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私はTOEICを受けたことがないので分からないことだらけなんですが、大学の編入試験に「TOEIC620以上」という条件があるので困っています。TOEIC受験経験者の方でよい参考書などをご存知の方は教えてください。ちなみの今の英語の学力は高くはありません。６２０以上は絶対に取りたいのでご協力お願いします。。。最短方法でクリアしたいので勉強方法などのアドバイスもお願いします。

宿題で、古文を訳す宿題がありました。 訳す上で注意したいこと、ヒント、コツなどがありましたら、教えてください。やはり、単語や熟語をおぼえて、ひとつひとつ現代文に変換していくような作業が良いのでしょうか？

以下の例文Ａと例文Ｂは、ある小説の書き出しの部分と考えてください。[は]と[が]の使い方として、例文Ａは問題ないと思いますが、例文Ｂはおかしいと思います。しかし、何故おかしいのかうまく説明できず、気持ち悪いです。うまい説明があったら教えてください。 ＜例文Ａ＞ 吉田太郎[は]、佐賀県に生まれた。 ６歳まで何不自由なく子供時代を楽しんだ。 状況が一変したのは、太郎[が]中学に入ってからだ。 ＜例文Ｂ＞ 吉田太郎[が]佐賀県に生まれた。 ６歳まで何不自由なく子供時代を楽しんだ。 状況が一変したのは、太郎[は]中学に入ってからだ。

高校生の知り合いの英語を時折見てあげているものです。おそらく完了形の問題で、 when have you begun working? という文章があり、一箇所を訂正しなさい。 とのことなのですが、即答してあげることができませんでした。 いつ働き始めたのか？と、過去の特定の時点について 聞いているので、単純に過去形にして、 When did you begin working? と、したいな。と、思うのですが、そうなると、 have→did と、begun→beginと、２箇所訂正することに なるので、一箇所を訂正しなさい。という問題には 見合わないような気もします。すみませんが、どなたか 力をお貸し下さい。

中学生に英語を教えていて 「受動態を作るのに、なぜ現在でも過去分詞を使うのか？」 と質問されました。英語を教えた経験のある方、どのように答えていますか？

人種によって知能の違いってあるのでしょうか？運動能力の平均値を考えたら黒人が一番いいように思えるのですが、頭の良さも人種間で良し悪しがあるのでしょうか？ もちろん　環境因子はあると思います。食べ物だったり気候だったり生活水準だったり・・ 環境因子を除いて、現実的にはありえないですが例えば同じ環境で子供の頃から育った場合、成人した時の知能指数の人種間の違いなどはでるのでしょうか？

baconはなぜ不加算名詞名詞なのでしょうか？baconは肉の種類の1だからどうしても加算名詞だと思ってしまうんです。

英語の勉強を始めて自分なりに頑張っているのですが、 わからないことだらけです・・。 三単現のSについて教えてください。 三人称単数につける「S」なのですが、一番基本的な S＋V　で「run 走る」を使って英文を作ると、 I run. You run. She runs. He runs. We run. というようになりますよね。 そもそもこのSというのはつけなければならない 理由はなんなのでしょうか？ 理由とかそういうのではなくて、つけましょうという 決まりだから・・・ととらえていていいのでしょうか。 友人が私にはよくわからない説明をしていたのですが、 She の場合でも　「She run.」で良い場合があるというのです。 I は一人称ですよね。 She　が「大勢の人」の「彼女たち」という意味で使うSheならSがいるけど、 「彼女」という「特定の一人の人」に対して 使うものなら一人称と同じことだからSはいらない というんです。 けれど、Sheは一人に対してだからとか大勢の女性を 指しているからとかそんなことには関係なく 三人称単数と決まっているんですよね？ 単数というからには一人、ひとつのものに対してという ことですよね？ それに　She　や　He　の複数形というのは、一般的にはTheyを使うものではないでしょうか？ Shesという複数形を使えば「Shes run.」でも良いとは 思いますがそれは「彼女は走る」という訳ではなく あくまでも「彼女たちは走る」となると思うのです。 だから一人称と同じだからSがいらないという考えとは 全然違いますよね。 辞書をひくと複数形には She　も He　もThey とあったのでShesもあまり使わない単語のようですし・・。 「She run.」と三人称単数でも動詞にSをつけなくてもいい場合というのが本当にあるのですか？ 教えてください！

中３です★みなさんの買ってよかったと思った参考書を教えてください★一応受験間近なので、高校入試に向けてのおススメの参考書があれば教えてください。でもあたしは基礎がまだ完璧じゃないので、わかりやすい解説つきのものを希望してます★教科はどの教科でもいいです。

やればやるほど。。。混乱してきてます。 少し、質問のパターンが変わったりすると、「どう答えれば・・」とか「どう作文するのか」と考えてしまいます。 是非、この混乱から脱出したいと思います。 カッコの中の言葉を使って作文し、それに答えをつけます。 （why/have/not/jump/out of a plane） Why have not you jumped out of a plane? 私はこう作文しました。（合ってるのかな？） しかし、これに対してどう答えて良いか分かりません。 （where/have/live/in your life） Where have you lived in your life? I have lived a lot of places in my life. で良いのでしょうか？ きっと簡単なことなんだと思うのですが、なんだかすっきりしません。 どうかアドバイスをお願いいたします。 まだ混乱するってことは、基本が分かってないのかな・・・

小さな子供に英語を習わせることに否定的な人も多いですが、これは日本語の発達に悪影響を及ぼすという意見が多いですね。でも私はこれは違うと思います。正しい日本語を使えないのは、英語云々ではなく、そもそもきちんと日本語を教えなかったに過ぎないだけです。だからと言って、小さい子供に英語を教えるのもあまり意味がないと思います。それは、小さい子供は日本語を覚えるのに専念しているので、英語を覚える余裕がないというのが私の考えです。 私の考えでは小さい子供には先ずは英語よりも日本語をきちんと覚えさせるべきで、しかも先取りして覚えさせれば、8,9歳頃から英語始めた時にこれは英語を覚えるのにも優位に立てるというものです。 そこで質問です。子供が言葉を覚える上で、日本語力と英語力の相関関係について上手に説明できる方、 お願いします。

we are going to oyama to study wildlife next sunday. という文は、大山に行くという意味の語が足りなくないですか？ 教科書に載っている文なので間違いは無いと思うのですが。 ご説明できる方ご回答よろしくお願いします。

We wonder at how various animals and insects, in order to maintain their species, complete a complex process which no one taught them. （質問１）wonder at howの部分の和訳ですが、次のどちらが正しいでしょうか？ １．～の方法に驚く ２．どのように～するか（を）不思議に思う （質問２）wonder at~で辞書（ジーニアス）を引いたら、「不思議に思う」というのがあるのですが、そもそもwonder atの後ろに疑問詞節(how~）を持ってくることはできるのでしょうか？ （質問３）「不思議に思う」と「驚く」はどうやって見分けたらいいのでしょうか？ どれか１つでも構いません。回答をよろしくお願いします。

ある洋楽の歌詞にDon't you worry about meというのがあって日本語訳を見ると、 「私のことをそんなに心配しないで」 といったことが書いてありました。 心配しないでというときは通常Don't worry about me だと思うんですが、なぜ間にyouが入っても命令文としてつうじるんでしょうか？？ 映画などでもそういう場面に何度が出くわしたことがあり聞き間違えかなと思っていましたが、この歌詞を見て確信しました。 それからこれは文法的にはどういうふうに説明できるのでしょうか？ 教えてください！！

「アメリカでは英語が話されています。」を英語にすると‘English is spoken in America'となり、ロシア語では 受動態を使わず‘Говорят по-русски в Америке'になりますね。それでは 「アメリカでは何語が話されていますか？」と言う文は英語なら同じく受動態を使って「What language is spoken in America？」とできますが、ロシア語だと どう表現したらいいでしょうか？ロシア語では「英語を話す」が говорить английский языкではなく、говорить по-английскиという言い方をしますよね。それで この場合だと какой языкとговоритьは使うはずなんですが、говоритьを被動現在形にはできないと思うんです。ご存知の方、教えてください。

（質問１）eitherの疑問文での意味の使い分けを教えていただけますか。 （ジーニアス）[疑問文で]どちらの・・・も Is either ticket available? （どちらの切符も手に入りますか。） （新英和中辞典）[疑問文・条件文で]（二者のうちの）どちらかの・・・ Did you see either boy? （どちらかの少年に会ったか。） 疑問文では「どちらも」なのか「どちらの～も」なのか両方なのか分かりません。 （質問２）eitherの肯定文での使い分けが分かりません。 Either of the students may fail the exam.（どちらかの学生が試験に落ちるかもしれない。）文脈によりどちらの学生も・・・の意味もある。 そもそも高校生に教えるとき、eitherは「どちらか」で教えるべきなのか「どちらも」で教えるべきなのか迷っています。（もちろん両方教えたほうが良いでしょうが、良く使われるほうをまず教えるのがよいと思って。）

お恥ずかしいことですが、現在小６（男）の塾での成績が思わしくありませんので、相談させて頂きます。 塾は、公立進学コース（国算英）に入っています。 今は２クラスで成績別にはなっておりませんが、来年３月からは、成績別にクラス分けされます。 今まで４回習熟確認テストを受け、いづれも平均点以下の成績です。始めのうちは仕方が無いと多めに見ておりましたが、さすがに４回目も平均点以下（惜しいって感じでもない下です。）を出されると、先行き不安です。 確かに、今までは出された宿題を塾の授業までにやっているだけの状態で、予習復習やっておりません。やはりこれが一番いけないでしょうけれども、あまりうるさく言うと、余計にやらなくなります。 本人にも大まかですが、高校受験に向けて、塾では、平均より上にいるように話をしました。本人のやる気が一番ですが、親としても歯痒い気持ちで悶々としております。思春期に入っておりますので、扱いも少し難しいですが、本人がもっと勉強する気になり、塾の成績が上がるよう仕向けるには、親として何かできることがありますでしょうか？ それとも、声掛けぐらいで親はあまり手出しをしない方が結果的には良いのでしょうか？ とても難しく感じ悩んでおります。 どうぞよいアドバイスをお願いできますでしょうか？

今、中学２年なんですが、高校受験がとても心配です。 勉強の仕方や受験に関する話など、なんでもいいのでおしえてください。

・皆さん、いつも丁寧な回答有難うございます。 【それでは質問！】 「（是） 名詞 了」の構文についてです。以下の中訳はどうなるのでしょうか？（括弧内は疑問のポイント） ○あの子は来年６歳になる。（這個孩子明年是六歳了。未来でも「要～了」とかでなく単独の「～了」で使える？） ○あの男の子は来年６歳になって、小学校へ入学する。（這個孩子明年是六歳了、上小学。この了は文のつなぎ目で使える？「要～了」とかでなく単独の「～了」で使える？） ついでに、 ○彼も明日には気分が良くなって、仕事へ行けるだろう。（他明天舒服了、他能去工作。この了は文のつなぎ目で使える？「要～了」とかでなく単独の「～了」で使える？） 【質問の前提】 ・文例では、事柄を単純化させるため、時制を特定する副詞等は省略していたりしますが、当然、付いていること、つまり、時制は特定されていることを前提。 ・「要～了」といった特殊な形を使えば、了で未来を表すことは承知しています。過去や現在で使う「～了」と同じ形でも未来で使えるのか？というのが確信ない点。 ・我明年就業「了」、要離開父母住的地方。のように「～Vle～、～」という形で、「～してから、～」、「～したら、～」という順序の意味で使う場合には、時制と関係なく了が使われることは承知しています。疑問は、「～Vle～」「V～le」「形容詞le」「名詞le」といった単文で使われる場合はどうなるのか？というのも確信ない点。

　　こんにちは　 　ロシア語を勉強中ですが(動詞)や(名詞の格)で 詰まってしまいました。　　↑ 　　　　　　　　　　　 活用全般 　どうか助けてください (形容詞なども教えていただけたら幸いです)