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分からない言葉を調べるために辞書を購入しようとおもいますが広辞苑がいいのでしょうか？国語辞典より広辞苑のほうがのっている単語がおおいのでしょうか？違いがあれば教えてください。また国語辞典、広辞苑のほかに言葉を調べる辞書はありますか？

国語、数学、理科、社会、英語…。

現在高二、早稲田文系志望の独学です。 一ヶ月前に東進で受けたセンター試験体験模試が返ってきました。 偏差値が、英語51、国語66、世界史53と大変微妙です。 世界史は山川出版社の世界史B用語集を覚えるとして、英語と国語はどうすれば良いでしょうか？ 英語で持っているのは、桐原書店の英語ForestとOverview、NextStage、旺文社の基礎英文問題精講、単語1900。 国語は桐原書店の入試頻出新国語問題総演習です。 英語は全体的に低いのですが特に長文が弱く、英作文も苦手です。 国語は今までノリで解いてきた所があり、問題集で強化したいと思ってます。 古文漢文はもっと精読できるようになりたいです。 実際、早稲田の試験傾向がどんなものか分かってないので、どこに力を入れれば良いか分かりません。 まだ早いかなと思ってたのですが、赤本等買ってみた方が良いのでしょうか？ オススメの参考書、勉強方法、早稲田文系についてなど、何でも構わないのでアドバイス下さい！

大学院ではなく、大学受験の相談です。 少しだけ名の知られた（箱根駅伝に時々出て来る）大学の付属高校の3年生です。 軽度の自閉症スペクトラムで、国語が極端に苦手（学年最低レベル）、代わり数学と英語は学年トップレベル。 他の生徒のほとんどは内部進学を目指し、先生も同じです。　彼にも「国語を頑張って進学」と言うのですが、頑張っても苦痛なだけで、国語の点数が上がるとは思えません。 その大学には理系学部がないこともあり、他の大学の理系学部へ進学する道はないのか、考え始めました。 国語を勉強して疲弊させるより、得意な理系科目と英語を伸ばしてあげた方が、彼の将来の為になると思います。 そこで質問ですが、国語なしで受験できる大学があるかどうか、もしあればその調べ方を教えていただけますでしょうか？　出来れば、推薦・AO入試があると嬉しいです。 よろしくお願いいたします。 ※OKWAVEより補足：「大学院」についての質問です。

下記の質問についてご教授お願い致します [設問] 国語と数学の試験を実施し、2教科の成績は氏名とともに、得点表に記録されている。 １教科は平均点以上で、残りの1教科は平均点未満の生徒氏名を表から抽出するSQLはどれか。 A:国語の点数が国語の平均点以上 B:数学の点数が数学の平均点以上 とするときに、SQL文は SELECT 生徒氏名　FROM 得点 WHERE (A OR B) AND NOT (A AND B) となります。 このときに、 WHERE (A OR B) AND NOT (A AND B) ここの論理演算を理解することが難しいです。 論理演算を分解すると A OR B 国語または数学が平均点以上であるケース NOT (A AND B) 国語と数学の両方が平均点以上であるケース となり、この両者をANDで取ると 1教科は平均点以上で、残りの1教科は平均点未満になることになります。 この論理演算でどうしてもこのような結果を引き出すことができません。 お手数ですがご教授お願いいたします。

高３の上智大学を目指している者です。模試の偏差値がだいたい国語が55、英語が75、世界史が45なのですが、このレベルで上智大学に受かりますか？ またどのような勉強をしたらいいでしょうか？

京都大学（理系）目指しています。 高校二年生です。 国語について質問です。 今、ぼくは国語はほとんど手をつけていません。 いったいいつごろから国語は手を付け始めたらいいですか？ あと、参考書はどのような参考書からレベルアップしていけばいいですか？ 古文はマドンナ古文を触り程度、漢文は漢文ヤマのヤマを同じく触り程度にやりましたので、本格的にはじめるときにこれらの参考書を復習してからにと思っています。 現代文は全くです。 よろしくお願いします。

今現在高１です。 今年度のセンター試験の国語数学英語を解いてみました。 間違えた問題を今後間違えないようにするために、 間違えた問題と解答をノートに書こうと思いましたが、 英語と国語の書き方が分かりません。 国語はケースバイケースですし、英語は知識的な部分が多いと思うので。 また塾の先生にセンター試験の対策を今ぐらいから考えるように と言われました。 センター試験の対策を載せているサイトや知っている対策なども同時に聞きたいです。

僕は、男子中学生で、受験生です。今の偏差値は53。志望校は58。あと50点弱も上げなければなりません。国語以外はそれなりの得点を貰っているのですが、国語が27点と、日本人として、最も恥ずかしい点数を取るばかりです。。 今は、模試のやり直しとかをやっているのですが、国語っていうのはどういう勉強法があるのでしょうか。点数を取るために、やるべきことは何でしょうか。説明的文章などを読解するに当たって、大切なポイントはなんですか？

(1)「まえもって」という表現の対義語として、「あともって」という表現があるでしょうか。 　～ちなみに、「あともって」という語句は、私の保有している国語辞典には載っていません～ 　※もし、、「あともって」という用語が無いとすれば、その根拠も教えて下さい。 (2)国立国語研究所のＨＰに、国語（言葉）に関する質問コ＾ナーが、以前にはあったと思いますが、 　そのコーナー（メルアド）が見当たりません。どなたかご教示頂けないでしょうか。 ☆以上、２点について、よろしくお願いします。

現在高校３年です。単語・文法まだぜんぜん終わってないです。しかもまだ部活あります。ひたすら英語の解釈をやってきました。夏は単語・文法に費やそうと思うんですけど、国語がやばいです。日本史は偏差値70あるので２教科受験にしようかと思うんですけど、２教科受験ってきついですか？？本当は立教に行きたいんですけど、国語やってたら国語も英語も中途半端になりそうで怖いです。だから青学で2教科にしようか悩んでます。アドバイスお願いします。

*********************************************　　 曜日時間　月１　月２　…　金５　金６　集計 科　　目　国語　数学　　　数学　国語　国語　数学 生徒あ　　出席　欠席　　　出席　出席　０　　１ 生徒い　　欠席　出席　　　欠席　欠席　２　　１ ********************************************* のような場合、金曜６時間目の右側に、 １週間分の集計の列をつくり、 科目ごとの欠席の数を合計したいのですが、 どうしたら良いでしょうか？ もし都合がよいならば、「出席」を「０」、 「欠席」を「１」と入力することは可能です。 なるべく作業セルなど使わずにシンプルに したいのですが。 よろしくお願いします。

COBOLで内部ソートをしたいです 生徒一人ひとりの成績データから上位点数のものを３教科得点としたいです。 項目名　変数名 国語 wk-kok 算数 wk-san 社会 wk-sha 理科 wk-rik 体育 wk-tai ３教科合計 wk-3kei これで３教科の合計を点数が高い順に上位３教科で合計としたい場合、 単純に国語と算数を比べて、次は国語と社会を比べて・・・とそんなやり方しか思いつかないのですが 何か良い方法はないでしょうか。 使用しているのは富士通のNETCOBOLです。

高二です。 7月進研模試の結果、偏差値が68でした。今理系に行くか文系に行くか迷っていて千葉大薬学部はＣ判定、筑波大心理学はB判定でした。判定だけ見たら文系に行こうと思うのですが教科別偏差値をみたら国語の偏差値は60で数学69英語68でした。国語が全然出来ないのに文系に行って大丈夫でしょうか？それとももう少し国語を頑張れば理系に行っても落ちこぼれませんか？千葉大B判定とれますか？

私（母親）がつかっていた（しかも中学）国語辞典でわからない言葉の意味をしらべていました。宿題でも国語の文章でわからないところを調べてくるようにといわれることがあるようになってきたこともあり、購入しようとおもっていますが、これがいいですよというものがありましたら教えて下さい

国立大学で国語、社会、英語の三科目で受験できる大学があるらしいのですが、どこの大学なのか出来れば学部まで教えてください。

中学・高校の国語科（現代文）教育は小説・物語などの文学作品に偏りすぎているのではないでしょうか？ 大学受験の話に持っていくつもりはありませんが、 大学受験では、国語の現代文の問題で、小説文の問題はセンター試験や一部大学を除き 主要私立大学ではほとんど出ません。なぜ小説の問題は出題されにくいかというと 文章中の行と行の間の心情を読み取る行間を問題にするとどうしても主観的な要素が あるので解答しにくい、また出題者も文章中に明確な解答の根拠があるものでないと 批判される恐れがあるのでやりにくいというのを先生から聞いたことがあります。 また学校の現代文教育はどちらかというと物語などの名作に触れて生徒の感性を高めることに 力が配分されているのではないでしょうか？ 前置きとして私の個人的な主観的な印象なので事実誤認があるかもしれませんが 自分の経験では、現代文の教科書は夏目漱石や芥川龍之介など著名な文筆家の文学作品をはじめ 最近の気鋭の作家の作品を授業で多く学んだ印象があります。 もちろん小説や物語も話として購読することは楽しく感じました。 ただ、外山滋比古などの小難しい評論文の作品はそれらの小説作品に比べて 教科書のなかで扱ってる数が少ない印象でした。 これらの難解で抽象的な内容の評論文を読みとくことで論理的な文章理解や思考が できるとされており文章に根拠があるので大学受験の現代文も評論文が主流ですよね。 自分が大学に入って感じたのは法律などの抽象的で難解な文章を読むことが結構 多いので、高校のときにもっと評論文などの論理性の高い文章に触れておいたほうが 事前の訓練としてよかったのではないかと思いました。 社会に出てから、上記の論理的な文章の読解力とともに、意見を述べてディスカッションして まとめて、問題解決を図る能力や 明瞭かつ論理的な文章を書ける能力も必要と感じました。 高校のときも、現代文の授業で一応申し訳程度に文章作法の単元もありましたが、 特別なコラムみたいな内容としてほんのちょっとしか扱われてませんでした。 中学高校の現代文教育は、全体的なカリキュラムを小説や物語に偏りすぎず、評論文の論理的読解力養成や 議論する能力や、文章作成能力の養成にもっと力の配分を傾けるべきではないのか？と思います。 いまの現代は文系理系問わず、ディベート力や文章作成力、コミニュケーション能力に関する 人気の本もよく出版されておりこれらの能力の必要性がよく話題にされています。 もちろん個々人の努力で身に付けるべきだというのは言うまでもないですが 教育のなかでもこれらの分野も強調して指導すべきではないでしょうか。 時代のニーズに現代文教育も合わせるべきではないでしょうか？

中学生向けの興味が沸き、さらに神奈川県の入試問題にリンクするような国語文章題を探してます。

こんにちは。 現在統計学を学んでいるのですが、相関係数についていまいちよくわかりません。 「2つのデータの関連性が強ければ相関係数は1に近づき、関連性が低ければ0に近づく」とは、下記のような例の場合、具体的にはどのようなことをいうのでしょうか。 この相関係数から得られる知見はどのようなものがあるのでしょうか。 教えていただけると助かります。 教科ごとの相関係数 (1)英語、理科　　0.1453 (2)数学、社会　　0.6489 (3)国語、英語　　0.2948 (4)国語、数学　　0.3092 (5)数学、英語　　0.4893 国語と

これから国語の勉強を中学一年生の基礎から勉強していきたいと思っているのですが、自分は、現在通信制高校に通っています。中学時代は、不登校だったので、国語の勉強が全く分かりません、国語の勉強と言うものは、家庭教師や教えてくれる人がいなくても一人でできるものなのでしょうか。 分からないところは、学校の先生に聞こうと思いますが、普通に授業を受けるわけでもないので、一人でやっていけるか心配です。回答よろしくお願いします。