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こんばんは。 日本人でこの本の名前を知らない人は少ないと思いますけど、 でもちゃんと全部読んだ人はいますか？ 私は小中の頃教科書に抜粋が掲載されて、でこの部分の要旨を説明せよ、とか この時の主人公の心理はどうだとか、それで一気に興味が失せてとてもじゃないですが、 その後読む気が起こりませんでした。 本を読むってそう言うことじゃないだろ。 国語教育のお蔭で読書を敬遠するようになった人は多いんじゃないかな。 まあそれはともかく、 皆さんどの程度「アンネの日記」を知っていますか？

勉強は国語が得意で数学が苦手です。 数学は、先生や友人に教わったりして克服するように努めました。 いまだに不得意なので今後○○のようにしていきたいとおもってます。 私は人づきあいや友人に対してはよく優しいと言われます。 私は○○○○が評価されているのだと思います。 これは今後も歯科の人たち、将来的にお客様に対しての接し方で大切だと思うので○○○○にしていきたいと思います。 又、相手に対するアドバイスも分かりやすいところが良いと思われます。 これは私自身はそう思いません。 今後○○○○○○○していきたいと思ってます。

現在高校3年生、文系です。 今、センター試験の得点率は70％くらいなのですが、 東京大学を視野にいれていくのは無謀でしょうか？ 科目別にセンターの成績を大体で書くと、 英語 190 国語 160 数学(1) 70 数学(2) 50 地歴(1) 60 地歴(2) 50 理科 50 なのですが、今まで英語と現代文以外あまりやらずに来たのが バカだったと非常に後悔しています。 この状態から合格したという話を聞いたことがある方はいませんか？ そしてどういうことをしていけばよいのでしょうか。 ここで質問してる時間があるなら勉強しろっていう話ですが…(+_+)

ある国文法書で、連用形について『主に用言に続く形』と解説されていました。 質問1：この『続く』という言葉の意味は以下yahooの国語辞書に掲載されているものでよろしいでしょうか？ 『途切れず、あとに従う。』 質問2：この辞書の解説から、イメージとしては"用言に向かってその後ろに従う(ここでいう『従う』とは"後ろについて行く"の意)"でよろしいでしょうか？ 質問3：終止形の解説について『続く言葉がない→終止形』とありました。 この『続く言葉がない』とは、つまり『あとに従う言葉が無い(後ろについて行く言葉がない)』という意味でしょうか？

こんにちは。 西大和学園高校を目指している中３の女子です。 私は、どうしても西大和学園に入りたいのですが今まで部活に燃えすぎて勉強をおろそかにしているたため偏差値が全然足りません。公開テストで偏差値が70でるのが国語しかなく、英語・社会は55、理科・数学にいたっては40です。 受験まで、時間も日数も少ないことは重々わかっているのですがそれでも合格したいんです！ そこで、使うべきテキスト・勉強範囲（高校範囲もでると聞いたので）・勉強時間（合格するためなら何時間でもやります！）・合格するためのコツなども教えていただけたら嬉しいです。

高校二年生の理系のものです。 部活が忙しく勉強する時間がなかったため二年の夏に部活をやめて受験勉強に励んでいます… 模試の結果は元々が酷かったので右肩上がりに伸びてはいるのですが目標のセンター7割超えが到底届きそうにありません…。 国語:103 数学1Ａ:48 数学2B:46 英語:98(表記105/200 リスニング18/50) 地理B:37 物理:86 化学:43 計461 という理系とは思えないくらいひどい点数なんです。 六月のマーク模試までに7割を超えることは可能でしょうか… 努力はします、何かよい勉強方法を教えてもらえませんか？

古典が解けません。 今まで単語や助動詞や敬語をやったつもりですが、正直に言うと結構サボりました。 自業自得ですが、過去問やっても解けません。 書いてあることの意味はなんとなくわかりますが、いわゆる読解力がなくて問題が解けません。 国語はもともと苦手で読解力低めなので古典となるといっそうできません。 読解力を上げるにはやはり演習だと思うのですが、書店に行くと参考書問題集がたくさんありすぎてどれがいいかわかりません。 センターまであと２０日しかないのにこんな質問かよ。と思うでしょうが、よろしければ良い問題集を教えてください。

ことし80歳になるおじいちゃんがいます。 おじいちゃんは元高校数学教員で、旧帝大の数学科出身です。 なので、数学は得意と言っても差し支えないと思いますが、本人いわく既に数学の内容はパッパラパーでわからない。と言っていました。 ちなみに認知症などではなく、いまでも車の運転をしたり、読書をしたり、工作をしたりしています。 しかしそれでも、長年携わってきた数学がわからなくなるというのは、加齢とともに数学力がなくなるということなのでしょうか？ 国語や英語などの言語は、ボケない限りは忘れないと思いますが…。

特段の金銭的利益を上げるわけでもないのに、様々な質問に連日勤勉に回答し続ける理由を教えてください。 かく言う私が以前、毎日毎日毎日毎日回答してた理由は、 １、80代独身男性でものすごく暇なので、 ２、ボケ予防というか頭脳を活性化させると共に、 ３、PCの勉強というかキーボード打ち込みの練習になってて、国語の練習にもなるし、 ４、毎日の散歩と共に毎日の指の運動は80代独身男性の健康には役立つから。 というわけでした。 皆さんはどうですか。なんで毎日毎日大量に回答してるのですか。

国語の文法で助動詞をしました。 四つの文があってその中から 様態、伝聞のどちらか？と言われたら出来るんですが、普通の文があって「助動詞に線を引きなさい。」などという問題はあまりできません。 形が変化してるからだと思います。 たとえば、基本形は「ない」となっていますが、文の中で「喧嘩をやめさせなければ」となっており、「ない」は「なけれ」に変化しています。 こういうのは全部覚えるしかないのでしょうか？（この助動詞はこう変化するなど） あと「させ」も助動詞になっています。 なぜか分かりません。 助動詞について教えてください。

　私は４０代の転職希望者です。 現職は鳶・土工事をしています。 理系の大学（建設工学科）卒業しています。 　昔、複数の小学生・中学生を対象に音楽（吹奏楽部）のコーチを３年以上経験しました。 　結果はマーチングバンド連盟主催、東京都大会１位通過・関東大会出場。吹奏楽連盟主催。東京都大会金賞受賞、全日本コンクール出場などでした。 　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 　私は小学生を対象にした予備校の講師を希望しています。問題なのは 国語科を希望している点です。 　理系の大学を卒業していて、文系科目の講師を希望しても通用するのでしょうか。

こんにちは 早速ですがよろしくお願いします 以前中学校の国語の80間近の先生が 例文「私はスイカが食べたい」について： 「スイカが」の「が」は間違っている 「を」であるべきだ 別にスイカが食欲湧いたわけじゃないと仰いました 今高２にになってその記憶も曖昧になってきましたが 最近　某数学参考書の謳い文句に 「これですべての頻出問題がマスターできる！」とあり 再び師の教えが脳裏に浮かびました このフレーズ中の「が」は　おかしいんじゃないかなと思ってるんですが いかがでしょうか 分かりにくい文章になりすいません 皆さんの意見　よろしくお願いします

初めまして。 私は国語が好きなのと、幅広く多彩な内容を学びたいと思い、人文学部や文化学部などに入りたいと考えています。 しかし、大学というのは教員の研究テーマの内容を詳しく学ぶと聞いたので、 幅広く色々なことを勉強することは出来ないのでは？と不安になりました。 例えば比較文学の講義で、日本と中国の文学を研究している教授の授業は日本と中国の文学ばかりを勉強しなくてはならない、またはそれが中心になってくるのでしょうか？ 大学で幅広い勉強をするのは可能なのでしょうか？ 回答待ってます。よろしくお願いします。

高校２年で文系です。 先日、知人から一橋大学の話を聞いて凄く興味を持ちました。 ですが、とても簡単には入れないのも分かっています。 それまでは受験は３年から…などと考えていたので、 ろくに受験勉強と呼べるものはしてきませんでした。 やはり、今からでは手遅れでしょうか、、、 ちなみに、学校で受けた河合塾の模試は偏差値が 英語６７　数学６３　国語５５　　でした。 （当然一橋大は遥か遠くです。） また、私の通う学校は一応進学校らしいのですが 一橋大の合格者は無く、最高で筑波大です。 一言でも回答お願いします。

質問タイトルは自分で書いておきながら意味の分りにくい表現ですみません。 現在漢和辞典を持っていますが一般的なもので、 漢字が見出しとしてある基準で配列されていまして、 その個々の漢字に関する熟語（熟字？）が列挙されているものです。 それである熟字の意味を調べる場合、 先頭の文字のページ数を調べなければなりませんが、 これが結構面倒で、、、(^_^;) そこで国語辞典のような感じでいきなり読みから 熟字を調べることができれば便利なのですが、 余り見かけません。 どなたかそのような辞書をご存知の方、 もしいらっしゃいましたらお教え願います。

高校3年生で、今年受験します。教員になりたいと考えているので、教員免許をとれる学校を考えていました。しかし、家庭の都合で昼間は仕事をしながら夜間の大学へ通うしか進学できないとなってしまいました。 そこでお聞きしたいのですが、夜間で教員免許がとれる大学ってあるでしょうか？ いろいろ調べてみたら大阪教育大学の二部ならば小学教諭の免許がとれるみたいですが、できるなら中学国語の免許をとりたいと考えています。 自分でも他に調べてみようと考えていますが、詳しく知っている方がいたら教えていただきたいです。

今年第①志望としてた大学（理系）におち浪人となりました。 今の偏差値は50ぐらいです。そこで来年は関関同立あたりを目標に勉強してこうとおもうんですが、ふつう理系で私立で浪人の方はセンターを受験するんでしょうか？一般では数学英語物理なんですがセンターだと大学によって国語があったり化学が必要だったりで、そこらへんがよくわかりません。春休みまだ時間あるので、やるなら基礎やっときたいんですが、教えてください。 あと英語の勉強で私立の場合nextstageと基礎英文法問題精講とどちらがいいでしょうか？よろしくお願いします

国語（二次もいる）、生物、世界史でお勧めの問題集があれば教えてください!! それと、速読英単語（必修編）と、ターゲット1900ってどっちの方がよいでしょうか… 速単は長文もついていて単語の意味がいっぱいのっているけど、意味がたくさんありすぎてどうやって覚えればよいかわからないし、ターゲットは意味がひとつしかないから覚えやすいけど、長文とかは無いし… ちなみに単語を覚えるときはスペルよりも意味を覚えたほうがいいですか？ でも２次でライティングがあるなら単語を書けるようにしたほうがいいですよね？ 質問ばっかですいません。

阪大の薬学部志望の進学校に通っている高２です。 現在は塾・Z会はやっておらず、学校で使っているもののみです。 個別試験は数学250点/理科250点/外国語150点であることも 考慮にいれた勉強もしていかないといけないと思っています。 今回は国語（現代文・漢文・古文）と英語（長文、英作文、文法等）と理科（化学・生物）と数学において やるとよい参考書を教えてください。 学校では 英語・・・DUO3.0　二年の終わりごろからNEXTAGE配布 数学・・・青チャート 化学生物・・・セミナー 漢文・・・桐原書店　漢文必携 を使用しています。 現代文・漢文・古文は基礎が不安定です。

高校どこ行ったらいいかとてつもなく迷ってます(;´Д`A ``` 今中三なんですが偏差値は４７～５０程度しかないです(^-^; 国語は７０近くある偏差値が英語と数学でこんあ哀れな数字になってしまっています・・・。 なのに調子こいて出来る限りイイ高校にと思ってます・・・ イイ高校っていうのは都内の共学校であまり荒れていないところがいいです(^^;) 落ち着いているところなら多少制服や環境が地味でもかまいません。 今まで調べて小平高校、大森高校等候補にあげているのですが学校の特色等詳しい方、おすすめの学校がある方はアドバイスよろしくお願いします(*^_^*)