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僕には好きな女子(小学校の同級生)がいます ちなみに中３です いまは違う学校なのですが、たまにメールしたりしてます 8月にあるお祭りに僕が行った時にその子に「いま祭にきてるよー」とメールした ら「なんでそんなことメールすんの」っていわれたことがあり、それ以来メールしてません またメールしたいと思うのですが、なんかできません どんな風にメールしたらいいでしょう？ たとえば「元気？」ってメールしてもその後のメールのしかたがよくわかんないんです（＞＿＜） ちなみに付き合いたいとおもいます

小学校英語の授業のやり方と問題点は何か 全ての小学校での英語授業がやがて始まろうとしています。しかし、教科書はどうなるのか、何が狙いになるのか、学年進行や中学との連携はどの程度考えられているのか、文字と音声の関係は扱うのか、などなど、様々な疑問があります。 今、小学校や塾の現場で、何が問題となっているのでしょうか？授業のモデルプランのようなものは用意されているのでしょうか？教員の技能・知識レベルは？学校や学区単位での教師間の連携はどの程度保証されているのか？ そういったことについて教えていただけないでしょうか？

小学校１年生の娘が、学校の眼科検診（9月）で「要検査」をもらいました（4月の検査では「A」だったのですが）。すぐに近所の眼科に行ったところ「近視」と診断されました。その眼科での検査では両目とも０．２でした。すぐに眼鏡をかけるようすすめられ、購入するよう準備しています。 で、質問なのですが、このような低学年の時期に０．２しかない場合、今後の視力はどのようになるのでしょうか。失明などの可能性もあるのでしょうか？また、視力悪化の進行をとめる方法などあれば教えてください。 ちなみに、携帯型ゲームは土日に1時間ずつ。読書なども暗いところでは読ませていません。

小中学校の校長や教頭ってどうやったらなれますか？？ また校長や教頭になれなかった彼らくらいの年配の人は、どうしていますか？ 校長先生くらいの年齢で担任持ってる人ってなかなかいないですよね？

男子はともかく、女子は小学5年頃になると二次性徴が始まります。そこで質問です。 あなたは、小学校は4年制にすべきだと思いますか。私は前述の理由からそうすべきだと思います。

近所に選択できる公立２校があります。１校は中学受験をする子が多い小学校。１校は少ない小学校。私は同級生と一緒になって塾に通ったりする多い小学校がいいのでは、と思っていましたら、元小学校教師の母が「少ないほうがいい」と言い出すのです。 理由としては「内申書的に少ない学校のほうが先生もその子をよく書ける。多いと結局、受験生の中で順番ができて、そこですでにあまりよく書かれない」と言うのです。 高校受験ならいざ知らず。中学受験に小学校から何か書類を出すことがあるのでしょうか？また、それによって、良し悪しを書かれてしまうのでしょうか？ また、実際、少ないと遊んでしまわないか、など経験談も伺いたいです。少ないと、子供なんてみんなで遊んでしまうのが関の山だと思うのですが、、意思を強くもって、受験させた方の体験談もききたいです。 ちなみに、子供は息子であり、サッカー部に入り、スポーツもとても頑張りたいと言っています。

卒業式が体育館で終了したあとのことなんですけど、私の娘の通う小学校では、式が無事に終了したら、卒業生の児童とその担任は教室へいったん戻り、通知表をいただき最後の帰りの会をするんですが、その時保護者は教室に入れず、保護者は別室で待機って形になります。 ここ数年前から、卒業式後は、保護者は別室になりました。 皆さんのお子さんの通ってる小学校では、保護者は卒業式終了後は別室ですか？？？ それとも、児童、担任と一緒に教室までいくことができますか？？？ 私の娘の通う小学校は名古屋の公立小学校です。 従姉や義理姉の子供が通う、同じ名古屋市内の公立小学校でも、保護者は別室待機みたいなんです。 名古屋市全体でその傾向なのか、全国的にその傾向なのか知りたいです。

出来事の内容 小学3年生のクラスの図工の時間、 作品の下書きをして、絵具で塗り始める段階に差し掛かった時、 うちの息子含めて2名が、下書きがまだできてなかった。 他の子たちは絵具で塗る段階であり、各自絵具でぬり始めた。 でも忘れて子が2人いて担任が「あそこに2つ絵具のバッグがあるよ」「借りたら」と声をかけた。 息子は一人の子に貸してあげた。 図工の時間が終わって、かたずける時に息子は貸した子に「洗って返して」と言った。 でも、学校で洗ってはいけない決まりになっている。 息子は自分で持ち帰って、人が使った絵具道具のパレット、筆洗い（すごくでかい）、雑巾2枚、筆2本を洗う羽目になった。 なんか変な話だと思うのですが、皆さんはどう思われますか？ ご意見をお聞かせ下さいませんでしょうか

３２歳。小学校の頃の趣味にもう戻れませんか？ バイトで実家に住んでいます。そろそろ結婚をひかえて花嫁修業中です。 花嫁修業をしながら思ったのは家事は相当大変な仕事だということ。 子供なんかできたらすごい大変だろうなと思います。。。 私にその覚悟はまだありません・・・。 自分の小学校時代があまりに充実してたせいか、あの頃に戻りたいとしょっちゅう考えてしまいます。 自分の無垢な小学生時代があまりに楽しくて、 今なんか家事しなきゃいけないのに、ここに書きこみしてます。 もう昔に戻ることは結婚したらできないのでしょうか・・・？ 子供なんか作ったら、それでなくても、今はもう昔じゃないのですよね？ 花嫁修業をするたび、苦しくなります。 もう自由な時間がないんだな、って。 こうやってラジオを聞きながら書きこみすることもなくなるんだろうか・・・？ 結婚したら料理を作る人は私になるし こうやってのんびりするのはできなくなるんでしょうか・・・？ 夜クリスマスコンサートなんか行ったりできなくなるのかな・・・・。 私は美術館とか好きだけど、彼氏は感性のない人だし・・。 どうしてこんなに悲しくなるのかな・・・。 夢だった結婚が現実になるのに・・・・。

私の妻が中国上海で小学校英語教師を務めた経験がありますが、日本でも外国人として一般の小学校教師になれるでしょうか？もしなれるんでしたら、どんな資格が必要でしょうか？ よろしくお願いします。

現在現職の小学校教員です。 教員免許は小学校１種のみ持っているのですが、新たに 中学校の社会、高校の地歴・公民の免許を取得したいと 考えております。 単位は通信制大学などで取得する予定ですが、教育実習は 必要なのでしょうか？ もし教育実習が必要となると、現職教員のままでは２週間 （あるいは４週間）の実習に参加するのは不可能なので、 悩んでいます。 よろしくお願いいたします。

４月から佛教大学で通信教育をうけようかと思っています。 小学校２種免許取得を考えています。 そこで教科選択の項目があり悩んでいます。 音楽、図工、体育・・・ の中から２教科選択 各教科の指導法・・・ 国語、社会、算数、理科、生活、家庭の中で４教科選択 教科に関する科目・・・ 音楽、図画工作、体育、国語、社会、算数、理科、生活、家庭の中から２教科選択 ということになっています。 何を選んでおくと実際に教員になったときに役にたつのですか？ あとなかなか単位をとるのに大変な教科は何になりますか？必須科目の中でも中でも大変なものとかは何になるのでしょうか？

４月から小学校に入学する娘がいますが、私は今、フルタイムで働いています。 平日は帰りが６時３０分で、本当に忙しく土日も掃除や買い物、アイロンがけやらで、１日家事に追われて終わっています。 実は、私が働いているので、娘にはほとんど何も勉強を教えてなく、今はひらがなを全部かける程度。カタカナは分かりません。時計も読めませんし、数字も分かりません。 小学校に入ったら、少しはママが勉強を見てあげたりしないといけないのかなぁと心配していますが、働くママさんは、どういう風にしているのか教えてください。

うちの小学校は国際交流委員会があり、韓国の小学校との交流を深める活動があります。その委員では、韓国料理の成人向け講座を開いたりしていますが、今年はどんなことをしていこうかと考えていますが、他にこんな活動をしてみたらよいなどの案があれば教えてください。韓国の小学校のホームステイの受け入れがまだ決定してないのですが、私の学校ではこんなことやりましたなど、教えてください。

　私は大学４年ですが就職が決まっていません。もうすぐ小学校の教員免許が取れるので、非常勤講師に応募する予定です。調べたところ、「特殊学級介助員（学級運営補助）」「補助教員（T・T）」「低学年算数指導教員」の募集がありました。しかし、複数の児童を前に授業をすることは苦手だと教育実習で実感したので、「低学年算数指導教員」は無理かなぁと思っています。（個別指導は向いていると分かりました） 　補助教員とは、授業をせずに机を回って個別指導する人のことでしょうか？もしそうであればやりたいです。また、障害児と関わったことはあるので特殊学級介助員にも興味があるのですが、甘い気持ちでは１年間勤まらないでしょうか？あまり社交的ではないので、担任の先生とうまくやっていけるかも不安です。応募締め切りが間近なので迷っています。どんなことでもいいのでアドバイス宜しくお願いします！

こんにちは。今進路で悩んでいる高２（男子）です。臨床心理士になることが夢だったのですが臨床心理士は民間資格みたいなもので常勤で働くことが難しいということを最近になって知りました。そこで、臨床心理士は非常勤で働く「副職」にして、常勤で働ける「主職」を小学校教師にしようと思うのですが、そういう場合大学ではどういった学科をとればいいのでしょうか？また、こういった教育の類で有名な大学を知ってる方は教えて下さい。一応大学院にも行かなきゃ行けないので国公立を考えています。下手な文章ですいません。お願いします。

小学生の時（２０年近く前）に読んだ本です。 とりあえず要点を箇条書きにしてみます。 １．舞台はネコの小学校（だったと思います） ２．「小学生はみんなカレーライスが好きだろう」という安易な発想から、法律（？）で「小学校の給食は全てカレーライス」と決められてしまいます ３．不満に思ったその小学校では、「カレーライス」と名の付く新メニューを色々考え出し、対抗します ４．考え出されたメニューは、魚のカレイをご飯に乗せた「カレイライス」の他、５～６種類あったと思います …こんな感じの話でした。 わかる方がいらっしゃったらお願いします。

先ほどまで、某教育教材を扱っているところからセールスを受けていました。そこで小学校の教科書を見せてもらい、字が少なくて、絵ばっかりなのにビックリしました。これじゃあ、教科書から学べるものが少なすぎるというのが率直な感想です。 だから、参考書（図鑑）を！ということで非常に納得がいったのですが、申し込みが今日までだということで、ちょっと押し売り的なものを感じやめました。 そこでなのですが、何かいい参考書みたいなものがあったら教えてほしいのです。 特に教育熱心で塾を早い時期からとかいう親ではありません。現在の教育事情とあわせて教えていただけたらと思っています。よろしくお願いいたします。

私服を着たまま、小学校の運動会のリハーサルやると、どうなりますか

公立の小中学校の教職員に質問です。極秘事項ですか？ 日本全国にある公立小中学校で避難所に指定されている小学校と中学校には絶対に非常用発電機としてガスタービン施設があるんですか？ 普段は動かしていないけど、震災時に稼働させるように極秘で施設されてあるんですか？ 皆さんの学校にガスタービンの発電施設があるって知ってますか？ もしかして学校の先生の教職員も知らないのでは？ 今や常識ですか？ ということは地震が起こって避難所に行くと電気は確実にあるってことですか？ けど東北の震災のときにガスタービンを稼働させて避難者に電気供給したというニュースは発表されていない。 この小中学にガスタービンの発電施設があるっていうのは都市伝説で嘘なのかな？