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体育教師が息子に差別発言をしたそうです。 体育時間に無断でボールで遊んでいた息子を注意したそうですが この時に生徒の前で 「こいつみたいに肩親だとこうなるんだ」 「父親が居ないと家ではやりたい放題しとるんだろ　しつけされているのか？」 と発言したそうです。 ここで息子とイザコザで連絡が来ました。 息子から経緯を聞いて差別されたから食ってかかったと説明を受けました。 普段の生活態度は普通らしいのですがこの口の悪い体育教師とは衝突してた ようです。 私も決して甘やかしてる訳でもなく 主人は病気で亡くしてる為、離婚などでの片親ではありません 今回は息子にも非があるので差別発言は次に言われたらトラブルを起こす前に 言えといい聞かせました。 この発言って普通に考えられませんよね？

　橋本市長が記者会見しているときに後ろに校長公募と書いてあります。 皆さんのお子さんの学校で校長が公募で採用されることに抵抗ないでしょうか？ 　これまで新任で教師に採用され長年経験を積み重ねて人望を認められ主任、教頭 とステップアップする人事制度をやめて（校長になることを夢見ている教師の希望を破壊して） 　民間でどんな経営をしていたのか実績がよくわからない人物をどうやって校長に採用するのでしょうか？そもそも民間人で校長としての人格があるような人物が無職でリクルートしているようなことが現実的にあり得るのでしょうか。 　もし維新の会が政権を取ったら日本中の学校の校長が民間人になると思いますが皆さんの教育に関するご意見はいかがでしょうか？

【動画あり】福島の小学校で牛乳を拒否した児童たちに、教師「お前たちは本物の福島県民ではない」 公明党松あきら氏『福島の小学校で牛乳を拒否した児童を全員並べ、 教師がバケツに牛乳を流し入れながら、お前たちは本物の福島県民ではない、と言い放ったそうです。 こんな戦前のような事が…官房長官、笑いながら聞かないで下さい』と指摘。 藤村修 官房長官が笑い 、「冗談ではない」と松あきら議員は怒った。 動画 www.youtube.com/watch?v=DHw4i1b7cug やっぱ本物の福島県民なら高濃度放射能汚染された食品でもモリモリ食わないとだめかな？ 他県に放射能瓦礫とか放射能農産物とか撒き散らかして迷惑かけてるんだから 福島県民ならそれくらいしても足りないくらいなのかな？ 皆はどう思うかな？

普通と言われたことがないです。 目立ってしまいます。 20代女性 母が外国人のハーフです。 日本でも日本人には見えず、現在いる国でも 何人かとよく聞かれます。 外見が何人か分からない様な感じです。 後、自分の事をあまり話さず、よく一人で何か考えているので、独特の雰囲気があるのでしょうか。。 写真家からは良く声がかかりますが、 芸術家でない人からはよく 変わった目で見られます。 何もしてないのに目立ってしまいます。 今日学校でいつも挨拶している教師と挨拶し合ったのですが、その教師が隣にいた生徒に 「あの子って奇妙(直訳)」と言っていたのが聞こえてしまいました。 何で挨拶しただけでこんな風に言われるのか分かりませんが、凹みます。 どうしたら普通になれるのでしょうか？

”ももち”こと嗣永桃子さんが芸能界引退を表明されました。 本人は幼児教育の道に進みたいとの事ですが、学校の先生となると生徒たちにももちネタでいじられたりしてしまうのではないかと思いました。 嗣永さんと全く関係ない私が余計な心配をしているのは百も承知ですが、今の時代ネットでいくらでも情報入手が出来る時代、嗣永さんは教師としてクラスをまとめられるのかなと思ってしまいました。 学校の先生は本当に大変だと思いますし、普通の先生でもノイローゼになってしまう方もいます。 本当に赤の他人の私が考えても仕方ないですが(笑)、嗣永桃子さんは真っ当に教師生活を送れると思いますか？ まとまりのない文で申し訳ないです。 どなたでも良いので回答宜しくお願いします。

NTTドコモショップで客に「くそ野郎」と書いたメモを渡した店員が いたようです。 このメモを書いた人、どんな人なんだろう。 普段、人を見下したりしてたりしてないだろうか。 特に、少し偉くなると居丈高になる人は、普通に業務をこなしていても めんどくさくなると、こういうことを書くのが当たり前に思えてくる ものなのかもしれない。 学校の教師や会社の役員、政治家などにも影に隠れてやっている人が いるようにも思えますが。 親に携帯電話の料金を払わしている。と勘違いしてのことらしいが、 世の中には色々な苦労をしている人がいます。 そういう人も見下されるのでしょうか。 教師がホームレスに唾を吐き透けたり、成績の悪い生徒に暴力を振るう のも根は同じような気がします。 どうなんでしょうか。

結構真剣な話です。 僕は今大学生で、来月から家庭教師のバイト（相手は高校２年生の女子生徒）を始めます。 そこで、女性(特に女子高生の方)に質問なのですが、家庭教師は東大生でもやはりかっこいいの東大生の方がいいですか？ 僕はイケメンではないので、もし期待されてると期待を裏切ることになりますし・・・ 出切れば本音でお願いします。 それから女子高生を教える際に気をつける事ってありますか？ セクハラとかで訴えられたくないですし、今バイトがなくなると経済的にも厳しいので・・・ 自分ならこんなことをされたら嫌だと思うようなことでもいいので教えてください！！ それから、女子高生と打ちとけるにはどのような話をしたらいいでしょうか？ 高校時代に女子とあまり会話したことがないので、話題に困ります。

僕は今大学生で、来月から家庭教師のバイト（相手は高校２年生の女子生徒）を始めます。 そこで、女性(特に女子高生の方)に質問なのですが、家庭教師は東大生でもやはりかっこいいの東大生の方がいいですか？ 僕はイケメンではないので、もし期待されてると期待を裏切ることになりますし・・・ 出切れば本音でお願いします。 それから女子高生を教える際に気をつける事ってありますか？ セクハラとかで訴えられたくないですし、今バイトがなくなると経済的にも厳しいので・・・ 自分ならこんなことをされたら嫌だと思うようなことでもいいので教えてください！！ それから、女子高生と打ちとけるにはどのような話をしたらいいでしょうか？ 高校時代に女子とあまり会話したことがないので、話題に困ります。

次のような話があります（私は又聞きですので直接関与していないです） 高校だか中学だかのある男子生徒の話です。 教室で担任の教師が連絡事項注意事項等話している場面の夢を見て、それが非常にリアルで本物かと見まごうほどであった。その教師の話している内容（あるいは連絡事項）がちょっと印象に残るような通り一遍のことではなかったので、覚めてからも記憶に残っていて、その日の学校で旧友たちに話した。 何日後か何週間後にか、その場面が、全くそっくり繰り返された（ルーティーンな話とか連絡内容じゃなかった）旧友たちはいっせいに「お前、予知能力使ったよな！」と驚いた。 という話です。これは証言者目撃者がいるということで、立派な予知能力の現場ということにならないでしょうか。

公立の教師はどうですか？ 1　年収は年齢×20万です 2　仕事はありません 3　手当ては厚いです 4　ストレスはほとんどありません 5　いつでも休めます 6　週休7日です。 生活を見てみましょう 7時起床 8時出勤 9時から生徒は自習、先生は自由時間(仕事をしなくてもいい) 12時昼飯 13時再び自由時間(仕事をしなくてもいい) 17時退勤 18時帰宅 部活の場合は夕方からが一時間ずれるだけです こんな生活です 楽して稼ぎたいみなさん公立の先生になりませんか？ 休日 部活は遅刻してもいい 部活は見なくてもいい 職員室で寝ていても遊んでてもいい 部活はしなくてもいい それで、部活手当が出ます モンスターペアレントは実施居ませんし 生徒は真面目で大人しい子ばかりです 教師は一日8時間教室で踏ん反り返ってるだけでお金をもらえます

こんにちわ。私は高１で中退の中卒の現在24になるのですが、昨年高卒認定を合格しました者です。 今までフリーターでいろいろ働いてきたのですがこのままではダメだと思って高卒認定を勉強して受かって専門、大学への道が見えてきて初めてやりたいことができ、教師になりたいと思いました。 理由は私は子供が好きなのと、中退という人生と中学時代イジメもイジメられもしてか人に対する接し方を経験したことを活かして生徒に教えたいと思ったからです 正直甘い考えかなぁ～と思ったのですが、中退という後悔もあり、あきらめずに最初で最後のチャンスと思いましたが… そこで質問なのですがこの年で大学に25で入学して 卒業すると29になる歳なのですが 現実的に私なんかが教師を目指してもいいのでしょうか

数年間家庭教師のアルバイトをしていたのですが、トライ等の団体への所属ではなく、 個人と個人のやりとりでした（学校の掲示板に教え子宅が貼紙をして募集をかけていました） 教えていた子が学校を卒業した為、違うアルバイトの為の履歴書を書こうとしています。 そこはまず履歴書を郵送→通れば面接という形です。 こちらで検索をかけたところ、個人契約の家庭教師でも職歴として書くのは 構わないだろうという回答があったのですが、適切な書き方が浮かびません。 他のアルバイトは ○年 ～入社、というような書き方をするのでそれに倣いたいのですが、 どのように書くのが良いでしょうか。 上記のような形でなくともより適切な形があればご教示下さい。よろしくお願いいたします。

　私の勤めている学校でヤクザの子どもが友達からいじめられたとヤクザの親が怒鳴り込んできました。 　我々教師はどんな子でも（ヤクザの子どもでも）立派な社会人として成長するように指導しています。そして、防犯教育の成果で子どもたちにも「暴力団は許せない」と多くの子どもたちが意識した結果だと思います。 　そのヤクザの子どもは暴力団をバックにして教師にも反抗するし弱い女子はいじめまくるような子どもでした。 　そんな子どもの親（ヤクザの親分）が突然「いじめられたから学校に来られない学校は責任を持って対処しろ」と怒鳴り込んできました。 　質問です、ヤクザの子どもはヤクザにしかなれないのでしょうか？ 　それともたとえヤクザの子どもでも教育の力で気質の人になれるように教育できるのでしょうか？

大学院卒業後の進路について悩んでいます。 現在、教育学部の修士１年生ですが、修了後に高校教員になるか、大学教員になるかで悩んでいます。 教師になりたい学生に対する教育、いわゆる教師教育をやりたいという希望があります。 現在の指導をいただいている教授には大変目をかけていただいていますが、研究者の忙しさと根をつめて研究をすることには興味がないので、ちょっと引いてしまっている自分がいます。 一方、教員免許は持っているので無難に高校教員という道もあり、合間に自分のやりたい課題（研究）をしたいとも思っています。しかし、生徒指導や生活指導等といった幅広い教育的指導についてはあまり興味がありませんし、自信もありません。 みなさんのご意見をいただけないでしょうか？

アメリカで日本語を教えています。現在使用しているテキストに可能動詞のあとの助詞について次のような説明があります。 Those verbs that take を can take either をor が　when they have been turned into their potential forms. できる（potential form of する）takes が almost all the time. Eｘ.１． かんじ「を」よむ。→かんじ「が」読　める。or かんじ「を」読める。 Ex.2. 　テニス「を」する。→ テニス「が」できる。 「する。」という動詞が「できる」になったときの助詞で、「が」以外が思いつかないのですが。 料理ができる。　とか。　ただ、「（他人の）心配ができるだけまし。」というような場合は「心配できるだけまし。」というように話し言葉の場合に助詞が「落ちる」ことはあると思うのですが。　almost all the time.　というところに引っかかっています。日本語の教師、国語の教師、頭のいい受験生の方（冗談ですが）、どなたか教えてくださいませんか？

私は20代女性ですが、ある教育機関で教師をしています。まだまだ駆け出しの新米教師で、毎日必死です(笑) 私の場合は子ども相手の仕事ではないのですが、自分の学生時代を思い起こして、自分が好きだった先生や印象に残る先生の良いところを見習っていきたいなと思っています。 こういうのってきれいごとに聞こえるかもしれないけれど、自分が生徒に好かれたいとか人気度を上げたいとかではなく、やっぱり少しでも楽しい学校生活を送ってもらいたいと思います。 そこで、いろんな人の話を参考にしたいなと思って書き込みました。 皆さんが学生時代に好きだった先生の、どんなところが好きでしたか？印象に残る先生はどんな先生でしたか？ また逆に、嫌だった先生のどんなところが嫌でしたか？ お気軽にご回答お願いしますm(_ _)m

誤解を受けやすいタイプの方に質問をします。 僕は公務員試験受験者です。どうしてもその仕事につきたいので、合格するまで受験し続けるつもりですが、面接がとても心配です。なぜかというと、面接官が信用できないからです。不祥事、デモシカ、ロリコン教師、指導力不足教師、安定性目当て、滑り止め…面接官がもっときちんと受験生の本質を見抜くだけの力があれば、こんなことには… その上、僕はとても誤解を受けやすい性格です。外見と中身のギャップが大きいみたいで、結構マイナスに決め付けられがちなことが多いです。「どーせ○○なんでしょ？」と。 そこで質問なのですが、僕と同じように誤解を受けやすいタイプの方は、就職の面接で苦戦した経験はありますか。また、どのようなことに気をつけて面接に挑戦されましたか。 アドバイス宜しくお願いします。

こんばんわ。 私は都内の私立大学の学生（男）です。 現在、就職活動をしております。しかし自分のやりたいことを改めて考えているうちに、教師になりたいと思うようになりました。 特に中学か高校の教員になりたいと考えております。 恥ずかしながらこれまでは教師になるなどとは考えたこともなく、何の準備もしてきませんでした。大学での教職課程も履修しておりません。 今春から４年生になり、しかも１度留年しております。学科も国際政治と、教育とは関係のないところです。 やはり教員になるためには、大学に入りなおさなければいけないでしょうか。 また、もう２２歳ですので、年齢的な問題もあるのではないかと心配です。一般企業などでは年齢が若くないと就職が極めて不利になったりするようです。教員の場合はどうなのでしょうか。 何かお教えいただければ幸いです。

家庭教師のアルバイトについてです。 以前登録だけしておいた事務所から最近連絡があり、今日生徒さんを紹介していただけることになりました。事務所が私の自宅から少し遠いため、近所まで出向いてくれるとのこと。 しかし、電話で約束した後に、再度待ち合わせ場所の確認の電話があったり、「そこは先生の(私の)家の近くなんですよね？？」と何度も念押しされました。ただ慣れていない新人さんなのでしょうか？でも、何か不審です。また、学生証を持って来るように言われました。今まで違うところで家庭教師をしたことがありますが、こんなことはありませんでした。電話での不信感から、学生証についても不安になりました。登録には学生証って必要なんですか？ 待ち合わせの時間まであと1時間です。どなたかご意見ください。お願いします。

友人（男性・24歳）が悩んでいます。 彼は今、社会人3年目。 やりたくて就いた仕事ではなく、楽しさが見つけられないとのこと。 現在の仕事に日々嫌気がさしているようです。 彼は「小学校か高校の先生になりたい」と言っています。 （塾講師ではだめなようです） しかしその為にはまた学校に通い、免許を取るところからはじめなければなりません。 今の彼には結婚したいと思っている女性がいます。 その女性は今の仕事の上司の娘さんで、2人の関係も知っています。 教師という夢を追いかければ、結婚は先延ばしになり彼女の父親とも確執ができるかもしれない。 また、教師という先の見えない夢を追いかけることに不安を感じているようです。 このような場合、何とアドバイスをしてあげれば良いのか分からず・・ 皆さん、どう思いますか？