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読書が苦手です。 本を熟読する、行間をよむ、などと言われたことがありますがいまいち意味がわかりません。 確かに熟読とは「書いてある意味をよく考えながら読むこと」と辞書に書いてありますが、どうしても主観的に意味などを捉えてしまい作者の意図を正しく理解できません。 また、行間を読むとはその背景を読み取ることなんでしょうか？恥ずかしながらわかる方教えてください。よろしくお願いします。

こんにちは。 TVがこどもに与える影響について色々言われてますね。 今迄はあまり見せない派だったのですが、先日童謡のダンスのDVDを見ている子供がすご～く楽しそうで、一生懸命リズムを取っている姿を見て毎日一日３０分位は見せてあげるのもいいかなと思いました。 そこで、質問なのですが、やっぱりTV等は見せれば見せる程悪い影響を与えると思われますか？長時間の見せっぱなしは良くないとしても、内容や見せる時間の制限をもうければ、逆にいい影響を与える事はないのでしょうか。 またTVやDVDって同じ内容の物を繰り返し見せてあげた方がいいのでしょうか？色んな番組を見せてあげた方がいいのかな？ ちょっと神経質な質問ですが、限られた時間ならより子供の為になる見せ方が出来るといいなと思いましたので。 ご意見ありましたらよろしくお願いします。

文系学生、二回生です。 いわゆる「受験英語」はできます。 私の頃はセンター試験にリスニングが無かったので、読むことはできても、恥ずかしながら会話やリスニングはさっぱりです。 書くことも、受験用の「英作文」ならできますが、 日常的な手紙などになると自信がありません。。 コチコチの英語なので、全く実践的では無いのではないかと思い、自信をなくしてしまいました。。 経済的に英会話学校などに通うことはできそうに無いのですが、どのように勉強していけばよいでしょうか。 今CNNのニュースを毎日２０分程度聞いています。 細かいことは解らないけど、大まかな内容は聞き取れます。 総合商社に就職をしたいと考えていて、 下手でもいいから、会話を聞き取り、それに対して適切な応答ができるようになりたいです。

私は小学校で講師をしています。 夏休みの作品として、A先生のクラスの児童が数人、とっても簡単な自由研究（親も手を加えていない、子供が子供の目で観察したものです。）をしてきました。 A先生は、この作品に先生の手をかなり加えて地区の理科展に出品しました。（私はこの子達の初めの作品を見ていますから、４，５日後出来上がった２人の作品を見て、本当に本当にびっくりしました！！） どう手を加えたのかと言うと、 （１）授業をつぶして別室で、図鑑の写真・絵をたく　　さん写させた。 （２）先生がパソコンで（たぶん・・先生の思いを） 　　打ち込んでそれを資料にした。 これで、２人ともかなり上の賞をとってしまいまし た。 ここで、私は考えました。 ここまで担任が手を入れてまで取った賞、２人の子供・親は嬉しいでしょうか？ もし私なら（親として）、いい迷惑！・・と思うのですが、みなさん、いかがでしょうか？？

私は小説が大好きです。特に遠藤周作や太宰治、谷崎潤一郎を好んで読んでいます。 さっそく本題なのですが、洋書、所謂外国小説や詩を日本人が読む価値について聞きたいです。 カフカやドストエフスキー、ランボー、ボードレールなどは読んでみたのですが、どうしてもその世界に入り込めません。 特に詩となると、読んでてなんだかとても可笑しくなってしまって、あまりに見当違いな翻訳をしているような気がしてしまい集中できません。 つまり、手紙などならまだしも、小説や詩を外国語に翻訳して、それを作品にするというのはどだい無理があるんじゃないでしょうか？作者の表現を伝えきれるのでしょうか？ そういう意味で洋書の価値をお聞きしたいのですが、皆さんはどうお考えでしょうか？

気心しれた同僚で、「この人（異性）が一番好きだ」ということを伝えたいのです。 恋愛に発展させるのではなく、でも君は私の特別な人だよ～！という気持ちを伝える方法を、考えているのですが・・・ 彼にはずっと以前「yasumin（私）はとっつきにくいね～、俺は気にならないけど。もっと心を開いて欲しいな」と言われたことがあります。 だから何かの機会に、彼に「あなたがいなかったら、とっくに会社を辞めてたよ」と言いました。それだだけが、”気持ちを伝えた”私のそれらしい行動です。そんなのもう覚えていないと思います・・・。 諸事情で退職する可能性が出てきました。彼と離れる時が来るかもと思うと・・・今からでも少しづつ、私の気持ちを伝えたいのです。 私が既婚なもので、（彼は独身・彼女は？）彼に「面倒なことになりそう・・・」と感じさせず、素直にうれしいと受けとってもらえるよう、さりげなく、色恋は感じさせず、でも胸がちょっとキュンとするような(*^^*)言葉や行動を、一緒に考えて頂けませんか？ 一人で考えていても、自己中心ぽくなりそうで、難しいのです(><)

〇〇高校で出会った先生方と一緒に働きたい、出会った生徒たちに健康に生きる力をつけたいというのが志望の理由です。 　4月から助手として勤務し、感じたことは、先生をはじめ学校職員全体で生徒を見守っているのだということです。生徒たちは様々な大人の目に守られ、学校生活を送っているのです。このような学校環境の中で、生徒の健康の専門家としてその一員になりたいと思いました。 　生徒には、健康に生きる力として、自分の状態、症状を表現できること、自分で体調を管理する意識、判断し実行する力を身につけられるよう、日々の対応を通して支援していきたいです。4月から半年間〇〇高校で実際に生徒と接し、そして養護の先生から学んだことです。助手として学校生活の中で生徒の様子を知ることができるので、 そこで得た生徒の実態に合わせ、健康に生きる力が身につくよう支援したいです。 というような理由を書いてみました。が、これで志望理由となっているのか心配です。志望理由はどのように書いたらいいのでしょうか？

　日本語を勉強している中国人です。日本語の会話の本を読んでいますが、理解できないところがありますので、質問させてください。 Ａ　顔色悪いけど、へいき？ Ｂ　ちょっとバスに酔っちゃったみたい。 Ａ　吐き気がする？ Ｂ　うん。ちょっと…。 Ａ　じゃ、窓を開けようか。それとも、降ろしてもらう？ １．最初のところの「へいき」は、どんなニュアンスの言葉なのでしょうか。私なら、たぶん「大丈夫」を使ってしまいます。 ２．Ｂの「うん。ちょっと…。」に対して、Ａは「我慢できる？ビニルぶくろもいる？」で聞いたら、日本語として自然でしょうか。表したい意味はこうです。ＡはＢが吐き気を克服できるかどうか、知りたいのです。もしＢが克服できなければ、ビニルぶくろに吐くように、とＡはＢに配慮を払っています。 　次々とお尋ねしてしまいましたが、一つだけでも疑問を解いていただければ幸いです。作文が上手くなりたいと思っていますので、質問文の中で不自然な表現があれば、それも併せて指摘していただければ助かります。よろしくお願い致します。

みなさんは良い文章を書くために、何か工夫されていることはありますか。私も人に影響力を与える文章を書こうと努力しているのですが。。。 なにか自分なりの工夫やヒント、思考法、普段こころがけていることなど、何でも結構です。 つたない質問ですが、回答できる方がいらっしゃたらよろしくお願いします。

おいしいキムチが食べたいのですが、お取り寄せでいいものありますか？スーパーに置いてあるものは、添加物が入っているのでイヤなんです・・＞・＜”キムチ”で検索したら、”キムチのミズノ”と出てきたのですが、食べたことのある方いらっしゃいますか？雑誌に載ってたのも見たことあります！

ヤフオクでわからない事があったりすると Yahoo知恵袋のオークションのカテゴリで 他の質問を見てまわったり自分でも質問や回答を たまにするのですが、あそこの掲示板？というのは 何故あんなに無責任な回答や冷やかしネタ呼ばわり する方々が多いのでしょうか？ 確かに明らかに作り話なものは別としても 私も真剣に悩んでいて質問したのに「どーせネタでしょ?」 などと言われて悲しくなりました。 インターネットの顔の見えない世界だから 色々な人がいるとわかっていても自分が真剣なだけに 悲しくなります。気にしていたら駄目なんだろうけど。。 ここのOKWEBは真剣に答えてくださる方が多いだけに 同じ感覚でいた私にはとてもショックでした。

以前も似たような質問をさせていただいたものです。 あのあと、もうその類の冗談は言わなくなったのでまた、そのまま・・になってます。 今回またなんですが。 メールのやり取りはどうしても誤解を生みやすい？？のでしょうか？？ 2人だけの掲示板を作ってるんですが、最近、彼が仕事が忙しいのと、体調を悪くしてるのとで私のほうが 「どこいってる？？」「大丈夫かなぁ～～」と・・・何気ないレスを書いてたんですが、 で・彼がようやくPCにつき・・開口一番・・・ 「なんだか・・ごちゃごちゃ書いてある・・」と。 チョッと・・ショックで・・ 心配して書いたのと、何気なく日常のことを連絡がてらかいただけなんですが。 で。ちょっと落ち込んで私のほうがメール１日しなくて再三メールが来るので連絡をすると散々メールししなかったのをののしられたので、理由を言って「 ごちゃごちゃといわれると・・書けない・・」と。 今回も「怒んないでよ。また怒ってる。過度に反応しすぎなんだって！冗談って取らないと。・・」と。 もはやお互い感覚の違いというのも分かってきてるはずで、私としたらきっかけがあればもう・・そのつもりですが、毎回思うんです。 いつも私のほうが悪くなって、いくら説明しても分かってもらえない。今回の「寝れないぐらい悩んだんですが・・」といっても過度に考える方が悪い。 正直悔しいのもあります。プライドがずたずたになって、惨めに去らなければいけないのがなんともいえなんです。自分勝手でしょうか？？

私は社会人二年目なのですが、今のうちに、またはこれから読んだほうがいいお薦めの本ありますか？キャリアアップ・経営・仕事の進め方・人物伝などビジネスのカテゴリーに入る本なら何でもかまいません。よろしくお願いします。

デジ一αSweet Deditalを最近購入しました。ペプシのボトルキャップなどを写せるように50mmマクロをレンズとして購入しました。が、特にオート撮影の場合、カメラがやたらに背景をぼかしたがり、あんなに小さなものなのに盾にピントがあうと、その後ろにある顔や、バックパックなどはもうぼけてしまいます。 　コンデジだと結構、背景まで鮮明に写そうとする気合が見られるんですが、コンデジのように背景をぼかさないで写したいのです。 　あと特に明るい背景で白の機体などを白とびさせずに撮影している方の技術には感嘆します。どんなカメラでどんな設定で撮っているんでしょうか？ 　

こんばんは。お世話になっています。 大学入試の問題なのですが Stereotypes have some connection with fact, and there's considerable grounds for believing this one. 最後にbelievingの目的語としてthis oneが使われています。解答によるとfactを指しているそうなのですが、どうしてこれはitではないのでしょうか？それともitではいけない理由があるのでしょうか？学校の先生は「どっちも同じだ」と教えてくれましたが、どうもスッキリとしないのです。どっちでも同じであるならわざわざ違う表現が存在する意味もないと思うのですが・・。どうかよろしくお願いします。

CAN　YOU　CELEBLATE？ 単語があっているか微妙ですが、この歌の題名はアメリカでは存在しないようです。 しかし訳すこともできるし、どういうことなのか、説明をお願いします。

二十歳の学生（男性）です。 私は相手に自分の思っていることを 口で表現するのがとても下手です。 口で相手に説明すると、 「言ってる意味がわからない」とか 「もっと論理的に話せ」といわれます。 そして、自分の思っていることをきちんと説明できないばかりに、 相手に間違った解釈を与えてしまったり、 相手の都合のいいように話が進められたりしてしまいます。 そのせいで私は人と会話をするのがとても不安です。 自分の話し方を見つめなおすと、 主語が欠けていたり、理由がなかったり、 適切でない言葉を使ったりと、 会話の論理性がまったくなく、 今まで感覚でものを話していることに気づきました。 そこで、論理的な説明のしかた、言葉のきまりの ようなものがあれば教えてください。 また、私の考えを相手にうまく説明できるようになるには どうしたらいいでしょうか？ サイトや本の紹介でもかまいません。 どうか教えてください。 よろしくお願いします。

教えてgooで、聞いてもいないことを答えている回答者をよく見かけます（私自身もしているかもしれません） 例えば、 Ｑ）ÅとＢだったら、どちらがいいと思いますか？ Ａ）Ｃがいいと思います。以下Ｃについての説明が延々と・・ （Ｃのことなんて聞いてないのに） Ｑ）書籍○○の要点を教えてください。 Ａ）書店で手に入りますので、読むといいですよ。 （読むほどではないけど要点が知りたいのかもしれないし、要点を聞いて読むかどうか決めるかもしれないのに） Ｑ）このような女性（年齢、趣味など）にプレゼントして喜ばれるものは何だと思いますか？ Ａ）本人に聞くといいと思いますよ （本人に聞けないから一般論を参考にしたいのだろうに） などなど。 幸い私自身は、そのような回答を貰ったことはないのですが、ロムっていて気になることがあります。 そこでアンケートです。 １、的外れな回答を貰ったことがありますか？ ２、的外れな答えを貰ったときあなたならどうしますか？ ３、２の答えは表向きとして、ホンネではどう思っていますか？ ちなみに私は、２は、ここはお金を払って専門家に質問しているわけではないので、仕方ないと思うので、取り合えず御礼だけはいい、的外れの指摘はしません。 ３は、そんなこと聞いてないんだけどなあ～と思い、何度かあった場合、指摘したい心がウズウズしつつ、我慢すると思います（笑）

標準語の「ある」「いらっしゃる」とそれに対応する関西弁の単語の活用を以下のように考えました。これで、正しいでしょうか？もし、間違いがあったら修正 してください。特に「いてはる」の命令形が「いてはれ」で良いのか自信がありません。 ＜標準語「ある」＞ 未然形　（あら）[ない] 連用形　あり[ます] 終止形　ある 連体形　ある[とき] 仮定形　あれ[ば] 命令形　あれ ＜標準語「いらっしゃる」＞ 未然形　いらっしゃら[ない] 連用形　いらっしゃい[ます] 終止形　いらっしゃる 連体形　いらっしゃる[とき] 仮定形　いらっしゃれ[ば] 命令形　いらっしゃい ＜関西弁「ある」＞ 未然形　（あら）[へん] 連用形　あり[ます] 終止形　ある 連体形　ある[とき] 仮定形　あれ[ば] 命令形　あれ ＜標準語「いてはる」＞ 未然形　いてはら[ない] 連用形　いてはり[ます] 終止形　いてはる 連体形　いてはる[とき] 仮定形　いてはれ[ば] 命令形　いてはれ

リスニングの学習についてですが、 最近、少しずつですが、ＮＨＫのラジオ講座などで 地道に勉強を続け、英語が聞き取れるようになってきました。 しかし、私の悩みは、聞き取った英語をすぐに頭で理解できず、 困っております。 こういった場合は、どんな学習法を実践していけば良いでしょうか？ 宜しく御願い致します。