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Googleフォームでテストなどを作成しようとしたのですが、なかなかエクセルで作るようには思ったようなレイアウトに出来ないのですが、 みなさんは、有料か無料のテンプレートなどをお使いなのでしょうか？

こないだ期末テストが返ってきました。結果は本当にやばいです。絶望的です。国語 57点　数学 10点　理科 30点　社会 21点　英語 39点 本当に終わってますよね、、。どれだけ勉強しても点数が上がりません。 テストの日の2週間前から夜も1時ぐらいまで勉強して、それから寝て、朝の5時に起きて7時30まで勉強して学校に行ってました。なのに点数はやばいです。本当にこんな結果でも行ける高校あるんですかね？ 私は高校で寮生活をしたいと考えてます。（寮は大変ということは分かっています）お姉ちゃんには、美容とかファッション系の専門学校を進められたのですが、私は普通の学校というか、頭の良さは一旦置いといて文化祭や体育祭など普通の高校である行事などをしたいのです。でもそれだと、やっぱり頭はある程度良くないと受からないし、でもどれだけ勉強しても本当に点数が上がらないんです。今、私は中３なのですが、 中１も中２も、勉強はしてきました。休み時間も一人で静かに勉強してたのですが、結果は変わりません。もうどうすればいいのか… こんなわたしでも行ける高校ありますか？

https://vt.tiktok.com/ZSRNCuk26/?k=1 次の場合歩行者優先者妨害になるか？ 教えて下さい。 歩行者が譲ってくれた場合 ①横断歩道上で ②横断歩道手前で

お茶の水女子高校志望中1です。おすすめの理社の参考書(できれば値段どれくらいなども)、勉強を教えてください。

He is the acter （ ）I sent a fan letter. （ ）の中にto whomかwhomが入る問題で答えがto whomなんですが 確かにsendは第4文型を取れるからそうなるのはわかるのですがそれならsentとa fan letterの間にあったthe acterが欠落してると考えて（ ）に入るのはwhomでもいいんじゃないのと思ったのですがなぜダメなのか教えてください。

小学生を対象とした算数で「皿に饅頭が三つ乗っています。同じものが、四つあるとき、饅頭は、全部で、幾つか」という問題ですが、、３ｘ４は正解で、４ｘ３は間違いとした採点に、非難があったという話を聞きました。私には、その採点が非難される理由がわかりません。算数、ひいては、数学の教育は、いま、分かっている理論を基にして、答えを求める訓練だと思うので、小学校の算数のレベルでは、３ｘ４と４ｘ３が違うのは当然のことだと思うのですが、諸兄諸姉のご意見をお聞かせください。（小学校の算数では、３ｘ４は３を４つ集めることであり、４ｘ３は４を３つ集めることで、答えが一致すのは偶然であり、証明も定義もありません。つまり、４ｘ３は、この問題にたいして、不明な理論を使ったことになり、当然、誤答となると、思います）

ビッグエコーに来ているのですが、歌い終わっても採点になりません 採点モード中と出ているのですが、何曲歌ってもなりません どうしたら良いですか？ できればすぐの回答お願いします

お世話になります　 知人が自動車の高齢者講習のハガキが来て予約したら　講習料が6600円だったと 聞いた私も驚愕です。 これを受講しないと免許更新が出来ないとの事で　私も近い将来受けざるを得なくなります。 義務ならもう避けようが無いですよね？ ご教授宜しくお願い致します

高1男子です。 早速ですが、僕の学力は 中学の時には、中間・期末では15～25位、実力テストでは10位前後と、実力テストを得意としていました。（あまり学力の高い中学ではありませんでしたが。） そして今は、受験時に見た偏差値が64の進学高校に通っています。（現在は段々とレベルが落ちてきているようです。）地域でトップであることは間違いありません。 入学後すぐにあったテストでは170/320位 中間では157/320 先生が作った校内模試では198/320 期末はおそらく100位前後/320 です。 しかし、7月の進研模試で散々な結果を出してしまいました。 ・英語は長文が全く読めず、 ・数学は1番は全部あってたものの、2番は全滅、3番は結果的に1番だけ答えは合ってたものの場合分けをする問題だと気づかず、全滅。4番は1番だけ合っていました。 ・国語は、古文・漢文は少し読み記号を大体でやり、記述も大体で1,2問。 部分点を低めに入れて110点？か130～140だったと思います。「忘れたい、忘れたい」と思っていると、本当に忘れてしまいました。言い訳ですが気持ちが焦っていました。（焦っていなかったらできていたと言う自信はありませんが） この夏休みで、高校で落ちこぼれるかが決まると思っています。 学校は勉強に力を入れていて、教室を遅くまで開放していたり、先生方がプリントを作ってくれ廊下の棚に入れてくれたり、質問も行きやすいようにと勉強しやすい環境です。 宿題は特にでないものの、学校では予習・復習を1日3時間～4時間やることをを薦めています。 あと、週末課題として青チャート・ＯＡＳＩＳ・速読英単語・漢字が出ます。 しかし予習・復習もろくろくやらず、週末課題も答えを写したり、単語も小テスト前に覚えたりと真面目にやっていませんでした。 テストでは、塾の先生方がテスト前に、好意でテスト対策をしてくれているためになんとか助かっています。 こらから夏休みも含め何をすればいいでしょうか？一応夏休みには、学校の課外と、河合サテライトの講座で今まで習った所を復習します。 進研模試に出たような、英語長文・古文・漢文ができるようにしたいです。 最後まで下手な文章を読んでくださり、ありがとうございます。アドバイスなどお願いします。

度々すみません、、以前にご相談した内容に関連して ご相談させてください。 とある商社にて勤めています。 私の部署では、各自のヒューマンスキルを高めることを目的とし、 自己啓発の活動を中心に様々な活動を模索しています。 マネジメントスキル 対顧客調整 リーダーシップ など これらを身に着けることで市場価値の高い 人間になれることを目的としていました。 その一環として自己啓発として、各自がそういった趣旨の本を読み、 1日1回それを実践する、またはその気づきを毎日レポートする、 という活動を義務付けられました。 しかしこれが正直、負担で続けられなくなっています。 提出を半年間、継続したのですが、効果が見えず、 今後そのまま継続しても、この活動の効果はあるのか？、 誰が達成度を評価するのか？、など自分の中で意義がわからなくなりました。 レポートの提出は滞り、その都度「人間的にレベルが低い」、 「何故決めたことをやらねーんだ」など上司から恫喝される一方で、 この活動自体が精神的に重荷というか、 自信を失ったり逆効果にもなっています。 （提出が全てで、そもそも今の手段の問題点などは、全く議論されません） ここ数日ですが、悩みの負荷で調子が悪くなってしまい、 睡眠不足や、胸の鼓動が収まりません。 上司に「体調に負担で悪く続けられない、業務も負担の無い、 別のやり方を模索したい」、と相談しても良いものでしょうか？。 実は昨年夏にも失敗した本業務との掛持ちで失敗してしまい、 欝で会社を休んでしまったことがありました。 社内での評価を考えると躊躇していたのですが・・、 私生活でも影響があり、情けないですが相談をするしかないか、と 思っていますが・・。ご意見を頂けると助かります。

こんにちは。 英語の書き換え問題に、瞬時に反応できるようになりたいです。 書き換えの問題が多く掲載されている問題集や、一覧表、勉強方法など教えて下さい。 ここで言う書き換えとは、よくある例で言うとtoo-to とso that　の構文などです。 It seems that と　she seems to～とかです 文法の問題集を繰り返しやっていますが、書き換えになるとわからなくなるときが多いです。 単なる演習不足なのかもしれませんが、語法の穴埋めは得意です。。。 過去問をみたところ、正しいものを書きいれる語法の穴埋めよりは、同じ意味になる書き換えの問題が多くありました。 書き換え可能な文をまとめて覚えてしまいたいぐらいです！！！ よろしくお願いします

自分は今二人の女性の間で揺れています。 自分が32歳、彼女が26歳で付き合って1年半になります。 仲はいいと思います。1日20通程度のメール、1h程度の電話、 週末は彼女が泊りに来ると言った感じです。 ただ、頼られすぎというか、依存されてるというか。 彼女は１年程定職に就かず、その際は殆どデートや 食事のお金を自分が出していました。 お金を出すことはいいのですが、それが当たり前に なっているところもあったりで・・・。 無職の時は週の半分くらい自分の家にいたのですが、 自分からはあまり家事をせずといった感じ。お願いすれば、 してくれるんですが、じゃなきゃ気になるくらいダラダラと。 今はやっと再就職しましたが、自立心？みたいなものが、 あまりないように感じます。早く一緒に住みたいねとか、 結婚したいなとか、たまに聞きます。また、今は良くても 先のことを考えると無職のときの不満な部分をみると 不安なトコもあります。 色んな事を許してしまう自分が悪いのですが・・・。 もう一人は22歳で彼氏持ち。付き合って1年くらいだそうで。 丁度自分の交際と男女真逆のような感じみたいです。 歳は10歳も離れていますが、大人な考え方をする人で、 尊敬できる部分もあります。 お互いの恋愛の話をしてるうちに仲良くなってしまい。 お互いの相手に対する苦労？みたいなトコが 似ていたり、お互い世話好きなので、 世話してもらえることが新鮮だったりで、 すごく惹かれてあってしまいました。 関係はエスカレートしてしまい、今では男女の関係です。 ただ、お互い相手と別れる訳でもなく、 互いの都合の良い時に逢って、出かけたり、話したり・・・。 もちろんお互い相手のいいところもわかっていて、 だから切れない部分もあったり。 本当はお互いの相手とちゃんと向き合って、 納得してから次のステップに進むべきだったのだと 思うのですが、今となっては相手がいるから、 こんな気持ちなのかなと思ったりもします。 今後は、 (1)このままの関係を継続する。 (2)彼女と別れる。 (3)浮気相手と別れる。 (4)一人になる。 今この４択があると思うのですが、 幸せなのはどの選択肢でしょうか？ こんな関係をしてる以上、 幸せになれない気もしますが。 そんなもの知るか！自分が決めろよ！ って感じでしょうが、客観的に見て意見を 頂きたく書き込みました。よろしくお願いします。

今年の公務員試験（消防）を目指して現在専門学校に通っています！ 自分は数学、数的処理が苦手で、中学の問題でも手が止まってしまいます。学校にいる時は先生や友達に聞くようにしてますが、  家で勉強する時にわからない問題に当たってしまうと性格上、求め方が気になって納得出来るまで先に進めないでいます。 そこで1人でもわかるように公式や解説が詳しく載っている参考書を探しているのですが、ありませんでしょうか？？ 恥ずかしいですけど、本当に基本の基本が出来ていないレベルです。。

今年から定時制高校に通う事になった15歳の女子高生です。 私の高校は偏差値44という所謂底辺校です。授業の内容も酷く、英語の授業では中１で習う基本中の基本をダラダラと復習している始末です。 進路もへったくれもありません。こんなんで大学に行けるのか。行けたとしても地方の行っても意味がないような大学だと。この高校に入ったことをひどく後悔しました。 しかし、この高校に入ると決めたのは私です。こんな事になったのは誰のせいでもない、勉強を疎かにするという誤った選択をした私自身の責任なのです。 なので、もう二度とこんな後悔をしないようこれからは真面目に勉強に取り組むと決意しました。しかし、真面目に勉強をしたとしても、授業のレベルが他校と違い過ぎてこんな学校から行ける大学はたかが知れてる。ですが、学校のパンフレットを見たところ、卒業生の過去三年間の進学路に大阪大学と書いてあるではありませんか。 こんな高校からも大阪大学に行けた人がいるなんて。ほんの少しですが、自信を持てました。私も頑張れば阪大に行けるかもしれない。 しかし、頑張ると言ってもどんな勉強をすれば良いのか全く判りません。 経済的な理由で、塾にも通えないし、通信教育も受けられません。バイトもしなければいけないので、自分の力だけでやれるか心配なのです。 そこで、みなさんの知恵を貸していただきたいのです。 高一から始める阪大に行くための具体的な勉強法をアドバイスしていただければと思います。 長々と書かせていただきましたが、阪大を目指す気持ちは本気です。笑われるかもしれません。呆れられるかもしれません。けれども私は心から大阪大学に行きたいと思っているので、よろしくお願いします。

FP2級の試験に合格して、FP協会会員の申請書が送られてきました。 登録してから2年後の更新の際にも15単位が必要ということですが、 その単位取得に関する費用として最低どれくらい必要でしょうか？ （入会金・年会費は除く） いろいろ手段があるでしょうが、FPジャーナルの誌上講座一回受けると 3単位だそうですので、5回×880円/一回分の費用＝で約4000円あれば 単位取得できると考えてよいですか？

＜添付画像あり＞ お詳しい方宜しくお願い致します。 自分の近しい身内のに過去に病気によって高校には入学したのですが 通院しながら何とか高校二年まで通ったものの、 中途退学したものがおります。 現在39歳になり、家庭ももっておりますが 学校に通いたいとの事で、私にインターネット等で調べて欲しい旨 頼まれて私が調べているとこの認定試験があり、高校の単位が有効で きちんと学習すれば未来があるとのことで 早速、本人も交えて高校に単位証明書を発行してもらい 添付してある、単位表を見ています。 これが取得単位、科目です。 あと省のほうにある資料を見ているのですが いまいちわからないのですが、この過去に取っている単位で 少し免除になるのでしょうか また、これから受けなければならない科目はどれになるでしょうか 昭和63年(1988年)4月 高校入学になります。 社会人となっているため、前もって予備校若しくは 通信のものを受けたいとのことなので ハッキリ受験すべきもの、免除となるものが間違いなくしれればと思います。

化学の問題 硫酸銅（II）無水塩の溶解度を、20度と60度においてそれぞれ21と40として、次の問いに答えよ。 ただし、Cuの原子量を64とし、硫酸銅（II）五水和物を「結晶」と表現する。 （1）60度で飽和水溶液100gをつくるには、何gの結晶を水に溶かす必要があるか。 （2）60度の飽和水溶液100gを20度まで冷却すると、結晶は何g析出するか （3）（２）で析出した結晶をすべて溶かして20どの飽和水溶液とするには、さらに何gの水を加える必要があるか。 どの問題もやり方はわかりました。 ただ、模範解答とやり方が違い、さらに有効数字の関係で模範解答の答えと一致しない部分があります。 （１）はやり方は違いましたが、答えは一致していました。 計算すると、44.6gとでるので、有効数字2桁に直して、45gが答えです。 問題は（2）と、それを使って解く（3）です。 （２）の模範解答の解き方を以下に示します。 60度の飽和溶液100gを20度に冷却して析出した結晶をy(g)とすると、その結晶中に含まれているCuSO4は0.64y(g)である。 （１）から、60度の飽和溶液には、溶質のCuSO4は0.64*44.6=28.5(g)含まれていたことがわかるので、上澄み液には（28.5-0.64y）(g)含まれていることになる。結晶が析出した上澄み液は飽和溶液になるので、20度における溶質と飽和溶液の関係から y=23.8 よって24g とあります。 自分で最初といたときは y(g)析出するとすると、CuSO4に関しては、160y/250(g)、H2Oに関しては、90y/250(g)析出する。 また、60度の飽和溶液100gに含まれるCuSO4は、100*40/140=200/7(g)、H2Oは、100*100*140=500/7(g)である。 よって、20度における飽和溶液と溶質の関係から、比を考えて 「水」：「溶質」 = 100：21 = (500/7)-90y/250：(200/7)-160y/250 この比を解くと、y=24.0・・・となるので、答えはy=24 となり、（２）の答えは一致します。 しかし、（３）で、この析出した量を使って解くので 模範解答のy=23.8 と、自分で求めたy=24.0 では、（３）の答えが少しだけ違ってきます。 模範解答は、63.7となるから答えは64(g)となっています。 自分のほうでやると、たぶん65(g)となると思います・・・。（電卓でやったのでミスはありません。） 何かいけないところがあるでしょうか？ それとも許される誤差なのでしょうか・・・。

中三の息子のことです。 進学塾に通い、偏差値は70ほど。最難関校を薦められております。 私自身、中学校からのエスカレーター校で、たいした学歴ではありません。 素直に育っていて、優しい子だったのに、最近の発言には失望し、悲しみでいっぱいです。 塾の影響でしょうか。 塾の先生が、「あそこいったら、マーチしか行けない、」「文系であそこだったら ろくなとこ就職できませんよ」などと、大学名を名指しで、言います。 だんだん、子供も影響されてきて、従妹の大学、伯父叔母、私の学歴、などについて、バカにします。 「中央だったら法科だよね」という発言も上から目線で自分の子なのに腹がたちます。 「ママのように中途半端なお嬢様学校じゃ、偏差値なんてわからないでしょ」とか・・ とても悲しいです。 塾の講師、塾の方針（進学希望先）はあっているのでやめることは考えていないのですが、 ここ半年で変ってしまいました。 受検のストレスとも思えますが・・・ 息子に進学塾に通わせ、トップ校を狙わせ、 それで「学歴だけで人を判断するな」と言うのは矛盾している、 今の子供には聞き入れてもらえないと思います。 ゆがんだ心になってきたようで悲しいです。 塾の特待生なので、講師達にさりげなく受験校を命令されています。 アドバイスお願いします。

私は自分でもちょっと生真面目なところがあり、また内向的な性格だったりして、 みんなの様に、うまく冗談を交わせなくて困ることがあります。 もちろん、楽しいことは好きだし、冗談も大好きです。 なので、ただ笑っていればいいだけの冗談はいいのですが、 私に対する冗談（私が答えなければ成立しない冗談）の場合は、 どう返していいのか困ってしまい、結果、場をしらけさせてしまったり、自分自身が傷ついたりして、その度にヘコみます。 空気を読めてないと思われたら嫌なのですが、かと言って相手を楽しませる様な気の効いた「返し」ができません。 例えば、次の様な時、どのように返したらいいでしょうか？ （1） 私「ちょっと、はさみ貸して」 相手「ダメ～！」 とか、 私「ちょっと、トイレ行ってくるね」 相手「ダメ～！」 （2） ーお土産のお菓子をもらってー 私「ありがとう！」 相手「誰もタダとは言ってないよ。はい、1000円」（と手を出される） （3） ー食堂で並んでいるとー 相手「何食べるの？」 私「○○」 相手「おごってくれるの？！ありがとう！」 （4） ーあきらかに私とは似ても似つかない顔の看板を指差してー 「○○ちゃん（私の名前）あんなところで何してるの？」 こんな場合です。 私はいつも、言われたら「えぇ～…」と口ごもってしまい、何も言う事ができません。 どれも、真面目に返したらしらけてしまいますし、 結構本気でヘコんでしまうこともあります。 どうすればうまく返答したり、交わすことができるのでしょうか？ くだらない質問ですみません。 でも、私自身、今に始まったことではなく、ずっと悩んでいることなんです。 よろしくお願いいたします。

小学校の時には夏休みは待ち遠しかったですよね。 とはいえ、夏休みは宿題があります。 早めに出来る問題は片付けていたのですが、 一番困ったのが　「・・・　の観察日記 」　 みなさんはどうでしたか ? これを毎日、例えばアサガオの観察日記をしてたり もうイヤでたまりませんでした(^O^) 毎日変化も無いのに書く内容も無くなったりします。 今振り返ってみて、一番イヤだった宿題と その頃の楽しかった思い出って何でしょうか ?