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閲覧ありがとうございます。 長文になりますが、よろしくおねがいします。 正確には去年の年末休みから始めた、英語学習ですが。 最初は発音が面白くてハマって 単語やフレーズなどを参考にして、アニメの字幕などを 見て、使いそうな英語をメモったり 英語学習をシェアしてるyoutube動画や 海外の動画を観ながら英語がどのように使われているか、で 勉強してきました。 今年の1月～6月末まではみっちり、毎日30分以上勉強してきました。 毎日やってるおかげか、忘れることが無くて順調だったのですが、 7月に入ってから、 「外国人のしゃべってる英語や英語ペラペラの日本人の英語が聞き取れない」 「人によって英語の使い方はもちろん、発音も違う」 という発音の難しさというか、 先日質問させていただいたときに、「独学で発音は・・」と 回答いただいてから 「ひょっとしたら、英語話す人が身近にいないと無理なのでは？」 と思うようになってきてしまったのです。 まだ5歳までくらいの子供の英語だと、なんとか聞き取れている気がするのですが なんというか、、、勉強しようと思って、 最初にハマった理由である「発音」の壁にぶちあたって、 モチベーションが下がっております。 単語やフレーズ、組み合わせなど、まだまだ勉強不足なのですが、 やる気がかなり下がってしまっていて 最近、ちょっと勉強するのが苦痛になってる気がします。 7月になってから、メモをとらなくなりました。 発音について、考えすぎたのが原因だと思っています。 今までどおり勉強は毎日しますが ウキウキしないというか、、 1月～6月まで本当に楽しく勉強していたのが、今では不思議です。 当方、一応サラリーマンで英語とは無縁の職場。 留学なんてとんでもない、脱サラして留学するには もう遅い年齢です経済的にも・・。 なんとかモチベーションをあげる方法がありましたら ご教授お願いします。 発音の聞き取りはまだ考える必要ない！ と考えたほうがいいでしょうか？ この半年＋　楽しく英語学習だったのに何故？ という気持ちであります。

こんにちわ。突然ですが、この「教えてgoo」には多くの英語が得意な方々のコメントがありますよね？そういった方々はどのように英語学習をしているのでしょうか。私この間、ある英語圏の国へ一ヶ月語学留学をしてきました。結果は見事に惨敗です。ホストファミリーの言っていることが早くて分からない、自分の言いたいことの半分も伝えられない、などしてとても歯がゆい思いをしました。帰国後初めてTOEICの試験を受けたのですが、結果は690点。留学中、語学学校（週５日、授業は朝９時～４時まで）に毎日通うなどして勉強したり、ホストファミリーとがんばって話すようにしたり、日本人以外の友達を作ってその子達と行動したりして、私なりに一応がんばったのですが、目標としていたTOEICの点はとれず、また帰国後英語は前と同じくらいしか話せないという結果でした。自分がいかに英語が話せないかを自覚しただけでも語学留学した価値があったと信じたい今日この頃です。私は現在英会話スクールに週１で通い、大学は英語関係の学科で、もうすぐ２年生になります。将来どうしても英語を使える仕事につきたいので、そのためには努力し、TOEICなどの資格も取っていこうと思っています。（TOEICで高得点を取る＝英語が話せる、というわけではないのはわかっていますが、いいツールだと思うからです）しかしどうしても怠けてしまう癖が抜けず、英語学習が長続しません。どうしたら飽きずに英語学習が続けられるのでしょうか？また、英語の力を伸ばすにはどうしたらよいのでしょうか？（帰国後日にちが経つにつれてどんどん話せなくなっている気がします）こんな質問で本当にごめんなさい。英語が本当に好きなら継続して勉強するのが当たり前なのは分かるのですが、そうできない私自身を変えたいんです（＞＜）ご自身の経験や、アイデア、ご意見がありましたらどうぞよろしくお願いします！

相談に乗ってください。長文です。 私は今塾に通っています。 何のためかといえば、もちろん来年の受験に備えて準備するためです。 受験校のレベル、自分の学校のカリキュラム、総合的に見て、 自学習だけではきついと思ったので悩んだ末に塾に行くことを決意しました。 その塾は、 今の学力を問わない代わりに、絶対に現役で合格するという意志を持った生徒を募集しています、 というキャッチコピーだったので、私に合っていると思い選んだところでした。 ですが、入ってみて大違い… 周りは私の学校ではまだ習っていない範囲をもうやっている生徒が多くて、 授業も基礎から始めると言っていたのに、基礎を殆どやらずに、私にとっては応用ばっかりなのです。 本当に基礎になる部分は、「授業をする価値がない問題なので、自学習してきてください。」と言われました。 想像とあまりに違いすぎます。 毎週の小テストや、授業復習のテスト、学校を完全に無視したカリキュラム…etc 自分のためになると思っていた塾が、今完全に私の負担になっているんです。 自分で学習することは苦手だけれど、これならまだ自分で進めた方が良いと思えてきました。 まだ入って３週間ですが、塾に行く曜日やその前日になると、気持ち悪くなって吐き気がします。 休みたくて溜まりません。 本当に辞めたいんです。 でも、自分の中で別の葛藤があります。 これに耐えた方が受験で成功するんじゃないかって。 凄く辞めたいって思ってるし、行くのにとても気が重いです。 でも、続けた方が自分のためですか？ 辛いからって辞めたいと思っている私は敗北者ですか？ 批判的な文章になっても構いません。 自分が弱いのは分かっているんです。 でも、みなさんの意見をお聞きしたいと思っています。 私は塾を辞めるべきか、続けるべきか… どうぞ、回答をよろしくお願いいたします。

職場の系列施設から指導者としてぜひうちに来てほしいと言われました。指導者になるには1年間の研修が必要です。研修学校に入るのには試験が必要でした。受験校は難関で、1校では不安なためもう１校受けようかと依頼先に相談したところ、承諾されました。しかし受験にかかる費用は、合格するかわからないので予算が出せないといわれました。2校目を受ける前になって、人事部より人員が不足しており、研修に出すことは難しいといわれました。予備の１校は取りやめにして、難関校が合格したら自費受験もしていることだし、そこにはいかせてあげるからと依頼先より聞いていました。 　難関校に合格したところ、一転しました。人員が補充できないから研修に出せない。翌年いってくれとのこと。話は電話で済まされてしまいました。 　受験費用、宿泊費、学習教材ほか総額10万円あまりかかりました。それ以上に仕事や役割のほかに研究作業を行いながら受験勉強をしました。プレッシャーも大きく、毎日12時過ぎないと寝れませんでした。わたしは40代で子供がいます。通学困難のため単身赴任せざるを得なく、家庭にも大きな負担をかける状況でした。家族にも大変な覚悟をしてもらいました。 　家族にその旨を伝えると、ひどい扱いだといわれました。だまされたんじゃないのとも。 来年も現在の職場は、人員不足であり、また合格してもだめだといわれる可能性がある のではないかと。実際にはその通りの状況が予測されます。 私自身は純粋に指導者になるために学習をしてきましたが、1年のブランクは学習能力的に もう限界を感じます。指導者の道はあきらめようかとも思っています。 　しかしこれは一種の詐欺行為ではないでしょうか？ 書面で約束を取り交わしていないのでこのまま泣き寝入りせざるを得ないのでしょうか？ 真剣に努力を積んできたので,しばらく何もする気が起きないくらいです。 どなたかご意見をお聞かせください。

QNo.6836425の続きです．英国の子供が書いた論文を訳しました．読破して，小さな著者に手紙を出したいと思っています．どなたか添削してください．特に★印には苦戦しました．宜しくお願いします． We conclude that bees can solve puzzles by learning complex rules, but sometimes they make mistakes. They can also work together (indirectly) to solve a puzzle. Which means that bees have personality and have their personal ‘likings’. We also learned that the bees could use the ‘shape’ of the different patterns of individual flowers to decide which flowers to go to. So they are quite clever, because they can memorize a pattern.★This might help them get more pollen from flowers by learning which flowers might be best for them without wasting energy. In real life this might mean that they collect information and remember that information when going into different fields. ★So if some plants die out, they can learn to find nectar in another type of flower. 私達は　「複雑なルールを学習して、ハチ達はパズルを解くことができた。しかし時々ハチ達は間違た」とまとめました。また、ハチ達は（間接的に）協力してパズルを解いた。それはハチ達が個性を持っていて、個人的な（？）好みを持っていることを意味する。私達はまた、ハチ達が、どちらの花に行こうか決めるために、個々の花の異なったパターンの形を使えることがわかりました。つまり、パターンが覚えられるからハチ達は実に頭がいい。これは、さらにどの花がハチ達のエネルギーを浪費することのない最も良いか学習することにより、ハチ達が花から花粉を得ること助けるに違いない。　←　？ このことは、実生活でハチ達が“情報を集めていること”や“いろいろの花に行ったときのこと（情報）を思い出していることを意味する。それで、いくつかの植物が死に絶えるなら、それらは、別のタイプの花で蜜を見つけることを学ぶことができます。と訳すのよいかと思いますが…（別訳）“実際、ハチ達が、ほかの種類の花の蜜を探すことを学習したので、ある種の植物は死に絶えたかも知れない”という訳も，場合によってはありのような気がします。

英語勉強初めて5年ほどになるじいさんです。 数年前のtoeicスコアは820、受験はそれっきりですがその後cnn,bbcのニュース等リスニングに注力して勉強継続しています。 受験した時代より明確に読む、聴くスピード、理解度は向上している自覚はあります。 例えば上記のcnnなどのニュースですと内容にもよりますが7-80%くらいは理解できているようです。 英語字幕があればアナウンサーの読むスピードで読みを重ねて理解は9-95%はいけてると思います。ですが・・ そのニュースなどに登場するネイティブのインタビューシーン、これほぼ全滅です。 そりゃもう全くといっていいほどわかりません（笑） まず音が聞き取れない。といってもクソほど学習して（それでも足りないのは分かりますが）アナウンサーの英語はまあまあイケてるわけです。でも素人ネイティブのそれは・・・ 当初なまりかと思いましたが西海岸のひともディープサイスのひとも分からないのは全く同じ、分からない！（もちろん分かり易いひとは除外です） 話の内容は「洪水で家がぐちゃぐちゃになって・・・もうどうしていいのか分からないけど・・家族の助けもあって・・」みたいな安易なものです。 また字幕を頼りに練習！と思い何度も反復してしたが そもそも文法の呈を成してないですよね？ある種の人達の英語って・・・ もちろん主語の脱落（無発音？）や動詞の名詞化など目鼻をつけて学習しようとするも、とっかかりがあまりにも無さ過ぎてキツいです。 また大型書店で良い参考書ないかと探しもしてみましたが、ないですね、、、ニュースで見掛けたようなネイティブの会話のかたちがどこにも見当たらないのです。 とくに汚い言葉遣いではないと思うので、おそらく私の思い込みや勘違いで足下が見えなくなってるようにも思います。 あまりにもとりとめのない質問ですが、今後どのようにして学べば良いでしょう？ もちろんTVドラマ、映画も学習に利用していますが、ネイティブのそれはまた違うように思います。 また話は逸れますが、飛行機内のアナウンス、ドメスッティックラインのそれも分かりません。 おそらく同種の壁だと思います。 何卒宜しくお願いします。（ぺこっ）

社会人２２歳の弟がいます。弟は、最近できた彼女について、素性を隠していました。家族に対して素性を隠すのはおかしいと思い問い詰めた所、交際に関する情報は以下の通りということが分かりました。 【出会】ネットゲーム 【交際時期】数ヶ月 【年齢】母親と同年代 【家庭事情】高校生の子供二人、旦那とは関係が冷え切っている 【逢瀬頻度】遠距離恋愛で月2回程度 弟は心の優しい人間であり、「弱きを助け強きをくじく」の典型的存在です。ただ、時たま誤った方向に走る所がありました。弟には、以前付き合った女性に対して百万単位の生活費を渡した経緯があります。その末逃げられています。「お金を出すのは助けにならず、本質的な助けは相手の根本を変えること、と学習できただろう」と僕は信じていました。 今回のケースは、心身共に不安定な相手が弟に非常に頼ってくる様子で、「弱きを助け」が大好きな弟にはそれがたまらないのでしょう。おそらく今回も自分が貯めたお金を渡しているのだろうと思います。まるで学習をしていない、そんな印象を受け取りました。 相手との交際は不倫であり、世に対して胸をはれるものではありません。ただし、弟が自分なりに正当性を主張できるのであれば、僕も嫁も母も二人の問題として片付けるつもりでした。しかし、弟は胸を張っていない。家族に隠し、後ろめたさを感じている。僕たちはそこに引っかかりを感じ、説得にかかりました。それに対し弟は「相手にとって自分が助けになればいい」「そっとしておいてほしい」「普通の恋愛がすべてじゃない」と始まり、殴りあい手前まで発展しました。 放置するのは簡単です。しかし学習もせず、「助けるだけ」の付き合い方を続けていたら、いつか弟にとんでもないことが降りかかりそうな気がします。どうすることが家族として正いのでしょう。まるで、新興宗教に毒された家族を助け出すような気分です。

音楽教室的なところで小学生～中学生の子供たちに、ピアノやリトミック、歌、ダンスその他を教える仕事をさせて頂いています。先日グループで行う（7人）集団のとても仲がよく、うまくまとまっている子供たちの中で、小さなことから始まり、今大きく色々な方向に広がり困っている事があります。ヤマハさんや、カワイさんの一般的大きな音楽教室とは違う為、音楽的教育はまだまだかもしれませんが、それなりに子供達が楽しんで音楽その他を通し仲良く通ってきてくださるし、学習塾のように必死でお勉強的なものでもないジャンルですので、それなりに父兄の方々も理解があり、うまく進んでいたのですが、あることがきっかけで、その中のＡさんが「学習障害」を持っていることがわかりました。たまに子供たちは言い合いをしたり、からかったり（・・といって誰かがいじめにあってるとか、分裂しているという訳ではありませんが・・）何気にＡさんの事を「微妙に嫌い・・」という雰囲気も持っている子供さんもいる事は確かです。でもみんな集ると、それなりに歌や演奏やダンスを楽しみ頑張ってきてくれています。私がその事を突然知って、一番思った事は、その集団に入るときに「学習障害」を持っている事を「一言でも言ってほしかった・・」また、そのような障害があるＡさんを、このまま他の子供と一緒の集団に入れておいても良いのだろうか？大きな疑問と不安が生まれています。「差別」のように聞こえるかもしれませんが、「集合体」が明らかに違うという事が実状の様に思われます。でもＡさんにはちっとも「悪気」がある訳ではないのですが、現に他の子供たちには何らかの影響が及んでいる事も確かです。うまく書ききれませんが、有名なヤマハさんや、カワイさん、また集団の子供達（小学校高学年）と何らかで関わっている方、その他の方でも是非アドバイス頂ければと思って書きました。どうか宜しくお願い致します。　

数日後にある学習塾Ａ塾のアルバイトの面接を受けさせていただくことになりました。 職種としては学習教材の編集補助で本部での勤務となります。 実は私、現在大学院を出た後アルバイト身分だったりします。Ｂ塾という学習塾の スクールで事務のバイト（テスト監督や黒板消しなど）をしております。 Ｂ塾でのアルバイト業務で特にトラブルはなかったのですが新しく学部の１年生の 方々が多く採用されこちらが希望しても仕事に入れる日数が半減してしまい生活費 のため新たなお仕事を探していたところでした。 Ａ塾に出した履歴書ではＢ塾の名前は出しませんでしたが現在のアルバイト内容 は書いて提出しています。 面接の際不安になっている項目があります。 （１）もしＡ塾で採用されたらＢ塾での仕事は辞めないといけないのか？ もし聞かれたら「辞めます」と言った方がいいのでしょうか。それとも出来たら かけ持ちしたいと言って大丈夫でしょうか？ ・・・Ｂ塾の方では学部生のテスト期間などはバイトさん不足になるので出来れば （その時期だけでも）続けてゆきたいと思っています。Ｂ塾は希望日によるシフト 制なので調整は可です。現在Ｂ塾で他のバイトとかけ持ちしている人はいますが いずれもコンビニや個人の家庭教師などで、「ライバル会社」とのかけもちを している人は知る限りはいないように思われます。 （２）ちょっと気の早い質問ですがもしＡ塾で採用された場合、その旨を現在お世話に なるＢ塾に対して（このままかけもちで続けることが出来たとして）自分の方から 話した方がよいのでしょうか？全然違う業種でのバイトのかけ持ちならともかく 同業界なので何かの弾みで深く突っ込まれると・・・不安があります。 バイトにおいてそんな不安は杞憂に終わるのかもしれませんが、同様のご経験のある方 是非アドバイス宜しくお願いいたします。

去年1年間スペイン語教室に通って、趣味でスペイン語をやってました。 スペイン語の響きはとても好きで、これはこれで地道に続けていこうと思っています。 しかし、日本に住んでいてスペイン語の出番なんてほとんどないのがネック…。 そこで英語を始めようかどうか迷ってますが、スペイン語学習の経験って少しは役に立つのでしょうか？ ちなみに、学校の英語は赤点スレスレのレベルです。 文法などの小難しい事はどうも苦手で、勉強時間の大半は「喋る」「聞く」でに費やしてきました。 (YouTubeのスペイン語講座を繰り返し聞いて発音する、スペイン語のスポーツ中継や歌をひたすら聞く等) しかも、去年1年スペイン語漬けだったので、英単語を見てもスペイン語っぽくなってしまいます(笑) 1から英会話を始めようと思ったら、今までのスペイン語学習経験は全て忘れて英語に没頭するぐらいの方がいいですか？ 単語レベルでは日本語＝英語＝スペイン語(駅=station=estacionみたいな感じ)で関連付けて覚えたりもしてましたが…。 スペイン語を続けたおかげで外国語へのトラウマは少しなくなりましたが、英語／スペイン語を平行して勉強する事でデメリットはありますか？ 最終的には、外人に道を聞かれたりや海外旅行で役立つ程度は覚えたいと思っています。

今年度中に大学受験をする受験生です。 受けるところは明治、法政、中央、の三つです。 正直言って受かる気・・・いや、受かる可能性がまるでないです。 受験勉強をこの一年サボってました。それなのに、MARCHを受けるのも笑えるはなしですが。。。 私が聞きたいことは来年の大学受験までにどうやって学力を伸ばしたらいいか、効率の良い勉強法を教えて頂きたいです。 入試科目は国語、政治経済、英語の三科目。三つの大学とも経済学部を受験したいと思っています。 偏差値は国語：３９、政治経済：５８、英語：３３（進研模試）です←終わってるotz みてのとおり受験生とは思えないほどの学力、特に英語が酷い（国語も似たようなものだが）ので 英語の学習法を教えてもらいたいです。 基礎レベルの並び替え問題 正解：You will find this book interesting.を 自分の答え：You will find interesting this book.と答え、加えて「どうしてthis book interestingになるの？」という具合の残念な頭です。 一番いいのは塾に通うことでしょうが私の家は金銭的に無理です。 自分の文章に自信がないので質問をまとめますと、、、 ・英語の学習法が知りたい。 ・一年間勉強して学力、偏差値を伸ばしたい。その為に何か良い方法はないか？ 以上の二つです。 この浪人一年間を使って怠惰な自分を変えたいです。どうか力を貸してください。

お世話になります。過去の質問も参照してみたのですが、やはり標記の件で改めて質問するべきだと判断しました。私は学習塾で講師をしているのですが、夏休みも後半に入り、お盆休みで生徒たちは日々の学習から少し距離ができています。中学受験や高校受験をする学年はまだ動機付けがそちらへ向けることでやれるのですが、そうではない学年、例えば公立中学へ進学する小学生、公立中学の１・２年生、中学受験する予定ではあるが切羽詰っていない小４・５年生などに、どのように動機付けをしていったらよいものか、ここへきて迷いがあります。私自身漫然とした授業はしていないつもりで、授業中に必ず音読させる、教室の前にあるホワイトボードに生徒にじかに解答を書かせるなどの緊張感を持たせる工夫もしてきました。しかし、結局のところ、受験に直面していない学年ではそうしたことも、生徒たちへの動機付けには有効でないような気がしています。現職の教師の方、塾講師の方、あるいは教育について一家言お持ちの方、率直に伺います。「何のために勉強するのでしょうか？」どうか、お答えをお寄せ下さい。お願い申し上げます。

小さな小さな個人塾を経営しております。 開塾してまだ一年以内です。 そこで、いろいろな立場のみなさんから、ご意見を頂きたいと思っております。 「中学生の定期テストの結果に対して『がんばり賞』を出す」 ということに対してどう思われますか？ そんな高価なものではなく、営業も意識して 「塾名入りのクリアファイルorシャープペンシル」 を考えております。 『塾名入り』は絶対条件です。 まだ知名度の低い弊塾では、中学校内で生徒の話題のきっかけになれば、 と考えております。 以前、勤めていた塾では塾生たちの間で評判でした。 成績が悪くて成績表を持ってきたくない生徒に対しても、 次回の「がんばり賞」の対象にならないというと持ってきていましたから…。 それが、きっかけで入塾者が増えたかどうかは不明ですが…。 賛否両論あるとは思いますが、皆さんの忌憚のない意見をお願いします。 可能な方は、「保護者」「学校の先生」「塾経営者」「中学生」等、 おかれている立場をお書きいただければ幸いです。 （立場は書けないが、意見は言いたい方も、もちろん大歓迎です。） ＜補足＞ 地方の学習塾です。 公立高校入試が最大目標という地域であり、内申点も重視されます。 （今年からは新学習指導要綱により、どうなるかわかりませんが…） ですから、定期テスト対策にはかなり力を入れています。

私は以前小・中学生対象の学習塾講師（国語を中心とした文系教科）をしていました。 結婚を機に退職したのですが、いずれまた民間教育に携わりたい…というひそかな夢を抱いています。 最近は不登校対象や大検予備校的なサポート校が増えてきたように思います。 小中学生対象の学習塾だと家族の同意を得られそうになく（夜の仕事になるため。当方１歳の子持ちです）、昼間教えることのできる仕事を、と考えると「高校内容程度」を教えられることが最低条件だと考えました。 今までは家庭教師程度しか高校内容を教えたことがない私ですが、本格的に高校内容程度を勉強しなおし、少ない可能性のためにではありますがステップアップしたいと思っています。 私の専門は国語なので（大学は国文系卒です）、高校国語をまんべんなく教えることができるようになりたいのです。 古文や漢文を含めて「おさらい」をしたいのですが、おすすめの参考書や書籍はありますでしょうか？ また、サポート校などの民間教育に携わっている方がこちらをご覧であれば、今後民間教育に携わる上でのアドバイスをいただければ幸いに思います。 国語という教科に明るい方、民間教育に携わっている方のお話をぜひお聞かせください。 よろしくお願いいたします。

私自身のレベルは、英語初級レベルです（英検3級）。 先日、ある英語教材を勉強していたのですが、レベル１は旅行用語だったので楽しんでできたのですが、レベル２で、いきなり、経済、政治、貿易、流通など、むつかしい単語が羅列されていて、そこで学習が、とまってしまいました。 もともと事務系の仕事をされている方にはなじみのある言葉でも、全く経験のない系統の単語って（言葉って、ある程度自分の関心のある分野があったり、身近な環境から、覚えるものだと思うのですが）、つながりができなくて、困った経験がある方は多いと思います。 こうした状況に陥った場合、皆さんはどうやって克服してますか？　何か、自分の環境と関連付けて覚える、いい方法はないのでしょうか？ 何度も質問されていることと似たような内容になってしまうと思いますが（過去の回答も拝見しましたが、英単語全般のことだったので、細かいことを聞くようで申し訳ないのですが、質問させていただきます）、 よろしくお願いします。 また過去の質問で、英語教材というよりも、英文雑誌や洋書をたくさん読むといい、というアドバイスも目を通したのですが、英語の学習にもってこいの、面白い洋書や英語雑誌などありましたら、紹介してください。

高1で、偏差値63の高校に通っています。学校では常にトップ5の成績を取っています。 僕の学校は、偏差値は普通である程度進学校であるのに、大学付属だからか、学習進度がかなり遅いです。普通に医学部を目指すような方が通う学校、いやそれ以外に進学に力を入れた学校なら、もう高2の学習に入っています。中3の時から高1の勉強(数学なら数1A)をやっているでしょう。 しかし、僕の学校は数1Aに入ったばかり。だから、それを見越して、予備校に通い始めました。(ただし、数1Aからやっていく講座です。一番上のクラスです。) 国公立医学部に行くには高2が終わるまでに数3Cを終わらせる必要かあると聞きました。だから、究極に焦っています。 塾も難易度が高くわからないところも多いので、市販の教材で復習していましたが、そればかりやっていて学校と塾の宿題が追いつかない状況。定着してません。 今は学校の復習と、予備校の教材を何回も解くことが最優先ですかね？ 数3Cまでのプロセスはどうすれば良いですか？ 僕は夏休み中に数1A範囲を市販教材か教科書で終了させる予定ですが、どうすれば良いか、わかりません。 教えて下さい。

毎度くだらない質問です。 日本の英語教育って文法と訳読に偏っていますよね。 しかし、私たち自身、日本語の文法を体系的に知っていないし、知っていたとしても 英語と日本語ではあまりにも構造の違いが大きいので 対応させるには無理があります。 皮肉なことに、日本語の文法に英文法用語を持ち出す人もいるほです。 さて、例えば「どこに行くの？」は英語で “Where are you going?”であって “Where do you go?” ではありませんよね。そして「分った？」は“Have you understood? ”であって、“Did you understand”ではありません。また、「誰が旗を持つの？」は “Who will hold the flag?”であって、“Who has the flag?”ではありません。 こういうのって、現在進行形とか現在完了とかの文法で説明されても分かりにくいし、 また、訳読に頼った学習法だと 自分で少し変な英作文をしても どこが変なのか気付きにくくなると思います。 そして、文法と訳読に偏った学習法は結局は逆に遠回りしているように感じます。 メリットと言えば、同じ方法でフランス語やドイツ語を勉強した場合 短期間で荒削りながら 難しい文章を読めるようになることくらいでしょうか。 そこで質問ですが、日本の英語教育はどうして 文法と訳読の偏向から抜け出せないのでしょうか？

　題名の通り、英語の高度の読解力をつけるために有益な教材等ご存知ないでしょうか。 　私自身のことについて述べますと、昔から英語は得意で高校生の頃に英検一級をとりました。　ただ、大学入学を境に英語を個別的に学習したことはなく、したがって随分と英語力も下がりました。もちろん、大学入学をしてからも継続的に英語には接していますが、それでも読解力と語彙に関しては下がったと感じます。　現在は25歳です。 　最近、哲学等の専門書の英語の原書を個人的に読んでいるのですがなかなか難しいです。ざっと読むことはできるのですが、正確に読めていないことがわかります。かといって正確に文意をとらえようと読むと時間がかかり過ぎます。 　第一の原因としては単純に語彙を忘れてしまったということが考えられます。これは単純に語彙を覚え直せばよいだけです。　しかし、もう一つは読解力が下がったということも原因であると考えられます。そこで、改めて英語の読解も勉強し直そうと思い立ちました。しかし、英語学習からかなり離れていたため、具体的にどのような教材が良いのか等あまり知りません。 　そこで、難しい文献を読むためにも有益な読解力を向上させるような教材等ご存知でしたら教えていただきたいです。

今年東京電機大学に指定校推薦で合格しているものです。 学校は卒業まで行く必要がありません。その期間が１ヶ月と少しあります。なので1日時間がとれます。 2月1日から今現在まで１週間、大学からきた英語の基礎講義のDVD学習と数学IIIABの基礎講義のDVD学習をしています。 しかしこれだけでは不安なので英語はコーパス3000で単語、旺文社の大学受験スクランブル総整理 http://amzn.to/11tOKPQ 数学はチャート式(黄)のIIBと高校の教科書の実教出版の問題集(IIB)をしようと考えています。 後、一般入試の過去問が解けるレベルでないと入学後に授業についていけないと思うので、チャート式IIIＣ(黄)と物理III、化学III、数学IIIIIIABの教科書をもう一度見直し、公式を抜粋してノートに纏めようかと考えています。 英語は苦手なので英検準２級問題にも取り組もうかと思ってます。 そして一般入試の過去問を取り寄せて取り組もうかと思ってます。 しかし１週間勉強した段階で進むペースが遅く効率が悪いです。 そこで助言を頂きたいのですが。上記のもので必要ないというもの、上記に書いたものよりオススメのもの、もっと良い勉強の仕方があるなど教えていただきたいです。 今のままだととても不安なのでよろしくお願いします。 長文見ていただきありがとうございます。

日本漫画の英語版を読んで、英語に触れるというのは語学学習として効果あると思いますか。 ある方の意見によると、効果ないそうです。 “アメリカに住んでいた時、よく新聞に掲載されているマンガを読んでました。 こんな表現でも通じるのかっていうのがたくさんあって口語表現の勉強になり、よかったですよ。 でもこれって「ネイティブの英語ならでは」です。 「日本漫画の英語版」の場合は、誰が作ったかによると思います。 多分、日本人の翻訳者が無理やりオリジナルの日本語に合わせて英語を都合してくることになるのですよね。 そういう英語って理解できなくはないのだけど、「普通そういう言い方はしない」英語にどうしてもならざるを得ないです。 端的に言えば、間違った英語を覚えることになるんじゃないかな。 「こんな表現本当はしないのでは？」っていう英語が混ざっていると、その時点でもう信用できなくなるでしょ？実際、そういう英語も混ざっているんですよ。というか混ざらざるを得ない。 そもそも日本漫画って日本語ならではの思考や論理を活かしたセリフやストーリーになっているわけで、それを英語らしいナチュラルな表現であらわすのはそもそも無理なんです。そんなものを読んでも時間の無駄ですよ。” だそうですが、英語を学習しているみなさんは どう思いますか？