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ドイツ 戦後

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  • ユダヤ人ってもともと何人なのですか?

    アウシュヴィッツの収容所はユダヤ人が捕虜として捕まっていたのですよね? ユダヤ人ってもともと何人なのですか?どこの国の人なのですか? ユダヤという国はないですよね? ドイツ人ですか? アウシュヴィッツの収容所はドイツにあるのですよね?

  • 日本が学ぶことがある国

    日本も先進国なので、まったく他国のものを導入するとかはないかと思います。 日本が進んでいて、まだまだの部分もあるという状態かと思います。 最近はアメリカでいろいろ生み出されたり、経済他で優位だったためいろいろ学んだかと思いますが、アメリカとは領土の広さなど違っていて条件が違いますね。同じことをしても無理な部分ってありますよね。 日本はどこの国からどの部分を学ぶべきなのでしょう?

    • noname#209756
    • 回答数6
  • 日本人は白人と混血し日本を合衆国の一部にしましょう

    中国、ロシアをけん制するには、もってこいの場所です。日本人は白人と混血しすれば、より遺伝子も多様化するし、かつての旧日本軍の様な狂信者も居なくなります。それに、今のままでは、十五年もすれば、超々高齢化社会で日本は自然消滅します。日本は未来を見据えて、完全なアメリカ領になった方がいいのでは?それとも中国領?

    • 7964
    • 回答数11
  • 日本人はアメリカに希望持ちすぎ

    日本人はアメリカに希望を持ちすぎです。 アメリカは学歴差別が酷い。 アメリカは体が大きい。 アメリカの大学に入学したら超エリート。 特に欧州の大学よりも。 ドル紙幣は金持ちの象徴。 実際、アメリカに対するブランドに 誇大表現が大きく 現実は違うのに。 なぜ日本人はアメリカに対する夢や希望を持っているのですか?

    • noname#211012
    • 回答数5
  • 【疑問】隣り合っている国は、友好国!?

    昨今、日本と韓国の関係が 今までになく悪化しつつあります。 素朴な疑問です。 全世界の隣り合っている国は、 仲がいいといえますか? それとも、 日韓のように摩擦が多いでしょうか? 歴史的に見て友好関係が 続いていたといたのかどうかも 考慮の上、ご回答をお願いします。

  • 国民国家は何のために存在しているのですか?

    国民国家は何のために存在しているのですか?

  • 英文翻訳をお願いします。

    The British conscripted 120,000 carriers to move Belgian supplies and equipment to Kivu from late 1915 to early 1916. The lines of communication in Belgian Congo required c. 260,000 carriers, which were barred by the Belgian government from crossing into German East Africa and Belgian troops were expected to live off the land. To avoid the plundering of civilians, loss of food stocks and risk of famine, with many farmers already conscripted and moved away from their land, the British set up the Congo Carrier Section of the East India Transport Corps (Carbel) with 7,238 carriers, conscripted from Ugandan civilians and assembled at Mbarara in April 1916. The Force Publique, started its campaign on 18 April 1916 under the command of General Charles Tombeur, Colonel Molitor and Colonel Olsen and captured Kigali on 6 May. The German Askari in Burundi were forced to retreat by the numerical superiority of Force Publique and by 17 June, Burundi and Rwanda were occupied. The Force Publique and the British Lake Force then started a thrust to capture Tabora, an administrative centre of central German East Africa. They marched into German territory in three columns and took Biharamuro, Mwanza, Karema, Kigoma and Ujiji. After several days of battle, they secured Tabora. During the march, Carbel lost 1,191 carriers died or missing presumed dead, a rate of 1:7, which occurred despite the presence of two doctors and adequate medical supplies. To forestall Belgian claims on the German colony, Smuts ordered their forces back to Congo, leaving them as occupiers only in Rwanda and Burundi. The British were obliged to recall Belgian troops in 1917 and the two allies coordinated campaign plans.

  • 三輪自動車整備士、軽自動車整備士

    昭和43年以前に、三輪自動車整備士及び軽自動車整備士と言うものが存在しました。この資格試験を受けた方がおりましたら、当時のお話をお聞かせ下さい。

    • osamuis
    • 回答数3
  • 1942年中にヨーロッパ反抗作戦が実施されていたら

    1942年と言えば独ソ戦が泥沼の様相を呈してきた時期であり、北アフリカ戦線では砂漠の狐エルヴィン・ロンメル将軍が活躍し、またアメリカが参戦し物資と人員のヨーロッパ派遣を本格化していました。もし1942年中に米英軍がオーバーロード作戦(対独反抗作戦)を実施していたら成功の見込みはありましたか? もし成功していたならドイツが分断国家になることも、東欧が共産化することも、増してや戦争が2年も早く終結していたのではないでしょうか?

  • 【ヨーロッパのパトカーの回転灯は】青色なのは歴史か

    【ヨーロッパのパトカーの回転灯は】青色なのは歴史からだそうですが、どういう歴史があるのですか? 青の回転灯は欧州の歴史からそうしていると言っていました。

  • 日本国憲法をどう思いますか?

    日本国憲法には理想がたくさん書いてあり それによって守られて来た人やことも多かったのではないでしょうか? 9条にしても戦争をしなくて日本は平和に発展できました 人権にしても、自由にしても守られて来た訳です 日本国憲法を変えるとしたらどう変えますか? 変えないとすれば自衛隊や安保をどう説明しますか? どうぞ一言。

  • ヨーロッパ移民問題 ドイツ

    私の予想は、これでドイツは終わりだと思います。 良い国だったのに残念です。 今後のドイツはどうなりますか?意見と理由を頂ければと思います。宜しくお願いします。

  • 以下の英文を訳して下さい。

    Despite the armistice ending the war, and the end of the revolts, Luxembourg's own future was still uncertain. Belgium was one of the countries hit hardest by the war; almost the whole of the country was occupied by Germany, and over 43,000 Belgians, including 30,000 civilians, had died as a result. Belgium sought compensation, and had its eye on any and all of its neighbours; in November 1918, Lord Hardinge, the Permanent Secretary at the Foreign Office, told the Dutch ambassador in London, "The Belgians are on the make, and they want to grab whatever they can."

  • 97式中戦車チハについて

    なんかやられメカというか、弱いというイメージが定着してしまい…近年ではへっぽことかドジッ子とかかわいいとかチハたんとか擬人化までされてる97式中戦車チハですが、 本当にそんなに何の役にも立たなかったのですか? まがりなりにも帝国陸軍主力戦車でしょ? そんな使えないなら生産する必要すらないじゃないですか。 とあるサイトで、 「チハを撃破しても戦車一両撃破とはカウントせず、戦車砲がもったいないので、戦車砲は使わず機銃のみで撃破し、それももったいないので、塩酸をかけてドロドロに溶かしてしまおうという研究までされてた」 と書いてありました。 更にチハは歩兵の小銃でも撃破可能と書いてあり、本当なら 下手すると歩兵1人にやられるかもしれない戦車ということになります。だって戦車が照準する前に小銃撃ちまくれば勝てますやん、そんなの。 本当にそんな弱かったのですか? 弱かったとしたら、なぜそんな意味のない物作ったのですか? チハが出現したら、敵兵は小躍りして喜んだのですか? チハだっ!って戦々恐々したり、潰走したりしなかったのですか? 教えてください。 宜しくお願いします。

    • noname#200922
    • 回答数5
  • 極悪アメリカがダメ押しの原爆を投下した真の目的は

    極悪アメリカが、ダメ押しの原爆を2回も投下した真の目的は、何でしょうか。 極悪アメリカ支配勢力が、一つの目的だけで、大きな蛮行を行う事はないと思いますがね。

  • これ見てぞっとした

    1923年 関東大震災 1925年 治安維持法 1940年 東京オリンピック(中止) 1941年 太平洋戦争 2011年 東日本大震災 2013年 秘密保護法 2020年 東京オリンピック 20XX年 XXXXXXXXXXX 歴史は繰り返すと言います 同じことが起こるのでしょうか? 2021年?

  • 国際法違反行為・非人道的大量虐殺行為に対する謝罪を

    日本の国会議員らで、大東亜戦争下・太平洋戦争下で、極悪アメリカが、非戦闘員である一般の日本国民にも、無差別空爆しまくったり原爆を2回も投下して、大量虐殺を行った、 国際法違反行為・非人道的大量虐殺行為に対する謝罪を求める人物が一人もいないのはなぜですか。 これを求める発言をするだけで暗殺される可能性があるからですかね?

  • 日本文化は一体何を取捨択一していくべきなのか

    最近感じるのですが、多くの著書が 西洋的価値基準で日本文化を論じたり評価しているのではないか?と感じています。 そもそも日本、東洋文化というのは西洋的な近代合理的価値基準ではない部分が大いに あると感じます。 ですので西洋的解釈を用い、評価すれば自ずと西洋文化が優れている云々という事になるのは必然であり、日本人は日本人の独自の観点で評価するべきだと思います。 勿論、そもそも文化と言うのはこうするべき等と結論ありきで論じる事でもないのはいわずもがなですが、西洋化が進んだ今日において、各々の発想や視点が段々と平均化していくことに対して いわゆるのっぺりとしたニッポン、というのはこれだろうなと思わざるをえないのです。 例えばハリウッド映画的評価基準で小津安二郎は評価出来ないでしょうし (海外で評価されてるみたいですが、一体何をもって評価しているのでしょうか) 越天楽や能楽音楽を西洋音楽理論で解釈する事に意味はあるのか?等 ヨナヌキスケール云々とかいう表面的な解釈ではなく 日本純邦楽と西洋音楽の違い、序破急と西洋楽式論、 または「舞」と「ダンス」の違い、茶道や柔道等といった「道」とスポーツ的思考の違い 西洋医療や東洋医療の違い、日本文学と西洋文学の違い等から導かれる共通の美学や特性等。 東洋文化に比べ西洋文化は論理的思考、構造的で日本文化は情緒だと言われてますが お詳しい方いらっしゃいましたら、 もう一段深く具体的なそういった西洋文化的論理では解釈していない、出来ない東洋、もしくは日本文化の表現する目的といいましょうか、構造といいましょうか、その評価基準等、 何か参考著作等やご意見でも何でもいいので幅広く知見を伺えればと思います。 これからの日本文化は一体何を取捨択一していくべきなのか、 一抹の参考になればと思います。

    • hetikan
    • 回答数11
  • 憲法9条が、平和を守ると言う意見の方に質問です。

    教育カテゴリーで同じ質問をしたのですが、一切回答がないのでこちらで投稿します。 あなたは、憲法9条が平和を守るという意見の持ち主です。 そこで、中学校の講演会に呼ばれました。 中学の一クラス30名ほどの生徒に、憲法9条がいかに日本の平和を守って来たか、教える事になりました。そして、当日教室に入り、クラス全員の生徒に向けて話をしました。 そんな中、ある生徒が「1947年5月3日に憲法9条が誕生した後、自衛隊設立前の1952年1月18日に韓国は竹島を侵略したので、「憲法9条が平和を守る」とのあなたの主張は誤りです。」 と、ある生徒が発言してきました。 あなたなら、なんと言い返しますか?

    • noname#197520
    • 回答数30
  • 韓国人の子供がいじめに

    小学校5年の子供がおります。同じクラスに韓国人 (と言っても日本生まれ日本育ち)の男の子がおり、 いじめられております。 困ったことは担任の先生がその子がいじめを受けてる のに、『だったら朴大統領にお手紙を書きなさい "竹島は日本のもの、慰安婦はウソ、とちゃんと皆の 前で言って下さい。"とお願いしなさい』とその子に 言うだけです。 私が、それはいかがなものか?とお話をしましたが、 その先生は『私の親戚は東日本大震災の際津波で 流された、"大地震をお祝いします"と言った韓国人は 絶対に許せない』と怒りで体を震わせながら私に そいう言いました。その先生は本当に韓国人を憎んでる 様で、いじめが起こってるのに、何もしようとは しません。 どうすれば良いのでしょうか?その他の面では何も 問題の無い先生です。