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２６歳の女です。 （非定型）うつ病です。（閉鎖病棟入院・ベッド拘束・嘔吐無し過食・自殺未遂） 自分に自信が持てず、苦しんでいます。 ★特徴 ・人の目は気にしない（非常識な行動はしないので） ・ズバスバとではないが、自分の意志、意見は言える ・マイナス思考 ・石橋を叩いて叩いて、結局渡らない（橋の下の川に落ちることまで考える） ・人を妬みやすい ・自分にも他人にも厳しい ★特技・趣味が無い ★自分の長所が分からない ・親が言ってくれる自分の長所「人にものすごく気を遣う」は、 　みんな当たり前にできることだと思うので、長所とは思えない ★考え ・自分に１００％を求める（１００％完全にできなければ０％と同じ） ・１００％完全にできないのなら最初からするべきではない ・周りの人はみんな１００％完全にできる人だと思ってしまうので、その中に飛び込めない 　（失敗したら嫌だ・怖い、恥を書きたくない） ・努力しても無駄と思う（うつ病になった原因の一つ、努力が報われなかったという経験から） 自信が無くて、行動が起こせないんです。 両親は、もう、うつ病の寝たきり期間は終わって、動き出せるはずだ、と言います。 私が毎日「つまらない」「おもしろくない」と言うのは、行動する力はあるのに勇気が足りないからだ、 と言います。 母親に、例え話をされたのですが、 「あなたは今、芽を出したがってる。でも”怖い””失敗したら嫌だ”という思いがコンクリートになって 　土の上に覆いかぶさっている。」 「芽を出したら肥料も水も陽の光も与えて、花が咲くように協力するから」と言ってくれるのですが、 私はコンクリートを壊す術を知らないのです。 つるはしでもドリルでも、あればいいのですが、今の私は爪楊枝も持っていません。無力です。 私の芽は一生出ないと思うんです。種を蒔くことができません。それだけひどい目に遭いました。 でも一生このままは嫌なんです。 みんな自信なんて無い・自信がある振りをしている・何かを成し遂げてこそ自信になる、とは 言われています。 でも私は、本当に、辛い目に遭って、何かを成し遂げる勇気も行動力も無くなってしまいました。 せめて何か、本当に自分で認められる長所、自信が持てれば、と思っています。 こんな私が自信を持てるようになるにはどうしたら良いでしょうか？ 自己啓発のような本も読もうと考えています。 お薦めがあったら、教えてください。

小１です。公文を始めて５ヶ月ほどになります。 （算数を英語を学習しています。国語もしていたのですが、 「書くのが面倒、辛い」と泣き出すので辞めました。 算数は現在Ｃ、英語はＨで、今度、表彰というのがあるそうです。） 最近引越をし、教室が変わりました。教室が変わると同じ公文でも　まったく別物ですね・・・　正直、戸惑っております。それがきっかけで最近よく公文について悩みます。 とりわけ宿題の量について、急に不安になってきました。 娘は一回に算数１５枚と英語１５枚を宿題として持って帰ってきます。 （１週間総合計６０枚になりますね） もっとも、幼稚園のころ（すなわち公文に通い始めて最初の頃）は、大量の宿題をすごいスピードでこなしていたのですが、学校が始まると、時間的にも体力的にも以前ほど公文に時間をさけなくなりました。また内容も難しくなってきています。幼稚園のころのようにはいきません。 今、週に６０枚ですが、一般的な枚数なのでしょうか？？　娘は宿題をいやがる日とすすんでする日と波があります。いやがる日は泣き出します。（お子さんが泣かれたことってありますか？？） 質問文がどうもうまくまとまらないのですが、 たとえば、小１ならだいたい週に６０枚くらいするのは、公文のやりかたとして、またドリルの量として、一般的なのでしょうか？ またはどちらかというと、多いのでしょうか？ まわりに公文生がいないので他の小１のお子さんの様子がまったく分かりません。capableに出てくるお子さんは強烈に進度が進んでおられて、比べる対象になりません・・・ 小１ならこんなものなのでしたら、娘に「みんな出来ることだから、頑張って宿題しよ」と励ましますが、どうなんでしょうか？ もちろん個人差があるでしょうから、回答は存在しないかも知れませんが、皆さんのお子さんの様子でいいので、宿題の量を中心に、色々生の声をきかせて下さい。よろしくお願い致します。 教室が変わって、たくさん不安材料があるので、たくさんききたいことがあるのですが、些細なことでも結構ですので、皆様のご様子、経験談などもきかせて頂けると参考になります。（新しく変わった公文教室は教え方、導き方があまりに杓子定規なので、辞めることも検討しています）

小5息子のイライラを治す方法 こんばんは。小5の息子がいます。性格は生真面目です。考え方に柔軟性がありません。ルールはルールで守らなきゃでしょ、と言った性格です。それゆえ、友達とのトラブルも度々あります。 1.列を作って教室移動する際、並ぶ順番抜かす子がいる。←息子注意する。友達反論する。お互い口論なる。結果息子給食食べない。 2.授業中、教科書破る。 3.給食食べずに帰宅 4.授業中、突っ伏してるから先生が声掛けて顔見ると泣いていた。 成績はいいです。だから、授業が付いて行けなくて、とかは無いと思います。 自宅で私が息子に怒る場面と言ったら、 ゲームでイライラしてる時。 風呂に入りなさい、歯を磨きなさい、と言ってるのに聞かない。まぁこれくらいです。上の子に比べたら凄く手のかからない育てやすい子ではありました。 宿題をしていた時も、イライラして算数ドリル破いたことがあり、その時は怒りはしてません。静かになだめましたが、本人曰く何が原因かは分からない、と。 教科書破いた時も担任から電話があり、袋に破いた教科書が入ってたので、息子と話し合わないとな、と思い、旦那 私 息子で話し合いました。 なんで破いちゃったん？授業つまらなかった？ 「違う」じゃあ、友達に嫌なこと言われたりされたりしたとか？「それはないよ。」そっか。友達とはどう？嫌な奴とか居ない？居たら言うんだよ？「嫌いな奴ならいるよ。でもただ嫌いなだけ。」そっか。まぁ嫌いな奴なんてどこ行っても1人や２人いるよな。 でもなんで破いちゃったんだろうね。何が原因でイライラしちゃったんだろ。「分かんない。でもイライラした。」そのさ、イライラした時に、破くという発散じゃなく、別の方法出来るといいよね。例えば、絵ひたすら書いてみる、とか、何か殴り書きするとか、破くにしても今使ってる大事なものではなくて要らなくなったプリントとかさ。どう？出来そ？「無理。イライラすると手が震えるんだ」と。。 どうしたらいいのでしょうか。 教科書はとりあえず本人主導で、手伝いながらセロハンテープで直しました。 担任の先生にはお手紙で報告。 先生も対応に困ってます…どうしてあげたらいいのでしょうか、と。 何処か専門機関に診てもらうべきですか？ 家庭環境とか私の育て方が良くないのか…泣

初めまして、こんにちは。 小学生の娘と英語圏に移住して数ヶ月が経ちます。 娘は簡単な単語は読み書きできますが、まだまだ英語が満足に喋れるレベルではありません。 物怖じせず、先生との会話はできています。 文法は英語で理解できるレベルではありませんので、日本の中学生用の参考書、ドリルなどを使って、私が教えています。 ヒアリングは、シャドーイングを中心に、短いセンテンスのものを毎朝３０分間集中して聴いています。 その日の授業の復習として、改めて読んだりボキャブラリーの確認をしています。 これらが、家庭で私と一緒にやっている内容です。 さて、皆様にお聞きしたいのですが、英語の意味はダイレクトに英語で考えるようにしたほうがいいのでしょうか？ それとも、日本語に訳していますか？ どのような方法で勉強していますか? 私自身、英語学校に通っていて、なるべく英和辞典は使わず、英英辞典を使って英語は英語で考えるようにしていますが、子供も同じでしょうか? 娘は小学生の英和辞典、ロングマンの小学生の英英辞典を併用しています。 さすがに小学生用の英和辞典では足りないので、次のレベルのものを購入しようか迷っています。 出来るだけ英英辞典を使うようにしていますが、娘はまだボキャブラリー数が少ないので、調べた意味をまた調べるといった具合で、とても時間がかかってしまいます。 そんな状態でも、頑張って続ければ、かなり身に付くのではとは思いますが、教えている私本人がネイティブではなく、英語半分、日本語半分といった状態で、やった方がいいのか、無駄なのかが分かりません。 私としては、今は英語が口から出ないし、知らない単語ばかりだけれども、1年もしたらぺらぺら喋れると予感しています。（この数ヶ月、とても進歩しているので） 移住先輩ママさん達は、1年後には英語の方が楽になってるわよって言われます。 子供の吸収力は高いですし、英語は英語の方がいいのかなって思います。 私は語学の指導者ではないのでわかりません。 子ども時代に留学経験もありません。 成功談、失敗談、経験談、英語圏以外の方でも、どのようなことでもいいので、アドバイスいただけたら嬉しいです。 よろしくお願いします。

知恵を貸していただきたいです。 外周に高周波焼き入れ済のΦ４の丸棒にＭ２のタップを切りたいのですが、そのままでは下穴も開きません。 そこで高周波加熱機を使い、局部のみ焼き鈍しを行い加工を行なっています。 ですが焼き鈍しの条件が安定せず、タップが数十本持つ時もあれば１本目で終わるときもあります。 また、焼き入れ無しのＳＵＳ４４０Ｃでは欠損なく加工出来てます。 条件と致しまして ＳＵＳ４４０Ｃ 高周波焼き入れ（浸透深さ片肉１ｍｍ）ＨＲＣ５５程度 Ｍ２ｘ深さ７ｍｍ（食い付き４Ｐロールタップ） 下穴Φ1.85 同期タップ機能付きＮＣ旋盤にて加工 現在タッピングペーストを付けてます。 高周波加熱機にて赤くなるまで過熱し、銅の受け板に置いて常温（２５℃）にて冷却。 １００Ａ～２５０Ａ、３～１０秒まで試し、一番良いと思われる条件（径がΦ５にＭ３で条件を出しました）で加工してもその周辺で試してもタップが持ちません。 以前２５０Ａで１０秒で焼き鈍しを行なって加工したときは端面でセンタードリルが粉砕する（端面にはキズも入らず）ようになっていたので焼き鈍しをかけすぎると（冷却方法かもしれませんが）逆に硬くなってしまうようです。 条件というよりも根本的にやり方が間違っているような気もします。 皆様お忙しいとは思いますがご教授頂ければ幸いです。 皆様、回答が遅れ申し訳ありません。 当方海外在住なもので国営ネットが破綻しておりました。 今回の加工するワークですが外径に高周波焼き入れの入ったセンタレスシャフトを購入し追加工を施すといったもので、焼き入れ前にめねじをあけるというのは無理なのです。 今回色々な条件を試し電流値、時間のデータを取り、本社で硬度を測定したところ、一番良い物で４０～４５HRCが出ているとの事。 （ちなみに周波数は３７４ｋHzでしたがここは調整箇所なのでしょうか？） ですが同じ条件で再度焼き鈍しを行なった所タップが持たず・・・ 正直常温空冷で焼きが入ってしまうとは思いませんでした。 確かにまっかっかになるまで焼くとかなり硬い印象を受けます。 中量生産で安定させる上手い方法はないかと思案中です。 追信 メッキありのシャフトとメッキ無しのそれとではやはり焼き鈍しの条件は変わってしまうのでしょうか？ ちなみに硬質クロムメッキで膜厚５～１０μｍ程度です

過去の質問を見てて、現在通院してる歯医者に疑問があり質問させてください。 現在、左奥歯の治療中でして、場所は親知らずから一本手前の歯です。 親知らずが少し斜めに生えており、それが原因で手前の歯が虫歯になり治療を受けてるところです。 初日にレントゲンを撮り、黒くなってるのを確認後、その日のうちに麻酔を打ち、おおざっぱに削られた？様で、その後軽く糸ようじのドリルの様な物(リーマー？)で神経をゴリゴリと抜くのまでは確認しました。 その日はそこまでで、ゴム？のフタをして終わったのですが・・・ 昨日改めて行ったところ、フタを取り、再度リーマーが登場してそのままゴリゴリと・・・ 最初はどうも無かったのですが、深部にいくとズキン！っと激痛が走り、大の大人が診察台の上でビクン！っとするぐらいの痛みがありました・・・。 正直激痛と思えるほど痛く、その後も奥の方の神経を取るためか、少しずつですが掘り下げていくような感じで、たまにズキンと痛みが走っていました。 その後、針を刺したままテスター？の様な物で針に触ると「ピー」っと音がなり、「ヨシ」みたいな感じで先生が言ってました。 そして作業が終わったのか、「一本の根っこは終了」と言って、綿？か何かに消毒液っぽい物をしみこませ、根っこに刺してフタをして終了となりました。 さて、このような治療を受けてきたのですが、帰ってきて調べると 「神経を抜く際は麻酔をして行う」　等の事が多々書かれていた(友人に聞いても麻酔してないの？　と驚いていました) 聞きたいことは三つあり 1.歯の神経を抜く際に麻酔をしないことはあるのでしょうか？ 先生が「根っこの部分が複雑で、雷の様な感じで神経がある」とも言っていたので、これが関係してるのかな？ 2.次回行った際に「できれば麻酔お願いします」と言って良い物か？ 3.皆さんならこの様なときはどうしますか？ 他の歯医者に行くとか・・・ ちなみに、もう数年前から行ってる歯医者で、歯根治療もそこで行い、よくしてくれた歯医者には違いないのですが・・・ 今回の治療があまりにも痛かったので質問してみました。

今日、テレビを見ていたらあるBGMが鳴って、そういえば昔、母方の祖父の家に帰省しているときに偶然見ていたアニメにこのBGMが使われていたなと唐突に思い出したのですが、そのアニメの内容は結構変な内容だったので妙に覚えているのですが、タイトルが全く思い出せず、気になってしまいましたので、是非覚えていらっしゃる方がおられましたら、教えていただきたいと思います。 そのアニメで覚えていることは アニメ前半 ・主人公は（多分）国際的テロリスト、もしくは爆弾魔　名前はジー（G？）と呼ばれている　単独犯 ・主人公はメガネをかけていて、確か緑色のスーツみたいなのを着ていたと思います。 ・各国の要人を爆弾で殺す　殺すときは必ず「ジ・エンド」と言う　 ・最初は遊園地でジェットコースターに乗った要人（？）が殺される　ノートパソコンで爆弾を作動させていた ・小渕総理と思われる人物が出てくる　名前は出てこないが容姿が似ていた気がします ・電柱が毎月（毎週？）１本ずつ増える ・トイレの地下にテロリストのアジトがある ・対ジーの特殊部隊が出てくる アニメ後半 ・街に増えていた電柱が実はテロリストを捕獲するための檻だったと判明する ・最初はアジトに逃げ込むが特殊部隊に先回りされてアジトをドリルみたいなもので破壊される ・最後はバイクに乗って、傾斜を利用してジャンプ　檻を乗り越え、特殊部隊を出し抜いたと喜ぶテロリストだが、檻は何十にも張り巡らせられていて逃げられず観念したように項垂れて終わる ・最後にナレーターが「何気ない変化がジーを追い詰めたのだ」みたいなことを言って終わり 祖父の家は京都なので、おそらく関西県で放送されていたと思います。 夏休みか春休みのどちらかでその頃にやっていた子供アニメ大会みたいな短編集の1つだったと思います。（このあたりはかなり記憶があいまいです・・・ このアニメの前に島に住む人が吸血鬼となっていってひと組の男女が逃げ惑うというホラーアニメを、後に田舎風の駅の券売機で切符を買ったら当たりが出て幸運なことが起こるみたいな内容のアニメもやっていたと思いますが、やや記憶が曖昧です。 曖昧なところが多くて申し訳ございませんが、よろしくお願いします。

先ほど質問したのですが、気持ちが変わったので締め切り 再度質問させていただきます。 よろしくお願いいたします。 床の間に置く幅120センチ、奥行き45センチ以内、高さ229センチ以内の 壁面収納を探しています。 壁面収納は大体高さ240センチのものが多く、色々 探したのですが、今検討しているものがこちらです。 【ヒマラヤネットさん】 https://shop.genesis-ec.com/search/item.asp?shopcd=17105&item=kksho6a こちらのAのホワイト。2個購入したいと思っています。 高さ226センチから260センチ×幅60×奥行き40センチ。 【組み立て家具やさん】 （ヒマラヤネットさんのほうが名が知れていると思い 初めに書きました。） http://www.turube.net/audiorack/001.html メーカー直販なのでヒラヤマネットさんよりお安く、 組み立て後の発送で20000円（送料込み）でした。 （↑問い合わせ済みです） 合計20000円×2個＝40000円 こちらの利点は ●希望通りの寸法で天井まで収納 ●価格が安い 難点 ●質がわるそう ●取っ手があるのですっきりしていない ●コード穴がないので自分でドリルで穴あけ。 そしてもうひとつ検討しているのが 【ディノス】 http://www.dinos.co.jp/s/p426128/ モダン壁面収納　オープンタイプ　幅59.5cm 上置きを置くと高さが高すぎるので、上置きなしになります。 高さ180センチ×幅59.9センチ×奥行き45センチ。 36800円送料840円。 合計75280円 こちらの利点は ●オープンが程よくあること(オープンは少しで収納多くが理想） ●コンセントの穴があること(ファックスをおきたいため） ●完成品ということ ●鏡面仕上げ ●扉はプッシュ式なので取っ手がなく、見た目も綺麗ということ 難点 ●値段が高い ●天井まで収納ができない 皆さんだったらどちらを選びますか？ ディノスの質を取るか、組み立て家具屋さんの 安くて天井まで収納があるのを取るかで迷います。 使用期間は長くて5年。その後新居を建てるつもりなので クローゼットの中などへ行きそうです。 今のところ組み立て家具屋さんの方を検討中ですが、 質や画像と違うなどがあったら困ると思い迷っています。 組み立て家具屋さんは安いので良質を望んでいるわけでは ありませんが、すぐに板が割れる。などあったら困るなと 思います。 ディノスのほうは画像で見てもとても素敵な製品だと 感じます。 けれど試用期間は短いし、安いし。 と、とても迷います。 こちらの商品の購入経験がある方、又は経験なしでも 客観的に見てどちらがいいかアドバイスをいただける方、 よろしくお願いいたします。

隣人から生活音について苦情を直接言われ、悩んでいます。 私の住むマンションはかなり壁が薄く、日頃から物音には気をつけており、 ある程度の我慢はお互い様だと思いながら生活していたのですが、 数ヶ月前に入居してきた隣人はかなり神経質なようで、 私が物音を立てたり、友人が訪ねてきて話をしていると、 壁をすごい勢いで叩いてこられていました。 隣人は男性で、入居すぐにはドリルで家具を組み立てているような騒がしい音がしたり、 しばしば電話で怒鳴りまくっている声が聞こえてきたり、 0時を過ぎて洗濯機を使ったりしており、こちらの方も迷惑していましたが、 怒鳴り声を聞くと怖くて管理会社にも相談できずにおりました。 ところが一昨日の晩、私が家具を動かして少し騒がしくしてしまったところ、 「ドンっ！」とまた強烈な勢いで壁を叩いてきました。 そしたら昨晩、私の部屋を訪ねてきて、 「昨日物音を立てられてイライラして壁を叩いたら穴が空いた。 管理会社に相談したら、自腹で修復するように言われた。」 と苦情を言われました。 私が素直にひたすら謝ったところ、弁償など金銭の請求はされず、 「このマンションは道路の音もうるさいし、非常に不愉快だから早急に出ようと思う。 お互い気をつけましょう。」とかなり怒った感じで言われました。 相場より安い家賃のマンションに住めているのだから、 多少の我慢は必要だと私は思うのですが、不快な思いをさせてしまったことは気がかりです。 お詫びの品か何かを渡したほうが良いでしょうか？ それとも神経を逆なでしないように、このままそっとしておいた方が良いでしょうか？ 電話でしょっちゅう怒鳴りつけているような相手なので、とても怖いです。 苦情を言われた時に、「自修繕費が高い」と何度も言われたので、 私に弁償して欲しい気持ちもあるように見受けられました（あくまで私の印象ですが）。 でも私も迷惑をかけられていたので、自分から弁償しますとは言いたくありません。 ちなみに隣人は20～30代の男性で、韓国人だそうで、 もし何か渡すとしても、日本人が詫びる時によく使うようかんも微妙だし、 かといってスイーツや商品券もおかしな気がします。 何を持っていけばよいかアドバイス頂ければ幸いです。

小学生の息子が二人います。上は中学年、下は低学年です。二人の習い事についてアドバイスをいただきたく、投稿しました。よろしくお願いします。 ・二人とも市が行っているスポーツを一年前からやっています。最近、やっとチームにもなれ、ルールもわかってきたようで安心してました。が、上の子が小学校に場所を借りてやっている習い事をはじめました。はじめは日にちも違いますし、本人がやる気なら…と申し込みましたが、今は小学校での習い事がよくて、市の習い事はいきたくないと言い出しました。 私としては、過去に別の習い事を「行きたくない」と何度も言われて、無理に行かせるのも疲れてしまい辞めたことがあります。 やる気がないなら、無理にさせても一生懸命にやってる子に失礼ですし、けがもすると思い、何度も監督などにも相談して辞めました。 が、今回も一方は真新しい習い事で楽しいみたいですが、もう片方の話をすると嫌な顔をします。 でも家ではできない友達関係や、コーチ達の指導など有難い経験もたくさんあり、すぐに投げ出さないで欲しいのですが、家で愚痴られるといらいらしてしまいます。 ・下の子は特別支援学級にいます。読み書き計算が苦手で、公文に通っていますが、宿題をせずに行ったり教室前で泣くことがありました。二年からなので暑さや六時間授業の疲れなのかとも思います。 でも先日、普段温厚な先生を怒らせてしまい、親子で注意を受けました。 無理にやらせても効率が悪いと思い、宿題をしないのを甘く考えてた私も悪かったです。 でも先生に廊下で親子共々注意をうけたのがショックで、今後は無理にでも連れて行くべきか悩んでます。 家でドリルもしましたが、私が教えるのにイライラしてしまい、怒ってばかりなので公文に行くようにしました。 以上の二点ですが、安易に嫌なことがあっても投げ出さないで、達成感を持って欲しいと思います。なんとか今まで頑張ったんだから、続けて欲しいですし、練習や試合を通じてチームプレーも学んで欲しいと願ってますが、やはり私のエゴなのでしょうか？ 家では経験できないことばかりなので、送迎や当番はつらいですが、私も応援しようと思いますが、肝心の子供がこんな気持ちならどうしたらいいでしょうか？

　はじめまして。 　今度1年生になる子供の公文国語についてのご相談です。 算数、国語ともに学習して1年、ともにB終了したところです。 中学受験を考えており、4月から子供の強い希望でZ会を申しこんでいて、可能な限り Z会で進めたいと思っています。 算数については、Bではかなり辛そうにやっていたので、あとは家庭でZ会と市販のドリルで やってみたいと考え、算数は退会します。 　 　　国語の採点についてですが、自宅学習については自分が丸つけと直しも一緒にしております。 漢字については、とめ・はね・はらいなど大切に家で学習しておりますが、 お教室では、とめ・はね・はらいどころではない、例えば、 ‘持‘という字が木へんになっていても丸。 ‘整‘という字の正の字がなくても丸。右上の部分が‘女‘でも丸。 ‘番‘という字は先生が間違えた字を赤字で書いて、子供がそのままそれを記入。 書いていて、悲しくなってきてしまいましたが、2枚にこれだけのミスです。 実はこれは3回目で、今まで、責任者の方に改善を求めてきました。 　今後のこともあり、やんわりと、子供の漢字について厳しく採点していただけるように お願いして参りましたが、間違えて教えられた字を記入しているのを見て、 かなりショックを受け、３度目ということで数日頭を抱えております。 　 責任者の方は、大変恐縮されて、きちんと伝えて下さっていたようです。 　教材は大変気にいっており、子供は公文のお蔭で文庫も抵抗なく読むようになり、 漢検も受けていきたいと思っております。 そこで、中学受験のご経験のある先輩ママに質問なのですが。 (1)　きちんと採点できる先生に変えてもらう（低学年はその先生と決まっているようなのですが） (2)　公文国語の通信に変えて、自宅でみる。（やるならI教材までやりたいのですが、 　　通信で可能でしょうか） (3)　公文国語もすっぱりやめる（その場合、Z会と読書などで中学受験可能でしょうか。 　　情けないことにあまり自信がありません） 　ちなみに、御三家などは考えておりません。その下くらいを希望です。 子供はお教室でお友達もできて、お友達と会うのが楽しいけれど、 間違えたことを教わるのは嫌なようです。 長々と申し訳ございません。いろいろとアドバイスいただけましたら有り難いです。 宜しくお願い致します。 　

よく結婚生活では”相手に感謝することが円満のこつ”と聞きます どうしてもそうできなくなりつつあります・・・ ・今年の夏に結婚 ・旦那は派遣社員だったが資格取得を勧めたので、そのため８月より休業、生活費は私（年収８００　万↑、家賃光熱費食費）が出し、おこずかいも月１万、ただし旦那携帯や個人的な雑費は自腹 ・食事はワタシ（ずっと実家育ちで親と同じ別の部屋に兄弟で同居していた、今でも実家に行けば食事　には困らない）、掃除洗濯は、”どうせ独身でもしたからと旦那（ただしすごく丁寧で時間かかる） ・１０月に旦那が、資格取得を断念→理由俺には無理・・・ ・２週間ほど製造関係の職を当たるも求人なし（派遣は私が止めました） ・ヘルパー資格取得をなんとか説得して、とることになる、ただし学校通学費用は私、通学は１１月から（昼食はお弁当をワタシが作ってた、約１０万程度） ・学校は９－１７時、バイト薦めたら自分の時間がなくなると切れた ・12月にはいり学校が週２日、バイトは最初はしないつもりだった 　ワタシが”いい加減にして！！”と本気で怒って、初めて気持ちを入れ替えバイトはじめました ・ワタシが仕事が忙しくなったため、家にいるなら夕食を作って欲しい旨伝えたら”カレーしかできない”、他は教えようとしても覚える気がないと・・・ ・なんでも交換条件？？？？ 例）買い物　ついてくるのもいいけど食事作ってといえば、作るなら一緒には行かない 　　～するなら、・・・しない、○○させろのパターン カーテンレールの取替えもお金がかかるから業者に頼みたくないといえば”電動ドリル買ってくれたら、やるわｗ”（自力で手動でやりますよ、もぅ・・・） ・最近は何か頼むと必ず”忙しいんだよ！” 忙しいの内訳：バイト（パート）、掃除洗濯、ペットの世話、ネトゲ、たまっているTV・DVDの鑑賞 最近本当にうんざりです、バイトしている＝ワタシの仕事の苦労と対等だそうですよｗｗｗ 同じゲームもやっていますが、私のことを客観的に見て忠告してやってる気取りで、昨日たまっていたものが全部噴出してきた感じです（ゲームは唯一の気晴らしだったのに・・・） この人、自分のことしかやっていないように感じるのは私だけかなあ・・・；； ワタシも自分ばっかり損をしてと自己憐憫スパイラルに陥らないようにはしてますが、金銭的にはかなり負担ですし・・・ ほぼ愚痴に近いことはわかってますので、時間あるから返事書いてくれる方お願いします！ こんな旦那に感謝の気持ちを持つにはどうしたらいいでしょうか？

昨晩8時ごろ、突然「N設備工業」の作業員ですが、と名乗る方がアポなしで訪ねてこられて、「すぐ下の階の方の住居で天井裏から水漏れの苦情を受けたので、お宅の配管を調べさせてほしい。」と頼まれました。突然のことで困ったのですが、階下の方も困っておられるだろうと、近所づきあいの配慮から入室してもらったのですが、キッチンのシンクの下のものを全部出し、奥のステンレスの板にドリルで20センチ四方の穴をあけて調査し、結局水漏れは見つけられず、似たような素材を四角く切ったもので穴を覆い、4か所をビス止めした後、「ここではないようだから、洗面所を見せてほしい。」、と言われ、洗面台の下を全部空にし、そこの配管をいろいろ触った後で、「U字管の繋ぎ目の不具合のようだった。」と言って帰って行きました。 以前から洗面台の下にはシャンプーや洗剤が収納してあったのですが、そういった品物がぬれていたこともなく、また、空にした状態で、内部のどの部分も全くぬれても湿ってもいなかったので、不審に思い、階下の方に話しに行ったところ、まだ水漏れが続いている、とのことでした。「N設備工業」に連絡したのは、「先月以来この会社がマンション全体の給水管のリニューアル工事をしておられるため、その工事の関係かと思ったため」、とのことでした。 「N設備工業」さんは、「明日24日にもう一度伺います。」と言って帰られたのですが、今後どのように対応してよいのか分からず、大変不安です。集合住宅ですから、水漏れなどの場合、上の居室から工事をせざるを得ないのは分かりますし、一日中天井から水が滴り落ちていてはおちおち眠りも出来ないでしょうから、「お互いさま」と考えてなるべく譲歩して協力するべきなのでしょうが、自分としては「落ち度」があるとは考えられないのに、家の中に穴をあけられるなど、正直ショックでしたし、水漏れしていたはずがない箇所から漏水していたように言われたのもショックでした。その上、まだ水漏れが続いている状態では、この先も自宅に穴をあけて工事をさせるように要求される可能性があると思われます。 こういった場合、工事に入られる業者の方と、また、階下の方と、どのように話し、どう対応すればよいのでしょうか。以前同じようなトラブルを経験されたことのある方がいらっしゃいましたら、お知恵を拝借したいと思い相談しました。よろしくお願いします。

大学編入学試験に向けた英語の勉強計画について。参考書や、計画の立て方についてアドバイスお願いします。 私は現在大学２年生で、来年の３年次編入試験の受験を考えている者です。来年、現在の大学は休学して勉強するつもりです。 私の現在の学力ですが、高校基礎は学び終えたのかなというような具合です。TOEICは３か月程前に受けて３５０点、今年のセンター英語の過去問を試しにやったら６割５分程でした。今までに使用した参考書は「Mr.Evineの中学英文法を修了するドリル」と「Mr.Evineの英文法ブリッジコース」、「速読英単語必修編」です。 今後の学習目標としては、１０月に英検準２級、１月に英検２級を取得する。その後、２月～５月にかけてＴＯＥＩＣ対策をして４月に７００点。５月に７５０点取得です。そして、１０月にある編入学試験の時には英検準１級レベルまで達したいと考えています（編入学試験の内容は長文読解の和訳が主です）。 それにあたって、まず基本的に大学受験と同じように学んでいこうと考えています。英語の勉強にかける時間は準２級の試験までに１８０時間、そこから２級までに２７０時間、その後２１０時間勉強し、ＴＯＥＩＣに６３０時間、そこから試験までに８４０時間です。 使おうと考えている参考書は (1)英文法ー英文法ナビゲーター上下⇒新英文法頻出問題演習part1 (2)語法ー英語語法の征服⇒NextStage (3)英文解釈ー英文解釈教室入門⇒ビジュアル英文解釈I、II⇒英文解釈教室基礎⇒英文解釈教室 (4)長文問題演習ー毎年出る頻出英語長文⇒テーマ別英文読解教室⇒英語長文問題精講 単語ー速読英単語必修編⇒上級編 英熟語ー合格英熟語３００⇒NextStage 英作文ー大矢英作文 ※ＴＯＥＩＣのテキストはまだ考えていません これらのテキストをそれぞれ３周ずつ行おうと考えています（単語、熟語は継続的に学習）。(1)～(4)まで番号順にずらしながら並行して行おう予定です。 また、受験サプリでＷＥＢ講座を文法３つ読解３つを受けようと考えています。これらにかかる時間は１４４時間です。 以上の計画を考えているのですが 英文解釈教室で長文読解もカバーできるのか？別で購入すべきか？ 英文解釈の参考書は多すぎるのか？ 英作文は試験ででないのに英検などを並行してやるのは無意味か？ 同じ著者の方が考えが統一されていると思い、伊藤和夫さんの本が多いが間違った選び方ではないか？ 無理な計画ではないか？削るとこ増やすとこなどは？ 構文の問題集も別でやるべきか？ 質問ばかりで申し訳ないですが、よろしければアドバイスお願いします。

ＡＣＣＥＳＳ初心者です。 ＡＣＣＥＳＳ２０１０　ＯＳはWindows７です。 パソコンはアクセスとエクセルマクロの入門書を読み終えたレベルです。 只今、注文実績管理表を作成するために、必要な情報を複数のテーブルに 分解してコード化していますが、関連付けできない為にデーターの参照ができません。 対応方法があれば教えていただくようお願いします。 どうしても実現したいので、テーブルの設計が間違えているかもしれませんが写真を掲載します。 ■現在の状況と質問 Ａ）商品だけで300アイテムあります。リストを見ながら商品名と金額を入力するのは、膨大な時間を奪われるので、発注書に書かれている。4ケタの商品番号と注文数量の入力のみに したい。その後に入力した４ケタの数字でデーターを集計し、分析業務につなげていきたい Ｂ）【Ｃ】と【Ｄ】は注文書のイメージです。ひとり最大50個の商品を一枚の注文書で 発注します（ひとりの注文が1か月に1～3回）。一回の注文で最大、50品目のデーターを 格納することは、アクセスで可能なのでしょうか？ Ｃ）発注実績の抽出ですが、以下内容で実行したいです。どうすれば可能でしょうか？ 　　テーブルの設計と関連付け、リレーションの設定がわかりません。 　　i）個人別の1か月注文実績。商品名、注文合計数、合計金額を商品別に表示 　　ii）個人別の注文合計金額（月、年間）の集計。 　　iii）商品Ａの注文実績（月、年間） Ｄ)リレーションの状態。 【Ａ】の(2)と【Ｃ】の(2)　 【Ｂ】の(2)と【Ｄ】の(3)、(5)、(7)、(9)、(11)、(13)、(15)、(17)、(19)・・・ 【Ｃ】の(1)と【Ｄ】の(2)のみ参照整合性がとれています。 Ｅ）商品テーブルのドリルボタンを押して、下の階層を見ようとすると、画像のような メッセージがでます。これはなんなのでしょうか？ ■現在の状況を列挙します。 【Ａ】顧客テーブル (1)顧客ID（オートナンバー・・・長整数型） 主キー(2)発注コード（テキスト型） 　　　　　　　　※発注コードは『英数字』のためテキスト型。リンク先も『テキスト型』 (3)氏名（テキスト型） 【Ｂ】商品テーブル (1)商品ID（オートナンバー・・・長整数型） 主キー(2)注文番号（数値型・・・倍精度浮動小数点型） (3)品名（テキスト型） (4)金額（通貨型） 【Ｃ】注文テーブル 主キー(1)注文ID（オートナンバー・・・長整数型） 　　　(2)日付 (3)発注コード（テキスト型） 　　　　　　　※発注コードは『英数字』のためテキスト型。リンク元も『テキスト型』 【Ｄ】注文明細テーブル（注文番号は全て4ケタの数字です。重複Noはありません） 主キー(1)注文明細ID(オートナンバー型・・・長整数型） (2)注文ID（長整数型） (3)注文番号1(数値型・・・長整数型) (4)数量（注文番号1） (5)注文番号2 (6)数量（注文番号2） (7)注文番号3 (8)数量（注文番号3） (9)注文番号4 (10)数量（注文番号4） ・ ・ ・※注文番号50まで続く・・・

小学生の子供が1人おります。 先日ママ友と話をしていて、私の行動がかなりおかしいと言われました。 私は言われるまでまったく気付かず、何がおかしいのか、どこが間違っているのか、本当にわかりません。 私の言い分もありますので、それを踏まえてどこが違うのか、常識的にどうおかしいのか、教えて下さい。 1.子供の服や靴、学校用品など、ほとんどはお下がりなどもらいもので済ますこと。 理由は、成長期で服を買ってもすぐに不用になってしまうのでもったいない。学用品も同様。新品で買ったのはランドセルくらい。その分のお金を子供のために貯金している。 2.テレビはつけないし見ない。 理由は、私も子供も一つのことにしか集中力が出来ないため、テレビがついていると手が止まり、他の事が出来なくなるので。ニュースは新聞やネットで知る。 子供にも見せない。流行りのアニメなどは学校で情報を知ってくるので、本当に暇な時だけたまにネットで見せる。生まれてからずっとそうなので、子供も文句は言わない。 3.子供の勉強を、側について見る。 子供のとなりに座って、宿題や家庭学習、ドリルなど、ずっと側について見ています。わからないところを指導したり、字が汚いと注意して直させます。家庭で子供の勉強を親が見るのは当たり前だと思うので、実践しているだけです。 4.オモチャは買わないし、家に置かない。 理由は子供服と同じで、どうせ飽きるので無駄になるから。その分、本や知育玩具（パズルやブロック、かるたなど長く使えるもの）は買ってます。普段はそれで遊んでいます。友達の家に遊びに行った際に、見たことのないオモチャがたくさんあるのに驚いてましたが、そういうオモチャはお友達の家や児童館にあるものという認識で、家にはない、と本人も自覚しています。 5.子供の遊びには徹底的に付き合う。 そのかるたやパズルも、一緒に遊びます。外遊び（キャッチボールや鬼ごっこ）も、やりたいと言ったら一緒にやります。満足感が大事なので、暗くなっても子供がもう帰ると言うまで一緒にやります。相手がいてやるものなので、親が一緒にするのは当然だと思うので。 他にも細々とありますが、大きな事は以上です。 上記の外遊びを暗い中でやっている時に、他のママから「何で一緒に遊んでるの？」と言われ、理由を言うと驚かれたので、私の行動が不思議らしいです。 私の言い分も踏まえた上で、どこかおかしい所があったらご指摘下さいますか？よろしくお願いします。

蛇口の裏などの配水管の結合部に巻くシールテープがありますよね？ あれってどういう仕組みで水漏れを止めているんでしょうか？ 自分で新しい混合水栓を取り付けようとしてるんですが、壁から出てきている配水管との結合部に使ってるんですが、これが何度やっても巻いてるテープがちぎれてしまいます。 シールテープもどうやら滑っているようで、上から見ていると最初こそ部品と一緒に回っていきますが途中からシールテープだけ回るのを止めて部品だけ大した抵抗もなく回っていきます。奥まで突き当たってようやく抵抗を感じる形です。 一応、５～８回で何度か巻き直してみたんですが結果は変わらず。 シールテープはネジ山同士の隙間に挟まって融着させているような形で水を通さないようにするものだと思っていましたが、もしかして違うのでしょうか？ もっと分厚く巻くことで差し込む部品を配水管と同じくらいの太さにして、蓋をするような形で押しつけて水を止める？ ただ、やはり部品の滑りが良すぎるような気もします。 ネットでシールテープの巻き方などを調べましたが、巻いた後にしごくという工程があり指で強く挟みながら回すのですが、その段階でシールが回っていきネジ山の奥の方へ行ってしまいます。逆に回すともちろんネジ山から外れます。 金ノコはないので金属用のドリルの先っぽで少しネジ山に傷を入れて巻いてみるとしごく段階では滑らなくなったのですが、やはり取り付けの途中の段階から滑ってしまいます。 ただ外してネジ山を見てみると、滑って移動したというよりネジ山同士が接してる部分だけちぎれて綺麗に剥がれているように見えます。ちぎれた残骸が残っているときもありました。 そのため、僕の認識が間違っていたのかと疑うようになりました。 僕の認識は正しく、本来はネジ山同士の隙間に入る形で水漏れを防ぐのでしょうか？ それともやはり間違っていて、ネジ山同士が接する部分はちぎれて無くなることが前提で、残った部分が押しつけられる形になって水漏れを防ぐ？ 話はそれますが、もしかして買ってきた水栓の部品はそのまま使ってはいけない？ 火であぶるとか滑りどめのような薬品を塗るとか下処理をしないといけないとか？ でもそういったことはどこのサイトにも特に書いてなかったのですが・・・。

水道のない場所で給湯器を使いたい 水道設備のない場所でどうしてもお湯を使う必要があり、簡易的に給湯器（瞬間湯沸かし器）を設置したいと考えています。 水道があり、プロパンガス用の給湯器とガスボンベを利用すれば、基本的にはどこでも給湯環境は確保できるかと思います。 ただ、設置場所は一般的な水道がなく、水をバスタブのような大きなタンクに貯めて使っている状況です。 本来であれば、水道の蛇口から給湯器へホースでつなぐのが普通でしょうが、タンクから汲んで使っているため水道のような水圧が存在しません。 色々と調べたところ、水中ポンプというポンプがあり、これをタンクの中に投入し、ホースで給湯器と接続すればある程度の水圧が得られるのではないかと思いましたが、この発想で給湯器は動きますか？ 使おうと思っているのは以下のような1万円以下くらいの比較的安価な製品です。 http://www.amazon.co.jp/ナカトミ-水中ポンプ（清水用）-PSP-70N/dp/B000W9KSBU/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=diy&qid=1272208125&sr=8-1 http://www.nakatomi-sangyo.com/pro_garden/psp-70n.htm また電動ドリルを動力としたポンプもあるようです。 http://item.rakuten.co.jp/kanamono-okoku/mt-23851/ 吐出量はどちらも毎分50リットル前後のようですが、水圧がわかりません。水中ポンプは吐出量は大きいが水圧は高くないとの情報も目にしました。 給湯器のメーカーに問い合わせましたところ、20～80PSIの水圧があれば給湯器は動作するとの事でした。一般的な水道の水圧もこの範囲のだそうです。 特に設置したい給湯器というのはないのですが、安価で小型の5号元止め型瞬間湯沸かし器を考えております。ちょっとした手洗いなどがメインですから大型のものは必要ありません。 http://image.rakuten.co.jp/nadeshico/cabinet/5124/5124-1-027-01.jpg タンクと設置場所の高度差や距離はほとんどありません。 設置場所は半屋外なので、不完全燃焼による一酸化炭素中毒の心配はありません。 基本的には簡単に設置、撤収出来る事が条件となります。 予算はなるべく安価に1万円以内くらい（ポンプ部分のみ）で何とかしたいと思っています。 お聞きしたいのは、 水中ポンプで私の考えている事は実現できるのか？ これ以外の方法でも何かアイディアがあればよろしくお願いします。 船舶やキャンピングカーの給水設備用のポンプもあるようです。 http://www.njy.co.jp/flojet/flojet.htm こちらは圧力ポンプというのでしょうか。吐出量は少なめですが、吐出圧は高めのようです。 アイディアがありましたらよろしくお願いします。

音読から黙読へ移行し、読む速度を速くするにはどうすればいいでしょうか。 小3の息子が黙読をしません。これを読みなさい、という感じで言えば読むでしょうが 恐らく黙読の速度が相当遅いため、自主的には単語程度のものしか、せいぜい、幼児向き絵本かマンガしか読みません。（絵の助けがあり、文本体が短いものしか読まない） 個人差があるので詳しく説明しますと、 もともと、幼児の頃から文字が非常に苦手で、記号として認識するのが苦痛のようでした。ので、無理強いはせず、小学校入学してから文字はスタートしました。文字＝記号としての素早い情報処理が苦手のようでした。1,2年も文字と漢字が大変でしたが自分で何とかしたいという気持ちが芽生え、2年の終わりごろから自分から言い出して毎日漢字練習をしています。（4か月になります） 読みも入学時は大変だったのですが、家で毎日音読をさせていますのでまあ、やや間違いや詰まりが多いものの普通に読めるようになりました。 が、問題は黙読です。黙読で理解しにくかったり、サーッと読めないようです。 国語力や読解力、語彙は年齢に対してかなり高いです。 こちらから読んでやったり、聞かせてやると、相当の記憶力と理解力を示すため、学校での国語の成績は漢字以外は常に全て二重丸です。教科書も、何度か読んだり聞いたりしたら文をほとんど記憶してしまうため、読みが少々苦手でも、極端な話、教科書を忘れてもまったく問題なく授業は受けられるのです。 こういうタイプの子はどうやったら黙読ができるようになるのでしょうか？ なにか、ちょっと極端なところがあるように感じますので、苦手なところを補いながら得意なところを伸ばし…と考えていますが、私自身は子供のころも今も黙読や読みは大変得意、漢字も含め国語全般得意だったので（しかも国語に関しては読書以外あまり勉強しなかった。漢字も勉強量としては息子のほうが頑張っているくらい…）どうすればいいのか、と考えてしまいます。 主人がマンガ好きのためマンガがたくさん家にあり、娯楽として本よりマンガになってしまうのは少し制限したほうがいいのでしょうか？（テレビ同様という意味で） お勧めの本や参考書、ドリルがありましたら教えてください。 音読はいろんな本を既にさせています。 本人も楽しく毎日読んでいます。ただ、とにかく黙読に移行できないのです。 そして黙読の速度を何とかあげてやりたいのですが…よろしくお願いします。

大学院修士課程で音声工学の研究を行っております。 研究で楽曲を使用したいのですが、著作権に関する手続や著作者に対する許可申請を行う必要があるのかどうか分かりません。また必要な場合はどのような手続きを誰に対して行う必要があるのかも分かりません。 具体的には楽曲に高音質化の加工をして、加工前と加工後で音質がどれくらい向上したかを答えてもらうという実験を予定しております。 自分で調べた範囲では…。 著作権 - Wikipedia http://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%91%97%E4%BD%9C%E6%A8%A9 引用 - Wikipedia http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%BC%95%E7%94%A8 >引用（第32条）公表された著作物は自由に引用して利用することが出来る。但しそれは公正な慣行に合致するものであり、かつ、報道・批評・研究その他の引用の目的上正当な範囲内で行なわれるものでなければならないとされる。 自分の場合は「引用」には当たらないと思います。「研究目的」だから「引用」ということにできてしまうのでしょうか？ 社団法人 著作権情報センター はじめての著作権講座 http://www.cric.or.jp/qa/hajime/hajime7.html >非営利目的の演奏など 営利を目的とせず、観客から料金をとらない場合は、著作物の上演・演奏などができる。ただし、出演者などは無報酬である必要がある。 営利目的ではないものの、状況が違いすぎるため該当しないと思われます。 >学校向けの教材を授業で使うため複製してもいいのですか？ >学校において、教師及び児童が授業で使うことを目的とする場合、必要と認められる限度で著作物の複製が認められています。しかし、著作物の種類、用途、複製の部数や態様に照らし著作権者の利益を不当に害することとなる場合は、認められません。例えば学校向けのワークブックやドリルなどは、もともと授業で使用することを目的として作成されたものですから、それを複製して授業で使用することは許されないものと考えられます。 「学校＝大学院」「自分＝児童」「授業＝修論」「利益を不当に害すること→ほぼ無し」と考えると複製が認められる気がします。 使用したい楽曲の内訳は以下のとおりです。 ・プロ作品としてCD販売している楽曲 ・アマチュア作品としてCD販売している楽曲(JASRAC等への登録無し) ・アマチュア作品としてCD販売していてかつインターネット上で無料配布している楽曲 ・アマチュア演奏家が演奏しているプロの作曲家が制作した楽曲 どうぞよろしくお願いいたします。