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私は今高３なのですが、ほんとに現代国語の点数が悪くて困っています。 授業中も寝ないで頑張って聞いてるし、テスト前はノートの確認をちゃんとしたりしているのに、どこかが欠けているようで、良い点数をとることができません。学校の先生に相談をしようとも思ったのですが、あまりしたくない先生で…。 みなさんはどのように勉強していますか？また、していましたか？ 良い方法などありましたらアドバイスのほうをお願いします！

教育関係のカテゴリーに質問した方がいいかとも思いましたが、 国語に詳しい方がたくさんいると思い、こちらに質問させていただきました。 大学院の修士を修了していますが、知識は氷山の一角のことのみです。 もう一度国語の勉強をしたいと思うのですが、何から勉強していくのがいいのでしょうか？ いずれは添削指導などをしたいと思っています。 こういうテキストや参考書がいいとか オススメがあったら教えてください！ ちなみに今後やってみたいのは小論文と国語全般(古典・漢文を含む)です。

私は高三で受験生です。文系のくせに国語が苦手です。 文章を書くのはそう苦手では無いのですが、（この前小論のテストはクラスで一番だったのでビックリ！）読解が超、極、全く（穴があったら入りたいくらい）苦手なのです。自分では少しは読書をしたりとやっているのですが、全然点数に結びつきません。漢字などはそれほど苦手でもないのですが・・・。もう、最近は自分は国語のセンス・能力が無いのかなあと諦めかけているのですが、もしかしたら良い勉強法がありましたら、このお梅さんをお助け下さいまし。宜しくお願いします。 日本人なのに日本語が出来ないなんて、恥ずかしいです。

国語の教科書に取り上げられている作品にはどんなものがあるか知りたいのですが、てっとり早く調べる方法はないでしょうか。 「教科書掲載内容一覧」みたいなものはどこかに存在しないでしょうか？ご存知でしたら教えてください。 高校国語の教科書に限ります。よろしくお願いします。

もうすぐ中学３年になる男子生徒です。 国語のテストの成績がいまひとつなんです。本人いわく、「答えがはっきりしないので、むづかしい」とのこと。 問題集は、やっているようなんですが…。 テストの点数をあげるような勉強方があったら教えてください。

私は進学校に通う高校生です。 最近ものすごく感じるようになった事なんですけど、私の国語の先生は変わっていると思います。なぜなら、 1.自分の子供の話をやたらとしてくる。家での子供の会話を実演を混ぜて(男子生徒を子供と見たてて)、授業中に関わらず、学年会、親が参加するような会でも話します。 2.過去に行われた模試を解く授業をこの先生はされているのですが、毎回毎回、「ベネ○セの問題はまるでだめだ。こんなあり得ない答えはない」だとか、言ってくる。問題やその回答に文句を言うだけではなく、問題の評論文、小説文に対しても「こんなの嘘で～す。こんなの負の共有で～す。」とか言って、文にも文句を授業中、問題を解く生徒にいうのです。そして、「ベネ○セとケンカしようかな～、僕はいつも勝つんだよ」って自慢して私たちは先生の言った答えが正しいのか、それとも模試の答えが正しいのか毎回迷います。 3.意味もなく喋ってもない男子生徒に向かって「てめーうるせーな！！」と意味のわからない冗談を授業の初めに言ってくる。 4.「最近言う事を聞かなくなったな、手を叩いたら、前向けよ」と私たちを子供扱いしてくる。 まだまだいっぱいあります。私はこの先生が本当に耐えられません。最初からこの先生が嫌いなので、ちょっとでも意味のわからないことをされたりすると腹が立ってしまうのです。 この先生は別に普通なのでしょうか? また、私は今後どのように対応していけばいいのでしょうか?

高校1年生です。 現代国語、特に長文読解問題が主に不得意です。 勉強方法を教えて下さい。 皆さんはどのようにされているのでしょうか？ また、教材としてどの様な教材が宜しいでしょうか？ また、塾とかの利用も考えたほうが良いのでしょうか？ センター試験まで、まだ先ですが国立の教育学部を目指しています。 宜しくお願い致します。

一般企業から国語の中高教員免許の取得をめざす24歳です。 私は4大卒ですが教員に関する科目は取得しておりません。そのため、教育実習までの間は現職を兼ねて通信教育学部に入学し、勉強していく予定です。 そこで4月の入学までに今から何か勉強できないかと考えております。知り合いの先生に聞いたところ、中学校の参考書から勉強していくことを勧められましたので今後実践していく予定です。しかしながら、国語の要素は様々だと思いますので、これだけでよいのかと心配な点もあります。 ついては、他にも何か勉強方法として良い手法をご存知の方、教えていただけたらと思います。抽象的な質問ですが、よろしくお願いいたします。

妹は塾にも通ってるんですが、国語の成績が全然あがりません。 私もその塾に中学生の頃に通っていて、国語の成績は上手く伸びました。 けれど、妹の学年では、国語の成績だけ塾内平均が低いそうです。 私は国語が得意だったほうなので、国語が苦手な妹へできるアドバイスをお願いします。 授業内容は先生が変わっていないので、私と同じはずで、私の学年の時は皆国語が上がったので塾自体が悪いから変えろ・・・という意見以外でお願いします。 先生からの指摘（何故点数が伸びないか） ・単純に語彙力が少ないので、基本的な語句の問題で点がとれない（漢字・四字熟語・故事成語、ことわざとか） その先生は毎週授業中に漢字等の語句の問題を２６問ずつテストしているのですが、その場限り合格してしまえばいいやーっていう勉強方式をしていないかと言われました。 私はテスト前日までには覚えていたんですが、妹はテストギリギリまで紙にかじりついて合格しているので、先生の言うとおりだと思います。 ちゃんと前日までに覚えろと言っても、「そんなん同じだし、違いわからん」といってききません。 付け焼刃とか一夜漬けじゃなくて、ちゃんと記憶にとどまる勉強法ってありますか？ ・読解問題で記述を全部無視して問題を解く よくある、３０字以内で答えよ、とか５０字以内で答えよ、と言う問題を、普段からスルーしているようで、これがめちゃくちゃ問題だと言われました。 妹は「考えても解らない」と言い、それに対して先生が「最低３回は文章を読め」としか言わない。１回読んでも解らないし、実際ちゃんと読んでるのに解らないから同じ、とやる気なしです。 私もその先生に同じことを言われて、「３回で解らないなら５回、５回で解らないなら１０回、何でもいいから自分の言葉で何かを書いてみろ、そしたら教えてやる」とよく言われて、実際それで伸びました。 妹の話を聞くと、塾の他の生徒がそれに反発してやる雰囲気じゃなくて、皆してブーブー文句を言って与えられた時間にまともにそのやり方をやってないそうです。 私の時は素直に先生の言うとおりにみんなやってたんですが、周りの環境ってそんな影響してくるものなんでしょうか・・・。 とにかく先生のやり方は嫌みたいなので、先生があげた以外の方法で何か良い対策はあるでしょうか？ ・古文と漢文に全然触れていない これは学校の問題点として指摘されました。私たちの母校は公立の学校だったので、古文と漢文は本当に触る程度にしかしていません。１年のうち１か月触れてるかどうかです。 そのせいで、めっちゃ簡単な古文も１点もとれずにおわるってことがあるそうです・・・。 たとえば係り結びの法則は知っていても、それを実際文中で出てきたときに見分けられない、訳し方が分からない、とか・・・。 塾はいろんな生徒が集まってくるので、そういった基本的なところから説明するわけにもいかず、自分である程度自習するようにと言われました。 時間があるときに来てくれたら個別で教えるとも先生は言ってたらしいのですが、同じ中学校の周りの生徒が同じレベルなので、なんか妹は安心しきっていく気ゼロです・・・。 正直私も古文苦手で、市販の教材を使っても全然伸びなかった記憶があります。 どう勉強したかももう解らないんですが、何か…いい勉強方法はないでしょうか？ 長くなりましたが、国語が嫌いで、やる気がない、そんな中学生への勉強方法があれば、何でもいいので教えてください！

閲覧ありがとうございます タイトル通りです 指定校推薦の下書きをしているのですが 国語科教諭の 社会的意義／具体的なビジョン がなかなか浮かびません ご親切な方どなたかご教授願います

一橋大学の評論問題で 加藤周一さんの『文学の擁護』が出されたのですが－ 問２の「職人」とはどのようであると考えられているか、簡潔に答えよ。 という問題が分かりません。 出典は見つけられませんでしたが、わかる方がいたら是非とも教えて下さいm(_ _)m

実は10月27日(土)『国語』カテゴリにて自分の中で起きた出来事について言い換え文を書いて欲しいという質問をした20代の男性の者なのですが、以下のような内容の回答を自分は得たのです。 ※「自分の中で起きた出来事」については、他人にはその内容・感じ方ともに知る由もなく、考えようがない。 ※これまでの回答を拝見しても、誰がどんな回答をしようと「それは違う、もっと言い換えてほしい」というお礼ばかりで、これまでの回答者もさじを投げたものと推測される。 ※回答の要求が多すぎ、しかもその言い方がなんだかぶっきらぼうで、人にものを頼む態度ではないように思う。 ※このサイト以外の質問サイトまたは『国語』以外のカテゴリでご質問になることをお勧めする。 ※自分が感じたことを言い換えて下さいとの要望を繰り返せば、感じた内容がその都度違っても、その要望に応えようとする人は、どんどんと減り、回答が来なくなるのは当然。 ※「変換された」を『～れる』『～られる』『～れている』『～られている』『～れた』『～られた』『～れていた』『～られていた』を含まない表現および『～れる』『～られる』『～れている』『～られている』『～れた』『～られた』『～れていた』『～られていた』を含む別表現にすることから、もう離れた方がいい。 ※「言い換える表現を求める」ことを繰り返し、そのような行為からなかなか離れられないのかもしれないが、自分の症状を少しでも改善したいのであれば、何か他のことをする努力をした方が良いと思う。 ※自分流で良いから、自分が感じたり、経験したことを、歌（歌詞）にすることに関心を向けてはいかがでしょうか。 ※曲も自分で作れればそれも良いが、とりあえず、自分の好きな曲・メロディ・リズムに、自分のイメージを乗せることに頑張ってはどうでしょう。 替え歌を作るようなものですが、出来た歌を歌って、どこかで発表するとかも出来るのではないでしょうか。 ※詩とか、物語、小説の短いのを書いて発表するとかも良いかもしれない。 変換されたというイメージを、言葉でなくて、自分の感覚を絵画とか彫刻に表現するのも良いかもしれません。 ※症状がわかりませんが、感性を活かせれば、周りから賞賛される作品を創ることも出来るかもしれません。 ※印の回答に対して、僕は以下の内容のお礼と補足をしたのです。 ◎「変換された」を『～れる』『～られる』『～れている』『～られている』『～れた』『～られた』『～れていた』『～られていた』を含まない表現および『～れる』『～られる』『～れている』『～られている』『～れた』『～られた』『～れていた』『～られていた』を含む別表現をいくつか回答して欲しいことに関して。これは同一表現を回答して下さいと質問している。 ◎このサイト以外の質問サイトまたは『国語』以外のカテゴリでご質問になることをお勧めすることに関して、okwaveの『心理学』『哲学』『メンタルヘルス』カテゴリで質問することも一法かどうか知りたい。 ◎自分流で良いから、自分が感じたり、経験したことを、歌（歌詞）にすることに関心を向けてはいかがでしょうかという問いに関して。youtubeで公開されていた羞恥心の原曲「弱虫サンタ」の替え歌「糞虫ニート」と同様に、既に発売された邦楽の原曲に自分なりに歌詞を作って入れるのも良い方法だと思った。 ◎僕は人前でしゃべるのが苦手なタイプである。 ◎家で自分一人で替え歌を作ったり、詩や物語、小説の短いのを書くのはできるが、人前で発表は今は無理。 ◎例えば自分の中で起きた出来事を漫画にして綴ることもできると思った。その綴った漫画を自分の日記に載せるのも良い方法ですよね。 ◎でも僕は自分が感じたことを他人に言い換えてもらいたい気持ちが強い。 『～れる』『～られる』を含まない表現がどうしても知りたい気持ちが強い。 『～れる』『～られる』を含まない表現にすることから、離れられない。 ◎曲を作ったり、物語・小説・詩などの短いのを書いていて、自分の中で症状などが起きると思う。その場合、その症状をokwaveなどで質問して他人に言い換えてもらいたいと思った。 　例えば曲作り・物語・小説・詩などを自分の部屋で書いている途中で近所を車が通りかかって、車の音を聞いてしまって「メールが来てない」「メールが来ている」と勝手に浮かぶのが辛く感じるなどが症状だと思う。 　つまり、曲作り・物語・小説・詩などを書いていてもいなくても症状が起きることに変わりはないと思う。 ◎曲作り・物語・小説・詩などを書いていて、音読みである漢字の読みが例えば幻聴・耳鳴りのきっかけで訓読みとして勝手に浮かんで、直後に別の働きによって音読みに戻って浮かぶことも有り得ると思う。 　例えば「物理学」が「ものりまなぶ」、「今」が「こん」など。 10月27日(土)にした質問内容は以下の内容の質問です。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★10月27日6時45分、joysoundユーザーが歌ったのを録音したコブクロの「コイン」という曲を聞いていた。録音したのはSさんとYさんがコラボしていたものである。 joysoundユーザーが歌ったのを録音したコブクロの「コイン」という曲を聞いていて、《A:「♪君を乗せた あの頃なら 涼しい顔で」という歌詞の部分で「すずしいかお」でと歌っていた所が、意に反して「りょうしい」という読み方に変換された》。《B:直後に「おい」という幻聴がハッキリ聞こえ、モトの「すずしい」という読み方に変換された》。 ： Aに関しては曲を聞いていて、「すずしい」という読み方で曲は再生されたのです。 Bに関しては幻聴はずっとしていたと思うのです。はっきり聞こえたという表現も言い換えて欲しいです。 また、「変換された」というのは『～れる』『～られる』『～れている』『～られている』『～れた』『～られた』『～れている』『～られている』のいずれか１つが表現に含まれています。 この「変換された」という表現を『～れる』『～られる』『～れている』『～られている』『～れた』『～られた』『～れている』『～られている』を含まない表現および『～れる』『～られる』『～れている』『～られている』『～れた』『～られた』『～れている』『～られている』を含む別表現をいくつか回答して欲しいのです。 “いくつか”というのは1つではなく、2つ以上です。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 上記の質問文にある「変換された」というのは『～れる』『～られる』『～れている』『～られている』『～れた』『～られた』『～れている』『～られている』のいずれか１つが表現に含まれている。 ＞この「変換された」という表現を『～れる』『～られる』『～れている』『～られている』『～れた』『～られた』『～れている』『～られている』を含まない表現および『～れる』『～られる』『～れている』『～られている』『～れた』『～られた』『～れている』『～られている』を含む別表現をいくつか回答して欲しいのです。 ―――に関しては、同一表現（同じ意味である表現）を回答してほしいということなのです。 ここで質問です。 Q1.このサイト以外の質問サイトまたは『国語』以外のカテゴリでご質問になることをお勧めすることに関して、okwaveの『心理学』『哲学』『メンタルヘルス』カテゴリで質問することも一法かどうか知りたいですので、教えて下さい。 Q2.“自分流で良いから、自分が感じたり、経験したことを、歌（歌詞）にすることに関心を向けてはいかがでしょうかという問いに関して。youtubeで公開されていた羞恥心の原曲「弱虫サンタ」の替え歌「糞虫ニート」と同様に、既に発売された邦楽の原曲に自分なりに歌詞を作って入れるのも良い方法だと思った”という解釈は正しいかどうかが知りたいです。 Q3.“例えば自分の中で起きた出来事を漫画にして綴ることもできると思った。その綴った漫画を自分の日記に載せるのも良い方法”という解釈は正しいかどうかが知りたいです。 Q4.★印の文章を言い換えて下さい。僕はどうしても言い換え文が知りたい気持ちが強いのです。《　　》以外の表現もできれば言い換えて欲しいです。 10月27日(土)にした質問のURLは以下のとおりです。 http://okwave.jp/qa/q7768131.html http://okwave.jp/qa/q7768131.html

下は、質問回答サイトの文学の分野で「私は学者」と名乗っている方の文です。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 「国語の辞書」や「国語辞典」という言葉はあっても、「国語辞書」という言葉は辞書を引くと用例がない。 「の」を入れないで、名詞だけで連結させるのは誤りである。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 質問１．「国語辞書」は本当に誤りですか。 質問２．たとえば本サイトで「私は学者」という人は、本当に学者なのですか。

こんばんは。 国語辞書の見方で分からないことがあります。 ●質問1 例えば「捧腹」という単語を調べた場合、 「ほう‐ふく〔ホウ‐｜ハウ‐〕【×捧腹／抱腹】」 のように見出しが出ます。 この「【×捧腹／抱腹】」の部分なのですが、 ×がついている漢字はどのような意味で×がついているのでしょうか？ ●質問2 国語辞書の見方について、詳しい解説がされているサイトなどをもしご存知でしたら教えてください。 検索してみたのですが、見当たりませんでした。 基本的なことですが、お分かりになる方ぜひ教えていただきたいです。 どちらか一方でも構いません。 よろしくお願いいたします。

高校卒業程度の国語と英語を勉強するのにおすすめの参考書を教えてください。 専門の入学するために筆記試験をすることになり… 難易度も分からず困っているのですが。 探しているのですが、どれがいいのかよく分からなく。 よろしくお願いします。

今国語の授業で言葉の表現についてしてます。 そこで抽象的な言葉(表現）と具体的な言葉（表現）を判別しなければなりません。 自分は言語能力に非常に乏しいので全く判別できません。 どうにかして判別しいきたいのでどういうとこに注意すればいいのか、具体的にどういう言葉なのか教えてください。 よろしくお願いします

2013年に神戸大学発達科学部 を受けようとおもっています ネットや先生方などの情報で 国語が厄介だとききました 高校は理系で国語は飛び抜けて得意 というわけではないので 理数総合BかAをとろうと 考えているのですが 実際のところ理科と国語どちらが とりやすいですか？ また理数総合Bを選んだ場合 生物は受験できないと聞きましたが 本当ですか？ 三年の理科は生物しかとっていないので 心配です 教えてください！

化学Ｉと国語と社会 それぞれ一日30分程度のペースを二ヶ月続けたら 終わるような参考書兼問題集をご存知でしたら教えていただけないでしょうか 国語は毎日読書を続けてきましたが古典と化学Ｉと社会はノータッチです センターでそれぞれ50％は最低でも必要です よろしくお願いいたします。

来年春に新一年生になる息子ですが 最初に買う国語辞典は、どこの国語辞典がいいのか迷います。 本屋に行くと、国語辞典だけでも何種類もあります。 今、家の方で勉強もしているので入学前から使える辞書とかあれば 教えてほしいです。

問題文【抜粋】 　じつは、やどかりの本当のすがたは、貝がらからとり出して見ればわかります。体ぜんたいがやわらかく、てきからみを守る方ほうがないのです。 　そのため、しんだ貝のからをかりて実を守っているのです。 問題　どのようにてきからみを守りますか。 答え　Aさん【しんだ貝のからをかりる】←○ 　　　Ｂさん【しんだ貝のからをかりて】←△ なぜBさんの答えは△なのでしょうか？私は合っているとおもうのですが・・。