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変な質問かもしれませんが、教えてください。カテ違いだったらすいません。 二卵性双生児の双子の場合、複数の卵子がそれぞれ受精して生まれるんですよね？だったら、生まれた双子の父親がそれぞれ違うってことはありえるんでしょうか？私の友人が“立て続けに違う男とＨしたり、何人かで一緒にＨしたりしたら、そういうことって有り得そうだよねぇ。”と言ってたので、そういえばそうなのかも…って思いました。そういうことをしようと思っているわけではないのですが、生物学的(？)に見て、可能なのか、不可能なのか、教えてください。 気分を害された方がいらっしゃいましたらごめんなさい。

身体が痛いとき、例えばヒザが痛いときは ヒザが痛い→脚の神経を通って→脊髄を通って→脳に痛みが伝わる ていう流れで、痛みが伝達されると理解してるんですが（ざっくりした感じの理解であり、専門知識はないです）、頭痛の場合 アタマが痛い→脊髄を通って→脳に痛みが伝わる という流れか、あるいは アタマが痛い→（脊髄を経由せずに、直接）脳に痛みが伝わる という流れのどっち何でしょうか？なんとなく、後者のような気がするんですが。そうじゃないと効率が良くないですよね。医学、生物学に詳しい方の回答をお待ちします。 ちなみに、自分が頭痛に悩まされているわけではなく、純粋な興味で質問しています。

化学とか生物学とか数学とか、興味はあるから専門的なことを勉強してみたいとは思うものの、それで大学卒業となると卒論が必要だと思うのですが、それってつまり大学で学んだことの集大成としてまとめてみんなの前で講演会のようなことをやらないといけないということですよね？ 勉強はしたいと思ってもなんか別に発表には興味ないと言うか、しかもそういう世界に進む人たちってマニアのような細かい知識をたくさん持っていて単純に私の頭の悪さを露呈するだけな気がします・・・ 理系の世界にはいかないほうがいいですか？

【医学】スマホ首で頭が前に倒れていて、鏡で横の立ち姿を見たら完全に猿で、どうやったらストレートネックが治るか考えたら、枕を低くすれば首の前かがみが仰向けで寝ている間に重力で地面側に下がって首が立ったときに真っ直ぐ人間の首に戻れると思って寝たら、重力で首が少し真っ直ぐなった気もしますが、首が重力で下がったので朝起きたら首が少し痛いです。 この痛くなる矯正を続けた方が良いでしょうか？ それとも朝に起きたときに首が痛くならない程度の元の高さに枕高を戻すべきですか？ 生物学、医学的にどちらが正しいか教えてください。

私は今(大学)受験生ど真ん中でかなり苦しんでおります。 というのも勉強の計画をどうたてたらいいのかわからないからです。立てても計画倒れになることもしばしば。勉強は質×時間だと思っているのですが、いまいち自分がしていることが正しいのかわかりません。計画とはどのようにたてたらよいのでしょうか!? そこで…… ●皆さんが受験生のときにたてたオススメの勉強の計画を教えてください。 ●効率のよい学習法方などもよろしければ……。 ●特に休日(土・日)の勉強の計画の立て方をお願いします 参考までに ○私は国立大学(心理学部)志望です。 ○センターで使う教科は国・数学IA・数学ⅡB・英語(リスニング)・生物・日本史・倫理(志望校によっては国・英・倫のみ) ○勉強に使える時間は 平日●朝1時間、昼休み30分、放課後(17時～20時)3時間、夜2時間の約6.5時間 休日●いくらでも ○この前まで使っていた平日の計画です 朝→・英語頻出問題演習・英単語 昼→・学校の宿題 放→・数学(苦手教科) 夜→・国語、倫理、生物、日本史をローテーションで 本当に本当に悩んでいます。 どんな小さなことでもいいです。参考になるようなことがありましたら是非教えてください。

私は今年単位制に転入し卒業します。 そこで、国公立大学岩手大学人文社会学部法律経済学科（７１％）を 目指していて、センターの受ける科目で決めたのは 国語 現代社会 英語 数IA を決めました。 残りは 地歴（日本史・世界史・地理）から＠1科目 数学or理科(数学IIB、生物、地学、化学、物理）＠2科目 を選ぶことになっています。 昨年の学校で、生物と数IAを少しやっていたので その2科目と、英語は中学の頃からやっていたので 偏差値は55程度です。 ほかは皆無状態から始めることになります。。 塾には通っているので（英語） 古典・漢文については受講しようと思っています。 また必要な科目もあれば受講しようと思っています。 ここで聞きたい点は →1年で十分間に合いますか？（間に合わせなければいけませんが； →地歴・数学or理科の科目選択で独学で点を取りやすいもの 　（数学は得意なほうではありません；； 　（中学の公民では常に90↑でした　参考までに；； →古文・漢文・英語・数学　に関してはもう始めたほうが 　いいと思っています。英語はやっています。 　理科・社会に関してはいつから手をつけるのが良いでしょう？

生物学、とりわけ免疫学に興味があり趣味で勉強している者です。全くの素人なのですが英語の論文をフリーでダウンロードできたものを自力で理解しようとしています。不明な所はネットの検索で何とか理解しようとしていますが、どうしても理解できない内容があるので質問させていただきます。　 その論文はCD45.1のマウスのリンパ球をCD45.2のマウスに移入してCD45.1のリンパ球の挙動を見ているのですが（CD45はリンパ球上に出ている分子のようです）、説明によるとこのようなCD45.1/CD45.2というのをコンジェニックな関係とありました。コンジェニックを辞書で調べると「類遺伝子性の」とありました。理解できないのはCD45.2を持っているマウスにとってはCD45.1は異物のはずだから排除されてしまわないのかということです。論文では２週間程観察していて排除はされていないようです。 長くなってしまいましたが、このコンジェニックマウスというのは何なのでしょうか？ 宜しくおねがいします

私は１９歳女で一年浪人して今年から私学薬学部に入学なのですが去年岐阜大学農学部の農業関係学科に入学して休学してました。花の品種改良をやりたいと思ってたのですが生物より化学の方が得意だし就職もよさそうだったのでバイオ関係学科が羨ましく思ってしまい、また本来名古屋大学を目指してたこともあって、名大のバイオ関係を再受験することにしたのですが、途中で農学部への思いが薄れてきて薬学の方がいいと思うようになりました。ですが薬学まっしぐらというわけでもなく、センターで今年も名大は無理だったので岐大のバイオと私学薬学部を受け、両方合格しどっちにしようかギリギリまで迷って薬学にしました。しかし病院とか医療はもともとあまり好きではなく薬の合成に興味があるくらいです。農学はなんとなくよさそうという感じで将来なりたい職業がはっきりしません。農学への未練も残ってしまい自分ってなんて馬鹿何だろうと苛まれてます。いつか道は開けるでしょうか？

当方は医療系の大学生です。 同学部の男性からアプローチされ、告白されました。 私も彼に好意はあったのですが、 私は性同一性障害のMale to Female(生物学的男性)であり 踏み出せませんでした。 彼に思いきって話してみたら、やはり生理的に受け付けなかったようです。 もちろん連絡もアプローチも無くなりました。 今まで無かったくらい彼が好きだったため拒絶されたことをきっかけに、 命を救うことを志す私は自殺を謀ってしまいました。 今は反省して、男１人のために死ねば大勢の病の人を救えなくなる、と自覚していますが、 相思相愛になったのに身体のせいで拒絶されたことで傷を負っています。 諦めるべきなのでしょうが、諦められません。 私が経験したうつ病，統合失調症，性同一性障害，不眠症，薬の副作用の情報を 彼に提供して彼にも１人でも多くの人々を救って欲しいです。 どうしたら良いのでしょうか、アドバイスをください。 よろしくお願いします。

立証のないものや明白な科学的根拠のないものにおいてはEUでは「プロバイオテック」や「抗酸化」などといった名前もつけてはいけないという厳しい制限が課せられたことにたいしてヨーグルト産業が躍起になっているということが示された文章でした。 そこで (1)Yogurt manufacturers, for example, do not consider it fair that botanicals can continue to be marketed with unproven claims of improving immune defences when they are no longer allowed to do so. たとえば、ヨーグルトメーカーは彼らがそれを認可することをもうしないとしたとき、免役防御を改善するという立証のない主張をした製品をマーケットに出し続けることができる植物学的根拠の寛容を考慮してはいけない。 生物学的根拠の立証が難しいことを悟って漢方などの適当な立証で市場に出せるプロダクトの事実を利用して企業が抜け道としてそれを使おうとしているということが書いてありました。 それにたいしての文章だと思うのですがつまりは法規制がさらに厳格になってそういう場合もNGだよということなのでしょうか。

今神戸大学の経営学部に行くか関西大学商学部に行くか迷ってる精神の病気で私立高校を中退して通信高校にいる高校２年生です。この２週間前ぐらいは関西大学の商学部目標だったんですが何故か神戸大学の経営学部に好意を持ち教科数を増やして国英数学Ia生物世界史やってます。論理・政経と現代社会は夏からするつもりなんですが精神の病気は全盛期よりかは治ってたんですがこの頃すごく眠たくなり途中から勉強を投げ出してしまいます。後それとニキビ跡が酷くこのニキビ跡がなかったら・・・もっと勉強に集中出来れば・・・っていう願望があります。皮膚科でもらったピーリング石鹸というをもらいやったらクレーターが出来て今は皮膚科医を恨んでいます。調べたら毎日やったらだめ・日焼け止めを塗るとか書いてありました。そんな事皮膚科医から全然言わなかったです。やっぱり精神の弱い俺にはもっと下の大学を選んだ方がいいんですかね？こんな馬鹿馬鹿しい質問してすいませんがよろしくお願いします。

こんにちは。 教えて！gooは困ったときに気兼ねなく利用できて、一般の方から専門家の方まで、いろんな意見をいただけるのでフルに活用させていただいております。 しかし、「質問したことに対しての回答」なので、その先発展して質問をすることができません。特に専門家の方など、もっと詳しいことを教えて欲しいと思っても、すぐにその方と問答ができなくて、なんとなく疑問が残ったままのことが多いです。 学生さんなら、学校に先生がたくさんいて、疑問に思ったことはすぐに質問できると思うのですが、私はもうそういう立場でもありません。 こういう、学生でもない人間が、専門家から直接話を聞いたり、質問をしたりできる場、または専門家とマンツーマンでお話できる場というのはあるのでしょうか？ 特に「環境学」や「生物学」などの学問を主にお話を伺いたいと思っています。もちろん専門知識などほとんどないので、そういう人間も広い心で迎えて頂けるようなのが理想的なのですが…。 ご意見、ご助言お願いいたいます。

一ヵ月後に卒業論文の題目届けを提出しなくてはならないのですが いまだに何を書きたいのか自分でもわかりません！ わたしは社会学部なのですが 1年間ゼミでやってきたことは LOHASやスローライフ、グリーンコンシューマーといった内容で 私はLOHASについて研究してきました やはり環境問題に興味があるのですが LOHASなんて生ぬるいことしてても環境問題は解決しないと思っています また環境問題といっても主に興味があるのは生物多様性や 絶滅危惧種、動物愛護に関することです また卒業論文のテーマを決める時 問題をどう設定すればよいのかわかりません たとえばリサイクルを扱う場合 「リサイクルは本当に環境に負荷を与えてしまっているのか」 （自分はリサイクル肯定派として） みたいな感じでいいのでしょうか? またゆとり教育扱う場合 「ゆとり教育がもたらした学力低下以外のものとは？」 みたいな感じなのでしょうか？ 環境問題や動物の問題を扱う場合 社会学部としてどのようなテーマ設定が可能か アドバイスをいただきたいです よろしくお願いします

生物学を専攻しております、学部３年生です。 以前、この板で理系でも博士号まで取ると就職が困難になる、というのを見ました。私は興味から生化学（遺伝学）を専門にしたいと考えているのですが、この分野でもやはり事情は同じでしょうか？ （その板では工学系のようでした） 製薬会社などのホームページを見ると研究職はどれも博士号取得者も募集されているように思います。とするとやはり建前みたいなもので実際は修士卒を主に取っているのでしょうか？ アメリカなどでは博士号を持っていても就職に不利にならない（むしろ有利になる）、と聞いたことがありますが理屈からすれば修士号を得た上で博士号を取得するわけですから、専門が狭くなる、というより経験が豊富なのだから、むしろ優遇されるのでは？と思います。日本では博士号取得者は企業からは煙たがられてしまうようですが、やはり就職を考えると博士まで進まないほうがよいのでしょうか？

【いじめで加害者ではなく被害者を第三者が罵ってしまう深層心理は何の脳の生存本能のリミッターが働いているのでしょうか?】 学校のいじめ問題で教育委員会や学校教職員がいじめ問題が発覚すると自分の進退問題とは関係がない第三者までもが加害者ではなく被害者を罵って、加害者を助けようと動くのはどういう深層心理学の話なのでしょうか？ 第三者の進退問題には関係がないのにいじめられていた被害者ではなくいじめていた加害者を救済しようと初動でみな動きます。 これは生物の生存本能が働いているのだと思いますが、自分と関係がない加害者の人生いじめていたのでどうなっても良いと思うのですが、誰が教育委員会に密告したのか密告者の調査を本気でやって、裏切者探しを全力でしますが、被害者のことは放置プレイです。 どういう心理なのでしょう？ 心理学でいじめ問題の人間が動く初動の科学的根拠と理由は解明されているのか教えてください。

質問というよりは、ご意見伺いになると思います。 セクシャルマイノリティーがその認知を徐々に広め始めて数十年くらいでしょうか。自身は同性愛者であるとか、その全く逆に性愛指向を持たないであるとか、一般的な性別的な考え方をしているとそれに合わない人達を笑うのが実は差別になると分かってきて、問題が様々に表面化しているのが現代だと思います。 例えばテレビで性的な差別を言ってしまうと猛烈なクレームになる時代です。 　 さてそのセクシャルマイノリティの中に、トランスジェンダーという概念で括られる、トランスセクシャリティーとして、性自認が自身の生物学的性別に合致しない、という方がおられ昨今ではトランス男性とかトランス女性、或いはどちらの性とも認識できないというXジェンダーと呼ばれる方がおられます。 　 そこで、自認を標準的な考え方として認め、性別適合手術を受けなくても性別変更を認めるというのが世界的な考え方になってきております。 　 で、私の疑問は、一体「性の自認」とは何なのか？　です。 いろいろ調べても全然わかりません。 もっと専門的に調べればいいのかも知れませんが、少なくとも「性自認とは何か？」でググっても、解説は単に「性自認とは自身の性別を男や女と認識すること」以外の説明に出会ったことがありません。これは単に言語辞書的意味でしかない。 　 私のような性的マジョリティは、考えたこともないと思うのですけど、しかし性同一性障害を仮に全く障害ではなくむしろ正しいと仮定した世界があるとするならば、間違っているのはマジョリティの方です。SF的にそうした世界を考えることは可能であり、何も矛盾はしません。で、そうした世界では、現実の世界ではマジョリティである側の人が、自認と生物学的性別と合わない、と苦しまねばならないのです。例えば異性愛者が弾圧される社会ですね。子供は別にクローン人間のようにして作るからセックスで子供を作ってはならない、などです。 　 つまり性自認とはあくまでも、社会的性別区分に合わないと言っているだけで、本当のところは体と合わないと言っているわけではない、ということになるような気がするのですね。ただ私達社会が染色体やら性器などで、そうした定義に合致するのものが性別であると決めてきただけなのではないか。そして、性器で決めてきた社会的な様々なジェンダー区分的考え方が、性自認のマジョリティ側に偏ってしまったのでは、と。 こうして思索を続けると、進化論的には、性自認を生殖に有利な方向に考える側に優位に働いたからこそそれが結果的にマジョリティになっただけであり、それに反する側がマイノリティになってしまったようにさえ思えます。つまり、性自認とはそもそも生物学的な機能の一つなのではないかと思うのですね。それは意図的に行われるものなのではなく、生物学的機能としてすでに誰にでもあるものなのではないだろうかと。 　 中二病的思索が好きなものですから、適当すぎるかも知れませんけど、何か意見がありましたらお聞かせ下さい。

今年高校３年生になりました。 受験生と言うことで、(遅すぎるくらいですが)進路について本気で向き合ってみました。 私は６才からピアノを習っていて、今は部活でギターボーカルをしています。 音楽に触れるのが好きで、コンサートPAになりたいと思っています。 しかし、求人が少ないことや、給料が少ないことをネットでよく見かけます。 それで諦めてしまっては、やる気が足りなかった、と言うことになりそうですがやはり、生活できないのでは不安だし、自分で不安な進路を親や先生に言うのも気が引けて、今までは医学部の検査技術学科を受検すると言ってきました。 一応、進学校で理系、生物を選択しています。 生物は結構好きで、分子生物学にも興味はあります。 医療だから不安が無いと言ったらそうでもないのですが、こちらの方が手の届きそうな将来な気がしたのです。 しかし、本当に受験を目の前にして、最近よく「医学部へ行って、毎日大変で、私は学校を辞めてしまうんじゃないか」と思うようになりました。 忙しさで辞めてしまうなんて馬鹿みたいな話ですが、そこでふと、私は本当に医学がやりたいのかと疑問に思いました。 折角大変な思いで受検して、その後、辛くて辞めてしまうのは勿体ないと思いました。 何より、大学へやりたい勉強をしに行かないと言うのもおかしいと思いました。 じゃあコンサートPAになるために、音楽の専門学校へ進路変更をするか、と聞かれるとやはり、素直には頷けないのです。 好きなことをしに、道の狭い専門学校へ行くのか、安定した将来をとるのか、悩んでいます。 皆さんだったらこう言う状況の時、どちらを選択しますか？ 教えてください。 (親は、しっかりと行きたい理由などを説明すればどこでも良いと言ってくれています)

以下に英文(一部省略)とその和訳(うまく訳せてない箇所)を書きます。全体的な文意がわからず、下記にある訳が微妙です。回答をどうぞよろしくお願いします。 The fact that modern man is constantly moving in-to new environments gives the impression that he is enlarging the range of his biological adaptab-ilities and thus escaping from the bondage of h-is past. This is only an appearance. Wherever he goes, and whatever he does, man is successful on-ly to the extent that he functions in a microen-vironment not drastically different from the one under which he evolved."具体説明の省略"There is no hope whatever that man's　biological nature c-an be changed enough to enabl-e him to survive w-ithout the earth's atmosphere; in fact, the very statement of this possibility is meaningless. Ho-mo sapiens achieved his characteristics as a bio-logical species more than 100,000 years ago, and his fundamental biological characteristics could not be drastically altered without destroying h-is very being. He developed his human attribute-s, in the very act of responding to the environ-ment in which he evolved. The earth has been his cradle and will remain his home. (3)どこへ行こうと何をしようと、人は自らが進化したものと少しだけ異なる微環境で、単にどれほどの役目を果たすかに依って成功する。(8～10)ホモ＝サピエンスは自らの特徴を１０万年前よりも多く存在する？生物種として確立？した。そして人の本質的な生物学的特徴はその人間そのもの？を破壊しないと、徹底的には変化しない。人は、自らが進化した環境に応じるというまさしくその行動で、自らの人性を発達させた。

主成分分析などの統計的手法を勉強中の学生（環境学分野）です。 ある論文で、下記の内容を目にしました。 私には、どうして、このデータによって、この目的が達せられるのかがどうしても理解できません。 どうかご教授のほどお願いいたします。 目的 農地が持つ29種類の機能を集約化すること。 方法 1．602人に対してアンケートを行い、29機能を「高くもつ」から「まったくもたない」の5段階評価尺度で評価してもらう。 2．アンケートの結果を中間順位法により順位統計量に変換する。 3．主成分分析を行う。 4．VARIMAX回転を行う。 5．第10因子までの因子負荷量の算出を行う。 6．因子負荷量によるクラスター分析を行う。 結果 29種類の機能は8種類に集約された。 人がその機能を「高くもつ」、「まったくもたない」と感じる“感じ方の傾向”と、“機能の性質”は別のことなので、機能の集約化にこのようなアンケート調査の結果を用いることはできないのではないかと、私には思えました。 けれど、結果として示されたクラスター分析のデンドログラムを確認してみると、植物保護機能、動物保護機能、土壌微生物保護機能などが「生物・生態系保全」のクラスターに含まれ、情操教育と精神安定化などが「保健休養」のクラスターに含まれるなど、機能の性質に関する一般的な感覚を反映したものになっていました。 主成分分析を駆使すれば、そういったことも可能なのでしょうか。 ご助言よろしくお願いします。

今回の受験で一浪して東京工科大学応用生物学部に受かった者です。 私は将来的に企業でも、公務員でも与えられた場所で、それなりに自分のやりたいことのできる研究職につきたいと思っています。 研究内容は生物工学系です。 そこで、今年受かった大学に行くか二浪するか悩んでいます。 果たしてこの大学に入って、研究職に就けるのか不安だからです。 どなたかこの件についてご存知の方はいらっしゃらないでしょうか？ ちなみに私はかなり受験に悔いがあるのと、もっと幅広い勉強のできる上位校に行きたいと思っていて、二浪派です。 しかし親は絶対に今年入れと言っています。 二浪するならバイトして入学金などを稼ぎながら、来年入っても授業料を稼ぎながらにしろと言っています。 また、親が今年絶対に入れという理由は、就職に関わるのは、大学名だけではなく大学の中で何をするか、成績をどれだけ残すかであり、女(私)なのだから就職には年齢がかなり響くからとのことです。 また、受験に悔いがあるなら大学の中で悔いを晴らせと言っています。 元理系人事部関係の仕事をしていた人の言葉なので信用がありますが、その辺もどうなのか応えていただけると幸いです。 長い文章で申し訳ありませんが、よろしくお願いたします。 また、文章に不備がありましたら申し付け下さい。