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超入門者です。 ２つのデータ（例えば、ある学校のあるクラスの期末テストにおける国語と社会の２科目の得点状況）の散らばりをグラフで見るのに、皆さん散布図を使うと思います。この際ですが、データの量が多すぎると（例えば、一つのクラスではなくセンター試験のように何万人もの受験者を母集団とすると）、国語と社会のように、おそらくは正の相関があるであろう科目同士の組み合わせでも、逆に、国語と数学のようにあまり相関はないであろう科目同士の組み合わせでも、結局散布図にしてしまうと、グラフ上ではプロットが全体に散らばってしまい（結局どちらも無相関であるかのような形状）、そのプロットの散らばり具合から視覚的に相関の有無を判別できないと思います（同じ得点の組み合わせの受験者が１人しかいなくても３０人いても、プロットとしては１つの「点」になってしまうため）。 例えばのイメージですが、天気予報のアメダスなどでは、集中豪雨地帯は「赤」、本降り地帯は「青」、小雨地帯は「水色」と色で区別していますが、エクセルの散布図でも、この例のように何かしら上手いこと表現できないものでしょうか？ でなかったら、１点刻みの得点を四捨五入で１０点刻みのグループにある程度くくってから、ピボットテーブルを使って「グラフ」ではなく「表」であらわすぐらいでしょうか？ よろしく教えてください。 （なお、このほかにも近似直線で相関関係をみることについても承知はしています。プロットの散らばり具合からビジュアルに確認できないものかなぁ、というのが今回の疑問です。）

漢検の上位級取得を目指して、漢字の勉強をしているのですが、 準1級や1級ともなると、辞書にも載っていないような言葉がたくさん出てきます。 広辞苑や漢語林、日本国語大辞典にすら載っていないような言葉は どのように調べたら良いのでしょうか？ みなさんはどのように解決しているのか教えてください。

ブログで、じゃあ　またね→ぢゃあ　またね 若い人の間ではこの表現法が流行ってるようですが 最近の国語ではぢゃでもよいと教えているわけではないですよね。 皆さんは→皆さんゎ これも同じ疑問なのですが どういう事からこのような表現が流行りだしたのですか。 わの字を小さく書くのはどうしてですか。

今年、先輩が早稲田や慶應に受かっていました。 その先輩は国語なしで英語と社会だけでうけたと聞きました。 慶應は＋小論文でいけると思うのですが、早稲田にはそのような受験方式はあるのでしょうか？ ほかにも英語と社会だけでうけられる大学はありますか？ できれば上智などの有名どころがあればそちらの方をお願いしたいです！

＞(国語)データ1 0[data] (三省堂「大辞林 第二版」より) (1)判断や立論のもとになる資料。 「―を集める」 (2)コンピューターの処理の対象となる事実。状態・条件などを表す数値・文字・記号。 ＞YouTube - 【初音ミク】データ～DATA～【トランス】 ＞DATAはREALTIMEが命ですね？ 　さて、貴方は如何したらそうする事が出来ると思いますか？ 　教えて下さい、お願いします！ ＞またREALTIME〇〇で良いのが有れば書き込みして下さい・・

この前　期末試験がありました 結果は 数学９９点 英語９５点 国語９３点 社会９８点 理科５７点 僕は４５０点を目標にしているのですが理科にいつも潰されています 理科は苦手だし嫌いです 理科を好きになる方法と理科の勉強を教えてださい あと理科の勉強をすると次の日になると全部忘れてしまいます

自分は今高校2年です。この頃英文学科に興味を持ち始めてます。目標大学はmarchで、現時点で一番興味があるのは青山学院大学です。国語、社会、英語の３教科で受けるか英語だけの1教科で受けるかはまだ決まってません。今からどのような勉強したら良いですか？ちなみに部活をやっていて平日はそんなに勉強はできません...

明日は英語の暗唱テストです… 私はクラスの男子に見た目か何かで 嫌われていて、、この間の国語の暗唱も私が言う時にこそこそしていて気が散って全然ダメでした…。そうなると明日の英語の暗唱テストそうなりそうで不安だしちゃんと言えるか怖いです、、あがり症もあるので…泣 どうすれば良いですかね…？

　情報関係の事典類を見ると、「暗号文」に対する文章を「平文（ひらぶん）」というと解説があります。漢字表記はともかく、よみはいつごろ誰（またはどの組織）が使い出したものなのでしょうか？ 　「日本国語大辞典」をみても初出例は掲載されていないようですが。典拠なしで断定的に解説されているのを見ると不思議でしょうがありません。

こんにちは。 今回、国語のディベートで、18歳以上の選挙権の是非を競うこととなったのですが、調べていくうちに、 そういえばなぜ18なのだろうか、と思うようになりました。 なぜ17や19ではいけないのでしょう？なぜ、18なのでしょうか？ できれば、そのようなことが述べてある資料も教えていただけると嬉しいです。 回答よろしくお願いします。

現在、理系高校３年生です。 センターのみで国語を利用します。 文法は望月の古典文法講義の実況中継(上・下）をやりました。 古文単語はマドンナ古文をやっています。 読解の参考書を探していますが、調べてみてもいろいろな意見があり 判断できません。 今のところ『マドンナ古文解法』に目をつけています。 おすすめの参考書を教えてください。

こんにちは、中一女子です。 冬休みの国語科の宿題で、読書感想文が出ました。 そこで、それに向いている本を教えてください。 条件は ・小説であること ・短編集はできるだけ使用しないこと　　です。 書き方は タイトル： 著者： あらすじ：　　　と書いていただけるとありがたいです。 いろいろ知ってる方は10～15冊くらい教えてください! 細かくてホンットにごめんなさい＞＜； ご回答お待ちしています!!

今年高校受験（難関私立を狙ってます）なんですけど、 今からちょっとずつ自分のレベルくらいの過去問をやってます。しかし、英語や国語はそれなりに出来るんですけど、数学だけがどうも点が取れません。基礎はきちんと出来ていると思います（Ｖもぎなどの模試ではちゃんと取れるので）ですから、なにかいい数学の勉強法があれば教えてください！

小学校か中学校の国語の教科書にのっていたもので、うろおぼえなのですが、 「眠られぬ　母のために　読む童話　母親眠りしのちに　ナントカ」 みたいななんかお母さんが眠ってしまった後に誰かが死んだ、みたいな ちょっと不思議なモノだったと思いますが気になります。作者とかこれについて 知ってる人がいたら教えてください。

＞(国語)アジャスター2[adjuster] (三省堂「大辞林 第二版」より) 〔調整するものの意〕調節装置。調節器。 まあ、私の人生はそんな物ですねー、つくづく思います・・ 工場でもそう、事務でもそう、営業でもそう、サービスでもそう 買い物でさえもそうです 車の事故のアジャスターは御免被りたいですけどね・・ 貴方はアジャスト（調整結合同期処理）に何を心がけて居ますか？ 教えて下さい、お願いします

そんなの 自分で考えろよ！ 相談するなよ！！ って話なんですけど・・・ 　 明後日の月曜日に 学校の国語の授業で ”思い出の一品”（食べ物ではなくて物） をテーマに全員スピーチをやるんですけど 明後日なのに題材もまだ決まっていません・・・。 原稿用紙2枚分埋まる程の 思い出の一品もないし・・・ 何か案をください！！ お願いします！！！

　学年主任の５０歳後半くらいの女の先生がいてとっても慕っています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今週の日曜日に先生の誕生日でバースデーカードを書きたいんですが、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　どうやって書いたら喜ばれるでしょうか？国語の先生でとっても優しくて　　　　　　　　　　　　　　　　　　いろいろお世話になったので心を込めて書きたいです！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一応、似顔絵を書こうと思ってます。あとは何を書けば喜ばれるでしょうか？

予備校に行ったことがなく情報不足です。 模試は何となく、のノリで学校から申し込んで受けています。 偏差値は、河合塾の模試で　英語８０　国語７５　地歴系が平均して７０程度　 理系科目は５２ぐらいです。 外部受験する人が少なく聞く人もいません。ただ附属の大学はチャラチャラしているので 通いたくありません。 宜しくお願いします。

店の名前で「～建窓」という名前を目にしますが、これは「窓屋さん」のフォーマルな名称という解釈でよいのでしょうか。また、読み方は「たてまど」でよいのでしょうか。幾つか国語辞書を調べてみたのですが、「建窓」という語を見つけることができなかったので、ご存知の方、教えていただければ幸いです。宜しくお願いします。

昭和40年生まれです。高校１年の時の国語の教科書に載っていた詩で、詳細は覚えていないのですが、最後のフレーズが「もう一度生まれ変わったら僕は努力家（勉強家？）になろうと思うんだ」というようなものでした。覚えているのはこれだけなのですが、もう一度読みたいのです。どなたか心当たりはありませんか？