検索結果

私が小学校に通っている頃から学級崩壊は始まっていました。 約５０年前です。 その時も、教師は「授業なんか真面目にやってられるか」とかいう態度 で、生徒に自習を命じて、職員室か中庭でタバコを吸っていたような 状況でした。そして、得意な教科になるといきなり「なんだ、お前ら 集中してないな。目を閉じて、瞑想しろ」とか言って、その教師は 女子生徒の体を触っているような変態教師でした。 今は、もっと酷い状況らしいです。 真面目で率直にモノを言う生徒は煙たがられ、口が上手い生徒は教師 がかわいがる。口が上手いから「クラスを乱しているのはあいつだ」 と言って真面目な生徒を指差す。それを鵜呑みにしたバカ教師はすぐ に真面目な生徒を教室から追い出す。 これで、良かった良かったと喜んでいるのはロクデナシ生徒とバカ教師 だけだ。 他の生徒は呆れてしまってモノも言えないし、どうせならロクデナシ の味方した方が得なのかも？と思ってしまう。 それで、学級崩壊は始まってしまって、騒ぎを起こしている生徒は お咎めなし。止めようとした真面目な生徒は停学という処分になる。 これって、今の社会にも当てはまりますね。 応援してくれるからと言って、旧統一教会の手を借りる政治家。 会社で、不祥事を起こしても部下や同僚に罪を擦り付けて、自らは 逃げている会社員。 全て、小学校からのズル賢さがやらかしている実態でしょうね。 これでは、日本のＧＤＰが上がらないのも納得です。 なぜなら、優秀な人材がズルに淘汰されているから。 ズルがＧＤＰを上げてくれるはずがない。 日本がおかしくなってきた原因がここにあると思われてならないです。 どう思いますか？

私の学校の女の先生は 「男の先生は、性犯罪ばかりするので教師に向いてない。」 「男の先生の存在自体を規制すべき」 「教師はみんな女にすべき」 と言われましたがどう思いますか？

学校の部活動では教師が顧問をせざるを得ず、 時間も取られ体力を消耗しその分の賃金も出ず、 かなりの負担になっているそうですが、 部活動自体を学校から無くせないんですか？ そうすれば、教師の負担も軽くなると思います。 生徒もやりたいスポーツとか、文科系の活動があれば 自分でその活動をやっている民間の教室に 通えばいいんじゃないかなと思いますし。

皆さんこんにちわ。 来月の末に今の職場を退職したいと考えております。 もちろん自己都合なので、3ヶ月の無支給期間の後受給対象になる事は存じております。 いろいろ調べていると、教育訓練を受けたいと思っておりますが、今一番興味がある分野として日本語教師があげら れます。 日本語教師の勉強をしながら、受給を出来るような 都合のいい環境は作れないでしょうか？

閲覧ありがとうございます。 自分は滑り止めで某私立大学の教育(理科)を受けます。 教育学科の進路はだいたい卒業してから県での教師をやると思いますが、そこから大学院に行って大学の講師となることは可能でしょうか？ 教育学部いくから小中学生の教師じゃなきゃだめと言うことはないですよね？ 教育学部から大学院は違う学部に行く人なんているとは思いますがどう言った人のことでしょうか？

高校1年生です 文系か理系か総合か… 選択する時期が近づいています。 総合とは、専門学校や就職を希望している人たちが集まっているコースです。 僕は将来体育教師になりたいのですが 体育教師になるためにはどのコースを選べばいいのでしょうか。 また、 大学をえらぶときには 体育大学と教育学部がある大学、どちらを選べばいいのでしょうか。 解答をよろしくお願いします

クラスの生徒から死ねとか、授業が始まる前に教室から出てけとかキモいとかあるグループが変なあだ名をつけて陰で呼んでいたりとかしました。 その事を教師に言っても、あいつらは理解がないとだけ言われたり怒鳴られたりしました。 定時制というのはどの学校でも、生徒や教師はそういう感じなのでしょうか？ 定時制という場所ではこれが普通なのですか？

大阪学院大学の情報学部で、一定の単位を修得？した者は「高等学校教論一種免許（情報）」が貰えるらしいのですが、この免許があれば情報を教える教師になれるのでしょうか？ 教師になるには公務員の資格をとらなければいけませんよね？ あと、大阪学院大学の情報学部と経済学部だと、どちらの方が将来的にいいと思いますか？ でもこれは私次第ですよね…？

疑問なんですが、 私の学校では生徒手帳の規定により、携帯やお菓子、漫画、ゲームなどの娯楽目的のものを持ってくるのは違反なのですが、 ★教師がカバンの中を本人の了承なしに覗いたりあさったりして、違反物を無理やり見つけ、罰則を与えるのは法律違反にならないのですか？ いくら教師だからといってカバンの中を覗いたりあさるのは法律違反じゃないのですか？

先日、英検1級はかなりの難易度で、高校の英語教師すらあまり持っていないという事を聞きました。大学の英文学の教師も半数くらいしか持っていないとか・・・。 そこで質問したいんですが、日本を代表する語学大学である東京外国語大学と上智大学の生徒では、英検準1級、1級を持っている者は全体のどのくらいの割合になるのでしょうか。 TOEIC900点以上よりも少ないのでしょうか。

僕は15歳の平凡な少年です。 僕が気になっているのは、「大人の方ってどうやって恋をしているのか」ということです。 僕が聞きたいのは、大人の中でも、教師という職を全うしている方についてです。 僕のようないわゆる「生徒」の視点からだと、教師が運命の相手に出会う時間（または機会）というのが、無いような気がするんです。 未熟な質問ですいません。

こんばんは。 現在私はバックプロパゲーションを用いて、あるパターン入力に対して理想の出力となる教師データを用意して、コンピュータに学習させるということを行なっています。 しかし、学習させて得られた重みを用いて実際にパターン認識させると、あらゆるパターンに対して教師データに近い値を出力してしまうという現象が起こっています。 原因がよく分からず困っています。アドバイスなどありましたら、よろしくお願い致します。

こんばんは。 現在私はバックプロパゲーションを用いて、あるパターン入力に対して理想の出力となる教師データを用意して、コンピュータに学習させるということを行なっています。 しかし、学習させて得られた重みを用いて実際にパターン認識させると、あらゆるパターンに対して教師データに近い値を出力してしまうという現象が起こっています。 原因がよく分からず困っています。アドバイスなどありましたら、よろしくお願い致します。

ロンドンに以前、住んでいたものです。 知人（イギリス人）が日本に魅せられて、是非真剣に 日本で英語の教師として働きたいらしいのです。 ノバとか英会話教室ではなく、幼稚園や小学校などの 教師を希望しています。 それにあたって、資格みたいなものがきっとあると思うのですが 私はよくわからないので、もし皆様の仲で知っていらっしゃる方 がいましたら、是非教えてください。宜しくお願致します。

「私は彼女が教師になると思っていた。」実際彼女は教師にはならなかったというニュアンスを含めたいのですが、I thought that she would become a teacher.とすれば単なる過去の断片としてしか表現できないですよね。 また、単純にＢＵＴで繋いで「実際にはならなかったと」追加すればよいのでしょうが、かっこ悪い文のような気がするので、この場合、仮定法過去完了とかで表すのでしょうか？

中学生男子が一緒に勉強していた同級生を殺傷した事件で、加害者男子は教師に被害者から嫌がらせを受けていたのに、教師は「様子を見ていた」と報じられました。結局何もしていなかったことのいいわけでしょうか。警察でも、自治体でも、事件が起きるとすぐこの言葉を使います。「様子を見る」ことが許されるのは、医者が患者に対することくらいのように思えるのですが。

　「いじめはいじめられる方が悪い」と言う人がいますが、どう思いますか？ 　僕は、この台詞は、いじめ加害者が自己を正当化するために、相手の欠点となりそうな部分を探して後付けで言う台詞だと思います。 　それを教師や親が真に受けて、いじめ被害者に「お前も悪い。親の問題でなく子供の問題。」言ってしまうことがあります。 しかし、これでは、本来自分を守ってくれる立場の人たちからまで苛めめられるのと同じで、セカンドハラスメントをされているのと変わりないです。 　教師や親は、’いけてない子を叱る格好いい大人’として格好をつける為に、そう言う事もあるでしょう。 また、教師や親の教育のせいになるのが嫌だから、原因をいじめられっこに責任転嫁しているだけというのもあると思います。

現状 201１年冬にミシガン大学を哲学専攻で卒業しました。　色々な理由で日本に帰国することになりました。　私はこの18年間アメリカで生活していたので、日本の大学のノウハウが全く無いです。 問題 私は日本で英語の教師になりたいです。　教師になるには教員免許が必要なのですが、英語教師になるにはどの大学で何を学んで何をしたら良いのか分かりません。　大学に先ず入るには、ＡＯ試験やら何やらを取らないといけないなど。　私のミシガン大学の学士号はいかされるのでしょうか？ 色々検索した挙句、何をして良いか分からないので、ここに書かせて頂きました。 日本語がメチャクチャかも知れませんが、お手柔らかのよろしくお願いします。　本当に困っています。

OKay waveが嫉妬して何回も質問を消去するのでやり直しです(笑) 自分は33才で、今まで新聞配達１ヶ月、飲食店１日の職歴があります。 飲食店は先輩がくちごたえしてくるので辞めました。知人は塾講師を身体を壊してやめ、家庭教師を休みなしでやりまくって、月20万でやってます。女子生徒もたくさん教えており腹が立つばかりです。しかし悔やんでばかりもいられません！自分も家庭教師をし、女子生徒ばかり教えて、科目は社会だけ、休みは最低週3、まずは軽く月10万円からスタート！と考えています。家庭教師なら菓子食って座ってるだけなんで余裕ですよね。出来れば菓子はチョコパイと柿の種がいいです。 うまくいくためのアドバイスをお願いします！ 真剣です！

この特例について 例えば家庭教師が家庭教師派遣センターから業務の依頼を受け報酬を貰う場合は特定の収入先であり○ 家庭教師が個人で生徒を募集して仕事をするのは× というような説明を見ました。 この例えによりなんとなくの線引き分かるのですが、 これらを明確に区別するものは何でしょうか？ この例えだけ見ると私の頭では収入先が個人か業者かみたいな違いしか読み取れません(他の違いであればご教示ください) もしそうなら個人だと不特定で、業者なら特定というのはどんな根拠に基づいているのかなと気になっています 辞書で特定という言葉を引いても、この案件にあてはめると漠然としすぎて解せませんでした 詳しい方いらっしゃいましたら教えてください