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今から６～７年前フジテレビで、毎週水曜日午後７時３０分から８時迄 やっていたアニメで、主人公が男性教師で、そこの学園に通う女生徒と付き合っており、番組の最後の方で必ずドラマ「ホテル」の様に「姉さん・・・」と学園内での出来事を報告する感じでエンディングになり、次回予告となります。はっきり覚えているのは、学園内で主人公と女生徒がいる所ヘ、必ず体育教師がやってきて、ボディービルの用語を一言言って去って行きます。もしかすると二人は、結婚していたかも知れません。何分古い記憶なので私もはっきり覚えていませんが、どなたか御 存知の方はいらっしゃいますか？

私はソフトテニス部なのですが、顧問がとてもなっていない教師で困っています。 具体的にどういうことなのかというと・・・ ◇ひいきをする（お気にの子には優しくし、そうでない子にはすぐ怒る） ◇休憩を全然入れてくれない ◇数学の教師なのですが、ポケットに手をいれて字を書く ◇顔を上げ、人を見るという上から目線 ・・・といったところです。 みんなに嫌われています。 まったく生徒に対して思いやりを持っていません。 どなたか理解してくれる方、私がまちがっていればまちがっていると教えてくれる方、 待っています。 もしかしたら進級すると同時にやめるかもしれないのでお早めに お願します。

通常、「学校（小・中・高・大学校など」の設置するには、校舎（賃貸以外）教師数・教室の広さ・年間授業時間数・図書館の蔵書数など、いろいろな基準をクリアーする必要があると思います。では、専修学校や各種学校はどうなのでしょうか？学校教育法には、専修学校の場合、修業年数が１年以上・授業時間数・生徒数が４０人以上とありますが、校舎や教室の広さなどの規定はなのでしょうか？また。各種学校は、地方自治体の長に認可してもらう必要があるようですが、その場合も校舎や教室数や年間時間数・教師数などの規定はなのでしょうか？長くなりましたが、ご存知の方、教えてくださいませ。よろしくお願い致します。

学校に勤務する公務員です。この勤め先の校長や副校長はじめとする教師の集団は　くちが　あんぐりあくほどひどいです。自分の子供達がここの学校に所属してなくて心からよかったと思います。学校内で教師の飲酒は当たり前、煙草も当然、役員の子供にはどこまでも手厚く、そうでない家庭の子供には全くの無関心を決め込みます。これを　教育委員会に訴えても　教育委員会の指導主事たちも　この学校から　リベート的なものを受け取っていたり、同じ区の配下の学校に問題があると面倒らしく　事無かれ主義を決め込んでいます。こういう学校制度の矛盾って　いったいどこへ　訴えたら　いいのでしょうか。

こんにちは。 私は、道路よりの家に住んでいます。 マウスは、光学式のものを使っています。 トラックが家の付近を通ると、 マウスポインタが、勝手に動きます。 道路付近の部屋では、ほぼ毎日です。 真ん中にあったのに、端に行ったりと。。 ブラウザの「×」にばかり動いたりと、困っています。 ブラウザは、閉じる前に確認が出るものに切り替えたのでよいのですが・・。 そこで、学校のPC関連の教師に相談したところ、 「電波障害では？」といわれたのですが、 解決策は聞けませんでした。 どなたか、解決策を御存知の方はいらっしゃいませんか？ また、教師を疑うわけではないですが、 本当に電波障害が原因なのでしょうか？ よろしくお願いします。

タイトル通りです。法論理として通っていない部分やおかしいなと思う部分たくさんあると思うので皆様の御意見・御批判等お聞かせください。できればこうした方がいいということまで書いていただけるとありがたいです。 よろしくお願いします。(__) 問；教員の資質・能力の維持向上のためにある法制度や仕組みについて整理した上で免許更新制度の導入に関して各自の意見を述べなさい。 まず、教員の資質・能力向上ための制度・仕組みは次の三段階において挙げられる。 第1段階は養成段階である。教育職員免許法第1、3条による免許状相当主義を始めとし、専門性を高めるための教職科目、実践的な教育実習、また介護体験やボランティアを通しての人間性の修養などが挙げられる。 第二段階は採用段階である。教育公務員特例法第11条に基づく採用試験による選考が課せられるが、これは単なる筆記試験のみでなく面接試験も含み、教員としての適切な人格、人間性を問うようになっている。また、模擬授業による指導能力の評価も最近では増えてきている。 第三段階は現職研修段階である。初任者研修（教特法第23条）、10年経験者研修（同24条）をはじめ、専門研修、管理職研修等がある。 次に新たに導入された免許更新制について述べる。 　私はこの制度の意図には賛成だが、実際のやり方には反対である。 まず賛成点について述べる。それは、この制度が現状の教師の指導力の検査になるという点である。教師は言うまでもなく教えることに関しての専門家であるべきである。にもかかわらず、最近では指導力の欠けている教師が増えてきている。この制度はそういった教師を改善に導く刺激になりうる。 次に反対点について述べる。それは免許状更新講習の期間と効用についてである。新たな教特法によれば「30時間の更新講習が課される」とある。問題は、この30時間という時間の確保が、とりわけ現職の教員にとっては30時間もの間現場である学校を離れるのだから、大きな負担になるであろうということである。また、仮にそれだけの時間が確保できたとしても、果たして講習が実質的な「教員に必要な知識・技能の刷新」に繋がるのかということである。後者は講習の内容に依るだろうが、現段階では、未だ講習の内容、形式は概ねの形でしか発表されておらず、具体的な形で明示されていないので何ともいえず、免許状保有者の不安を仰ぐことにもなっている。更に、全国に何十万といる免許状保有者すべてをチェックし、しかも一人一人の知識・技能、適正を見極めるということがはたして本当に可能なのかどうかということも正直疑問である。そういったことを考えれば、講習は行うには行うが、各人の細かいところまで目が届かず、結局形だけの中身の伴わないものになってしまい、目標達成には至らない可能性が否めないのも確かである。 　ではどうすればよいのか。次にその改善策について述べたい。 それは講習の対象者をかなり限定することである。そもそも、この講習の目的は「教師としての知識や技術を刷新すること」にある、ならば教師でないのに教員免許状持っている人（いわゆるペーパー教員）は対象外なはずであろう。これにより現状の教育現場のみに焦点を絞ることができる。また、知識や技能を改めて刷新するまでもない教師だっているはずである。そういった人々もやはり対象外である。しかし、ここで注意したいのはそのような人々を何をもって選定するのかということである。ここに慎重な議論をもって明確な基準を定めておく必要がある。そして、残りの人に講習義務を課せば良い。これにより然るべき対象に的を絞って、しかも、今度は先ほどよりも格段に一人一人に目を向けて講習を行うことができるし、講習自体もそれに応じたより個別的な内容に書き換えることができるので改善効果は高まるだろう。また、図らずとも、そういった講習のお目にかかりたくないという競争心が働き、それ自体が教員の質向上に繋がるのではなかろうか。ただ、そうなって来るとどうしても講習に刑罰的な悪質な意味合いが帯びてくるのを避けられないが、そもそも、講習に出るような人は「教師としての知識や技術を刷新すること」ができていないのであり、教特法第21条の「教員はその職責を遂行するために、絶えず研究と修養に努めなければならない。」という条文に則っていないのだから十分に恥ずべきだし、そういった人たちが参加する講習がマイナスイメージを伴っても仕方がないと思う。そうなって来ると、先ほどの基準をより明確に、主観に染まらないものにし、本当に然るべき人のみに講習を課すとしなければならない。間違っても、有能な人が講習に参加するということがないように。

臭い物には蓋をすべき、という考え方がある。生ゴミなど蓋を開けたまま、ゴミの日まで放置していると、その臭さが２倍にも３倍にも増大し、ゴキブリを招くことになる。 ゴキブリ、という言葉で思い出すのは、教師である。夏休みという普通人では考えられない大連休が存在する極楽な職場は、職員室だけである。土日は休む、祝日も休む、そのような感じで夏休みと冬休みの間を、３連休の連打で乗りきろうとするその姿、まさにゴミ以下である。 台風が多い今日この頃では、学校も休校になったりする。 「我々は、台風で休校になっても、ちゃんと出勤してるのですよ」とした上 「正直、台風が来てくれるのを期待してるんですがねぇ、楽だから」などと、平然と言ってのけた。 出勤してもすることがないのであれば、職員室の掃除でもすれば良いのだ。しかし教師はそれをせず、昼までの数時間をダラダラと駄べって過ごし、無意味な出勤を終える。そんなに休んで、子供たちの頭の中は大丈夫なのだろうか。休みが多い分失われる学力を、塾に通うことによって補うのだ。それで義務教育が聞いて呆れる。 さらに躾だの性教育だのと不要なことばかりに時間を費やすのだから、生徒の脳ミソからシワが無くなり、ピカピカに輝きだすことになる、（逆さホタル）だ。保護者は自分の子供の頭蓋骨の蓋を開いて中を確認したことがあるのだろうか。まぶしく光を放つわが子の脳ミソに自分の汚いツラを映して、無意味な化粧でもするが良い。今いち醜いオバハンのツラに恐れをなして、脳ミソ鏡にもヒビが入り、音を出してぶっ壊れるはずである。 塾に行かなくては、成り立たないのであれば、義務教育の（義務）の意味が無い。教師の労働時間の短さは、イコールとして生徒の脳ミソのシワの少なさに比例する。 「奥さん、せっせと塾に通わせているが、蓋を開けてみてはどうだ？ツルッツルなんだよ、中身は・・・」 夫の頭はツルッパゲ。子供の脳にも 「もっと光を！」なのである。 馬鹿の証明とも言える塾通いが当然となった現在、日がな一日、教師は何をして過ごせば良いのか、誰か教えてください。 http://www.youtube.com/watch?v=f_0K4cieh9Y

若い頃から、というか小学生の頃から体力に問題があることが医師から 教師に伝えられていたようですが。 どうも、不治の病というのも当時から教師は認識していたようです。 それで、体育の評価は1。 どんなに頑張っても1ですから、なんともね。 私より走るのが遅い奴は、それでも4か5でした。 高校を出て下血が止まらなくなり、入院。 横浜の有名な痔疾専門の病院に入院しましたが、痔は治りましたが下血 は止まらなかったですね。貧血で何度も倒れて再度入院しても治らず 川崎市内の病院で輸血を受けて、なんとか命は取り留めました。 治療も点滴で血管の壁を強くする治療で痛みもなくなりましたが。 それまで、体が痛いのが普通で痛みが無くなったのが奇跡のようでしたね。 それから10年単位で入院を繰り返して、最近になってまた再発。 小腸がズタズタになるほどの重篤な状態になって手術で2mも取り 今も朝になると痛みがあります。 親は「意気地が無いから病気に負けるんだ」とか教師は「病気なんかは 気合で治る」とか滅茶苦茶なことを言って、殴りつけたり、罵声を 浴びせて倒れるまで運動をやらせたり、仕事をやらせたりしていました。 生きていること自体、気合で乗り切ってきたつもりですが、それでも 気に入らないらしく、キレるばかりでした。 まぁ、ここまで生きてきたのも奇跡なら、無茶な教師や親の意見には 従わなかったのも良かったのかもしれませんね。 そんな噂を聞きつけて、警察や不良なんかに付きまとわれていたことも ありました。つい二週間前までも警察がウロウロとしていました。 病院にまでついてきて、やっと病気なんだと認識したそうですが。 長かったですね。なにせ親が仮病だ。とか言っていましたから。 それで、警察も動いていたようです。はっきり迷惑でした。結婚も恋愛 も無理でしたね。 最近は、フラフラと歩くことが多くなっていつ倒れてもおかしくない 状態ですが、これで良かったのかなとも思います。 私の人生は病気と闘って、目標である鮎釣りの全国大会出場を果たして 満足いったものとなりました。 どう思いますか。

以下は、公立高校教師のＡさんから聞いたお話です。 もう１０数年前に、ある中堅進学校で起きた事件です。 皆さんは、下の事件についてどう思いますか？ 笑えますか？それとも呆れますか？ 笑いと呆れ、どちらがより大きいか、 あなたの感想を教えてください。 ※私も、高校は中堅の進学校に通っていましたが、 『中堅校』というのは、トップ進学校や不良高校と違い、 高学年になればなるほど、生徒の質が非常に分散します。 あくまで、学力において言えばの話ですが、 上は東大に進学するものもたまにいれば、下は滅茶苦茶です。 また、勉強ができる生徒の素行が滅茶苦茶な場合もあれば、 勉強はダメでも素行に優れた生徒もいて、千差万別です。 親や家庭の事情もさまざまです。 ＊＊＊ ある日、学年集会で教師Ａが生徒の前でこんな事を言いました。 『お前たちには、我が○○高校で一生懸命に勉学に励み、 　　“色々なものを持って”　巣立って行ってほしい。』 これは、進学する人間も就職する人間もいて、 進路は人それぞれではあるが、学業はもちろんの事、 この高校で　“広い見識を身につけて”　巣立って欲しい、 という意味です。 ところがです！その発言から少し経った時のこと。 学校内で校内用備品が行方不明になる事件が起きました。 ある教室では、机や椅子が足りなくなったりなど、 校内で物品が忽然と消えるという異変が相次ぎました。 教員たちも不思議に思い、首をかしげていたある日、 ある教室では、廊下の教室入り口付近に掲示している、 「３年６組」とクラス名が書かれたプレートが消えました。 ちょうどその時期に、ある不良生徒が校舎内でタバコを吸って、 停学の処分を受けて家庭で謹慎していました。 生徒が停学処分になると、教師が時々家庭を訪問するのですが、 その不良生徒の家へ行った時のこと。 生徒の部屋の入口の上に「３年６組」と書かれたプレートが、 セロハンテープかなんかで、堂々と貼り付けてありました。 その不良生徒は、窃盗で停学が延期になったとのこと。 これには教師Ａも唖然としたようです。 もちろん生徒の言い分は、 「持って行けと言ったのはお前らだろう。」という事らしい。 （その生徒の親は、部屋を見て何も言わなかったのだろうか。） ＊＊＊ 皆さんは、この事件についてどう思いますか？

知人だった男性の話です。 その方は地方の高校教師になりたいと私(女性)に熱く夢を語ってくれました。 成人してから知り合ったので彼の学生時代は存じ上げないのですが、男女両方から虐められ、友人が一人もいなかったそうです。現在の友人は私だけだと。 彼は色々な高校を訪ねて回る番組や漫画作品等に感動し、どうしても高校生相手に仕事がしたいそうです。若人達に明るく元気な気持ちを与えたいのだそうです。 その時の彼は20代後半の大学院生でした。辛い学生時代があったのに、敢えてその業界を夢として長年努力する彼。そんな人にこそ教師になって欲しいなと心から応援していました。 暫く彼とは連絡を取っていましたが、段々と暗い気持ちになるような内容ばかり届く様になり、 きっと辛い時期なのだろうと色々な言葉をかけ励まそうと試みましたが、自分の求める返答では無いと私を罵る様になり、こちらが一貫して穏やかな言葉を使っていても興奮気味に責められるので、連絡が億劫になっていきました… 彼の担当したい科目が私の好きな科目でもあり、始めこそ雑談を楽しんでいましたが、段々根も歯もない話をするようになり私の記憶違いかな？と思い改めて調べたのですが、彼の話す内容は出て来ず… うちの地方では皆そうだから と機嫌悪そうに返されるので、もう何も言えず、雑談自体も減りました。 驚いたのは、何気ない日常会話で、JK可愛いよね、そういう動画を毎日見ていると言われた事です。そういった教師の事件も多いので… 彼と関わっていて精神的に参ってしまったので、私では受け止めきれないと伝えて疎遠にしてしまいました。 彼は今や30代ですが、これから教員免許を取るのだと思います。 彼がどうなろうと私には関係の無い事です。ですが、彼がいつか教師になったとして、この様な方には自分の子供の担任にはなって欲しくないな…なんて思ってしまいました。夢を応援出来ない私は冷たい人間かも知れません。 皆様はどう思われましたか。

個別教室のトライのバイトを辞めたいです(家庭教師ではなく塾です) 時間外労働が酷く、実質の時給が６００円以下なのがとても不満です やめるときは教室長に言えばいいんですか？ また即日でやめれるんでしょうか

高校二年生の文系です。 今、生物or生物基礎化学基礎でまよってます。 私としては生物で行きたいんですが 理科の教師にきいてみると、 負担が大きく違うらしいんですけど、 そんなに負担が違うのですか？

(1)今日できることは、今日のうちにやります (2)明日できることは、今日やりません 学生さんと社会人さん、雇い主さんと雇われ人さん、親と子、教師と生徒、立場が違えば考え方も違うと思いますが。 あなたはどちらですか？

家庭教師ですが、数学の問題を「ＷＯＲＤ」「ＥＸＣＥＬ」等で作成していますが、数式を簡単に入力できるものは無いでしょうか。 高校あたりで使う数式です。 フリーソフトであればありがたいのですが、アドインできると最高にうれしいです。 お願いします。

大阪エリアで英語科目のみの塾講師のバイトを 探しております。 FROMA、anも拝見しましたが、どこかいいアルバイトのホームページご存知の方教えてください。 できれば家庭教師登録とかはしたくないです。 以上　宜しくお願いいたします

至急！高校生の方へ!! 質問1 冬休みはいつからいつまででしょうか？ 質問2 12月の6限授業 の最後の日と1月はいつから6限授業でしょうか？ 家庭教師のバイトの関係で教えて下さい よろしくお願い致します！

来年度から、高校の英語教師として働く予定です。教育実習は中学校にいったため、高校での授業づくりのイメージがいまひとつわきません。 教材研究などでよい書籍をご存じの方、教えてください。よろしくお願いいたします。

正社員で働いている人は就業規則によって副業できないケースがほぼ全てだと思いますが、例えば家庭教師などの業務委託を受けてアルバイトを行った場合、絶対に正社員の会社に知られてしまうのでしょうか。

文教大学英文科と都留文科大学英文科ならどっちがいいですか？ (1)高校の英語教師になるには (2)英語学を学ぶには (3)学科の雰囲気(学生の態度など) どちらかの大学に在学中or卒業生の方アドバイスお願いします .

小学校の教師をしています。 児童がアクセサリーを作りたがっています。 しかし私はアクセサリーに疎く、どんな材料をあげていいのか分かりません。 小学生でも作れるアクセサリーってありますか。 ちなみにその児童は３年生です。