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東須磨小学校での教師いじめ事件をどう思いますか？

ADHD（不注意型）と多分LD（学習障害）があると思われる子供がいます。 今まで、遊びが主の園で比べられることも競争することもなく育ってきましたが、４月から小学校入学になり嫌でも競争世界に入ることになります。 多分LDというのは診断されたわけではありませんが、１年以上ひらがなの勉強をしても読めても書けない文字が多く、自分の名前すら鏡文字になったりします。 絵は年少さんレベル・・軽度の低緊張もあり全体的にふにゃふにゃしています。 結果、『劣等生』になってしまうわけで、本人の自尊心も傷つきそうで２次障害など心配しています。 現に、励ましてあげないといけない母親の自分ですら将来を絶望してしまい精神薬を服用している状態です・・・。 特に住んでいる地域が、中学受験率が高く教育熱心のご家庭が多いです。 そんな過酷な環境で生きなければならない子供がかわいそうでなりません。 できることなら地方に引っ越したいです。 我が子にとって０歳～６歳までが黄金期だったのではないかと思ってしまいます。 黄金期があと２ヵ月で終わる・・。 通級を利用しなんとか小学校卒業、公立中学→底辺高校→フリーター・無職・・女の子だったら結婚に逃げれるかもしれませんが男なので結婚もできないしお先真っ暗です。

引っ越しを検討している先の小学校に養護学級があることが、わかりました。 それで、家を買うかを迷っています。 私の同僚には、両手が生まれもってない方がいますが、誰よりも達筆で、仕事も効率的で、何度も助けていただき、最初は気を遣うなと思っていましたが、今は、心から尊敬していますし、お互い毒舌で、気を遣うこともなく言い合っています。 しかし、障害を持った方が、健常者に追い付き、追い越すようになるのは、時間はかかるのは事実でないかと思います。 小学校のうちは、やはり、健常児の方が、ハンディキャップのあるお子さんより勝ってしまうのは、仕方がないことだと思います。 ハンディキャップを持った方と一緒に過ごすことで、思いやりの心は育まれることにはなると思いますが、どうしても自分たちが能力が上で、あの子達は、弱い子達で、劣っていると錯覚してしまうのではと思います。幼稚園は、何人か受け入れていますが、そこまで小さいと何にもわからず、遊んでいますが、、小学生ともなると、色々、違いがわかるようになりますよね。 教師をはじめ、私達大人でさえ、親の肩書きや雰囲気で、色眼鏡で見て、子供を平等に扱うことは難しいですし、ましてや、一人格として、対等にみるということは、まだ、小さな子供達には、わからないことなのではと勝手に思ってしまいます。 また、デリケートな問題で、子供達のことなので、完璧な配慮はできないと思うので、トラブルがあった場合、差別やいじめだと言われ、一方的に加害者にされる可能性もあると思います。 養護学級も始まったばかりで、教師にもまだ、上手に問題解決をできるようには思えません。 男の子なので、そんな学校に通わせることに、すごく不安を抱えています。 ハンディキャップの方と共存するというグローバルスタンダードにならなければとは思いますが、小さな子供達にその深い意味を教え、理解させることが、難しく感じらるます。 私の発言が、ハンディキャップを持った方を傷つけるようでしたら、謝ります。 ただ、本当に難しい問題なので、皆さんの意見を聞かせてください。

よろしくお願いします。 ディズニーのCMで「小学校ってママと一緒に行けないんだよね？」と　男の子が言うCMがあります。 （カヌー編です。） この男の子はどういう気持ちで言ってるんでしょうか？ (1)何も考えていない。 (2)ママと一緒に行かない事もできる小学校にワクワクしている。 (3)本当はママと一緒に行きたいけど、一緒に行けないようなので少し悲しい。 (4)わざとそう言って、ママを半分からかっている。 (5)その他 （(2)と(3)が合わせた感じってのもあるかもですね。） 小学校に限らず、大学だって保護者（親）が送り迎えを「できない」わけではないので・・・。 あのCM見て、 小学校は保護者が送り迎えしちゃいけないんだよねーー って思ってる大人がいたら悲しい・・・。　

小１の母です。 多いように感じるのは以下の点です。 １．小学校でＰＴＡ主催のイベントが3ヶ月に2回ほどあり（自由参加、ただし役員に選出されたら強制） ２．校内の清掃などで強制ではありませんが定期的にＰＴＡから集合がかかります。 （今回は奉仕活動という名目で校内の全トイレを清掃と回ってきました。 　子供達が快適に学校生活を送れるようにだそうです） ３．電車を使って校外活動などが年に3回ほどあります。 　その際の移動は、学校集合ではなく、最寄り駅まで親が送迎するよう言われます。 　（駅と学校までの距離は子供の足でも15～20分です） ４．勉強について、自宅で予習するようにとテキストを渡されています。 　宿題なども、親が算数の問題をノートに書いて、それを解いて提出とかもあります。 ５．3日前とかに、突然「セロファンを持ってくる」とか、用意するのが容易くない事を言ってきたりします。 　（クリスマスの時は植物のツタを持ってくるようにとか） １．２．について学校独自のイベントであれば納得できますが、ＰＴＡ主催でここまで他の学校もやっているのでしょうか？ 特に、清掃などは子供達自身に快適に過ごせるように掃除するよう仕向けるべきなのでは？と疑問に思います。 ３．４．５．について学校は親に頼りすぎではないでしょうか？ 学習に必要な物は、お金を徴収して、一括で揃えるとか出来ないものでしょうか？ 普段、お店にあるような品でも、一斉に同級生の親が購入することにより、出遅れると売り切れなんていうこともしばしばです。 学校へ問い合わせても「申し訳ございません、ご迷惑をお掛けしております」としか言わず解決になりません。 これらを負担だと思う私が怠け者なんでしょうか？ ご意見お願いします。

小学校2年生の甥の話です。 先日、学校で性教育を受けたあとに、インターネットの動画サイトでポルノ動画などを見ていた様です。 以前の質問に書きましたが、甥は私の妹の子で、妹は離婚し実家に居ます。 ですので、甥には現在男親がいない状況で、妹もこのことについてどうしたら良いか分からず、そんなもの見てはいけない、と叱るしかできなかったみたいです。 私は、いまはそんなに早く性教育をするのか！と衝撃を受けました。 そして、早期から性教育を受ける事についてインターネットでざっと検索して調べてみましたが、色々とメリットも出ているものの、早期からの性教育には肯定的になれませんでした。 書かれているメリットが、本当に早期からの性教育の効果となるのか疑問に感じたからです。 教育者の意図通りに、性行為を尊い命の誕生に繋がる大事なこととしてきちんと捉えられる子が、7、8歳程度でどれぐらいいるのでしょうか？ 面白おかしく、好奇心に火が点いてあれやこれやと自分で情報を入手し、大人の知らないところで過激な情報も手に入れる、という子もいる事まで考えているのでしょうか？ (甥がインターネットでポルノ動画を見つけるには、大人も人前では大声で言えない様な単語などを教えてもらっている可能性が高いと思っています。) 小学校2年生程度の子供の判断力を過信しているのでは、と思っています。 もっと言えば、学年で区切って学校側が勝手に作成した教材で性教育を受けさせる事自体も、少しどうかなぁと思っています。 子供によって発達具合はまちまちな様に、性格も想像力も判断力も様々です。 性教育の授業を受けてもポカーンとしている子もいれば、そうではない子も。 学校での性教育後の個別のアフターケアが各家庭の親に委ねられていると言うのならば、それこそ親が適正だと踏んだ時期に産婦人科だとかそういう場に連れて行き指導してもらう、という形式にしてもらいたい。 (妊娠してからのマタニティ教室みたいな感じ) 色々と脱線してしまいましたが、いまの学校現場の性教育について、どう思われますか？ 同じ仲間を見つけて安心したい！という心理からですが、特に「時期尚早過ぎる」など否定的な意見をお持ちの方のお話が聞きたいと思います。

小学校4年生の息子の宿題で、三角形の作図の問題が出されました。 その中に 辺の長さが　３cm、３cm、６cm　の三角形をかきなさい。 ・・・というものがありました。 息子は一見して、 「これは無理！３cmと３cmをたしたらちょうど６cmだもの、１mmでも６cmを超えないと三角形にはならないよ！印刷ミスかな?」 ・・・と、次の日学校でそう発表したところ、 学校では先生が、 「その理論は中学や高校ではそうだけど、小学校では、線の太さや誤差があるからかける事になってる！」 といわれたそうです。 確かに、黒板にチョークや大きい定規で書くと、平べったく限りなく直線に近いような三角形がかけるのだそうですが、私もなんとなく納得がいきません。 本当に小学校ではそういう風に教えているのでしょうか？

小学校英語指導者資格を取得したいと考えています。 大学時代に、外国文化、英語を勉強しており やはり英語にかかわるお仕事を したいと思っているためです。 特に「小学校で教える」というところにこだわりは持っていないのですが、 資格を取得しても、働き口は少ないのでしょうか？ 現在２３歳で、アルバイトをしながら資格取得を考えているため、 資格取得後の生活に不安を持っています。 小学校英語指導者資格を取得した方で、実際に学校や、その他の場所で お仕事をしている方がいらしたら、ご意見をお聞かせください。 宜しくお願いします。

小学校の教師は４浪、５浪でもなれるのでしょうか？ あと、多浪で夜間でも大丈夫ですか？

担任から、子供が毎回挙手をしても無視をするという差別的な行いを受けました。 その件で謝罪はありましたが、信頼すべき教師から差別的行いをうけた事や、その後担任と交流をとり難い空気を感じ、不登校に至りました。 親として、学校にクレームを言ったことが、担任の教育者として外れた行いの引き金となりました。 私情を挟んで子供を虐める事はあってはならないことと思います。 クレームの内容は、予定として学級通信で告知されていたテストの科目を、当日になって突然担任の個人的な都合で、算数のテストだったはずが国語になってしまったので、それは不道理ではないかといった内容を電話で伝えたものです。 担任が外出中だったので、それを学校の管理職の人に言ったのが癇に障ったのかもしれません。 その担任さえいなければ学校に通える、と子供が言っています。 本当は学校のみんなと過ごしていきたい、と涙を流して言いました。 それで親として「担任かクラスを変えてもらいたい」と管理職に伝えました。 文科省の通知『不登校への対応の在り方について』には、 教員による体罰や暴言等、不適切な言動や指導が不登校の原因となっている場合は、不適切な言動や指導をめぐる問題の解決に真剣に取り組むとともに、保護者等の意向を踏まえつつ、十分な教育的配慮を持った上で学級替えや転校を柔軟に認めていくことが望まれること。 とありますが、学校の管理職から、クラスの変更については、同学年の他のクラスは定員がいっぱいで、無理だと言われました。 担任の変更については、「手順として、クラスの保護者全員の話し合いが必要」と言われました。 今回のケース以外にも、過去に何度も子供自身が教員とのトラブルを経験していることもあって、不登校に至りました。 親の私自身が、いじめや教師の暴力などに耐え抜いて、逃げ出したくても逃げなかったせいなのか、 罪を犯すことはありませんが、精神を病んだ経験者なので、 世の中合わない人もいるんだからと、忍耐力をつけるためと言って無理に登校させることは、親としてできません。 無理に登校させるにしても、不登校の原因を、クラスの子供たちの前で先生の非を隠さずに説明・謝罪して、他の保護者にも学級通信で正直に伝えてもらいたいと思っています。この思いはこれから、月曜には伝えるつもりです。 担任の変更は、教員側に責があるにもかかわらず、本当に保護者同士の協議が必要なのでしょうか。 クラスの変更も、定員の関係で不可能なら、 無理やり登校させる以外、不登校のままか、フリースクール、転校の他に方法はないのでしょうか。 良性ですが、子供には脳腫瘍があることを、学校に連絡してあります。 学校は家庭と連携して子供を育むと謳っている、国立大学付属小です。 担任の専門は教育心理(相談学会)です。

最近、倉敷市水島に越してきました。まだ単身ですが来年２月には妻と小学校５年の娘を呼び寄せる予定でいます。第一福田小学校と第五福田小学校のどちらかに通学させるのですが、どちらの方が他県からの転校生にやさしい？（先生の質や生徒間いじめの有る無し、受入体制等）といえますか？なかなか職場では聞く機会がなくて・・・教えていただければ幸いです。

東京では，小学校の運動会に世界の国旗を飾ります。 これは地域的なものなんでしょうか，それとも全国的なものなんでしょうか。 よろしければ何県（何地方）にお住まいかも教えて下さい。

私は今現在全寮制の中高一貫校で英語教員として４年目を迎えました。（免許状は中・高の英語専修免許を取得しています） 生徒たちと向き合って毎日２４時間生活していく中で、子供たちの抱える悩みはとても複雑で根深いものと感じます。家庭環境、社会環境、学校環境と多種多様ですが…正直もっと早く気付いてあげられたら、すぐに対処できたかもしれないのにというものも少なくありません。そして、そういった子供たちと早い段階から真正面からぶつかっていきたいということから、小学校の教員を目指そうと考えています。 そこで質問になるのですが、在職しながら小学校の教員になるには２種免許を通信で取得したらいいということはわかりました。が、調べていくうちに本当に通信で２種免許を取ったらいいのか、難儀にせよ小学校教員資格認定試験を受けたらいいのか…わからなくなってきました。認定試験にしては結局通信講座などで受講しないと全然勝手がわからないでしょうから、危ない橋を渡って、且つ仕事をしながらっていうのは遠回りになりかねないと思っています。 やはり、通信でやった方が後々の採用試験対策もあるわけですからいいのでしょうか？皆さんのアドバイスをよろしくお願いいたします。ちなみに、通信であれば明星大学でと考えていますが、もし他大学でお勧めのところがあれば教えてください。よろしくお願いいたします。

はじめまして。 タイトルのとおり、今年長の息子がおります。 現在は水泳や絵画など、勉強以外の習い事のみです。自宅学習としては、七田式のプリントをAからDまで行ってきて、もうすぐ終了予定です。（このプリントは小学校一年生程度の内容を先取りしているようで、簡単な漢字の読み書きや作文、繰り上がりの足し算なども履修しています。なかなかよいプリントでした。）子供に教えることは苦痛ではなく、習熟度を把握できるので興味深いです。 今後、小学生になると、自宅学習の教材も非常に選択肢が広がり、どれを選んだらよいものかアドバイスをいただきたいのです。 ・将来的には中学受験をと考えているので、４年か５年からは進学塾にかよう予定。それまでの間の家庭学習を探しています。 ・母が仕事を持っているので通塾は正直負担が大きいのですが、公文式は気になっている。ただ、ひたすら計算をする機械作業のような印象もあるので実際のところはどうなのか？ ・少量ずつでいいから毎日継続できるようなプリントで、小学校６年生まで系統だっているものがあれば・・・ ・教科書の枠にとらわれず、自分で考える力を養えるような教材 何かよいアドバイス・経験談があればお願いいたします。 中学受験経験者（または予定）の方から回答いただけると嬉しいです。

小学校での写真展示販売についての質問です。 今も昔も、遠足や運動会、修学旅行のあとには写真の展示販売がされていると思います。 しかし、私の友人は『自分の小学校ではそんなの一度もなかった！』と言っていました。 私は小学校での写真販売は全国全ての小学校で行われてるイベント事だと思っていましたが、実際は違うのでしょうか？ また、実際に展示販売を行っている学校の先生がいらっしゃいましたら、展示販売の良い点・悪い点などを教えていただけないでしょうか。 一人の保護者であり教員として、現状の写真販売方法に満足でていないので、何か良い方法を考案できないかと考えています。 どうぞ宜しくお願い致します。

名古屋の貴船小学校について詳しい方教えて下さい。 引っ越しを考えて今物件探しをしています。 名古屋市の名東区は転勤族の方が多く環境がよく・・とよくお聞きします。 名東区の事は全くわからりません。 浅田真央選手が行かれた貴船小学校について、 どのような雰囲気の学校か、いじめや不登校の問題はないか、 生徒や先生の様子や治安を教えて頂けたらと思います。 どうぞ宜しくお願い致します。

来年小学校入学の保育園に通う息子がいます。 諸事情により、年内の引っ越しを検討しており 現在条件が良い気になる物件があるのですが、 その学区域に通う同じ保育園のお友達は2人しかいません。 （あまり仲良くない子です） 今の保育園の近くに引っ越せば保育園のお友達も5.6人 いる学校に行けるのですが、今の所その学区域内で条件のいい物件はありません。 息子はやさしい子で、おしゃべりも大好きで、家では自分の主張もしますし、 ふざけて人を笑わせたりするのが好きでとても元気な子だと思うのですが 保育園では、あまり自分から「遊ぼう」と誘うタイプではなく 「イヤ」とはっきり言えず人に流されやすいように思えます。 迎えに行くと一人で遊んでることも多々あります。 先日、就学前検診に行ったのですが、 やはり近くの幼稚園の子が多く、 息子はもじもじして、とても居ずらそうでした。 そんな様子を見てると今から入学するのがとても不安になります。 実家暮らしでおばあちゃんも一緒におり 一人っ子なのでとても甘やかされて育てられてきましたし自分でも過保護だと思うのですが 入学後友達ができなく一人ぼっちだったらどうしよう、と今からとても心配です。 ならば少しでも友達が多い学校の学区域に多少は妥協してでも引っ越したほうが良いのかな？ と思っています 実際入学したら子供同士はすぐに仲良くなれるものなのでしょうか？

はじめて質問させて頂きます。 よろしくお願いいたします。 現在高1の息子が、将来小学校教員になりたいと 言い出しました。 正直今までは「別に・微妙・普通」の3文字星人でしたので びっくりした次第です。 彼的には、大阪教育大学か、神戸教育大学に進学したいと考えているようですが ただ漠然と教員になりたい　としか思っていないらしく 実際のところ小学校教員となると、全教科はもちろんのこと 水泳やピアノも必要かと思うのですが、 ピアノに関しては全く経験がありません。 また、上記の大学に関しても　実際に通われていた方などの お声が聞けたらありがたく思います。 今から教員になりたいと言い出した息子に　 何かアドバイスができれば　と思って質問させて頂きました。 また家庭的事情により、塾に行ったり　家庭教師をつけたりは 出来ない状態です。 はじめて夢を語り、自分でも資料を取りだした息子に 無理だよ　と言ってしまうのも忍びなく　何か出来ることがあれば。。。 と思っています。 やはり地力学習だけでは難しいでしょうか。。。

帰国子女ですが、小学校を卒業していません！ 今、履歴書を書いていますが、戸惑っています。 日本の小学校を３年生まで受け、それからはアメリカの学校で大学まで卒業しました。 ただ、ややこしいのが、何回も転校を繰り返しており、１回目の転校で通っていたのは「小学校」で１－６年生。 私は、４年生までこの小学校に通っていました。 そして２回目の転校は「中学校」と呼ばれる、いわゆる日本でいうと小学校５－中学１年生までの学校です。 つまり小学校は４年生までで、日本でいう小学校５年生では、もう「中学生」だったのです。 アメリカでは、小学校６年生以上からでも７年生、８年生、と１２年生（高校３年生）までありますが。 履歴書に、一体どういう風に書けばよいのか、何回も書き直していますが、全くわかりません。 どなたか、教えていただけませんでしょうか？

小学校の時登校班って有りませんでしたか？ こんばんは。 小学校の頃、登校する際に近所に住んでいる子供をグループ分けして 3～6人くらいで登校したりしていませんでしたか？(年長さんが班長になったり) 私が1年生の頃は4年生のお兄さんが班長でしたが、私がふざけまくるので、 （寄り道しようとしたり、虫追いかけてみたり…）よく怒られていました^^； ……数年後私が班長になった時、今度は私が 元気の良い1年生に翻弄されるのですが(笑) と言う事で 登校班、下校班などの思い出って何かありますか？