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フランスの公立の小中学校でも入学式、卒業式などの行事に際して国歌を斉唱するのでしょうか？　ラ・マルセイエーズは革命義勇軍の兵士が戦地に向かって行進しながら歌った歌だそうですので、その歌詞の表現は強烈です。小中学校の行事で児童がラ・マルセイエーズを斉唱する情景には、ちょっと想像し難いものがあります。フランスに在住されたご経験をお持ちの方にとっては答えるに足らない常識かもしれませんが、生憎、身近にそのような人がおりません。ご存知の方、どうぞ宜しくお願いいたします。

台湾のものですが、来週日本へ行きます（旅行）。 日本の学校の写真を撮りたいですが、関係のない人間が小学校に入るのはやっぱりＮＧでしょうかね。 確かに、犯罪とかの問題もありますので、やっぱ無理だろうって思っていましたが、この前韓国に行った時は授業中にもかかわらず勝手に出入りすることができました。 もちろん、今度は授業中に入るつもりはありません。 祝日や日曜日に入って運動場や校舎などを撮るだけです。 小学校だけでなく、中学校や高校の写真も撮りたいと思っていますが、小中高全てだめなんですか？ なお、もし勝手に入っちゃったらどうなりますか？ Ｐ．Ｓ． 関係のない話なんですが、もし日本語に間違ったところがあったら教えていただけませんでしょうか。

小学校でネイティブの英語の先生が働くにはどのような方法がありますか？

私立の小学校は６年間でいくら位かかるんですか？

どうして日本の小学校の夏休みは短いのですか？ アメリカやインドネシアやスウェーデン、中国やフィリピンなど、近辺の国や大国は大体2~3ヶ月あるのに、どうして日本の小学校は1ヶ月もないのですか？？

三十五歳、小学校の教員（五年生の担任）を初めてやってます。（これまでは一般企業にいました） 子ども達に舐められていて困っています。 授業がド下手で子ども達を叱れない為か、完全に舐められています。 つけあがられています。 「キモい」 「しっかりしてよ～」 は、日常茶飯事。時には 「先生ってなんでそんなに授業下手なの」とか 「この教室に本当の先生はいない」 とかも浴びせられてます。 「先生、怒らな過ぎだよ～。そんなんじゃ、なめられるよ」とか 「先生、叱ってよ、叱っていいんだよ」 などとも、のたまわれてしまいます。 なんとも、情けない。 それでも、叱れないのです。 おかげで学級崩壊状態です。 全然、コントロールできません。 精神的にも追い込まれつつあります。 どうしたら改善できるのでしょうか？ どなたか教えてください。

小学校の先生って帰宅するの大体何時ごろなのでしょうか？？

なぜ小学校の先生は女性の方が多いのでしょうか?

娘が通う中学はA小学校・B小学校・C小学校と３校の卒業生が通うこととなる中学です。 私の娘はA小学校の卒業生にあたります。 ９月上旬に１回、そしてつい先日に行われた臨時の学年集会の先生の言動に娘は悩んでおります。 先生が言われた言葉は「A小学校卒業したやつらは最低だ。」というフレーズです。 娘の学年は、小学校の６年生の時に学級崩壊が起きているそうです。 ３クラスあるうちの１クラスだけで、娘のクラスではなかったことと、 私自身がお母様方との交流が薄いこともあり、その事実を知ったのは、卒業間近のことでした。 小学校６年間、学校から呼び出しをされるような大きなトラブルもなく、毎日娘も楽しく通っておりましたし、とくに先生方に対する不満もなく、良い生活ができていたものと思っておりました。 この学級崩壊の事実、そして、中学の先生が娘たちが小学校在校時に参観に出向いた時の出来事がおそらく鮮明に残っておられるものと思います。 毎日の生活の乱れなどを指摘する臨時の学年集会だったそうですが、小学校の出来事を２学期までひきずり、その上、先生の発する言葉には、納得できない部分も親としてはあります。 なぜなら娘が、私に何度も尋ねるのです。 「私ってそんな最低な人間かなあ？」と。 ９月上旬にこの事を聞いた時には、先生も全体的なイメージで言っているだけだろうし、 いちいち先生もA小学校の卒業生かどうかチェックなどしていないだろうから、 そんなに気にすることないと、言って聞かせていました。 とにかく、自分自身が一生懸命やっていれば、きっと分かってくれるよ。となだめておりました。 しかし、先日も同じことを言われた娘は、「やっぱり私は最低なんだって。」と言って、 「お母さんは、自分が一生懸命やっていればいいって言ったけど、A小学校卒業している以上、無理だ。なぜ、学級崩壊したクラスのお母さんたちは、何もしてこなかったのか？もし、お母さんがこの事実をしっていたら、何か対応してくれた？中学校で最低な人間だと言われなくでもすむように。」 親として、どのように接するべきなのか、戸惑っております。 学級崩壊の現実にぶつかっていない娘にとっては、理解しがたいことと思います。 親の私でも、「A小学校を卒業したやつらは最低だ。」このフレーズには納得できません。 娘は、今現在、親の私から見ても、学校の規則はしっかりと守り、規則正しく生活していると胸をはって言えます。 中学へ入学した以上、小学校での過去は、別視できないものでしょうか。 そして、この先生が発したフレーズは、学年集会の時ですから、他にも１０人程度の先生が参加しており、この言葉を聞いて先生方も納得しておられるものと私は理解しており、先生たちにとっては何も違和感なく、ごく普通の言い回しに過ぎないかもしれないのですが、真面目というか普通に生活してきた娘にとっては、言葉の暴力の一つにあたるのではないでしょうか。 このような時、親としてはどのような対応をしたら良いのかよく分かりません。 教えていただけると幸いです。

「子供だけで学区外に行ってはいけません」 特に小学校の方が言われることが多いですが、この規則きちんと守ってましたか？ 私は今だから言えますが、あまり守ってなかったです…。 知らないうちに行ってたことも、やむを得ず行ったことも、実はわかってて行ったこともあります。 小学校の学区が端っこの方が一部斜めやデコボコに区切られていたため、同級生の家の近所にあった駄菓子屋さんや学区の境目付近にあった公園を学区内だと思ってたまに行ってたことがあります。 怪我をしたとき学区内に整形外科がなかったので、平日の放課後親は仕事や夕食の用意で都合はつかないのでやむを得ず一人でバスに乗って通院しました。 あと小学校も中学校も学区内に市営プールがなかったので、夏休みに友達と自転車やバスで行った（親は渋々許可）覚えがあります。 それから道挟んで向かいの学区外にあったたい焼き屋さんがおいしいと評判で、家から歩いて５分くらいの場所だったしたまに買いに行ってました。 先日友人と久しぶりにその話をして、よく考えたら変だし気にしたらきりがないねと言う結論になりました(笑) そう言えば他の子もあまり守ってなかったかもしれません。 習い事も隣の学区から通ってた子が何人もいたし、高校時代の部活の先輩は中学生の時道挟んで向かいにあった学区外のコンビニに買い物に行ってたと話してました。 皆さんが子供の頃、この規則ありましたか？ あった人は守ってましたか？それとも出かけることはありましたか？ 教えてください。

海外在住で１０月に一時帰国する際、子供を世田谷区の小学校に短期通わせたいのですが、最低何日通わなければならないかご存じの方、教えて下さい。

自分が小学生のとき、担任の先生が50歳代の女性の先生だったことがありました。 小学校の女性の先生は若い人だけでなく、50歳代の先生がいることは多くあるのですか。

小学校～高校は私立ももちろんありますが、民間ってことですよね？ ということは、企業とか一般人がお金を出して作ったんだと思いますが、こういうちゃんと卒業資格をもらえる学校ってどうやって作るんでしょうか？ 塾なども民間で作りますが、もちろん卒業資格なんてもらえません。 学校を名乗ればもらえるわけでもありません。 学校の大きさや生徒数などの条件を満たして申請すれば、資格を与えられる学校になれるんでしょうか？ 卒業資格を与えられる学校の最小規模はどんなもの？ 先生１人、生徒数人のものでも卒業資格を与えられる学校を作ることはできるんでしょうか？

今年の4月から上の子が新1年生となりました。 うちの学校は集団登校しており、月に1度旗当番がまわってきます。 我が家は私と子供二人（6歳と4歳）の3人暮らしで祖父母もおらず 去年引っ越してきたので、近所には仲の良いママ友もおりません。 なので旗当番のやり方などは、世話人と呼ばれる方から教えていただきました。 特に今の時期は、旗当番の日が雨のことも多く 雨になると、旗を持って傘を持って下の子の手を握って そして登校班の安全を確認して・・・と、とても大変に感じたので 先日、下の子にお留守番をお願いして当番に行ったら 戻ってくると泣いていました。 何もなく無事だったのは良かったのですが やはり一人でお留守番させてしまったことを後悔しました。 その事を、私の友達（子供あり）に話すと 「旗当番の日はばあちゃんに来てもらってる」や 「一時保育に預ける」 「仕事休む」と言っていました。 その時に、同じような悩みをもつお母さんも多いのかなと思い 世話人さんに相談をいたしました。 旗当番をやりたくないのではなく、今のやり方をもう少し改善できないんでしょうかね？と。 その返答は 「みなさん、色々な事情がある中、我慢してやってこられました。 登校班ができたのもお母さんたちによる話し合いの末ですので 登校班＝旗当番なんです。 なので旗を無くすと、集団登校もできなくなりますし、 この方法しかないんですよね。 いずれ下の子が大きくなれば、今より楽になると思います。」 でした。 そりゃ、私はいずれ楽になるかもしれませんが 同じ悩みを持つお母さんは減りませんので 代替え案を考えれば検討してもらえるんでしょうか？ 無記名で旗当番に関するアンケートを取りたいですというような内容の メールを送ったところ、今度は世話人代表の方からの返答があり 「私が他校の役員さんとの交流で知る限り、区内の大多数の学校で ほぼ同じように、旗当番を保護者の持ち回りで行う仕組みが確立されています。 そのため。おひとりの意見で大きくシステムが変わる見通しがありません。 できる方のみにすれば負担も大きくなり 誰かに頼んで・・・となると、毎回立ってくれる人を雇用した場合 新たな徴収金を公正に集めるのも相当厳しいお話です。 アンケートの設問も拝見しましたが 例えば「頻度が多い」や「困っている」の意見が多く集まったとしても その意見だけで制度を変える事は他への影響や弊害が多く見直しは無理だと思います。」 との事でした。 私は率直に、困っている人が多いの少ないのか まずはそれが知りたかっただけなのに アンケートも許可されないなんて 所詮、役員でもないし 去年越してきた新参者だし、そんなものなんですかね。。。 私がやりすぎ（口を出しすぎ）なんでしょうか。 子供の人数も減って、、、などと説明もされますが 今後もっと子供が減ったらさらに大変になるのはわかっていて 頑なに改善を考えない、昭和のやり方を貫き通すのはなんでなのでしょうか。 長くなってしまいましたが ほとんどが愚痴です。すいません。

少なくとも ’70年代にはありましたが、 今でもまだあるのでしょうか？ どういった授業の形になっていますか？ （例： 教科書に基づきクラスで意見交換するなど） ー 海外生活者 －

二年制の保育の短期大学である、鎌倉女子短期大学、白梅学園短期大学では、保育士、幼稚園教諭二種、小学校教諭二種免許 が卒業と同時に取れるらしいのですが、三つを全て取得するとなると、バイトやサークルはできないほど大変になってしまうのでしょうか？

２８歳男です。 数年前、小学校の６年クラスの同窓会がありました。 私はクラスの中心人物ではなく、むしろ中学受験をするという独自の道を行っていたこともあって孤立していたか、クラスに協調する気のないグループにいたと思います。 LINEでお知らせがきたのですが、そこに私が単純な質問をしたいという意味で「担任だった○○先生は来ますか？」というメッセージを出しました。 １９歳の頃も一度同窓会があって、そのときは先生が来ていたので、幹事の人が連絡先を知っていると思ったからです。 しかし、後でLINEを確認すると連絡先は知らなかったようで、以前の勤務先の小学校に連絡して現在の職場を教えてもらうよとか、そういった複雑というか、面倒をかける事態になっていました。 そこで慌ててしまい、「あ、そこまでしなくてもいいかと・・。自分は久しぶりに皆に会うということもあり、先生がいた方がまとまりがつくと思っただけで・・」 などと言ったメッセージを送ってしまいました。 私はクラスの中心人物でなく、しかも皆と違う中学に進学していたので、話相手がいなくなったり、皆が飲み会の席で暴走しすぎることもあるかもしれないと懸念していたので、先生を呼んでもらいたかったというのもありました。 他のクラスメンバーもLINEを見ていましたが、生きていること自体が意外だった人物が何を口出ししているんだ、しかも言い訳みたいなことを言っているなと思われたかもしれません。 しかも、その私のメッセージの後幹事が「グッドアイデアだよ、今○○に確認してもらっている」とフォローしてくれたのに「おお、先生がいても面白そうだね」などと完全に他人事というか、責任転嫁してしまうとも思われかねないメッセージまで出してしまいました。 やはり中学受験の親から強制されて社会性が身に付かず、集団行動の駆け引きというか、常識的なところが欠落しているのだと思います。 このやり取りにおける私の言動には問題があったと思いますか？ ご意見お待ちしております。 ちなみに先生は来ましたが、先生も当時から独自路線を行っていて小学校の勉強など邪魔だと思っていた私を快く思っていないのは知っていたので、私に対してよそよそしいかったです。 よろしくお願いします。

私は現在24歳で会社員をやっております。 父親と兄が教論をやっている影響もあり、今になって父と兄と同じ教論をやってみたいと思うようになりました。 中学、高校と進学するにつれ、それほど頭のよくなかった私は成績の悪さから教論への道は勝手に諦め、別の道へ進もうと思い、短大へ出て就職しましたが卒業をして、2度転職をしました。どの職場も円滑と言える程の人間関係も上手くは作れず、仕事も完璧になる前に辞めてしまっています。 今の職場は2年目に突入しましたが、以前犯したミスが原因で、完璧に信頼はされず、一人前ではありませんし、コミュニケーションも上手くはいっていません。 それが私の現状です。 2.3年前ほど通信教育で、短大でとれた単位を生かし、仕事をしながら小学校教論への単位がとれる事を知りました。 以前兄に相談したら、今からなんて時間の無駄だ。結婚しろ。と言われました。 最近、母に教員になりたい事を相談したところ、何かに挑戦するのはいい事だし応援はしたいけど、あなたの今のコミュニケーション能力で、保護者や他の先生方とのコミュニケーションが上手くとれるとは思わない。他の結婚の道や技術を磨く道もある。それでも自信があるのならやってみなさい。と言われました。 自分としては24歳で最後のかけにでる訳なので慎重に自分の納得できる道を選びたい。今諦めたらこの先後悔するし挑戦してみたい。という気持ちがあります。でもそれと共に不安もあり挑戦すべきか決め兼ねています。 実際に小学校で教員されている方、または人生経験の先輩方、厳しい意見でも構いません。挑戦すべきか、アドバイス又はご意見頂ければ嬉しいです。 あと、実際に直接小学校の先生に会って仕事内容や日々の苦労、その他お話をお聞きしたいと考えているのですが、近所の小学校に電話をしてお話しをしてくれるか聞きたいのですが受け付けてくれないでしょうか？？1度そういった事をされた方はいらっしゃいますか⁇

今は企業で働いている社会人３年目です。 小学校教員に興味があり、通信教育で免許取得を考えております。 大学在学時に英語の中学校・高校の１種免許は取得済みです。 お聞きしたいことは２点です。 １．大学について 通信教育の大学を今探して資料請求しているところです。 今は関東（横浜）で働いているのですが、教育実習や必要なスクーリングに応じて夏か秋には辞職するつもりです。 辞職後は関西（奈良）の実家に帰るつもりなのですが、 大学は前半をとって関東の大学にすべきか、後半を考慮して関西の大学にすべきか迷っています。 関東なら明星大学、関西なら佛教大学を考えていますが、どちらがおすすめでしょうか？ また、他におすすめがありましたら教えていただきたいです。 ２．１種免許か２種免許か １種免許と２種免許の違いについてですが、管理職になれるか否かだけの違いでしょうか？ 初任給やその後の給与に違いはありますか？ また、１種の方が採用されやすいなどの有利不利はありますか？ 選択肢としては、 １、１年で２種免許を取得する 　　　　長所・・・期間の短さ/学費の安さ 　　　　短所・・・２種である　　 ２、２年で１種免許を取得する 　　　　長所・・・１種である 　　　　短所・・・学費の高さ ３、１年で２種免許を取得し、そのあと様子を見て科目等履修で１種免許をさらに１年で取得 　　　　長所・・・様子を見れる 　　　 があります。 １種と２種でさほど違いがないなら、１か３にしようかと思っています。 よろしくお願いいたします。 ちなみに、来年2010年4月の入学を考えていますが、勉強量のたりなさ等考えて、2010年度の教員採用試験はパスして2011年度を受験しようと思っています。

親が病気悪化のため やむなく実家に戻ることに。 期間がわからないので住民票移さずに 親の学区内の小学校にいくことは できますか。 市の担当者は 事情を聴かないと。といいます。 ではどんな事情なら通るんでしょう？