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東京都教職員　小学校の先生についてご相談します。 都内市立小学校５年生の保護者です。 １年から５年生まで毎年担任の先生が変わっています。 今年度は学年３クラスとも持ち上がりの先生は居なく、３人中２名は転任されて来た先生です。 わが子は転任されて来た先生が担任です。 いろいろなやり方がある事は理解していますが、どちらが良いとか悪いとか…とは少し違うのですが、やり方があまりにも違い戸惑っています。 昨年度は、何から何まで決められていました。 筆箱の中身、鉛筆の種類から消しゴムのメーカー、定規の大きさ種類・メーカー、名前の書く位置 ノートのマスの数、何マス目に何を書く… など、事細かに指示がありました。 今年は何でも良し… 持ち物などはそれでも良いと思っていますが… ノートの書き方の指導もなく、どんなに滅茶苦茶であっても構わない、宿題も出すけれどチェックは子供やってあれば良しなので、間違っていても振り返りはない。 作文についても提出させるだけ。 わが子はお勉強が苦手です。 特に算数が出来なく、家庭でのフォローは必須なのですが、授業も教科書に沿ってはいなく、ドリルやプリントでの学習が殆どです。 私が子供の頃と指導も仕方も変わっていたり、わが子の言っている事が理解できず、やり方を質問する事方法で何とか、４年まではやってきました。 『因みに専門機関での発達検査をしましたが、「多少偏りはあっても、知的障害や、発達障害と診断をするほどの数値ではなく、特に算数だけ出来ていないわけではないので、学び方の工夫は必要でしょうが、障害ではないです」と言われ、その先生のご指導は家庭では実施しています。』 私もフルタイム仕事をもっているので、先生に「ご相談や、質問をさせて頂きたいとき、何時頃まででしたらよろしいでしょうか」と伺いました。 先生のご都合により個々で対応してくださる時間がどの先生も違っていたからです。 保護者会では、「お子さんの事、何でも些細な事でも結構です、ご相談ください」と毎年言われ、今年もその先生も同じ言葉を言ったのです。 保護者会後、個人的にお声をかけ、前述の「何時頃まで…」と言ったところ「あなたは一体何が言いたいのですか、勤務時間は16：45迄個々への対応は17：00までです。」 とのお答えでしたので、「それでは私も仕事があり、平日その時間には中々お伺いも出来ませんので、連絡帳にて、ご連絡させて頂きます。」と言ったら「連絡帳は見ますが、忙しいから返事は書きません」 「どうしても何かあるなら下校時間の15：40～16：45の間に電話してください」との事でした。 そして「あなたと話すと病気になります」と言われました。 「なぜ私が病気にさせるのでしょうか」と聞いたら話を変えました。 先生がお忙しいのは理解しています。ですが、教室は乱雑、宿題を見ているのは児童、答え合わせはしない…そんな先生はありなのでしょうか。 子供の担任の先生です。これからどうやってやって行ったら良いでしょうか。 是非ご意見お願いいたします。

夫婦共働きなので家から１０分ぐらいのおばーちゃんの家の近くの公立の小学校へ行かしたのですが。住民票を移すのでしょうか？

千葉県幕張新都心に転居します。小学生の子供がおりまして、学校の事が気になっています。打瀬小、海浜打瀬小、美浜打瀬小にお子様が通学されている方いらっしゃいましたら、学校、ＰＴＡの状況など教えてください。なんでも結構です。

本日の読売にあった「安全なはずの小学校で…」というくだりに疑問を感じました。 小学校の安全性って全てが学校の責任において保障されるべきものなのでしょうか？ 杉並の事例は施設設計面の問題も考えられるので、こちらの話は除外して考えます。 私は全て保障されるものではなく、保護者の教育がありある程度の維持ができるものと考えます。 私の小学校時代を思い出してみてそう思い至りました。 窓のそばでふざけあったり、窓から身を乗り出して窓掃除をしたり、用具室には自由に出入りできたり。 危険性など何所にでも在ったと思うのです。 こういった危険性があったにもかかわらず事故に至らなかったのは、保護者のしつけによる危険意識のおかげです。 教師による注意もありましたが、そこから危険を認識できることは保護者からしつけられているからだと思うのです。 最近の報道を見ていると、学校だけに限らず、どうして管理側に責任があるとされているのだろうと思うものが少なくありません。 皆さんはどう思われますか？

公立の小中高校の土曜日の学校が授業が復活するという議論があるようです。 私は、休みたい気持ちでいっぱいです。 これについてみなさんの意見を教えて下さい。 理由もあったら書いて下さい。お願いします。

どこに質問するか迷ったんですが、 自分の思っているものは建築家さん達がよく使っていた気がするのでこちらに質問させていただきました。 タイトルから通じると良いんですが、 何かを書く(描く)にあたって30～40度程角度を付けることができる作業台のようなものの正式名称、あるいは通称を教えてください。 机の板そのものの角度が変わるものではなく、元からある机にのっけて使う予定なので、その二つで名前が違う場合はそれも教えていただけるとうれしいです。 名前さえわかれば検索をかけて調べるつもりなんですが、教えていただけるようならある程度の値段もついでに教えてもらえばなと思います。 よろしくお願いいたします。

近々、名古屋の方へ引っ越すことになりました。 小学２年生の子供がおりますので、 小学校の学区を優先してアパートを借りようと思っております。 サイトで情報収集した結果、名東区の評判が良さそうですが、 実際のところはどうなのでしょうか？ 家賃のことを考えると守山区は安くて家計としては助かりますが(^^ゞ 守山区、名東区あたりで、公立の小学校＆中学校の評判の良い学区を教えてください。 メチャクチャにレベルが高いような学区では、逆に生活しにくいような気もしますし・・・ 要するに・・・ほどほどにマジメな子供が多い学校がいいですね。 （矛盾しているようで、スミマセン） 生活環境としても、あまり不便でない地域がいいです。 どなたか、ご回答よろしくお願いいたします。

６年生の学級で困りごとがあります。担任も問題解決の方法を思いつかないようで、このまま夏休みに突入してしまえという感じです。保護者が集まってもよい解決方法を思いつきません。皆さんのお知恵をお貸しください。 クラスにＡさんという女の子がいます。成績もよく私立中への進学を希望しています。母は、国立中の養護教諭です。 このＡさんは、周りの子に大変きつい態度で接します。手も口も足もでます。男子は、女の子に手をださないように我慢していますが、思い余って嫌なあだなで呼ぶことがあります。すると、Ａさんは、すぐ担任に言うので、初めのうちは一方的に男子が怒られていたようです。 一方　女子は、常に快く思っていないものの「人権問題になるから」と言って、仲間はずれにならないよう順番に相手をするなど大変気を遣っているとのことです。 最近になってＡさんの攻撃がひどくなり、家に帰って悔し泣きをする子が複数出始めました。 Ａさん親子を昔から知っている人は、「あの親子に関わるな。是非、私立中に受かってもらおう。」と言います。 でも、このままではクラスの雰囲気が悪すぎます。残念ながら、担任は状況は把握しているもののどんな手立てを講じてよいかわからないようです。他の先生と連携しているようにも見えません。 皆さんが、担任だったらこのクラスをどのようにまとめていきますか?

小学校の図書室に、どのような西洋ファンタジー小説が置いてあるか調べています。 ですが自分の周りに小学校に通う子供もおらず、町の図書館のように勝手に入る訳にもいかず困っております。 調べているのは日本の小学校の図書室に置いてあるものなのですが、もし欧米の小学校の図書室に置いてある作品をご存知であれば、お教え頂けたらと思っております。 代表的なものからマイナーなものまで、宜しくお願い致します。

今度公立の小学校に行く娘がいます。明日学校の授業風景を私だけ見せてもらうことになっているのですが、何を見てくれば良いかなぁと思い、質問しました。 当日は教頭と1時間くらい校内を回ることになるのですが、1年生の授業風景をずっと見ておくか、それともいろいろ回るかも考え中です。 ぜひ、見た方が良いところ、ここに注意して見た方が、これは質問した方がとういものがあれば教えてください。

30歳女性ですが小学校は転校前の学校はたくさんあったのですが（10回ぐらい）、転校後の学校は5回ぐらいしかありませんでした。中学校は3回ぐらいしかありませんでした。プールが大好きだったので転校後の学校からは、もっと回数を多くしてほしかったです。中2のとき、生理で仕方ないけど暑いし見学するわけにはいかないので休まなきゃいけないこともありました。小中学校のとき、プールバックのまま持ってて（最近の登校する人をみてみると普通のバックの中にプールバックを入れるのでしょう、そのままの人もいますが）、病気や生理を除いて休むとき以外、強制なのでいずれも2学期の成績につけられましたけどね。 小中学校のとき、夏休みの水泳指導はありましたか。年齢、性別、その時の状況をお願いします。現役の学生もOKです。

現在幼稚園年中の娘がおります。2歳の弟がおり、娘が卒園すると、弟が幼稚園入園になります。私の希望としては娘に私立小学校を考えているのですが、 娘の学校までの送り迎えを考えると、弟の幼稚園通園との兼ね合いが 難しく、やはりあきらめる方がよいのかと考えたりしております。父親に毎日送って行ってもらうのも、気がひけますし・・。 送り迎えを他に頼れるものがおりませんので、同じ家庭環境のお母様はこのような場合どうされたのでしょうか？

生の声に近い音で録音したいなと思って調べたら、 それにはコンデンサーマイクを使用することと、 反響や雑音の少ないスタジオで録音することが基本らしいです。 コンデンサーマイクなどはまあいいとして、 スタジオというのは、この田舎の方ではどこにあって、 素人でも簡単に借りられるものなのか分かりません。 近所の小学校か中学校の音楽室とかじゃダメなんでしょうか？ また、車の中はどうでしょうか、やっぱり籠りますか？

皆さんお世話になります。 小学校で英語教育が始まることになっているようですが、どういった流れで英語教育を小学生に行なうことになったのでしょうか？ とくにこれを推進した人物はいるのでしょうか？

最近、胸の痛みがあり 思い出してしまったので、投稿します。 小学生の頃、体の弱かった私は保健室でお世話になることが度々ありました。 ある日の授業中 突然、呼吸をする度に胸に痛みが走った為、保健室に行きました。 私は、遠くにいた先生に聞こえるように 『呼吸するたびに、胸が痛いんです。』 と、やっと訴えました。 …しかし 返ってきた言葉は 『痛いなら、呼吸しなきゃいーんじゃないの?』 と、嫌な笑顔での返答。 保健の先生が、そんな事を言う事実を当時９歳の私は信じられず もう一度確認しましたが、 『だ-か-ら、息しなきゃいいことじゃないの?』 と、念押しされてしまい 恐怖のあまり、その日一日無言で、誰にも言えず、胸の痛みに耐えたのを今でも覚えています。 本当に良く考えても、特別嫌われるような事をした覚えもなく、 もしかしたら頻度の高い生徒だったので、仮病だと思われたのかもしれませんが、あまりにも酷い言い方だったので 大人になった今考え直してみても、やはり信じられません。 何年も前の事を根に持つようでお恥ずかしいですが、皆さんだったらどう思い、今後どのように割り切ろうと考えますか。 ずっとウジウジしたくないので、参考にさせて下さい。

受験生です。 小学校教諭になる為に玉川大学、文教大学、大東文化大学を受験しましたが、全て落ちてしまいました。 両親は浪人を許してくれていますが、個人的には避けたい選択です。 そこで、視点を変えて短期大学に目を向けてみました。 ・関東短期大学 ・東京福祉保育専門学校 ・有明教育芸術短期大学 ・東京田中短期大学 この四校をチェックしています。 これらの学校の倍率、過去問等を調べてみましたが、見つける事が出来ませんでした。 短期大学の入試難易度は、どの位のものなのでしょうか？ また四年制大学への進学以外考えていなかった為、面接等の対策がまるで出来ていません。 今から短期大学を目指そうとするのは無謀でしょうか？ 回答よろしくお願いします。

小学校２年生の子供が一人いる主婦について、 彼女の行動で当たり前なものなのか、 同じ立場の方からのご意見をお伺いしたいです。 いつも「遊ぼう、会おう」という話になると、 子供が一緒なのが当たり前という返事がきます。 具体的にいいますと「○○行こう」と提案すると 「子供が行きたくないといっているからそこは却下」みたいな感じです。 お互いの家を行き来するときは、それでも構わないのですが、 子供の意見を引き合いに出されると、 「その子と出かける約束しているわけじゃないのになぁ…」と思ってしまいます。 だいたい、いつもそうです。 さらに、いつもその子が学校から帰宅する時間には 母親である友人が家にいるようにしているらしいのですが、 時々彼女がどうしても子供抜きで出かけなければならない用事があると代わりに見ていてくれ、と頼まれます。 まだ一度も引き受けたことはありませんが。 といっても、彼女の用事といっても、夜遅くなるわけでもなく、せいぜい夕方に帰ってこられるものです。 さらに、私は彼女の家まで、電車+徒歩で１時間半かかります。 正直、行くまでそんなにかかるのに、頼まれてもうっとしいのと、 今度３年生になる男の子なのに、お留守番させられないのかなぁ？と疑問に思います。 それとも、まだ、小学校低学年では、家に一人で居させるには（夕方には親は帰ってきます） まだ早い年頃なのでしょうか？ 私は子供がいないため、その辺の感覚がわかりません。 さらに、疑問に思ってしまうのは、私自身、そんなに子供の相手が好きじゃないからかもしれません。 私の母は働いていたので、小学生だったら、お留守番ぐらい自分もできたような気がするのと、 同じ子持ちの主婦の人でも、保育園に預けたり、 また、子供が２歳でも保育園に預けてばりばり働いたりする女性など 私の周りにはそんな女性のほうが多いので、さらに疑問に思うのです。 ちなみに、彼女はほぼ専業主婦で、少々精神をわずらっております。

姪っ子が今月小学校に入学します。過酷なお受験を経て、晴れて国立大学付属小学校に合格できたので、周りが大変喜んでいます。来週末、入学式の後、親兄弟が集まって、入学お祝いパーティーをやることになりました。そこで何かプレゼントをしてやろうと思っているのですが、何かお勧めのものはないでしょうか？（当方、３３歳独身のＯＬです） ○オセロが大好きで、一人でもパチパチとやっているので、オセロのような知能ゲームっぽいもので、小学生でも楽しめるのは何かないでしょうか？ ○ニンテンドーＤＳなどの電子ゲームなどは、やめておこうと思います。 ○新生活で使用できるもので何か便利なもの（あいまい・・・）があれば。学校生活や通学などで必要なものは大概・購入済みのようです。 何卒、よいアイデアを下さい!宜しくお願いします！

１０月から佛教大学で通信教育をうけようかと思っています。 小学校２種免許取得を考えているんですが、高卒でも2種免許を2年間で取得できるのでしょうか？ また大学自体には4年間通わなければいけないんでしょうか？ 教えていただければ幸いです。

今年小学校に入学した男児のことです。 幼少期から言葉も遅め、運動も人より苦手・・・といった感じでしたがそれも個性のうちなのかと思ってはいました。 就学直前年で保育園年長でほぼ、ひらがなは読めず・書けず。会話は普通にできますし、大人の言っていることは１００％理解してるようですが 状況を流れよく説明したり、あった出来事を人がわかるように説明することができませんでした。 なので、アニメや本を見て自分の気に入ったものをうれしそうに伝えようとはしていますが、何を言っているのかさっぱりわからない感じです。 日本に来て、３日くらいの外国人が片言で伝えてる感じ・・・といったところです。 鬼ごっこはできますが、こおり鬼などルールのある中での遊びができない・・・ など、社会性やコミュニケーションが同じ学年の子に比べて乏しいような気がします。 たとえば、この年齢になると人の顔色を見たり輪の中での状況を判断できますよね。 明らかに、学年が上のお兄ちゃんたちが夢中になって何かして遊んでいます。 普通は１年生なんか、そんな状況の中で声なんか翔れないと思うんですが、この子は平気で「よぉ！」とか「おはよう！」など、割って入っていきます。 その状況に邪魔をしたらどう思われる・・・とか、実際邪険にされても本人はあまり気にしない・・・というか、気にならないみたいなんです。 なので、ルールのある遊びをしている中でも平気でそのルールを壊しておチャラけることが、楽しいこと！　と、本人は本気で思っており うまくなじめないことも多いようです。 人が苦笑いをしていれば、普通はきまずい・・・とか、どうしよう・・・って思うと思うのですが、 あまり人の感情をうまく読むことができない気がするんです。 本当に、この年齢の子の遊びの中ではおチャラけているのが好きな性格なのか、本当に理解できてないのか紙一重なんですが・・・ 何もしていない友達にしつこく「先生に言いつけるぞ！」などと繰り返し、困ったお友達が先生に何もしていないのに・・・と伝えると、本人は遊んでただけなのに・・・など やはり、お友達との中でうまくいっていないことも多いみたいです。 勉強のほうは、遅れはあるものの入学時にはひらがながまったく読み書きできなかったものが、３ヶ月の短期間で書きも読みもすらすらとできるようになりました。 算数もまったくだったのが、１０までの足し算、引き算はたまに間違えることはあったり、１０近い数になると手を使って数えたりしてはいますが 何とかボーダーラインに入ると先生は言っています。 集団生活では、動作が遅く移動の際次のやることを聞けていないのか理解ができないのか、 体育館へ移動のはずが、一人校庭へ出て行ってしまったり、５分休みなのに外へ遊びに出てしまったりと 少しほかの子よりも目をかけないと、適応できていないとも言われました。ただ、全体的に見ると今のところはボーダーラインではないかと先生は言います。 家での状態を見る限りは、まったく違和感は見つからないんです。 お買い物を頼めば、幼い妹を連れて、大人の付き添いなくきちんと頼んだものを買って帰ってきますし ゲームなどの順番も、ちゃんと守れます。 ものの貸し借りも、この年にしてはできているほうだと思うし、これといってじっとしていられないなどのこともありません。 行動が遅い・・・急がなくちゃいけないのに、それをうまく理解してないために、靴を履くのにすごく時間がかかる、とか テレビに集中して何度言っても着替えない・・・などはありますが、この年の子はこんなもんではないかと思います。 ただ、普段家での動きはすばしっこく機敏ですが、ボール遊びやスポーツはやらせると、この年齢ってこんなにできないっけ？ という感じでキャッチボールもうまくキャッチできない状態です。 １年生というものが、どの程度かまったくわからないのですが 少し発達障害よりな何かがあるのかなとは思っております。 家出の様子ではわからない・・・でも、学校生活ではなじめないことが多い、 というのは、コミュニケーションや社会性の面でかけてるものが大きいのですか？ この学年のお子様はどのような感じでしょうか？ また、同じようなお子様をお持ちで診断が付いている方がいましたら、ぜひアドバイスお願いします。