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松本元復興相が散々叩かれたわけですが…。 宮城県知事も常識が無いように思われます。 普通お客さんが来るという時は出迎える、ないし会場に先に入っておくべきではないでしょうか？ 松本元復興相の肩を持つわけではないですが、あれではイライラするのも無理はないと思います。

部落は今の世の中ではもう差別されることもないのにたかりヤクザチンピラみたいなヤツらのいいなりに俺たちの税金が払われてるらしいよね もうこんなくだらない無駄なことのために貴重な税金から支払う必要は無いんじゃないのかな？ 災害もあって無駄金はカットしなきゃならないんだから部落支援止めたほうがいいと思わない？

機種指定文字（機種依存文字）や半角カナは、 文字化けやエラーの原因となるので使用を控えるように web上ではよく言われていますが、 それはどこまでを言うのでしょうか。 ・html（webページ）で使用したら禁止？ 　　…特定のブラウザで文字化けがおきる？ 　　…でも携帯用サイトでは半角文字も多いですね？？ ・Eメール上で使用したら禁止？ ・web上からDLするPDFの添付ファイル内に記述されている文章にも禁止？

結婚３年目です。結婚生活が長い方、御経験談を聞きたいです。 先日、熱が出て寝込んでしまい「風邪引いたから、友人のホームパーティ行けないかも」と言ったら、「ふん」と鼻であしらわれました。夫は心配する素振りもなく、それどころか私が嘘をついていると思っているようでした。私が病気になると、いつもこんな感じです。 久しぶりにキレたのですが、過去の経験上、話し合えば合うほど解決しないので黙ってました。ここ一年間は、お互い嫌な事があっても素通りするようにしてます。言い争ってしまう場合が多いので・・・。 夫との価値観や意見の食い違いに、皆さんはどのように対処されてますか？

ある要素にアクセスする場合、 例えば、 document.form1.hoge;てしたり、 document.getElementsByName('hoge');てしたり、 jQueryを使ったりする方法があるかと思うのですが、 このgetElementsByName()メソッドは、 javascriptではないのでしょうか？ 調べると、 DOMのAPIとかって、書いてあるのですが、 XMLとか、JSONみたいな、単なる仕様なのでしょうか？ そうすると、PHPとかでも、getElementsByNameは使えるのでしょうか？ あるいは、javascriptに特化したメソッドなのでしょうか？ javascriptを書くとき、 書き方が色々あるので、 どれを選択すればよいかいつも迷うのですが、 DOMを使ってできる処理は、 一般的には、DOMで書くのでしょうか？ DOMのデメリットとしては、 古いブラウザが対応してない、ぐらいしか思い浮かばないのですが、 DOMとjavascriptは対等な関係で、 使わなくてもいいけど、 使ったほうが便利、みたいな認識でいいのでしょうか？ DOMでしかできない処理みたいなのはあるのでしょうか？

日本語において、格とはどの部分をいうのでしょうか？ たとえばですが、「私は」、「は」、「私」のどれを主格というのでしょうか？ また、「私はコーヒーが好きだ。」という文の、「コーヒーが」（or「コーヒー」or「が」）は主格なんでしょうか？意味としては目的語だと思うんですが、そのような分類とは基準が違うということなのでしょうか？

たまに、求人とかにiPhoneアプリエンジニア募集と書いてあって、必須スキルにPHPとありますが、iPhoneアプリってObjectCで作るんですよね？ PHPでもiPhoneアプリを作る事が出来るのですか？ 尚、より正確な情報を得るためと、多くのご意見を頂きたいので、知恵袋とはてなにも載せております。

初めまして。 私は英語がまったく出来ないですが 本気で英語を学んで留学がしたいです。 まだ英語の基礎知識ぐらいでして、 今から独学で勉強をしていこうと思ってます。 そこで質問なんですが、 語学留学か日本の英語を学ぶ専門学校か短大に行こうか悩んでます。 語学留学はそれなりの英語を上達じゃないと厳しいかなと…自分で語学学校を見つけて行ってお金もかかります。 日本の英語を学ぶ専門学校か短大に入って 英語を学んで学校から留学してる方もいてると思います。 高校を卒業してからアパレル会社に入ってなので学生時代も英語に関した勉強もあまりしていません。 最近になって本当にやりたい事が 出来たので英語を喋れるだけじゃなく 海外で仕事もしたいと思います。 私は今年23になるのですが、 語学学校か専門学校（短大）に行くとしたらどっちが良いですか？ 留学経験者の方良きアドバイスあればお願いします。

ヨーロッパで新しくノートパソコンを購入するのですが、日本語で使用するにはどうすればいいですか？ キーボードがヨーロッパ式では日本語タイプはできないのでしょうか・・・ 日本の物を取り寄せるのが一番だとは思いますが、急ぎ今週中に購入しなければなりません。 よろしくお願い致します。

私は現在22才なんですが、お喋りがめちゃくちゃ下手くそです。 自分の思いを上手く伝えれないことがたくさんあって、歯がゆい気持ちになることがあります。 どうしたら上手くなれますかね…？

Windowsは発売されてから随分経ちますが、 わかりにくくて使いにくくないでしょうか？ 何世代もバージョンアップしてきたのなら、 子供やお年寄りにもわかりやすくなっていてもおかしくないと思うのですが？ もっと直感的に専門知識が無くても、 家電のようにPCを使えるようにならないものなんでしょうか（´・ω・`）？

ウインドウズ８にアップグレ－ドしましたが言語バ－が表示されません。 ATOK２０１０・IMEが入ってますが表示されません。 どうしたら表示されるのでしょうか？

36才の女性です。 今回。発達障害の検査のために、WAIS－IIIを受検しました。 結果が返ってきたのですが、特に心理士さんのコメントのようなものもついていなくて、数値のみの結果でした。 医師に聞いたものの 「作業が苦手な傾向があります」 という答えが返ってきたのみで、具体的にこの検査結果をどう活かしてよいのかわかりません。 もしよろしければ、この結果からわかること、何ができて何ができないのかを教えていただけると幸いです。 どうかよろしくお願い致します。 ■IQ 全IQ ：　121 言語性IQ（VIQ）：　123 動作性IQ（PIQ）：　113 VIQ ＞　PIQ　　【15％水準】 ■群指数 言語理解（VC）：　129 知覚統合（PO）：　110 作動記憶（WM）： 107 処理速度（PS）：　 94 ■下位項目の評価点 単語：16 類似：15 知識：14 理解：14 算数：11 数唱：12 語音：11 配列：14 完成：14 積木： 8 行列：13 符号：11 記号： 7 組合：14

WindowsでActivePerlを使っています。一部の処理を高速化するためにInline Cを導入したのですが、出来れば、このCの部分でOpenMPが使えればベストです。単純にプロンプトから > perl ***.pl /openmp としても動かないようですし、Inline CにおいてOpenMPによる並列化は実装可能なのでしょうか。

こんにちは 現在中高一貫に通う高校1年です。 私は3年前から留学を考えていました。 その時はすごく安易な考えで費用や英語力いろいろな面で諦めました。 しかしいまだに留学したいとずっと考えていて、今回たくさん調べた結果 親に相談しました。少しずつ調べてくれてるみたいですが、父親に留学理由は 現実から逃れたいだけと言われました。留学については賛成だそうです。 正直、脱力感と自分の決意がそんな風にしか理解してもらえてなかったんだとすごく悔しいです。 留学は今いる状況からさらに困難な状況になるし、自分で考えて、努力しなければいけないし辛いこと がたくさんあることは分かっているのに悔しいです。 理由は国際公務員という夢のためです。 さらに今の進学校での勉強に少々落ちこぼれていて、このまま何の目標もないまま、ただ学校に行きたくない、休んでしまおうか、国際公務員なんて無理と考えながら何の意味もない毎日を過ごすより夢に挑戦して目標をもつべきだと考えています。今の学校はすべて成績で人を判断します。 アメリカ短期留学の機会を与えられるのも常に成績が上位の人のみ。成績が悪いから～だ。 常に肩身の狭い思いをしています。確かにそういうことがあるのはしょうがないことだとは理解しますが、それだけで判断されるのが辛く今まで４年やってきて自分が不登校になって親をがっかりさせないために学校に行ってる感じです。 父親は単身赴任で月に数回しか話せる機会はないのですが、どうすればわかってもらえるでしょうか？ 長文すいません。 批判的なコメントは結構です。 悩みについてアドバイスが欲しいです。

　１．　因果律とは　別です。 　２．　なぜなら善悪ないし苦楽という主観による規定が含まれます。 　３．　すなわち　善因悪果（ないし善因楽果）また悪因悪果（ないし悪因苦果）という考え方は・という意味は　善悪を主観が判断するのだから　けっきょく自業自得という考え方は　ゆえに　主観の範囲を出ない。 　４．　言いかえると　その前提（初期条件）として　神の愛の――または　　ブッダの慈悲の――えこひいきがあることを意味する。のではないか？ 　ものごとが自業自得であったならば　えこひいきではないのだが　自業自得というのは　主観の範囲を出て有効になることはないのだから　そう（自業自得として）規定することはできない。 　 　なら　初期条件は　ナゾの何ものかによるエコヒイキである。 　５．　▼（風は気ままに吹く）　～～～～～～ 　　わたし（＝神）は　〔双子の兄の〕エサウを憎み 　　〔弟の〕ヤコブを愛した。　（マラキ書　１：２－３） 　　～～～～～～～～～～～～～～～～～ 　６．　言いかえると　神の愛を　われわれ人間が勝手にこれこれこうだと決めつけてはダメであるようだ。 　ダメというより　もし人間が理解できるようなその愛ないし慈悲の仕組みであるならば　その仕組みをわれわれ人間が仕組みなおすことも可能だとなってしまう。 　ですよね？ 　７．　ただし　主観の問題としてわが心の内なる善行の道は捨て去ることはない。と考えてよいか？ 　善と言うのも　主観による判断なんですけれど。

宇宙海賊キャプテンハーロックのDVDを購入したいのですが、アマゾンでは DVD box が約5万円なのに対し、欧州版（フランス語版）は全話収録で一桁違う値段なのです（4～5千円）。同じ全話収録で、なぜこんなにも違うのでしょうか？　全く同じ内容なら、フランス語があって構わないのでフランス語版を買おうと思いますが、やはり色々な点で違うのなら（画像、音楽、カットシーン、声等）、日本のバージョンの方を高くても購入したいと考えています。どなたかご存知の方がいらっしゃったらお教え頂ければ幸いです。

ＯＳの違いを教えてください。例えばアメリカ版ｗｉｎ７と日本版ｗｉｎ７と中国語版ｗｉｎ７では言語以外でどう違いますか。使えないアプリケーションがあるとか日本製の機器を接続しても使えないとか。日本からｗｅｂが繋がらないとか。よろしくお願いします。

AirAsia で航空券を予約したのですが、同行者の名前をスペルミスしてしまいました。 （例：MATSUDA 　とするところをMATUDA　としてしまった。） パスポート名と搭乗券名が合致していないのは不可であることを承知しています。 AirAsiaのコールセンターに毎日電話していますが全く繋がりませんし、メールについてもまだ返信をもらっていません。 搭乗日までに返信がなければ、羽田空港のチェックインカウンターにてスペルコレクションをしてもらうことは可能でしょうか？　最悪、チケット買い直しも覚悟していますが、できれば避けたいです。。 これと似たような体験をされた方がおられましたら、その体験談を教えてください。 よろしくお願いします。

1月に7歳になった息子の母親です。 3学期になって、授業を科目によって簡単すぎてつまらないからという理由で抜け出したり、教室にいても後ろで寝転がって本を読んでいたりするようになり、お友達とのトラブルも増えて、市の教育相談に行きました。 最初に私のみが1時間面談(主に学校での問題行動、その後小さい頃の話も少ししました)を行い、別の日に息子が45分面談を行い、また別の日にWISC-4を受けました。 病院ではないからか、はっきり障害名を告げられたわけではなく、WISC-4の結果からわかったことをお話していただき、支援の方針と内容をお話してくださいました。 話の成り行きから、「他の施設のメンバーとも話したのですが、おそらく自閉症スペクトラムがあると思うし、ひょっとしたらADHDもあるかもしれません。」と言われました。 WISC-4の結果はIQは128、言語理解、知覚推理、ワーキングメモリーとも120～135ありますが、処理速度だけが96でした。 4月の中旬から月に2回のペースで療育を受けることになったのですが、それまでどうしたらいいか不安です。 3学期になって増えたお友達とのトラブルですが、どうも些細なことでカッとなって手を出してしまい、手を出したことを注意されてなおさらカッとなってしまい、手をつけられない状態になるということなのです。 そうなってしまうともうその場でおさまる気配がないので、先生が力づくで職員室などに連れて行き、クールダウンするまでそこで待つのだそうです。 クールダウンすると、その後先生が注意したり説明したりすれば、うんうん、と素直に聞くそうです。 家でも何かして注意したことに対してカッとなり、私を叩いたり蹴ったりしてきたことがありましたが、そこまでひどくおさまらないということではなかったのですが、つい最近習いごとでみんなが集まる場所で起きました。 ちょこちょこお互いにじゃれあいのような男の子がよくやりそうなちょっかいの出し合いのようなことをしていたのです。 でも突然息子がお友達の耳を思いっきり引っ張って、本気でその子が痛がったのです。 その声を聞いてびっくりした先生(特別な場所だったのでいつもとは違う知らない先生)が息子を注意したら、息子はすごい顔をしてベロベロバーとしたり、少し手を振り回すような態度をとりました。 その時はそれでおさまって、そのままみんなで歌を歌ったのですが、それが終わってみんながばらばらと動き出した時に、何がきっかけかわからなかったのですが(多分息子はさっきの気持ちを引きずっていたのでささいなことでカッとなったんだと思います)またもめ始め、息子が暴れだしました。 遠くにいた私が慌ててかけつけると、私に対しても叩いたり蹴ったりして来て、止めようとしてもそれを繰り返そうとしました。 たくさんの子供たちや保護者がいる中でもおかまいなしに、息子は暴れました。 私も叩かれるのを避けるためについ息子の両腕をつかんでしまっていたので、なおさら息子は暴れました。 他の子に危害を加えたらいけないので、とりあえず二人になれる場所に行こうと言っても、ヤダ！と言ってその場を離れようとせず、でも叩いたり蹴ったり私の髪を引っ張ったりするので、抱きかかえて引きずるように他の人がいない場所に行きました。 そこでもしばらく手を出してきました。 ただ、完全に理性を失っているような感じではなく、たとえば私が叩くのをやめさせようとして息子の手をつかんでいる私の手を、親指の爪でかじるようにするのですが、明らかに手加減していて、全然痛くなかったり、顔をグーで叩こうとするのですが叩く仕草だけで、実際は叩くのではなく顎のあたりを押してきたりというやり方です。 蹴るときはあまり手加減してるような感じではありませんでしたが…。 私も怒鳴ったりとか怒ったりとかすることはしませんでしたが、どうしていいのかもわからない状態です。 蹴りはそれなりに痛かったので、いたたた…お母さん痛いよ、骨が折れちゃうよ、足にあざができちゃったかも、などと言ったら、びっくりしてやめた感じです。 このように暴れているとき、息子は少し泣いています。 冷静になった時いつも聞くと、やっちゃいけないとわかってるのに、体が勝手にやっちゃう、というような表現をします。 息子の泣いている顔は、単純にカッとなって怒り泣きをしている、というよりは、うまくコントロールできなくて泣いているように見えます。 気持ちを聞いて知っているからそう勝手に感じてしまうだけなのかもしれないですが、そんなことをしている自分に泣いているようにも見えます。 かわいそうに思えます。 でもこれが学校で起きているのかなと思うとぞっとします。 身内だから手加減しているのか、それともお友達にも手加減はしているのか…。 どちらにしても、いつ怪我をさせるかわからないのでとても怖いです。 療育が始まる前に新学期が始まってしまいます。 暴れ出すと、自分でも止められないという息子ですが、耳を引っ張った時点では、まだ我慢しようと思えばできたと言いました。 それをしたことによって先生に注意されたのですが、嫌なことを言われたのに自分だけ注意されたことにも腹が立ったと言っていました。 本人も暴れてしまう自分は嫌だと思っているそうなので、暴れ出すと自分でも止められなくなるなら、その前のきっかけをなくすのが大事だよね、という話をしました。 いくらお友達が何かしてきたからと言ってそれを暴力で返せば、暴力をふるったほうが目立って、暴力をふるった人だけが注意されるのは仕方ないことだし、注意されたことでカッとなってしまうなら、やっぱりちょっかい出されても手を出すのを我慢するしかないよね、口でやめてと言わないとね、という話をしました。 でも手を出すのではなく口で言おうねというのはもう今までにも何度も言っているのです…。 それにこの年齢なので、お友達もちょっかいを出してくることはしばしばです。 それを無視して交わすだけの強さは息子にはまだないと思うので、話してはみたものの、これで解決できるとは思えず…。 何かもっといい方法はないでしょうか…。 療育が始まるまではとにかくできることをやるしかないのですが…。 小学校に入ってから急に言葉づかいが悪くなった息子ですが、最近怒りっぽくもなったような気がします。 たとえば1日30分と決めて、PCでYouTube(電車関係の動画やアンパンマン)を見たりしているのですが、ブラウザがフリーズしてしまっただけで、「もう！！なんだこのやろう！！」みたいな感じで大きな声を出します。 とにかく気に入らないことが起きるとすぐ大声で怒りを表すようになりました。 お手伝いを前よりするようになったり、妹にやさしくなったりと成長している部分もあるのですが…。 同じようなお子さんをおもちの方、どうやって接したら改善していきましたか？ 療育が始まるまでの不安な時期にどうかアドバイスを頂けると嬉しいです。 3学期までは、学校が休みより学校に行っててくれたほうがラクだと思っていたのですが、3学期に問題行動が増えてきてからは、学校が休みだとホッとするくらいです。 学校に行っている間、お友達に怪我をさせていないかと考えるだけで疲れてしまうので…。