしまっています。僕の気持ちとしては『今年１年頑張りたい』という気持ちがどうしてもぬぐえません。１年やってダメならきっぱり諦めるという覚悟も本当にできています。なので今は休学して、仮面浪人という道が頭をよぎってしまいます。休学ということは、失敗したらこの１年棒に振り、もう一回一年生からやりなおしというのはわかっていますが、もうそんなことはどうでもよく、そんなことのリスクより『それでも全然受け止めるから、もう一浪したい』という思いがほんとに大きくなってしまいました。 入学金とかは払ってしまっているので、休学して、短期で深夜バイトでもして、無駄にしてしまった代金はきっちり返そうとも思っています。 そんな気持ちが入学してから晴れません。 同じような思いでいるかた、後悔された方、成功された方…こんな僕になにかアドバイスをいただけませんか。お願いします。

有機化学初学者です。以下の問題で酸化数の考え方が分かりません。 分かる方がいらっしゃったらお願いします 問題 「1-ブチン（CH3CH2C≡CH）の酸性水溶液中に水銀（III）イオンを触媒として加えると、アルキンへの水の付加反応が起こり、エノールが生成して、これが異性化して最終的にケトンは得られる。 ここで、アルキンからケトンが生成する反応は酸化反応、還元反応、もしくはどちらでもないか説明しなさい。」 解答「酸化数は-1のままだから、酸化、還元どちらでもない」 そして、私の酸化数の考えは次のようにしました。 まず、1-ブチン（CH3CH2C≡CH）から、エチルメチルケトン（CH3CH2C＝OCH3）が得られる。 Cは共有結合しているHから電子対を取り、酸素から取られたと考え、 Hの酸化数を+1、Oの二重結合の酸化数を-2とする。 1-ブチンのCの酸化数は１番目から（右から）-1、0、-2、-3、 エチルメチルケトンのCの酸化数は１番目から（右から）-3、+2、-2、-3と考えました。 どのように考えたら、解答のように酸化数が-1となるのでしょうか。 お願いします。

こんにちは 私はもうそろそろ大学受験を控えていて、志望校を決めようとしています。 そこで私は地球温暖化などの環境問題に対しての取り組みが強い学部のある大学に行きたいと思っているのですが、それはどのような学部でどこの大学がいいでしょうか？ 日本の中の1番環境問題に力を入れている大学を教えて下さい。 どうかよろしくお願いします。

有機化学初学者です。以下の問題で酸化数の考え方が分かりません。 分かる方がいらっしゃったらお願いします 問題 「1-ブチン（CH3CH2C≡CH）の酸性水溶液中に水銀（III）イオンを触媒として加えると、アルキンへの水の付加反応が起こり、エノールが生成して、これが異性化して最終的にケトンは得られる。 ここで、アルキンからケトンが生成する反応は酸化反応、還元反応、もしくはどちらでもないか説明しなさい。」 解答「酸化数は-1のままだから、酸化、還元どちらでもない」 そして、私の酸化数の考えは次のようにしました。 まず、1-ブチン（CH3CH2C≡CH）から、エチルメチルケトン（CH3CH2C＝OCH3）が得られる。 Cは共有結合しているHから電子対を取り、酸素から取られたと考え、 Hの酸化数を+1、Oの二重結合の酸化数を-2とする。 1-ブチンのCの酸化数は１番目から（右から）-1、0、-2、-3、 エチルメチルケトンのCの酸化数は１番目から（右から）-3、+2、-2、-3と考えました。 どのように考えたら、解答のように酸化数が-1となるのでしょうか。 お願いします。

「化合物は、一般に有機化合物と無機化合物に大別されるが、両者の中間に位置するものもある。」という化学の問題があり、「正しい。」となっていました。中間に位置するものとは、一体何なのでしょうか?