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われわれ日本人は、「韻を踏む」ということを全くといっていいほどしません。また言語の性質上できません。このことは、詩作などの場面で、韻を踏むことができる言語と比較するとき、大きな意識上の開きがあるのではないでしょうか？ つまり、「詩作」という行為は、韻を踏む原則がある場合、言ってみれば、「音声と内容の共同作業、調和」というような感動があるのではないかと。つまり、日本語の詩には、音節リズムだけあって、音声の制約や考慮が非常に弱いか、あるいは無制限だということ。 このことは、なにか西欧とか中国（ほかはどこがあるのか知りません）と、伝統的に、母国語に対する意識に差ができるのではないかという気がします。

相手国の人名を呼ぶさい、日中、日台間ではコキントウ、チンスイヘンと自国語読みで、日朝、日韓間はキムジョンイル、ノムヒョンと相手国語読みをします。 １．中国と朝鮮、中国と韓国はどうでしょうか。 ２．ヨーロッパ圏はどうでしょうか。 世界史の国王名ではフェリペ（フィリップ）、オラニエ公ヴィルヘルム（オレンジ公ウィルアムズ）と括弧で英語表記してました。 Ｆ１のシューマッハは英語読みのマイケルでした。 カルロスゴーンはブラジル人ですが、国によっては「シャルル」とか「カール」とか呼ばれてるんですか。 ３．ブランドのエルメスは英語圏ではハーミス、独語圏ではヘルメスなんでしょうか。イブサンローランはイブスセイントローレント？　ルイビトンはルイス・・・？　

どうも、こんにちは。 折り入って、国語に関心をお持ちの方々に相談なのですが、私は来年受験を控えている高校２年生です。 それで国語（現代文）の模試を受けてみると、どうしてか論文は点数が８割程度取れているのに、小説が半分くらいしか正解できていないのです。 でも、小説って論文とかと違って感性的なものがあって、なかなか正解できないんです。 選択問題もそうなのですが、1番最悪なのが、記述。 「○○がこう言ったときの気持ちを答えよ」とかそういう問題がよくありますよね？ それで、元々書くのが得意な私は自分が○○だったら、こういう感じかなぁと記述するのですが、答案された答えは×かよくて△で返ってくることばかり。なかなか○がもらいないんです。 ちなみに論文の記述は２問あるうちの最低１問は正解していたりもします。 論文は好きなので（人の意見や、物事の概念をある方向から追究するのとかが好きなので。知識を蓄積するのも好きな方です）、そして答えが基本的に限られてるので、話さえ理解できれば正解できるのですが、いかんせん小説の出来が悪いです。 こういう風に考えたり、こういうところに着目してみるといいよ、とかあれば是非教えてください！ あと、もしよろしければ、古典の入試に繋がる勉強法があれば教えてください！（文章が読めないんです、古典） よろしくお願いします。

確か中学の教科書だったと思うのですが、 国語の教科書に収録されていた「命ということ」の 作者って誰だか教えてもらえますか。 久しぶりに読んでみたいと思ったのですが、 作者がわからずに困っていました。 内容は、ドイツの学校に通っていた主人公が 豚をさばいてソーセージを作る見学に 農家へ出かけました。 マドンナBと呼ばれる女の子も 登場したように記憶しています。 それで、殺したばかりの豚の温かさに 感動するような話だったのではなかったかと思います。 よろしくお願いいたします。

以下の文章は、塾の国語の女の先生が作った「古文」の見本と称するものです。 なにやら下品で、文法仮名遣いもでたらめなように思いますが。 今時の塾の国語の先生の実力ってこんなものですか。 『他人に興味深いくせに、己の身のうえ明かせぬとは、なにか卑しきことありき？まさか両親 サルのごとし？もしくは“みなしごはっち”とぞなるものか？ 貴様なるもの歪んだ心、恥じる親の顔見てみたい～ ア～なんと世の中不平等たるもの。貴様は一生恥じて生きんと、父よ母よと詫びるのみ。我生まれなければと願うもありき。』

僕は英語や国語の選択問題でいつも悩んでしまいます。 例えば(僕がいま勝手に考えた適当な問題ですけど)、 小説問題のある場面で、冬の寒い日にストーブのついた部屋が描写されていて、そこへ主人公が入ってきたとします。 主人公が部屋の窓が開いているのに気付いて、部屋にいる人達に「おい、寒いじゃないか」と言った。 さて主人公はなぜ「寒いじゃないか」と言ったのか？ (1)ストーブがついているのに部屋が寒いから (2)窓を閉めてほしかったから どちらが正解になりますか？解法を教えて下さい。

高校２年の女です。 いつもしゃっべったり、遊んだりしている５人の〈自分を入れて〉関係が些細〈？〉←自分にはなぜか　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教えてくれませんでした。 なことでギクシャクしてしまいました。〈自分対４人〉 私はグループを離れ、違うグループでしゃっべったり、遊ぶように・・ でも４人は私を戻す気もなさそうです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　時々、グチ的なことが聞こえてきます。 いままで４人は私を邪魔と思っていたのかもしれない・・・ そんなことを思うようになり 原因も教えてくれないし グチだって言ってるようだし 開き直りかもしれませんがいままでの私が友情だと思っていたのも〔友達ごっこ〕と思えてきて きました。 もう元々のグループに戻る気はあまりありません。 ですが・・・ いつも登下校を一緒にしていた ５人グループの中心的人物aちゃん。 そのaちゃんとも気まずく、登下校中aちゃんは怒ったような態度をとっています。 怒るのなら、原因を話して・・それで私が知らずに人にイヤな思いをさせてしまっていたのなら きちんとあやまるから。 と伝えると 自分で考えてよね！ と言われてしまいました。 その日から 私はaちゃんとの登下校時間を苦と感じてしまいます。 できれば別々に登下校したい！ そういう思いが強くなってきました。 国語力のない私です。 aちゃんを納得？説得？して 私の気持ちをわかってほしいです。 今の状態ではaちゃんとまともに話ができるとはおもえません。 なのでメールが無難かなあ と思います。 自分でも自分がものすごい自己チューな人間なんだとは思います。 どうか ご意見お願いします。 ※長文失礼しました。

昔中学のときに教科書で呼んだ小説の題名が知りたいです。ドコの教科書かわかりません。 平成７年の中学１年生用の教科書だったと思います。 話の内容は、男の子がバスに乗ってみると過去へいってしまい、小さな頃の自分を見る。そのときになんか歌かなんかを覚え、「今」に戻ってその歌を口ずさんだときに、母親にドコできいたの？見たいな質問をされていた気がします。 あいまいで申し訳ないのですが、どなたかよろしくお願いします。

現在高校2年生です。 来月の模試に向けて真剣に取り組みたいので質問をさせていただきました。 1ヶ月で、『国語』で点数を取れるようにするための勉強方法について、皆さんのアドバイスをいただきたいんです。 数学や物理などの理系科目と違い、国語や英語などの文系科目は一般的に成績があがりにくいと言われています。実際、自分自身もそう感じています。 しかし、ある程度の点数ならば効率的な勉強方法で得点できるのでは？と考えているのです。 よって『高校時代に国語が苦手だったが、このような勉強法でかなり上がった！』という体験談などありましたら、聞かせていただけないでしょうか？ 私自身が感じるのは、国語という教科は日頃から問題を解くという機会が圧倒的に少ないので、入試の過去問などを使って、まずは問題なれすることが必要なのでは？ということです。 他にも、どんなことでもいいのでみなさんのご意見を聞かせてください！よろしくお願いします！

テスト等で国語と英語ができません・・・。 例えば 長文読解で、四角に当てはまる語を書き抜きなさい や 文章中の言葉を使って書きなさい。などが記述問題がいつも間違っています。 答えられないわけではなく、要点がずれてるみたいなんです。 なので、選択問題等だと正答率が高いです。 どうしたらいいのでしょうか？ 友達とかにも説明がわかりにくい っとか、 日本語力がないみたいです。。。 英語に関しては 並び替え(文法？)(表記の仕方？)がわかりません。 あとは、決まり事や単語が覚えられません。 10回ぐらいやっても覚えられないです (やっても短期的で、時間が経つとスペルミスなどしてしまいます) お勧めの勉強の仕方や、克服の仕方など教えてください よろしくお願いします

今年から小学校に上がった娘が、公文式に通いたいと言い出しました。幼稚園の時から公文のドリルなどが大好きで字の練習や算数の問題などを好んでしていましたが、月謝の問題で一教科のみにしようと思います。娘は国語と算数両方を希望できたら英語も習いたいと言っているのですが、ここ一年間は敢えていずれか一教科に絞りたいと思います。国語も読解力などがつくし、算数も計算が速い子が多いので迷っています。既に習ったことのある方、お子さんが通われている方のご意見をお願いします。何れか一教科ならどちらがオススメですか？ もちろん習ったからといって我が子が必ずしも将来大成するとも思いませんし、自分の知っている公文経験者は学歴も学力も就職先も並の人がほとんどですが娘のやる気を尊重することと学習習慣を継続させたくて習わせようと考えています。 ちなみに現在娘は２ケタ＋２ケタの足し算引き算ができ、九九は全部覚えています。割り算については存在自体を知らない様子です。本は幼少期よりよく読む方で、小学校１年の漢字と30画以上する画数の多い苗字（名前は元々ひらがな）も漢字でかけます。 また習い始めたときの家庭での過ごし方についてもアドバイスをお願いします。

帰国子女の中学生向けにお勧めの国語辞典は？ 愚息は、国語、特に漢字が苦手です。これまでは、小学生向けの国語辞典を使っていましたが、中学生になって、これまでの辞書では語彙数が少なく、用を足さないことが多くなってきました。しかし、一般向けの国語辞典を使いこなす実力はありません。 こんな中学生向けのやさしい国語辞典がありましたら、ご推薦をお願いします。

国語辞典に記述されている漢字についての質問です。 私は今まで国語辞典とは [この国の正しい漢字を記述しており、 言葉やかんじがわからないときに調べれば参考になる資料であり、 これと違ったことを教えている学校の先生は殺してもいい] と思っていました。 しかし、 以下のじてんの内容が理解できません。 ---------------------------------------- さくらん‐ぼ【桜ん坊】 https://kotobank.jp/word/%E6%A1%9C%E3%82%93%E5%9D%8A-509875#E3.83.87.E3.82.B8.E3.82.BF.E3.83.AB.E5.A4.A7.E8.BE.9E.E6.B3.89 大辞泉 さくらんぼ【桜ん坊】 https://kotobank.jp/word/%E6%A1%9C%E6%A1%83%E3%83%BB%E6%A1%9C%E3%82%93%E5%9D%8A-274088#E5.A4.A7.E8.BE.9E.E6.9E.97.20.E7.AC.AC.E4.B8.89.E7.89.88 大辞林 ---------------------------------------- このとおりだと、 [坊] という漢字は [ぼ] と読むことになります。 しかし、 [坊] を調査すると、 いかが記述されています。 ---------------------------------------- ぼう【坊】 出典：大辞泉 ［常用漢字］　［音］ボウ（バウ）（呉）　ボッ（慣） https://dictionary.goo.ne.jp/jn/201003/meaning/m0u/%E5%9D%8A/ ---------------------------------------- どこにも [ぼ] という読み方が記述されていません。 しかも、 同じ大辞泉という辞書にも関わらず。 一体どういうことでしょうか。 同じじてんの中で矛盾が生じているというのはひどすぎます。 大辞泉の著者が嘘の言葉を書きまくっているのでしょうか。 日本語を崩壊させようとしているのでしょうか。 私には何がなんだか理解できません。 一体何が正しいのでしょうか。 このかんじの読み方が今度のテストででたら、 何て書けばいいのでしょうか。 調査しても理解できなかったので教えてください。 よろしく お願い致します。

百科事典と国語辞典の内容をエクセルなど、ファイルにまとめてあったりするでしょうか？ あるとしたら、それはどこにあるでしょうか？ 百科事典か国語辞典の内容が、パソコン上で必要です。 それも一つずつ調べるのではなく、まとめて一つになっているものです。 よろしくお願いいたします。

　国語辞典にカタカナ語を載せるようになったのは、いつ頃で、それはどんな国語辞典からでしょうか。ご存知の方がいらしゃったら教えて頂けないでしょうか。

過去問を８回ほど解いたのですが、最初は150～160だったのですが、今130・110とどんどん下がってしまいました。 まだ８回しか解いてないのでまだ変わるかもしれませんが、やればやるほど点数が落ちてきて先が見えないです・・。解説はしっかり読んでます。 国語でも過去問を解き続ければ伸びるのでしょうか？ 他の教科は9割前後で安定しているのですが、国語だけですべてが台無しになってしまいそうで怖いです。 あと、小説と古文の語彙で３問中１つぐらいしか正解出来ないのですが、もうこれは諦めるしかないんでしょうか・・・。 辞書の知識と文脈から答えを出すとよく解説に書いてますが、どの時にどっちを使ったり、いつ組み合わせるのかがさっぱり分かりません。 もしコツなどあれば教えてください。

外国人はありますか

現在高2です。 将来は高校の国語の先生になりたいと考えています。 そこで大学の学部を考えた時に、教育学部に行くべきなのか文学部に行くべきなのか、どちらがいいのかわかりません。 親や祖父母(教員ではないです)は、家から一番近い金沢大学に進学することを勧めます。実際、私の周りの先生(中学、高校)は金沢大学出身の先生が結構おられます。 でも私自身は教育学部はあまり考えていなくて、文学部に進んで国語のことを深く勉強したいなって思います。 高校の担任の先生(国語)はこっちを勧めています。先生自身、文学部出身らしいので。 それに正直言って、金沢大学行く気は全くないんです。 先生はお茶の水女子大学を勧めていて・・・お茶大には結構興味があります。 最終的に決めるのは自分なんですけど、どっちのほうがいいのでしょうか？アドバイスお願いします。

どちらのほうが倍率高いでしょうか？ また、それはどのくらいの差でしょうか？ どちらが難しいでしょうか？ それぞれどんな勉強をして教員免許をとっていくのか教えてください。 例えば古典はむずかしいよ～とか簡単でいいので回答お願いします。

来年から、千葉県公立高校入試にて、 国語の聞き取り検査（リスニング）が開始されます。 しかし、どのような内容になるのか、公表されていません。 中央大学杉並高校では、国語にリスニングが科されているので、 それを参考にしようかと考えています。 他に、参考になる過去問や予想問題はありますでしょうか？