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自宅を新築しました。 近々、役所の税務課が固定資産の家屋評価の為、家を見に来るとのことでした。 その際、建築費用がわかる書類（契約書、見積書等）を用意するように言われました。固定資産評価は、客観的な建物の質から判定するものと思っていましたが、業者と施主が任意に決めた請負価格を役所の方にお知らせする必要はあるのでしょうか？何のために建築費用を聞くのでしょうか？

3√３ （3の3乗根）をニュートンの近似法を用いて求めてもらえませんか！？ 途中式などもよろしくお願いします！

ページのフッダー＆ヘッターの設定ではなく、シートのセルに［ページ数/総ページ数］を入れたい。 １シートにつき１ページ分の範囲のみ記入されたシートが複数シートあります。 「総シート数＝総ページ数」、「１シート＝１ページ」でシートの並び順にページ数とする時に、それぞれのシートのセルに［ページ(シート)数/総シート数］と入れたい場合は、どのように設定すればいいでしょうか？

皆さんこんにちは。 今、エクセルファイルがＡ，Ｂと２つあります。エクセルファイルＢには製品No.がＢ列、製造日時がＣ 列（Ｂ列の詳細データ）に入力されているデーターベースとなっています。ここでエクセルファイルＡの Ａ１のセルにエクセルファイルＢに記入されている製品Ｎｏ．を入力してエクセルファイルＡのＢ１のセ ルにエクセルファイルＢのＣ列の製造日時を表示したいのですがどうもうまく行きません。どなたか教 えていただけませんか？

５月１３日で体調を崩し、休んでいます。 １６日に心療内科に行き、「うつ病」と診断されました。 うつの原因は、上司のパワハラです。 過酷な業務に、叱咤・威圧などで精神的に参ってしまいました。 次の職場も６月１５日と決まっており、退職の手続きをしたいと思います。 病気での退職の場合、どのような辞め方になるのでしょうか? 給料は? 有給の消化は? 傷病手当金? 職場に聞くのが一番かと思うのですが、職場の事を思い出すと、うつが悪化するような感じがあるので、係わりたくないです。 病気で仕事を辞められた方、色々とアドバイスをお願いします。

食品や飲料の放射性物質量を正確に測定するには、 Ge半導体方式の分析機が必要となることは理解しております。 しかし、Ｇｅ半導体方式の分析機は数千万円するようなので、 一個人が入手することは不可能です。 http://www.mikage.to/radiation/detector.html の「食品の測定について」には (1)NaI(Li)シンチレーションタイプの測定器で， 食品の基準値を超えているか超えていないかが 判別できる程度です。 (2)食品に含まれる放射線は基準値ギリギリでも0.01～0.02μSv/hしかありません。 (3)空間線量もずっと一定ではないため，その変動に埋もれてしまう。 との記載がありますが、やはりそういうものなのでしょうか？ 基準値程度の食品から数mmまで近づけても0.01～0.02μSv/hくらいなのでしょうか？ 私としては、以下の条件で検討しております。 (1)予算５０万円以内 (2)買物時に食品にかざして検査可能（携帯可、遮蔽機使用不可、反応速度良好） (3)セシウム１３７が１０Bq／kg以上で反応する機器（感度良好） お手数をお掛けいたしますが、どうぞよろしくお願い致します。

主人の勤めている会社は、支店も全国にある株式会社です。 (1) 給料の未払いが数ヶ月続いています。 何日に振り込むとか手渡しするとか、曖昧な感じです。今の約束は15日に手渡しだそうです。 約束の日の夜は、毎晩ケンカになって精神的にも辛いです。 この状態が続いても生活していけないので、未払い分を全て受け取る手続きをした方がイイのではないかと思っています。どこでどんな手続きをすればいいのでしょうか？給料明細も出してくれていません。 (2) 保育料確定の為に源泉徴収表が必要なのですが、未払いがある場合どのように会社側は表記しているものですか？ (3) 雇用証明書に不備があったため、担当を上司（主人の）が呼び出した事に問題があったらしく、処分があるそうです。意味が分かりません。もし、突然の解雇の場合も手続きを取れるんですよね？ 私としては正直、もらえるものは全部もらって、別の所に就職して欲しいと思っています。 他にやっといた方がイイ手続きとかありますか？ 主人も私も精神的にかなりまいっています。経験者・専門家の方よろしくお願いします。

【問題】 無作為に選ばれた＜m人＞の人間がいます。 その人間をランダムに並べて列を作ります。 その列を先頭から順番に＜nグループ＞に分けたとします。 ◎イメージ 　1,2,3,4|5,6|7,8,9,10|11,12・・・m この時、各グループの1列目（先頭）で最年長の人の年齢＋2列目で最年長の人の年齢＋・・・＋グループ最後列の最年長の人の年齢の合計が、最も少なくなるグループの切り方を求めたい。 なお、各人の年齢は列に対応して＜p[t]＞とする。（※t=0～m-1） 【条件】 4人のグループや2人のグループが出来ますが、いない列については無視してください。 上記のケースでは、2人のグループは３列目がいないので計算に含めない（＝0歳扱い）とします。 グループの人間の数が取りうる範囲は「1～m-残りのグループ数」です。 （残りのグループも最小値が1人なので） グループに配置する人間は先頭から順に選ぶところにご注意ください。 １グループに、1人目,3人目、2グループに2人目ってことは出来ません。 ---------------------------------------------------------------------- いまいち良いアルゴリズムが思い浮かばないのですが、 皆様ならどのように解きますか？

エクセルに詳しくないので教えてほしいです。 下記のような表があります。 　 1　日付 　 　商品　　　A重量　　 B重量 2　11月1日　　みかん　　143.774 56,236 3　11月5日　　りんご　　 144.265 55,000 4　11月9日　　みかん　　162.472 48,800 5　11月25日　　りんご 162.317 49,200 6　11月26日　　りんご 143.232 60,800 この表を参照して 1 11/2 11/1 みかん　　200 2 11/8 11/9 みかん 211 　　　　　　　　　・ 　　　　　　　　　・ 　　　　　　　　　・ という具合に、みかんだけを先に抽出し、そのあとりんごだけを続く表にしたいです。 1 11/2 　11/1 みかん　　A重量（四捨五入）＋B重量（1000で割って四捨五入）　となっています。 A1のセルは、B1の翌日の日付が入るようにしたいです。 わかりにくい説明かもしれませんが、おわかりの方どうぞよろしくお願いいたします。　

24歳の男です。 先日、WAIS-IIIを受けました。 結果を見ながら説明していただいたのですが、 「言語性と動作性の差が大きい」 「理解できても実行するのが難しいことが多いですか？」 といったようなことをいわれたのを覚えていますが、メモをとっていなかったので、細かい内容は覚えていません。 検査結果からわかること、日常生活での心がけ、適職（現在は家業手伝いです）などどのようなことでもお教えいただけませんでしょうか？ 下位検査:粗点、年齢群評価点、基準年齢評価点（参考用） 絵画完成:10、3、3 単語:35、13、13 符号:46、2、3 類似:27、14、14 積木模様:31、3、3 算数:19、12、12 行列推理:22、12、12 数唱18、9、9 知識:20、13、12 絵画配列:13、6、7 理解:18、11、10 記号探し:26、3、4 語音整列14、10、11 組合せ:30、6、7 評価点合計 言語性VIQ:72 動作性PIQ:26 全検査FIQ:98 言語理解VC:40 知覚統合PO:18 作動記憶WM:31 処理速度PS:5 IQ/群指数 言語性VIQ:113 動作性PIQ:68 全検査FIQ:92 言語理解VC:118 知覚統合PO:75 作動記憶WM:102 処理速度PS:57 パーセンタイル 言語性VIQ:81 動作性PIQ:2 全検査FIQ:30 言語理解VC:88 知覚統合PO:5 作動記憶WM:55 処理速度PS:0.2 このような結果でした。 必要であれば補足します。 ご回答よろしくお願いいたします。

エクセル2007を使って、2行あきのデータの最小金額と、 その最小値の品物を表示させたいと思っています。 ↓データはこのようになっています。 ファイルは、 ・品物購入シート ・最小値抽出シート　の2シートあり、 品物購入シートの2行おきの最小値を　最小値抽出シートへ 表示させたいと思っています。 　2行おきにしたいのは、品物の名前が、順番に合板、ペンキ、ネジ、 合板、ペンキ、ネジ．．．と同じ順番んで並んでいるためなのですが、 INDEXやMATCH関数を使ってみましたが、エラーで結果がでません でした。 《品物購入シート》 　　　Ａ、　　Ｂ、　　Ｃ、 1　金額、品物、購入日 2　120、合板、7/1 3　400、ペンキ、7/1 4　100、ネジ、6/1 5　240、合板、6/1 6　200、ペンキ、6/2 7　150、ネジ、7/2 ・ ・ データが40行くらいあります。 《最小値抽出シート》 　　　Ａ、　　Ｂ、　　Ｃ、 1　金額、品物、購入日 2　120、合板、7/1 3　200、ペンキ、6/2 4　150、ネジ、7/2 最少金額を↓このように考えてみましたが、VALUEのエラーがでてしまいました。 =IF(COUNT(MOD(ROW(),2)),MIN(MOD(ROW(),2),"-")) 説明がうまくできず申し訳ないですが、詳しい方どうか教えてください よろしくお願いします。

エクセルで以下のようなグラフを作ることは可能でしょうか？ (1)縦軸、横軸をとる。軸の先端は矢印にする。 (2)原点（０）を表示する。 (3)軸の名前をつける。 (4)曲線（二次関数）を描く。 (5)曲線の近くに数式を示す。 目盛や特定の数値を表示せずに、グラフの形のみを表したいのですが、可能でしょうか。 ご存知の方がいらっしゃったらご教示をお願いします。

興味ある方だけ答えてくれるとうれしいです。 私は先日以下のような質問をしました。 http://okwave.jp/qa/q7245294.html すべてを読み返し 別の疑問が浮かびました。 宇宙にはひょっとすると 地球に似た星・また 地球とは異なるが 生命の存在する星があるのかもしれない。 あるともないともいえないですね。 ここではあるとして考えたとき。 そこに何の意味がある 地球と似てるなら 地球人と同じことをするのではないだろうか。 地球と似てないなら コミュニケーションを見つけ出し・・ 見つけ出してそこから未来はなにをするのだろう。 考えてください。《協力しあい 略奪しあいもするのでは？》 ほかの星の良いところをまねするとか。 可能でしょうか？ もうわざわざほかの星・・といかないまでも 答えは出ているのではないでしょうか。 地球内にいて ほかの国の土地のよいところを そんなにまねできてますか 素直にまねできているでしょうか。 言いたいことは。 宇宙のまだ知らないことが見つかって、 それに何の意味があるのだろうということ。 もちろん技術躍進のため、宇宙進出探査は欠かせないでしょう。 私もこれは人間の義務のような感じがあります。 しかし、上記を考えたとき こんなに矛盾した努力は ほかには無いだろうとも思えるのです。 宇宙の・・ほかのなにかをみつけても 人は過ちをおかさず そのそれを十分に 活かすことはできるのでしょうか。 また 活かすと思います、また邪魔もあると思います。 しかしそう考えると「おいおい なんだよ結果が わかってるなら 探査とか活用とかべつにやんなくてもいーじゃんか」とか思えてきませんか？ 私は宇宙研究反対派ではありません。 ただたんに矛盾にたどり着く疑問が解けないだけです。 いつの日か こんな質問でさえ、遠い昔の下らぬ話になるでしょう。 ということは 宇宙に人類が誕生して 、今現在、宇宙からしてみれば わずか 数ヶ月程度の歴史でしかないきがします。 人間が遠くの星などに行き来ができ、そこから10000年後 ぐらいから やっと「宇宙の歴史」という名前が生まれそうです。 追記。 これと同じく タイムマシンというものも 意味がわからない 意味は無いとおもえる今日この頃。

Excel2007を使っています。 テキストボックスのフォントの色を「自動的」に変更するやり方はないでしょうか？ 例えばセルのA1に「-1」という数値が入っているとします。 テキストボックスを作ってA1にリンクを張ります。 テキストボックスは「-1」となりますが 数値がマイナスになったら自動的に赤に表示することは可能ですか？ セルでは書式設定で「0_ ;[赤]-0 」とすることにより 数値によって自動的に色が変更できますが テキストボックスの中身を自動的に赤にする方法が分りません。 (手動で赤色にする方法は分かります) 宜しくお願いします

JR→東京メトロ→都営地下鉄を乗り継いで通勤しています。 このたび、会社移転で都営地下鉄の下車駅が一駅先になります。 ■定期券の有効期間：2011/8/19-2012/2/18 　現在定期代　88,680円(JR24,190円、メトロ＋都営地下鉄64,490円) 　今後定期代　90,300円(JR24,190円、メトロ＋都営地下鉄66,160円) これから～1/18までに払戻をするのと、1/19～1/28までに払戻をするのでは （64490÷180×10)で3,580円金額が異なるという計算でよいでしょうか？ JR・東京メトロ・都営地下鉄で一枚ののスイカ定期券を所持しています。 払戻と購入はJRの駅でもできるでしょうか？ よろしくお願いします。

図１と図２の回路は合成インピーダンスは変わるのでしょうか？ また変わる場合は図1の合成インピーダンスはどのようにして求めるのかおしえてもらえないでしょうか？ 図2の合成インピーダンスの求め方はわかるのですが図１の方が少しこんがらがってしまってわかりません・・・。 図が手書きの為見づらく申し訳ありません。

通信制大学に入学したい　30代　社会人　女性です。 法政大学の商学部を、将来卒業したいと思っております。 ですが、学校での勉強は全て忘れてしまっている状態です。 卒業が難しいといわれているそうですが、 無謀でしょうか？ 4月からの入学を考えていますが、 偏差値のレベルが全然おいついていません。 （数年後の入学の方がいいかな？とも考えております。） 履修科目を閲覧しましたが、 入学しても到底おいつけそうにありません。 ☆入学前に、高校レベルのおさらいや、 簿記の勉強・独語・フランス語の勉強等をしておくべきでしょうか？ そもそも、下準備は必要でしょうか？ 必要だとしたら、何が必要か、教えて頂けませんか？ 宜しくお願い致します。

基本的な質問で申し訳ございません。 平成23年の12月に新居が完成して入居をしたのですが、住宅ローンは財住金のフラット35と財形転貸融資を併用しました。 引渡しは年末ギリギリだったため、フラット35については平成23年内の融資に間に合ったのですが、財形転貸融資については平成23年内の融資実行が締め切られていたたため間に合いませんでした。（つなぎ融資でまかないました。） この結果から、平成23年度分の住宅ローン控除としてはフラット35分のみの確定申告を実施して、2年目に財形転貸融資を含めた2つのローンに関する確定申告を再度実施することを想定しています。 私はサラリーマンなので、通常であれば2年目以降は年末調整で済むという認識ですが、今回のケースのように2年目も確定申告することが見えている場合についても初年度の確定申告は通常通り実施すればいいのでしょうか？ また、2年目についても初年度と同様の確定申告を実施して3年目からは年末調整ですむという認識で正しいでしょうか。 初年度、2年目の確定申告の方法で注意すべき点や通常の申告方法と異なる点がありましたらご教授いただけますでしょうか。

円周を直径で割った数なのはわかりますが、これではその割った数がなんなのかなどが全く分からないです… また、この円にn角形(nは任意の自然数)を入れると円周率が求められるのはなぜでしょうか？ n角形に円周なんて存在しませんのに

理系の本にサラッと出てくる数式を理解できるようになりたいのですが、 学生時代、小、中、高、を通じて、算数・数学が嫌いでした。 テスト前になんとか公式等を覚えて数値をあてはめて、やり過ごしました。 卒業後の今は、その公式も、用語もほとんど忘れている状態です。 本屋の教科書コーナーに行きました。確かに為になりそうですが あまりにも、”理系の本にサラッと出てくる数式を理解できるようになりたい” とは無縁な箇所も散見されます。（平行四辺形がどうのこうの等） また、あるジャンルが小、中、高にバラけて出てきます。 これは、何年もかけて段階的に学ぶにはいいのかもしれませんが、 私はおぼえなくてもいいから何か、レファレンス系、 あるいはハンドブックのようなものを逐次開いて調べながら やっと理解できるというレベルでもいいので（今はそれもできない） ざっと急ぎ足で理解したいのです。 パッと数式を見て、国語辞典や漢和辞典のように調べたいのです。 記号の意味や、各タイプの数式の計算パターンを。 しらべて、説明文に新たな疑問がでてきてもいいのです。 それをまた調べますから。それを繰り返せば、とても基本的な単語 に行き着きますから理解できます。 数学でも最後は、四則演算レベルまで 最終的にはいくでしょうから、理解できるはずです。 そういうことを数学でもやりたいのです。 べつにそういったやり方でなくてもとにかく記号の意味・法則 計算ルールとかそういうのがやさしいものからどんどん書かれている 網羅的なものでもいいのです。 つまり、”センター試験にでてくるレベルのあらゆる数学の数式を 四則演算まで書き下せる”ような力がほしいのです。 数式を四則演算まで書き下すための、あらゆる記号の意味と計算ルールを 知りたいのです。 自動的に書き下してもらえるようなソフトも探しましたが無料のものでは そういうものは無く、ほとんどのソフトはやはりある程度理解している人が 使うようなものでした。 本も探しましたが、あまりいいものがありません。 しいて言えばコレですが、イマイチ網羅性にかけ、ハンドブック的に使いにくい という側面もあります。 http://www.amazon.co.jp/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%8F%E3%81%8B%E3%82%8B-%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%B9%E3%83%A9%E8%A7%A3%E3%81%91%E3%82%8B-%E5%A4%A7%E4%BA%BA%E3%81%AE%E3%81%9F%E3%82%81%E3%81%AE%E6%95%B0%E5%AD%A6%E3%80%8C%E6%A4%9C%E5%AE%9A%E5%A4%96%E3%80%8D%E6%95%99%E7%A7%91%E6%9B%B8%E2%80%95%E3%82%82%E3%81%86%E4%B8%80%E5%BA%A6%E3%82%84%E3%82%8A%E7%9B%B4%E3%81%97%E3%81%9F%E3%81%84%E3%81%82%E3%81%AA%E3%81%9F%E3%81%B8-%E9%AB%98%E6%A9%8B-%E4%B8%80%E9%9B%84/dp/4478820104/ref=sr_1_2?s=books&ie=UTF8&qid=1329806540&sr=1-2 サイトでいうと、ここが少しいいと思っています。たくさんの記号が網羅的に のっていますが、計算の仕方とかはのっていません。 http://mathmathmath.dotera.net/ ”理系の本にサラッと出てくる数式”とはどのようなものかというと こういう感じのものです http://www.google.co.jp/imgres?q=%E7%B5%8C%E6%B8%88%E3%80%80%E6%95%B0%E5%BC%8F&um=1&hl=ja&safe=off&client=firefox-a&sa=N&rls=org.mozilla:ja:official&tbm=isch&tbnid=gzwruv1R10yDmM:&imgrefurl=http://www.rieti.go.jp/users/tanaka-ayumu/serial/002.html&docid=BcQwLNl4ZGWJ9M&imgurl=http://www.rieti.go.jp/users/tanaka-ayumu/serial/data/002_figure.gif&w=559&h=396&ei=iT1DT4zLC_DzmAXR3NntAg&zoom=1&iact=hc&vpx=740&vpy=304&dur=469&hovh=189&hovw=267&tx=145&ty=135&sig=103408211360597228349&page=1&tbnh=137&tbnw=193&start=0&ndsp=21&ved=0CGUQrQMwCQ&biw=1047&bih=834 http://ameblo.jp/abs-mba/image-10264231384-10183482480.html http://www.google.co.jp/imgres?q=%E8%A1%8C%E5%88%97%E3%80%80%E6%95%B0%E5%BC%8F&um=1&hl=ja&safe=off&client=firefox-a&rls=org.mozilla:ja:official&tbm=isch&tbnid=ASt9JcXzx2Z_mM:&imgrefurl=http://www.cybernet.co.jp/maple/solution/others/formula.html&docid=Vz27WZLGOyJEgM&imgurl=http://www.cybernet.co.jp/maple/images/solution/p_handcalc02.gif&w=490&h=363&ei=8z1DT9ScCebqmAXm25y9Bw&zoom=1&biw=1047&bih=834 ブルーバックスを読んでると出てくるような感じのものです。 何卒、宜しくお願いいたします。