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今年受験をして立命館大学理工学部に合格しました。でも第一志望だった大阪市立大学工学部には落ちてしまいました。 後期も受けますが、ほとんど望みはありません。 （生物系志望なのでどうしても生物の知識が要り私は生物を学んでないのでかなり不利な状況です。） そこで、立命館大学を蹴って浪人したほうがいいと思いますか？ 私は食品メーカーの開発職につきたいなぁと（漠然とですが）思っているのですが、ネットで調べていると私立大出身では難しいみたいです。 このまま立命に進学して大学院で国公立大に行くことも視野に入れてますが、入学する時点で他大学の大学院に行く！と思うのもどうなんだろう・・と思ってしまって。 もし浪人するならずっと第一志望だった大阪大学を頑張って目指したいです。 でも高校の先生や予備校の人に聞くと立命に行って、どうしても国公立が良いなら大学院で行けと言われました。（浪人は女の子にはきついとか・・・）親もできれば浪人はして欲しくないみたいです。 私はどうすれば良いのでしょうか？立命出身だと食品メーカー開発職とかに就職するのは難しいのでしょうか？ （まとまりのない文章ですいません！！）

今は工学系の学部に所属してるのですが、最近自分には理学系の方が向いていると思うようになってきました。 現在の講義内容はプログラミングなどのシステムエンジュニア系です。 ただ、自分は生物や人体について（老化や寿命など）興味あり、将来は研究職に就きたいと考えています。 自分はこの春から3年生になるのですが、今から編入は遅いですか？ 編入するなら4年からになりますよね？ だと編入先では卒業に一年以上かかってしまう事になりますか？ あと、編入出来る大学は、上記の内容に合う大学はどのようなところがありますか？ 参考にしたいので、具体的に大学名や学部名を上げてくださるとありがたいです。 自分は今の大学は推薦で入ったので、入試をしていなくて大学についてはかなり疎いので・・・ それとももしくは、大学はこのまま卒業して、大学院で生物系の所に言った方がいいでしょうか？ あと、編入（もしくは別系統の大学院に行くのに）にあたってしておいた方がいい事ってありますか？ 真剣に悩んでいます。 アドバイスお願いします。

最近はIPS細胞が話題ですが、生物の原点である細胞って、そもそもなんなのでしょうか？解説は山ほどありますが今いちピンときません。難しい説明が多いのか私の理解力がないのか。とりあえず一般的な理解としては、人間の場合、男女、両親の精子卵子の結合から細胞分裂して、身体の成長、幼年期、少年期、青年期、老年期、死まで上限１２０年ほどで分裂終了。ってなことくらいです。では、何も存在の無い状態から、いや厳密言えば、他者（男女）の細胞から変化を遂げ、今の自分は、細胞って奴に支配されて？いや共存？意思をもった肉の塊にすぎず？、細胞さんは自分？ある意味で仏教でいう無我状態ともいえるし（自分？細胞の集合体？）、ただ、細胞ってやつは形のないとこから形を作り、さらにまた分裂増殖を繰り返す。一体こいつの正体は何のか？哲学的な範疇なら、生死の概念とは、人生観とはみたいな小難しいとこまで行きつきそうです。細胞をご説明できる方、生物学的、科学的でも哲学的でも、子供のなぜなぜ知識的でもかまわないです。全くくだらない質問で恐縮ですがお教えください。

この春から中学三年生になります。 中学三年生というといろいろと進路についての問題が出てくるのですが、未だに進路が決まっていません。 将来について何も決まらないのです。 親は公立高校へ行けといいますが、どうせ自分にはどこの高校へ行くことも無理なんだろうなぁと思います。 オール３すらとれてなくて、確か前期の成績表の時点で 国語３ 数学１ 英語２ 社会２ 理科３ 技・家２ 音楽２ 保健体育１ 美術４ でした。 こんな成績では高校にも入れないだろうと諦め気味なんです。 美術や生物学が好きなので、美術系の専門学校や海洋学なども考えましたが、兄弟が自分含め５人もいるので、資金面のこともあってやめました。 それに仕事だって見つかるはずないと思うんです。 今から勉強しても入れるかどうか・・・ 将来は絵師とか声優とかラジオのDJとかがやりたいんですけど、それに繋げるのに適した進路というか手段がわからなくて・・・ これってかなりまずいですか？

初心者です。 哲学はある意味、主観と客観の一致の問題を考えてきたと捉えています。（違ったらすいません） （真理は存在するか？？客観視は可能か？？など） そこに近代哲学批判のニーチェが出てきて・・・ 「真理などはない、すべてあるのは解釈だけだ」と述べ、その考えが現代思想の根本にある気がします。 ポストモダン思想などは懐疑状態に陥ってしまったと思っているのですが（すべては差異だとか戯れだとか）、哲学・現代思想は、ある程度法則が見つかったとされる物理学（運動が説明できる）や生物学（遺伝子など）などをどう捉えているのでしょうか？？ また、最近は「人それぞれ」というのが流行っていますが、何処までが人それぞれなのか？？ 美しさや善悪の判断など、微妙にそれぞれといえないものがあるのはどのように説明されるのでしょうか？？（芸術や道徳がなぜ存在するのか？人それぞれだと存在している意味がない） 気になったので質問させていただきました。よろしくお願いします。 あと、根本的に解釈が間違っていたらご教授して頂きたいです。

受験生です。 高校では文型を選択していたのですが、関心のある分野が変わり、大学では生物学を勉強したいと思うようになりました。しかし、現実的に理転は難しく、このまま東大の文IIIに入学して後期課程から教養学部の生命・認知科学科基礎生命科学分科へ進学しようと考えていました。 　センター試験も無事に終わり、順調に行けばこのまま文IIIに合格できそうなのですが、先日、今年度の進学振り分け希望集計表を調べたところ、文IIIからは基礎生命科学分科への進学者がいないことを知りました。 　これは、文IIIから基礎生命科学分科への進学希望者がいなかたったということではなく、やはり教養学部といえども、理系の学科は文IIIからの進学に対応関係はないということなのでしょうか。 　また、来年度新入学制から新たに全科類枠が設けられるそうですが、文IIIから基礎生命科学分科には通常、進学できないとなると、全科類枠を使って理学部や農学部の生物系の学科への進学を希望することになりますが、学部としては全科類枠が設けられていたとしても、学科によっては設置されていない場合があると知りました。しかし、私の希望する学科に全科類枠が設けられてるかを知るための資料が見つかりません。詳しい情報をお持ちの方がいらしたら、教えていただけませんでしょうか。 　また、仮に希望する学科に全科類枠が設けられていたとしても、文IIIの必修科目と、希望する学科への進学に要求されている科目との開講時間がかぶってしまい、その学科に進学したいならば必然的に留年して、両方の科目を履修せざるを得ない場合があると知りました。なので各科目の開講時間や、進学を希望する諸学科の履修要求科目を知りたいのですが、どなたか時間割などの資料を教えていただけないでしょうか。

東京藝術大学　芸術学の二次試験について はじめまして。私は受験を控えた高３の女子です。 私の第一志望は早稲田大学文学部で、第二志望は文化構想学部、そして、第三志望に東京藝術大学の美術学部の芸術学科を受けようと思っています。 夏までは筑波大学の芸術専門学に行きたいと思っていたのですが、センター数学と生物に時間を割くよりも、(第一志望で必要な)3教科に絞るべきだと考え直し、センター３科目で受験が出来る藝大を受けることにしました。 そんな感じで、真剣に「藝大！」を目指して勉強していたわけではなく、あまり二次対策も真剣に考えていませんでした。早稲田の勉強の延長で合格出来るんじゃないかなーと軽く考えていた(一応センター模試では8～9割取れるようになりました)のですが、芸術学の二次試験はとても変わっていると知り、戸惑っています。私は小論文で受験するつもりなのですが、この時期までなんの対策も練っていません。 予備校も、美大受験ではなく、ごく普通の早慶コースに行っています。 芸術学の小論文の対策は、今から私大の対策をやりながらでも、できるものでしょうか？ それとも(第三志望で「受かればいいかー」という程度の)生半可な気持ちでは、藝大には太刀打ちできないでしょうか。 また、今から藝大小論文の対策をするとすれば、何から始めるべきでしょうか。 (禅宗に関する美術書などは、趣味で読んでいます) 是非アドバイスをお願いします。

私は高校二年生で大阪府内の進学校に通う女子です。 進路のことについて相談なのですが、私は将来食品関係の会社に就職、あるいは栄養関係の仕事をしたいので、食物栄養学科に進学したいと思っていたのですが、私は文系選択で、栄養系の学部は理系しか見つからなかったので、どうしようか悩んでいます。3年生から理系選択に変更することはできません。 そこで様々な学校を調べていると、私立だと英語・国語・社会の三科目で受験できる学校があり、他にも指定校推薦だと理科系の科目の受験をせずに進学できるようです。 しかし、そのような方法で入学した場合入学してから授業に着いていくのは厳しいでしょうか？また、文系の私が指定校推薦で理系の学部に進学できるでしょうか？ 私が理科系の科目で学校で習っているのは科学基礎と生物基礎です。 学校の先生に相談したところ社会学部などでも食品関係の会社に就職できるようなので、もし、栄養系の学部に進めなかった場合は社会学部に通いながら、ユーキャンなどの通信講座を使って自分で栄養師の資格を習得しようと思っています。 栄養士の資格は、就職に役立たなくても将来自分の役に立つと思うので、取りたいです。 そこで社会学部についても調べてみたのですが、あまり何が学べるのか分かりませんでした。 社会学部はどのようなことを学べますか？ 長文失礼しました。 答えられる質問だけでも構わないので、回答よろしくお願いします。 特に前半部分の質問に答えていただけると嬉しいです。

皆さんがいってるように 私もセンターを失敗した一人です。 特に国語をこれまでない失敗をしてしまい 5割しか取れませんでした。 私は　北九州市立大学法学部法律学科　を希望しています。 この大学は三科目 国語英語日本史のみと二次が小論文です。 小論文では点差が広がらないと聞いているので 本当に不安です。 国語98点 英語139点 リス32点 日本史74点 倫理68点 生物69点 あと先生から経済学部を薦められました 経済学部なら国公立が何校もあり判定もいいようです。 全く考えていないのですが どんな事をするのか教えてください ちなみに 数学は本当に苦手で両方とも 1/4のような点数しかとれませんでした。 経済学部には数学というイメージがどうしても ぬぐえないのですが実際の所はどうなのでしょうか？ 私は意地でも法学部に行きたいと思っています いまのところは前期も後期も 北九州市立大学を受験してもし両方落ちたら 私立の法学部に行こうと思って居ます。 これで受かりますか？ この質問自体を非難するような答えは結構です 私も本当に切羽つまっています。 今週末 私立入試が終わってから最後の面談があります。 それまでに決めなければならないので 早めのご解答よろしくお願いいたします。

「われわれはどこから来たのか、われわれは何者か、われわれはどこへ行くのか」 フランス人画家ポール・ゴーギャン そして、 「般若心経を日本語にした解説」 般若心経　初音ミク（インターナット検索） さらに、 「カルシュウム・カリウム・ナトリュウム・水道水を混ぜた水槽で、海水魚も淡水魚も 共存できる。又、抗病性もある。好適環境水の論文を発表」 山梨大学生命環境学部生命工学科　若山照彦教授 「水道水には、上記のほかマグネシウムや硬度・塩素（カルキ臭）等さまざまな成分 が含まれている。」 以上を根拠（参考）として、私論を述べました。 生物について。 １　自分はどこから来たのか、について。 　　地球が誕生し、海や陸地に細菌（プランクトン）が溢れた。 　　細菌は地球から栄養分を吸収し、海の魚・陸地の動物・空を飛ぶ鳥に変化し、 　　肉体のない植物（草・花・木）も繁った。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　時を経て、 　　肉体を持った生物は物事を考えたり、必要な物・声・記号を作ったりする知識を 　　身に付けた。他に黴菌も進化しています。 ２　自分は何者なのか、について。 　　細菌が長い年月を経て進化し、肉体と知識を持つことができた生物、 　　人間も「好適環境水と空気」だけで生き延びられる日が来るかもしれない。 　　この世の全ては、人間の意識が創った錯覚なのか。 　　人間は便利な物を作り運動もしなくなり、将来は退化し脳だけの物体へと変わ 　　りゆくのだろうか。 ３　般若心経からの悟り、について。（生・老・病・死） 　　「諸行無常の習わしは、秒と粍とが繋ぎなる。過ぎし日は夢の又夢、我が身は 　　　空に無心なり」ならば人生（自分の趣味等を記入）笑うのもいいじゃないか。 　　「善悪強弱は我が心に有り、愛を守る責任から欲へ、欲の未練が悩み苦しみへ。」 ４　自分はどこへ行くのか、について。 　　やがて肉体を持った生物も肉体のない植物も老朽化して、この世に必要とされなく 　　なれば、死を迎えるであろう。肉体は土葬・火葬・海葬いずれにしても海に陸地に帰 　　り、細菌となって新たな生物と生まれ変わり輪廻転生される。細菌（細胞）が、この次 　　は何になるのであろう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上 　　この私論について、違う説があれば知りたいです。 　　　　　　　　　　　　　　　　

私は現在大学の学部２回生で、数学を専攻している者です。 来年の１月から、大学生の友人に数学を教えることになったのですが、そのことに関して他の方の意見を伺ってみたいと思って、ここに投稿することにしました。 友人はこんな人です。 　・学部で臨床心理学を専攻 　・大学院から認知心理学に転向を希望 　・大学入試時点でセンター数学７～８割程度（文系） 　・現時点では高校の数学はうろ覚え 　・大学で統計学の授業を履修したものの、内容はほとんど覚えていない 　・高校では生物を選択し物理を履修していない 単に大学院入試の問題を解けるようになるだけではなく、研究者として必要な数学や物理学の基礎知識を身に着けたい、というのが友人の希望です。 教える期間は、とりあえず１年間を目処としています。 どこまで教えることができるか分かりませんが、数学については、高校の数学だけでは心理学で使う多変量解析や統計などを説明できないので、大学教養レベルまで踏み込むことになると思います。 物理学については数学と平行して、力学や波の性質についての基本的な概念を、解析学とからめて説明できればと思っています。 そんなわけで、この友人に数学（や物理学）を教えるためのテキストや参考書を探しているのですが、何か良い本はないでしょうか？ 特に以下のような用件を満たしている本であれば最適です。 　・比較的初歩的なレベルから順を追って説明されている 　・数学の得意ではない人でも直感的理解を得ることができる 　・かといって、証明がいいかげんではない ちなみに、先日試しに岩波書店の『現代数学への入門 微分と積分１』を友人に読ませてみたところ、「高校の教科書よりも分かりやすい」と言っておりました。 他に、アドバイスやご意見などお聞かせいただければ幸いです。 よろしくお願いします。

環境保護は必要でしょうか。 先日、衛星放送でアメリカの高名な環境保護活動家のインタビュー番組を見ました。 その人の活動や新しい技術に感心しながらも、「私たちはこんなに素晴らしいことをやっているんだから、みなさんも協力すべきだ」という態度はやや高慢で偽善的に感じました。 環境保護活動家に「なぜ環境保護は必要なのですか？」と聞くと大抵「そんなの愚問だ。必要に決まっているじゃないか」と訳の分からない答えが返ってきます。 私は環境保護は部分的には必要かもしれないが、社会を挙げて取り組む程のことではないと思っています。理由は以下の通り。 １．地質学者の研究によれば、地殻変動により数万年後には再びマグマが地表近くに現れ、地球上の生物は死滅すると考えれていること。 つまり、環境保護をしてもしなくても、人類は滅亡するということです。 ２．自然を支配し、欲望を満たすことは人間の本質であり、過度な環境保護活動は文明を否定することにつながる恐れがあること。 絶滅危惧種を守るというのも偽善に満ち溢れていると思います。 もし仮にゴキブリが絶滅しても誰も気にしないと思いますが、クジラが絶滅するとなると西洋人たちは大騒ぎします。 これは生物を選別していることになり、人間の傲慢です。 生物は46億年の間、絶滅と進化を繰り返してきました。 一つの種が絶滅すれば、新しい種が生まれます。 絶滅する種を守るなどということは、単なる人間のノスタルジックです。 環境が変われば、それに適合した新しい生物が生まれるという考えではいけませんか。 恐竜が絶滅したように人類が絶滅するのも宿命です。 今は人類が地上を支配していますが、それは地球を支配していることにはなりません。 永続的な繁栄を目指すこと自体が無意味だし、傲慢だと私は思います。

いま偏差値45くらいの栄養学部にいますが最近学歴コンプレックスや人間関係が辛くなってきてさらに目指す食品開発がいまの大学では就職が弱いことがわかってきました。もともと行きたかった畿央大学に仮面浪人で受験しようかと思ってるのですが大学の雰囲気とかどうですかね？夏休みから勉強して公募や一般に間に合いますか？科目は英語、数学、生物を使うつもりで独学です。じゃあなんで今の大学に入学したんだとか、逃げようとしてるだけとか言われたらそれまでですが回答よろしくお願いいたします。

現在、医学、薬学、生物学、バイオテクノロジの英和翻訳を勉強しています。 "derivative" を『南山堂医学英和大辞典』で引くと、「1. 誘導体.誘導薬. 2. 導関数. 3. 派生物[医学].」と書いてあります。「誘導体（または誘導薬）」と「派生物」が明確に区別されていますが、具体的にはどう違うのでしょうか。いろいろ調べた結果、化合物の一部に例えばアルキル基のようなものを付けて直接得られた物質は、「派生物」ではなく「誘導体（または誘導薬）」とよび、「派生物」はもっと広い意味で「導き出されたもの」を意味する、と理解してよろしいでしょうか。

アホ、バカ、間抜けっていう意味で このターコ！って言いますよね。 この言葉どこからきているのでしょうか。 シカとするっていうのは花札のシカの絵柄から きてるじゃないですか、そういった感じで なんか発想の原点があると思うんで、それが 知りたいんです。 バカっぽいイメージなんだというなら、 イカでもいい思うのですが。 タコは英語だと化け物っていう印象のある 言葉ですし、生物学的には非常に頭のいい 動物として知られています。 ですから僕の印象だとタコとバカっぽい イメージがつながらないんですが。

こんにちは、久しぶりの質問です。 (生物学かその他(理系の学問)かわからなかったので違うかもしれません。) ふと思ったんですが、髪の毛って遺伝するんですか？ 私の髪の毛は母と似ていて、多いんです。 太さは違うんですが、くせのついた髪も同じです。 でも、父の髪とはほとんど似てない気がするんです。 私の兄弟も母の髪の毛と似ています。 それで、髪の毛って遺伝するのかなと思いました。 あと、遺伝するのなら髪質は両親のどちらかにしか 似ないものなんでしょうか？ 回答をよろしくおねがいします。

ドングリの実は生物学的にいうと、種子なのでしょうか？ それとも、果実なのでしょうか？ 茶色いカタイ皮をむいてみると、中の実のようなところが2つに割れました。中に種子のようなものが見当たらないので、もしかするとドングリ自体が種子なのではないかと思ったのです。 もしドングリの実自体が種子なら、ドングリの木は裸子植物に分類されるのでしょうか？ 以上、ドングリの実は種子なのか？果実なのか？ 　　　ドングリの木は被子植物なのか？裸子植物なのか？ 教えてください。

微生物学の講義でマクロファージは食作用の他に抗原提示の役割があると教わりました。その際T細胞はマクロファージの殺菌作用や細菌への走化作用を活性化するリンフォカインを出すとも教わりました。でも外部から侵入した細菌が抗原なんですよね？ならこれだとまるでT細胞がマクロファージに抗原を提示して細菌へ走らせているような気がするんですがマクロファージとT細胞の一体どっちが先に外部から侵入した細菌に反応するんでしょう？またそこらへんの機構は一体どうなってるんでしょうか？教えてくださいお願いします。

私は某大学の生物資源学部を受験するのですが、なかなか志望理由が書けません。 私は、水質・水域環境（←河川の整備）に漠然とした興味があり、将来は自然（生態系）を優先とした河川の整備・工事に携わりたいと思っています。将来就きたい具体的な職業は何か？と考えたところ、コンサルタントなどの企業なのか、それとも公務員なのかわからなくなってしまいました。どちらなのでしょうか？ あと、これからの河川の整備にはどういったものが求められるのでしょうか？ わかりにくい質問本文かもしれませんが、よろしくお願いします。

私は今年大学生になりました。 大学の授業でドイツ語を受けるか中国語を受けるか選べるんですが、どちらを受けようか迷っています。 今の時代を考えると中国語を勉強するのが普通だと思います。 しかし、私はバイオサイエンスを専攻していて将来は研究者になりたいと思っています。 ドイツは生物学の分野で進んでいる国だと私は認識しています。（思い込みでしょうか？) なのでドイツ語の勉強も大事なのかなと思いました。 皆さんはどう思いますか？ ご意見お願いします。