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こんにちは。センター試験でほぼ100％の受験生にとっては英語は選択科目という意識はほとんどなく、非選択の一つの教科として考えていると思います。しかし、センター試験の外国語は英語だけでなく、中国語も選択可能ですよね。そして、平均点も英語より高いですよね。 そこで質問ですが、高校入学時点で“I don't speak Chinese.”というような中1レベルのごく簡単な英文さえ分からない生徒が、センター試験に臨むのに、3年近く試験勉強して 普通にオーソドックスに英語で受験するのと、独学で中国語を学習して中国語で受験するのでは どっちが“マシ”な点数が取れる望みが高いでしょうか？ また、同様に高校入学時点で普通に英語が出来ても、190点台を目指すんだったら これも独学で中国語を学習した方が可能性が高いでしょうか？

♪ドナドナ♪はいつ学校で習いましたか？ 物悲しいメロディーと歌詞で、知らない人はいないだろうと思われるドナドナですが、皆さんはいつごろ習いましたか？ 学習当時どのような感想をもちましたか？ 私は、小学３年から中学１年の間ぐらいで習った気がするのですが、具体的に「小学校○年で習った！」と答えられません。 あの歌詞の悲しさは低学年では理解できないと思うし、自分自身歌詞に込められた悲しさに思い至るようになったのは、恥ずかしながら成人してからです。学習した当時は「何か悲しいメロディーの曲」ぐらいの認識しかありませんでした。 一般的には、何年生で教わるのでしょうか？ 世代によって教わる年齢が変わったりするのでしょうか？ 私自身の年齢は「仮面ライダーといえば、１号～Ｖ３。ウルトラマンと言えば初代～タロウ。戦隊と言えばゴレンジャー。」な世代です。(*^。^*)

高校の選択科目でミスをしました。　 私は高校２年です。　高３の選択科目登録をすでに済ませてしまいました。 選択したのは「数学III・Ｃ、科学II、生物II」で、当初は理学の生物方面に進む予定でした。 しかしもう一度資料や自分の好きなことを考え直した結果、今は薬学の分野に進みたいと考えるようになってしまいました。 でも興味のある私立薬大学の受験では数III・Ｃは必要ありません。 高校の授業での数III・Ｃは、やはり学習（予習復習・テスト対策）に時間がとられるでしょうか？　　 必要ないことに時間を割くようなら、薬学はあきらめて理学一本にしたほうがよいのでしょうか・・・ あと、大学の薬学部に入って、数III・Ｃに関連する事は学習するのでしょうか？ 拙い文章ですみません。　ご回答お待ちしております

英語と日本語を相互に添削し合える相手が欲しいです。 単語力もリスニングも強化したのに、 英会話、英作文となると一気に戸惑う弱点に気づきました。 仕事の都合で毎週教室に通うのは厳しいので英作文を学習したいのですが、 英語圏の方の添削を受けられるようなサイトはないでしょうか。 Lang8というサイトは知っています。 日本語学習者の手助けにもなれてすごくいいと思いますが、 このようなサイトは他にもいくつかあるのでしょうか（有料でも構いません） せっかくなら比較して一番自分に向いているものを選びたくて… また実際に使用している方がみえたら感想も聞いてみたいです。 英検準２級は受かりました。単語力は結構ついていると思います。 ジャパンタイムズ程度ならゆっくり読めば内容把握できる程度です。 アドバイスお願いします。

はじめまして どなたかアドバイスをいただければ幸いです。 現在、私は発展途上の大学で教鞭をとっております。 ここは、国立の大学でありながら実験機材がほとんどない状態です。具体的にはOSC、テスター、電流計、電圧計が少しあるだけです。 今回、この環境の中で以下の５つの基礎実習学習をする事になりました。 ・セルラーコミュニケーション ・サテライトコミュニケーション ・デジタルネットワークコミュニケーション ・電気回路の基礎 ・デジタル回路の基礎 もし、これらの授業で学習に使えるフリーのソフトなどがあればご紹介ください。因みにここの公用語は英語です。 かなり漠然としすぎていて申し訳ない質問ですが、現在　例えば以下のソフトを入手しております。 pspiceを使った回路勉強 アンテナ設計、特性確認のソフト 衛星軌道を計算するソフト その他 ※ご参考までに ここでは、まだリード部品を使用し、抵抗のカラーコードを暗記する教育が授業でされております。

はじめまして！これかプログラミングについて学習しようとしている者です。 この度、本の「独習C　第３版」を購入しまして早速付属のCD-ROMに入ってるMicrosoft .NET Framework SDKをダウンロードして学習していこうとした際、まったくの初心者過ぎて使用方法が分かりません。一応Linuxで少しだけプログラミングをしたことがあるのですが・・家庭用のPC（Windows）でこういったことをするのがはじめてなのでよく分かっていません。 本ではNET Framework SDKを使用する場合「メモ帳」などのテキストエディタでプログラム用のファイルを作成し保存する。と書いてあるのですが、この内容がよく分かっていません。。 これは「メモ帳」でファイルを作成するのですよね？ あと、プログラム用のファイルというのが分かりません。 初心者ですので・・分かりやすく教えていただけたらうれしいです。よろしくお願いします。

まず前提として、TOEIC公式問題集４と文法問題の対策の学習は一通り終えており、あとは何度も定期的に復習をしている段階です。 TOEICは単純に英文や英会話をスラスラと正確に「読み聴き」出来るかのテストかと思います。実際に日常で英語を使うにしても、TOEICで言えば長文に当たる事がほとんどだと思います。 となるとTOEIC対策をするにしても日常の英語力養成にしても、Part７対策を中心に行い、長文の英語を何度も精読や速読したり、付属の音声をリスニングしたりする学習を行うのがとても効率的で、さらにTOEICリスニングパート対策にもなり一石二鳥にも三鳥にもなり効率的なような気がしますが、このような考え方は甘いでしょうか？ あくまで英語の「読み聴き」に限った話でお考えください。

こんばんは。 僕は鹿児島の高校二年生です。 タイトルにもあるように将来は世界に出て活躍するという夢があります!! 夏休み前に夢実現に向けて野球部を辞めました。 大学では一年間の留学をするって決めているのですが 高校生のうちに一回は海外に行きたいと思います。 親に相談しても金銭的に無理と反対されます。 なので県や団体が援助してくれるような方法を探しています。 ホームステイや国際ボランティアだけでなく、 平和学習学習の旅やテレビ等の企画の応募でも結構ですので情報を教えて欲しいです!! 滞在国や滞在期間は今は決めてないので いろいろ情報が欲しいです!! またできれば休みを使って行きたいと思っています。 大変自己中心的な内容ですが 情報提供を宜しくお願いします。

英語の発音記号を学習しているところです。 英語の発音（発音記号）ごとの出現頻度を順位とともに覚えて、学習の一助としたいのですが、その情報（論文など）が見つかりません。 たとえば、曖昧母音のe（schwa）は出現頻度が20%、とか、rとlの合計の使用頻度が82.3%、などの断片的な情報は、ググったら出てきたのですが、schwaは使用頻度1位で20%、open-oは使用頻度x位でx%、などと網羅する一覧が見つかりませんでした。 もちろん、コーパスや発音記号の分類などによって異なる統計となるとは思いますが、そういう論文は、音声学の方面でたくさんあるのではないかと思います。そうしたものがどこにあるかを教えていただけないでしょうか。（英語は読めるので英語の論文やウェブサイトでも構いません）。よろしくお願いいたします。

完了形の習慣の表現を学習しています。学習ツールがないので、自分でありそうな文を作ってみました。 (1)～(5)があっているかを教えてください。 またbeen + 現在分詞が必ずいる、いいや無くてもいい、なども教えてください。 (1)I have been flossing every day ( daily) since last week. 先々週までは歯を磨くだけでフロスまではしていなかったけど、今はしています。という文 (2)I have often been flossing since five years ago. ５年前から今　よくフロスする（もう習慣になってる）よ。という文 (3)I have flossed every day. 毎日ずっとフロスを続けています。という文。 (4)I had been flossing every day till five years ago. ５年前までは、毎日フロスしてた（習慣だった）でも久しくしてない。という文 (5)　(1)～(4)で表されている文の種類は完了形で継続の習慣である。

囲碁や将棋の学習型の人工知能(AI)がニュースになっていますが、 今後「対話型AI」が開発され高性能化すれば、 「優秀な塾講師や家庭教師を学習させた家庭教師型AI」が開発され、 教育ビジネスで先取りして一山当てようとする企業が出て来るはずです。 （人間がやる塾や家庭教師より年間費用が安く長時間利用できますし。） もし儲かる様を見れば続々新規参入～過当競争～広告収入型の増加や、 より子供や大人が興味が失せない楽しめる教え方ができるAIが売れ、 品質が良くなって行くでしょう。 現代より良質な教育を、より多くの人が安価に受けられる時代に なって行くかもしれません。 もしこんな「対話型人工知能」が出来たら 社会ではどんな事が起こって行きそうでしょうか？ どんな分野の想像でも構いません。教えて下さいますと幸いです。

簿記に興味を持ったから経理に転職しようとするのは無謀ですか？ 現在25歳の男性です。ふとしたことから簿記を独学で勉強し始め、働きながらの学習で結構大変でしたが6月、11月の試験で3級、2級ともに1発合格しました。。。 現在は1級を少し学習し始めている所です。 現在契約社員、量販店（それなりに大手です）にてレジ担当ということで自分自身の向上、また職としての将来性が見えないことから未経験ですが経理への転職を考えています。 ここで自分が気になるのは、経理という職は未経験でもこなしていくことができるのか、また経理という職は長期的に勤続していける事なのかということです。 どちらも本人次第ということはわかりますが、できればアドバイスいただきたいです。よろしくお願いします

初めまして。大学の経済学部を志望している浪人です。 お恥ずかしい話ですが数学がからっきし駄目で、一応軌道には乗りかけたのですが時間が足りず国立から私立に志望校を変更しました。 しかし経済学を学びたいという気持ちは依然としてあります。 とはいえ経済学は理系に近い学問と聞き、今の状態で行くことに不安を感じています。 そこで夏過ぎまで一日に一時間ほど予備の時間を作りその日の目標が達成出来なければその穴埋めをし、出来ればその時間を数学の学習や新書などのやさしい経済学の本を読んだりしようと考えています。 そこでなのですが経済学を学ぶに当たって知っておくべき高校数学の単元はなんでしょうか？ また、応用レベルまで踏み込んだ学習は必要でしょうか？ アドバイスをよろしくお願いします。

Ａの袋には赤球３個、白球２個 Ｂの袋には赤球２個、白球４個が入っている このとき、Ａの袋から２個取り出してＢの袋にいれ、 よくかき混ぜて、次にＢの袋から２個取り出してＡの袋に入れる。 Ａの袋の赤球の数が最初より増加する確率を求めよ 数学Ａでこの分野をやっているのですが、 この問題を習っているときに先生がこんな言葉をこぼしました・・・ 「まぁ別に数学Ｃ使えばもっとはやいんやけどね・・・」 でも残念ながら私は文系に行く予定なので数学３Ｃは学習できません なのでもしこの問題を数学Ｃで解ける方法がわかる方はおしえてください あとできれば数学Ｃまで学習できるサイトをご存知の方がおられましたらそちらのほうも教えてほしいです よろしくおねがいいたします

中の上の英語力（TOEIC730）で、育児で多忙ですが英会話フリートークや英会話喫茶にちょこちょこ顔をだしています。 子どもがお昼ねの間に、何か楽しみながら毎日できる教材はありませんでしょうか？できればスクリプトと音声付がいいのです。 英語上級者の友人から薦められたHNKの「ビジネス英会話」だとあまりにも世界が違い興味がもてず、また「茅ヶ崎メソッド」も同様で自分には合いませんでした。 今後、TOEICや英検を受験する気はさらさらなく英語学習の目的は海外旅行時の楽しみと先述の英会話でのスモールトークを楽しめることのみです。 なのであまり難しい語彙を使っていなくて、楽しみながらできる教材があれば教えてください。 ちなみに現在はロアルドダールのマチルダの洋書を読みながら、その朗読カセットテープと日本語児童書を傍らにおいて学習しています。 レスお待ちしています。

現在、私は就業1年目の23歳です。 就職活動の際、業界研究等行わず教授の紹介で現在の会社に就職させていただきました。 現在の職種はIT、所謂SES系の会社で、他社の案件に作業員として入るものです。 作業としては知識として身につくものは殆どなく(ボタンを押すだけ等).自主的にマニュアルを読んで勉強を行なっても、すぐに別の案件での作業員に回されてしまい、スキルが身につきません。 システム開発に関わりたく、転職活動を行なっているのですが、やはり実務経験がない、ということで、転職先には同じようなSES企業しかありません。 現在自宅での自己学習でJAVAやPHPを学んでいます。 今すぐ転職するよりは、自己学習である程度の成果物を作ってから転職するか、悩んでいます

現在、単位制高校に通っています。 その高校は５月～２月が学習期間（所謂、全日制高校で言う年度のようなもの）で、その９ヶ月間で選択した教科を学習し、学習期間最終日に教科毎に決められた出席日数やテストの点に達していれば、その教科の単位認定となります。 先日、２０１２年度の学習期間が終了し、来年度の準備をする期間（２月中旬から４月はその準備期間兼春休みという感じ）に入ったので、担任と面談をし、来年度の選択教科を決めて申し込んできました。 選択教科は、試験・授業日時が重なる教科や年次（学年のようなもの）ごとにブロック分けされており、そのブロック表を元に選択する教科を選びます。 ブロックや必修教科の都合上、私が来年度に選択できる数学科目が数学Bだけでした。 その数学B自体も、そもそも本来は私の年次では選択できない教科だったところ、私が選択できるように担任があちこちに働きかけてくだり、また数学は科目自体がとっても不人気で９０％の生徒が必修の数学Iしか受けないらしい事もあり人数的にも問題がなく、生徒の学習意欲を尊重する教育方針の学校であることも幸いして、選択するこが出来ましたので、申し込みの取り下げはまだ出来るものの、数学が好きなので取り下げは嫌です。 ですが、私は数学Iしか修得しておらず、申し込みを終わらせた今になって、数学Bって数学Aを先に勉強しておいたほうがいいの？と疑問がわいたと同時に、いくら数学が好きとは言っても、すっ飛ばして勉強するとこんがらがってしまう脳みその持ち主なので少し不安になってきました。 調べても、数学I→IIと数字の順番で勉強するのを推奨されている事しかわからず、数学のA・Bはどういった扱いなのかわかりませんでした。 そこで質問です。 数学Bを勉強された方は数学Aを先に勉強しましたか？ また、数学Aを勉強してから数学Bを勉強した方が分かりやすいと言うか…とっつきやすいのでしょうか？ 学校の数学Iの教科書が私には合わなかったので買った文英堂の「理解しやすい数学I＋A」という本が手元にありますが、学校の教科書販売は４月なので（参考書等はできれば教科書を見て、その具合によって選びたい）具体的な数学Bの内容が把握できていません。 ですが、自分に合った数学Aの参考書はあり、サラッと読んだ感じでは、参考書＋ネット検索でどうにかなりそうなので、やたらと長い春休み中に勉強してしまう事は可能です。

私は現在、副業で塾講師のアルバイトをしていますが、どうしても解せないことがあるので、みなさんのご意見を頂きたいと思います。 この夏、多くの学習塾で行っているように、私の塾でも夏季講習というものが行われました。私もその講師として、期間中の仕事を頼まれたのですが、実働時間8時間、拘束時間が12時間という、辛いモノでした。 仕事というのは、朝から昼まである学年の学習監督をし、夕方から夜までは、また別学年の学習監督するというものです。 問題なのは、この間（昼から夕方まで）の約４時間。この時間も、生徒が塾内で自習していたりするので、教室管理として外に出ることさえできませんでした。（教室に他に大人が誰もいないので。）当然教室の開け閉め、電話対応等も私で、実質13時間半は塾にいました。教室にはカメラがあり、管理が不十分な場合、本部から電話が来ました。 このようなことが約１週間続き、何とか無事に終わらせることはできました。そして先月、給料が支払われましたが、案の定、支払いの対象になったのは、「実働時間分」だけ。（しかも「学習監督」扱いで、授業ではないということで、時給もダウンしていました。） 塾側は「人が足りないんで頼む」の一点張りだったので、やむなく引き受けたのですが、この辺りは事前に説明されていません。 さすがに納得いかず、社員さんに、「昼から夕方までの時間帯」について、なぜ無給なのか聞いたところ、「だってその時間、会社（塾）の利益に繋がることした？」と返されました。生徒の管理をしていることは、利益に繋がらないことなのでしょうか。 私には今年度から本業を持ち、それだけでも生活はできます。今年もこのバイトを続けたのは、もちろん多少の収入増を望むという面もありましたが、それ以上に他のバイト仲間の負担増や、それによる生徒達の学習環境を悪化させたくなかったからです。自分を頼ってくれる生徒は、何だかんだいって可愛いものです。 しかし、最近はその思いすら薄れています。夏季講習のお給料（交通費込み）を１２時間で割ってみたら、時給４００円を切っていました。自分のやっていることは４００円分の価値もないのかと・・・ 私としては、この「昼～夕方」の４時間、ビタ一文出ないというのはやはり納得いきません。お金云々以上に、やってもやらなくても同じという扱いに憤りを感じています。皆さんはどう思われますか。ご意見をお伺いしたいです。

英語がペラペラな方に質問です。 今、私すごく悩んでいます。 はじめまして。英語を勉強している、２０の大学生です。 小さい頃から英語が好きで、中学・高校の定期テストでも、 常に高得点を取ってきました。 しかし、大学に入り、海外からの留学生と触れ合う機会を持つようになり、 自分の英語力のなさにヘコみました。 いざ話すとなると、あれだけ頑張って覚えた単語・熟語が出てこないんです。 やっと伝えたいことが頭の中で文章化できても、 発音が悪いらしく相手に何度も聞き返され、 やっと伝わっても、返ってきた答えが理解できませんでした。 「私は英語が得意！」とすごく自信があったんですが、それはただの見せかけで、 中身のまったくない英語力だったことに気づいて、 すごく悲しくなりました。。 あんなに頑張って単語を覚えて、熟語を覚えたのに、 あの努力はなんだったんだろって。 中学生頃は、「単語をたくさん覚えれば、英語はできるようになる。」 高校の頃は、「熟語を暗記すれば、英語ができるようになる。」 って思ってたんですが、現実は違いました。（；＿；） 今まで好きだった英語を嫌いになりそうで怖くて、 「英語を話せるように、今までとは違う方法で英語学習に取り組んでみよう！」 そう思って、いろいろな学習法を約２年間、試してきました。 聞き流すだけで、英語が話せるようになるっていう教材も買い、 ipodに入れて、通学途中に毎日聞いていましたが、 まったく話せるようにはならず・・・ 何かの本で「発音できない英語は聞き取れない」ことを知り、 発音に関する分厚い教材も購入したんですが、 専門用語と見慣れない発音記号に苦戦し、挫折しました。 大学にいる留学生に発音の仕方を聞いても、「ただマネすればいいよ」だけで、 毎日、留学生の英語をマネして発音しましたが、 一向に良くならず・・・（泣） 「言語はコミュニケーション！通じることが大事だから 　自信を持って話すことが大事」って大学の先生からも言われるんですが、 どう頑張っても今の自分の「カタカナ英語」には 自信を持てません。。。 この２年間、英語が話せるようにありとあらゆる方法を試してきましたが、 スピーキング力もリスニング力もぜんぜん良くならないので、 「自分の学習法が間違えているのかも？」 と、最近思い始めました。 私の頭で思いつく方法は全てやってみたんですが、（英会話スクールはお金がなくていけません＾＾；） ぜんぜん英語が話せるようにならないので、 すでに英語がペラペラな人に聞いてみようと思い、 質問しました。 英語がペラペラな人はどーやって、話せるようになったのか、 オススメの学習法や、教材があれば、ぜひ教えて欲しいです！ 長々と書いてしまいましたが、アドバイスを頂けると嬉しいです。 よろしくお願いします。ｍ（＿＿）ｍ

３歳２ヶ月になる男の子がいます。 ２歳半の頃から言葉の遅れが心配で発達相談に行きました。今は２～３語文で自分の言いたいことは言います。しかし質問するとオウム返しになります。 ２歳ぐらいから単語を教えると早いスピードでたくさん覚えましたが、２語文になって(２歳半ぐらいから)から、なかなか言葉が増えません。 また色、形、物の名前、高い低い、寒い暖かいなどは分かっていますが、どうも「大小」「多い少ない」はよく分かっていない感じがします。例えば先日もとても小さな魚を見て「大きい魚ー!!」と言っていました。こんな事は多いです。 外出先ではなかなか言うことを聞いてくれません。見たいものを見つけると手を離して走っていき、呼んでも帰ってきません。 集団の中に入っても同じで、仮入園などでも一人浮いていました。(教室から一人出てをウロウロする) 家の中では親の指示には従ってくれるし簡単な手伝いもでき、「やめなさい」の声も届いてすぐにやめます。ご飯やお菓子を食べる時は自分からイスに座って大人しく食べることもできます。しかし外出すると一変して、なかなかこちらの声は届きません。 先日、３度目の発達教室があり専門家の方に「軽度の発達障害のボーダー」といわれました。軽度の発達障害といっても色々とあります。 「高機能自閉症でもなく多動症でもありませんが、学習障害を心配しています」とのこと。学習障害というのはある程度大きくならないと分からないのでボーダーという言い方をされたと思います。 私も個人で今から学習障害について勉強していきたいと思っていますが、同じような診断を受けた方のお話をお聞きできたらと思いました。知的には問題はどうなんでしょうか。これから先、幼稚園に入っても会話できるようになるのでしょうか。 正直、診断を受けたばかりで子供の将来を悲観ばかりしてしまいます。