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学校の授業教材として、歴史人物の画像を利用したいのですが、どなたか画像入手先を教えていただけませんか？特に日本古代～近世にかけて、資料集などでも数が限られており困っています。小さい画像でも構いませんので、よろしくお願い致します。

歴史関係の研究をしています。 1910年代～太平洋戦争直前の期間で、当時サンフランシスコに存在していた日本人社会について知りたいです。 特に、そこでの音楽の状況について知りたいと思っています。 それについて書かれた資料は何かないでしょうか？

アンケートみたいなものです。 よろしければお気軽にお答えください。 もし、日本の空港に「JFK国際空港」「シャルル・ド・ゴール空港」みたいな「人の名前の空港」を造るとしたら、どんな人物の名前がいいと思いますか? なるべく歴史的著名人で。 ウケ狙い可。 私はやっぱり「福沢諭吉国際空港」かな、と。

東京大学の世界史、日本史の出題傾向を教えてください よく出る時代、テーマ、用語などです。 何年か解いてみて出題者が異文化、異民族の対立交流が好きなのかな、と感じました 重点を置いて勉強した方がいい時代、歴史背景など有れば教えてください

北朝鮮と韓国が戦争になった場合に、どのような国が介入するのでしょうか？現実的に北朝鮮が宣誓攻撃した場合すぐに戦争になるのでしょうか？ また日本はどのような被害 損害を受けるのでしょうか？ 社会 国際情勢 治安 歴史 自衛隊 軍隊 などに詳しいかたアドバイス下さい！

すごい発見らしいけど、どのくらい常識をくつがえしたんですか？ 歴史でいうと、龍馬の暗殺犯がわかるくらい？ 地理でいうと、青森の名産がみかんになるくらい？ アニメでいうと、ヤムチャがクリリンをやっつけるくらい？ スポーツでいうと、日本がWCで優勝するくらい？ すごさをわかりやすく例えてください。

大人になり、また改めて ●政治(仕組み.与・野党) ●歴史(特に日本史) 全然興味持たなかった●聖書を勉強したいのですが、本屋に行っても難しい本しか無く、できれば教科書位とても分かりやすい入門編の本を探しているのですが、ご存知でしたら教えてください。 宜しくおねがいします。

歴史に「もしも」はありませんが、もし、今でも南樺太（サハリン南部）が日本領だった場合、どうなっていたんでしょうか？ 「樺太県」とか「樺太道」とかになってたんでしょうか？できれば、経済とか交通、人口などの面で何かご意見等いただければ幸いです。

こんにちは。 日本語の文字を、翻訳サイトにて英単語に直しました。合っていますでしょうか？ すいません、多いです。 Philosophy 理念（会社などの） 表彰 commendation 複数クラス classes 幼児科 littlechild 歩み（歴史のようについます）history 専科クラス specialty 教師 teacher コンクールクラス ？？？ 中等科 secondary 宜しくお願いいたします。 失礼致します。

歴史に全く興味のなかった私ですが、日本経済の発展について勉強しようと思いました。 本は読んでいると眠くなってしまうけど 教えて!gooは読んでいても眠くならないので もしかしたら頭に入るかも☆ と思って質問しました！

それなのに、日本には、これでもかって言うほど、韓国ドラマや歌手がやってきます。 私は最近、韓国が反日教育をしている事実や、韓国が竹島で日本人漁師を殺害した歴史的事実を知りました。 友人が韓国ドラマにはまり、自分にもこれも、これもいいよ と勧めてきますが、正直もう、楽しく見る気持ちにはなれません。 同じような考えのかたいますか？ 進めてくる友人には、どういう風にかわしますか？ 理由を言いますか？ ちなみに、その韓国ドラマにはまっている人は、TVしか見ない人です。

私は日本古典と日本文学をある程度読みましたが、大体飽きてしまいます。 恐らく飽きる原因として以下のような点があるかと思います。 ①音読み訓読みがあり使い分けが苦手 ②歴史系が嫌い ③道徳や教養となる作品が殆どなく視野が狭い ④感動する点がないに等しい ⑤文章を読む事に必死過ぎてストーリーが頭の中で想像出来ない ⑥日本の都道府県が覚えられない などです。 これって金輪際やめた方が身のためですか？ 中国やヨーロッパ系はすらすら読めます。

アメリカの若いヒロインDincey　Laodicea　Langston　という方がいたと聞いたのですが彼女について詳しく知りたいです。 教科書には載っていませんでした。 彼女について日本語で書いてあるサイトはありませんか？ もしくは、アメリカの歴史に詳しい方、回答お願いします。

自分で調べたところ勧める・助けるなどいう意味があるので子供の名前に使用しようかと検討していたところ、中国や日本の歴史を趣味にしている友人から、中国では「人質」という意味があるといわれました。それが本当かご教示いただけないでしょうか。

日本史を学びたいと思っています。 自分で調べて、いくつかに絞ってみたのですが ↓にあげた大学ならどこがいいのでしょうか？ ・法政大学（文学部史学科） ・國學院大学(文学部史学科） ・東洋大学（文学部史学科） ・駒沢大学（文学部歴史学科日本史学専攻） ・日本大学（文理学部史学科） ・立正大学（文学部史学科） 学芸員になれたらなあと思っています。 難しいみたいなんですが... どこがどんな特徴があるかとか 調べてみてもよくわからなかったので... お願いします。

「世界の教科書シリーズ13・韓国の中学校歴史教科書」（三橋広夫訳・明石書店。2005年）から引用します。この教科書で学んだ韓国の中学生は成人になっていると思います。2000年3月から施行されている内容のようです。 （p290） ＞『日本は早くから彼らの侵略に利用するため、わが国の歴史や文化を悪く評したり、嘘をでっち上げた』 この文の「日本」を「韓国」に換えて、日本の現代史の教科書に載せるのが正しくありませんか。 こういう事を韓国が教え続けているのだから、それについての疑念や質問が続くのは当り前なのに、韓国の方には、しつこいやめろと思わない日本人は、物事をまともに考えた上で、各自の意見を持っているのでしょうか。 警察も日本国民も詐欺師を無視して好きにさせるのが正しいということになりませんか。強姦魔の捜査は、すぐやめろ、しつこいということですかね。日本の知識人は、国を失うかもしれない必死の戦時中の従軍慰安婦（高額報酬の売春婦）をタダで集めてタダで働かせてみたいに毎年毎年取り上げていますが、独立した韓国の自己責任であるライタイハンを一度でも批判したでしょうか。レイプ数など、歴史的にも現実的にもどっちの民族が女性を重んじていないのかは明らかです。その強姦韓国と組んで日本を批判するなど、何を言っているんでしょう。目茶苦茶です。心もありません。あれば韓国の現状を批判するでしょう。心ある人にとって韓国は、とても組める相手ではありません。 戦後はずっと韓国と北朝鮮のやりたい放題を無視してきたから、取り返しの付かない今日があるのではないですか。自称貧困層がいる日本で、毎年！20兆円も金を動かせる国家みたいなパチンコ産業は今更どうにもなりませんよ。竹島も無視したからですよね。普通に対応したら全部防げています。ふつうに対処するだけでです。現状は、これまで庶民も役人も「無視が正しい」という判断をした結果ですね。 適当に無視するのが正しい日本人のあり方だと未だに思っているのは反日新興宗教の信者ですね。 無視してきた習慣が懐かしいのか、韓国を無視すべきと言う意見がありますが、その結論は元に戻っただけではありませんか。 今も止めていない、明日も続く韓国の有害行為を、無視するのが正しいという左翼の正義感は、日本人独特の思考だと思います。「正しい」という判断であればかなり馬鹿だと思います。 竹島に限らず、教科書など、日本侵略現在進行形の韓国の行動を、（叩く娯楽に飽きたらもう）無視するの正しいというのが、日本人の最終結論ならば、世界的にも馬鹿国民だと思いますが、学力もネットもある現在でそういう世界的に非常識な結論が候補になる理由の説明をお願いします。そういう結論の日本人が多いと思いますので。 また「日本の悪評を並べて本にしている韓国の教科書」について韓流ファンの日本人はどう思っているのでしょうか。何も考えていないのならば政治的にも考えることなく、韓国批判やめろという方向に影響されるべきではないと思いますが。

こんにちは 現在、バンクーバーにあるスタンレーパークの日本人慰霊碑について調べています。 インターネット上にもなかなか情報がなく困っております。 この慰霊碑ができた経緯、歴史的背景などわかる範囲内でもかまいませんので、教えていただけたら　と思います。 どうぞ宜しくお願いいたします。

私は別に戦争賛美者ではありませんが、歴史のもしで当時の第二次世界太戦でナチスドイツ、イタリア、日本が勝った場合もし現在まで続くとどんな世界情勢になるでしょうか。ヨーロッパとアジア地域ではどんなことが起こるでしょうか。 いろんな意見お願いします。

橋本惠氏の『イワクロ.COM～岩畔豪雄（いわくろひでお）と日米諒解案～』（↓） http://www.iwakuro.com/index.html は偶然見つけたサイト（オンライン書籍）でしたが、史実を丹念に調べ上げている力作だと思われます。が、今回の質問の趣旨は内容そのものから外れますので、詳細はサイトをご覧頂くものとして、私がこのサイトを読み、凄いと思った点は、著者が医師であり、自然科学に携わる方ならではの科学的な視点で歴史を捉えている点でした。 それは、著者の言葉を借りれば、25年程前に日本で起こった「エイズ薬害禍であるが、日米交渉の挫折と以下の諸点で相似形を呈している。 (1)　正規の手続きを踏んでなされた国家的規模の過ちであるという点。 (2)　施策が間違った方向へと進路をとるにあたって特異なキャラクターのキーマンが介在しているという点。 (3)　キーマンの倣慢さが政府機関の意志決定を制度的にも心理的にも席巻しているという点。 (4)　過ちが明らかになるに従って徹底的な隠蔽工作がなされたという点。」 ということです。（あとがき―私がこの本を書いた真の理由―より） エイズ薬害禍と日米交渉の挫折――。一見何ら関連性のなさそうな2つの歴史的事実の間には実に驚くべき「相似形」が存在しているという著者の鋭い洞察力こそ、まさに自然科学で言う所の、事実を観察し、異なる事象間に存在する共通項を括り出し、そこから帰納的に規則性、法則性を導き出したことにあるように思われます。 ところで、史観（＝歴史哲学？）というと、私には、唯物史観（史的唯物論？マルクス主義史観？）や皇国史観、あるいは終末思想や末法思想といった宗教的史観（？）くらいしか思い浮かばないのですが、いずれも特定のイデオロギーや宗教が色濃く反映されていて、到底、科学的なものとは思えません。 安政の大獄で刑死した福井藩士・橋本左内は、死の少し前、西郷隆盛や川路聖謨に対し、「日本がロシアと結べば必ずイギリスと戦争になる。イギリスと結べば必ずロシアと一戦交えなくてはならなくなる」と言ったそうです。その40数年後の1902年、日本はイギリスと日英同盟を結び、これを梃子に日露戦争を始めました。当時20歳を少し上回っただけの青年・橋本左内にどうして40数年後の未来が見えたのか――。 これはあくまでも推測ですが、おそらく彼は国内外の情勢だけでなく歴史にも通暁していたのではないか、そしてそこからある種の普遍的法則を彼独自の視点で帰納的に導き出していたからこそ未来が予測できたのではないかと思われます。 上述の橋本氏にしろ橋本左内にしろ、特定の史観とは全く無縁です（橋本左内は開国派であったため皇国史観からは自由でした）。再び橋本氏の言葉を借りれば、「歴史というものがしばしば言われる『歴史観』というような言葉で代表される、固定的な観念や概念でとらえられるようなものではなく、常にあらゆる可能性、流動性をはらんで進行してきたものであり、今現在も進行しつつあるものだ」と同氏が述べておられることからも明らかです（HOME―サイト立ち上げにあたり―より）。 考古学そのものを否定するつもりは毛頭ありませんが、歴史を学ぶことは、過去の膨大な情報量の中から、あたかも遺跡や土器を発掘するかのごとく細かい事実を穿り返すことではないように思われます。歴史を学ぶ意義は、まさに橋本氏や橋本左内のように、過去の事実から自然科学的探究によってある種の普遍的法則を見出し、それによって混沌とした現在を解析し、そして未来をも予測可能なものにすることにあるのではないかと思われます。 ところで、歴史には、史観（＝歴史哲学？）以外に、自然科学における「普遍的法則」といったようなものは存在するのでしょうか？また、もし存在するとしたら、それはどのような歴史的事実を伴って表出したのでしょうか？それを通じて現在、そして未来をどのように解析することが可能なのでしょうか？また、そういったことを専門的に研究している方はいらっしゃいますでしょうか？あるいはこういったことに関する文献をご紹介頂いても結構です。よろしくお願いします。

政治に興味がなかった、 強権発動しすぎた、 女に走った、 贅沢が過ぎた、 頭が弱かった、・・・ いろんなダメな王様がいたと思いますが、 どのダメな王様がいちばん好きあるいは面白いと 思いますか？ 日本の首相とかじゃなくて、 歴史上の人物がいいです。 ロマン！