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私は歴史が全く分りません。 学生時代はほぼ完璧に赤点でしたし、中年代になった今でも全くわかりません。 それで何か不便があったかといえば、何の不便も、困ったこともありません。 歴史を語ってる人をみて尊敬に値する様こともありません。 心底から興味ないのです。 文化や文明の変化の生物学的な歴史であれば、まだその歴史の記録を残す意義はわかりますが、 何年に誰々が偉くなったとか、しんだとか、どこそこで戦争があったとか そういう事件的な歴史は、今を生きる私たちにとってどうでもいいと思いませんか？ 世代を超えてまで負の遺産を語り継いでいく事に何のメリットがあるのでしょうか？ 嘘か本当か分らない様な、過去の事に執念を燃やしている様な社会は、 これからを生きていく人達にとってマイナス要素になる事の方が多いと思うわけです。 そういった歴史は、選択授業や趣味で個人的に勉強すればいい事であって、 なぜ学校でそれを義務的に教育しようとするのかが分りません。 義務教育で歴史の授業を行う目的を教えてください・・・

自分の頭の中での考えが、とても前向きで、今日はこれからアレをしよう、コレをしようと考えてる時に、突然ストレスを感じた時に出てくる、マイナスの感情がジワジワと出てくるのを感じます。 頻度は割と高いです。これは、何という成分なのでしょうか？ホルモンの類いでしょうか？改善方を教えて下さい。脳科学なのか、生物学なのかわかりませんが、科学的に何かわかる方はいらっしゃいすか？ その様な感情(ホルモン)が出てきた後は、自分の行動が怠惰的になります。眠くなったり、考えもネガティブになりがちになります。落ち込んだ時と、ストレスを感じた時になる気分が突然、襲ってくる感じです。 あまり目標にそって行動が出来ないこと、突然ネガティブになることがあることを、少し悩んでいまして、どうしたらいいかを友人に相談したところ、まずは自分の感情や行動を分析してみたらいいんじゃないか、ということで、やってみた結果最近気がついたことです。ジワジワ広がっていく感じがし、自分でも自覚出来るほどです。 食べ物等で改善出来るのか、それか気のもちようなのか、精神病のようなものなのか、どなたか手掛かりを下さい。よろしくお願い致します。

こちらより、生物学のカテゴリーがよいのかもしれませんが・・・。 今朝、庭先で子猫が死んでいました。 雨上がりでよく分からなかったのですが、首筋に血が付いていました。 私は寝ていて気が付かなかったのですが、昨夜、外で子猫の声と「ギャッ！」と言う悲鳴らしいモノを聞いたと、妹が言います。 （その悲鳴で、寝ていたうちの飼い猫も起きたそうです。） さて、３年ほど前ですが、我が家に居着いた野良猫が子猫を生んだ時、雄の成猫（ボスではありません）が、子猫を襲う瞬間を目撃しました。 雄猫は、確実に子猫の首筋を狙っていました。 （余談ですが、母猫はその後捕獲し、避妊しました） この経験から、今回の子猫も、雄の成猫にやられたのではないかと思うのです。 今回の子猫は、初めて見る子でした。 猿や一部の動物で、なわばり争い、あるいは雌の発情を促すために、雄の子殺しが観察されると聞いた事があります。 猫も、そう言う事があるのでしょうか？ 野良と言うシビアな環境がさせるのか、飼い猫では起こりえないのか？ 詳しい方おられましたら、よろしくお願いいたします。

【１】“生まれつき悪い人間”はいると思いますか？ 善悪の基準は人間が決めたものに過ぎない という大前提はあるにせよ、 やはり『生まれつきの悪人』は存在するように、 私は経験上思わざるを得ません。 生まれつき攻撃的な気質の人間がいるように、 育ちや環境だけでは説明がつかない点があると思われます。 これについて皆さんはどう思いますか？ 出来ればご自身の経験を交えて教えてください。 【２】“潜在的悪意”が強い人間の共通点は？ 同じ苦労して育った人でも二種類の人間がいます。 Ａ）自分が苦労したが故に、 　　他人の痛みに共感する人間。 Ｂ）自分が苦労したが故に、 　　他人にはそれ以上の苦労を味わわせなければ 　　気が済まないという人。 Ｂの人間に必ずと言っていいほど共通する点があります。 サボって出来ない人以上に、努力して出来ない人を見下し、 それによって自身のプライドを満足させるという点です。 他にもＢの人間に共通する点を探しています。 こちらも皆さんの経験を基に教えてください。 生物学カテゴリーで質問をする際の参考にします。 皆さんの経験をお待ちしています。

私は今、大学で微生物学について学んでおります。 大学院受験を夏に控えていますが、研究室の教授が今年で退任になり、他大学の大学院を受けることになります。それもわかった上でこの研究室を選びました。 いわゆる、"学歴ロンダリング"にあたると思います。 私の場合、企業で研究職として働きたいと思っており、博士後期課程には進まず、修士で就活をする気でいます。 本来直接伺って情報を得るべきなのは重々承知しておりますが、気軽な気持ちでネットの掲示板で研究室について質問した所、 『履歴書に○○大卒って書きたいだけだろ？』と相手にされませんでした。 確かに名前など関係ない、と言ったらウソになります。有名な大学の大学院に入りたい気持ちはあります。 ただ、言い訳に聞こえてしまうかもしれませんが、就職する前にもっと勉強したいと思った事が一番の理由です。 やはり、国立大学の研究室からしたら他大学(進学先)からの学生は疎まれる事も多いのでしょうか。また、場所によっては修士で就活をする事を教授が許さないなどとも聞き、不安になっています。 なにかアドバイス、意見がありましたらよろしくお願いします。

こんにちは。 15年来の付き合いになる親友（女性）から度々恋愛の相談や愚痴を聞いていますが、どうしても私には分からないことがあり、ここで質問させていただきます。 長文で分かり辛い点が多々あるかと思いますが、よろしくお願いします。 まず簡単に親友と彼氏のことを説明します。 彼女は30歳、彼氏は34歳で付き合って3年になります。 彼女から話を聞く限りでは、彼は非常に自己中心的で、会う度、電話の度に大喧嘩をしていて、いろんなことを我慢していて、いつも疲れています。殴る蹴るの激しい暴力を振るわれたことはありませんが、腕を強くつかまれたり、物に当たったり投げたりということはよくあるようです。とにかく、話を聞いた人は皆「そんな男早く別れた方がいい」と言うでしょう。 また、彼は過去に1度結婚歴がありますが、その時のエピソードとしては、「元旦に入籍し、3が日を過ぎた頃に奥さんが逃げるように出て行き、その後奥さんの両親から離婚を突きつけられ、一方的に離婚する状況となった」そうです。彼氏はその理由について「全く思い当たることがなく、勝手に出て行った」と言っているようですが、私は彼に何か重大な『欠陥』があるように思えてなりません。 そんな彼女ですが、彼と別れる気配はありません。彼女には昔から結婚願望がありますが「彼との結婚は？」と聞くと「ありえない」と答えます。 では何故彼と別れられないのか、何故結婚がありえないのか聞いたところ以下の答えが返ってきました。 ・生物学的に男として「好き」だと強く思うが、人間としての魅力を感じない。 ・性格的に尊敬できる部分が少ない。（＝人間としての魅力を感じない） ・結婚して2人で生活をしていくことについてまったく想像がつかない。 ・結婚しても両親を大事にしてくれると思えない。 ・彼から結婚を切り出せば少しは考えるかもしれないが、（過去に結婚歴があることもあり）彼から切り出してくることはまずないと思う。自分からは絶対に切り出したくない。 上記で一つ目に挙げた『男として「好き」』だという強い気持ちがある以上、彼とは絶対に別れられないというのです。でも人間としては魅力を感じないので結婚はありえないと。 この「生物学的に男として好き」というなんだか哲学的な気持ちが、私にはまったく理解できません。 彼女は長い付き合いの男友達に告白をされたこともありますが、断っています。彼のことは「人間として非常に好きで、尊敬しており、結婚したら幸せになるだろうし両親も喜ぶと思う。でも男としての魅力を感じないので、恋愛対象としては考えられない。」と言っていました。 私は既婚者ですが、今の夫も、その前に恋愛した人も、男としての魅力と人間としての魅力はイコールでした。だから、親友の気持ちがどうしても分からないのです。でも、彼女にとってはそれが重要な要素である気がしてならず、「別れた方がいい」とは言えません。 彼女の気持ちが分かる方、いらっしゃいますか？ 私が彼女にアドバイスしてあげられること、何かあるでしょうか。黙って見守るしかないのでしょうか・・・。 分かり辛い長文を最後まで読んでいただき、ありがとうございました。

長文ですが、添削お願いいたします。 Blast fishing is an illegal fishing method which involves setting off bombs in the water to kill as many fish as possible. 爆発漁猟は、できるだけ多くの魚を殺すために水の中で爆弾を作動させる必要がある密漁方法だ。 Its negative effects on a reef are significant; it kills most living things and causes great damage to the reef's structure. 礁に対するその負の影響は、重大だ；それは大部分の生物を殺して、礁の構造に大きな損害を引き起す。 Fishing with liquid cyanide, a very dangerous and deadly material, is another threat to reef ecosystems, particularly in the Philippines. 特にフィリピンで、非常に危険で致命的な材料である液体シアン化物による釣りは、礁生態系に対するもう一つの脅威だ。 Fishermen release liquid cyanide into the reef and collect the stunned fish, which are then sold for big money to the aquarium market, or for consumption in restaurants. 漁師は礁へ液体シアン化物を放出して、呆然とする魚を集め、それからそれは大金のために、水族館市場もしくはレストランで使うために売られる。 The fishermen often break apart the reef to look for hiding fish. 漁師は、隠れている魚を探すために岩礁をしばしば壊す。 The cyanide also kills large numbers of coral polyps, leaving large areas of the reef dead. シアン化物も多数のコーラルポリープを殺す、そして、岩礁の広域を死んだままにする。 Reefs are also damaged when coral is taken for building material, jewelry, or aquarium ornaments. 珊瑚が建築資材、宝石または水族館の装飾と考えられるとき、岩礁も損害を受ける。 Water pollution also results in damage. 水質汚染も、破損に終わる。 In addition, the recent warming of the oceans has caused areas of many reefs to turn white. これに加えて、最近の海の温暖化は、多くの岩礁の区域が白くなる原因になった。 Biologists are concerned that coral may be negatively impacted by further warming. 珊瑚が、更なる温暖化から否定的な影響を受ける場合があることを、生物学者は心配している。 Threats to coral reefs are serious, but there is reason to hope that they will manage to survive. 珊瑚礁に対する脅威は深刻である、しかし、それらがなんとか生き残ることを望む理由がある。 If we take steps toward coral reef conservation, it is likely that these tiny creatures, which have survived natural threats for millions of years, will be able to rebuild the damaged reefs that so many ocean animals and plants depend on. 我々が珊瑚礁の保護の方へ処置をとるならば、何百万年の間も自然の脅威から生き残った、これらの小さい生きものが、それほど多くの海洋動植物が依存する損害を受けた岩礁を作り直すことができそうである。

今年、就職活動を行っている大学４回生の男子学生（理系）です。 先週、苦労してある企業から技術職として内定（今のところ内定は１社のみ）を頂きました。私のその企業に対する評価はなかなか上位です。 私は高校生の頃～大学１、２回生までは、研究職という夢を抱いていました。しかし、研究職は大学院をでないと就くことが困難で、例え、修士卒でも必ずしも研究職に就くことができるかというと、そうではないという厳しい現実を、３回生の就職活動が始める前に色々と調べて知りました。 また、当初は修士卒で研究職を考えていたのですが、「大学での実習や授業など（周りと比べた事もあり）から、自分は将来、研究職としてやっていくには向いていないのではないかと、勝手に思い込むようになりました。」それは、以下の点からです。↓↓ 大学での授業（実習）の成績（評価）は中の上ぐらいだと思います。 ちなみに大学では生物学（バイオではない）を学んでいます。 大学のテストでは履修した分野をきちんと理解した上で、テストに望んである程度自分の満足いくような結果だと思っていますが、修得した分野を応用した問題などが出されれば、うまく答えることができません。いわゆる、応用力や発展力に欠けている人間だと思われます。研究者にとっては、とても致命的だと思っているのです。実習でも他の人より、実習内容を理解するのに時間がかかることもありました。 以上の点から、大学院をあきらめ、学部卒で就職をすることにしました。 今、私は、「自分の負けを認め、逃げ、自分の将来の可能性を捨てている！」のだと思うようになっています。 この就職活動を通して、生物寄りではなく、化学的なことですが、化粧品や香水（香料）のなどの研究分野に非常に興味を持ち始め、やはり、研究職として将来はやっていきたいという思いにかられています。 そこで、私はこれから、どのように就職活動をおこなっていけばよいのでしょうか？ 非常に狭き門ではありますが、研究職を探すべきでしょうか？ また、やはり、将来への可能性をかけて、大学院に進むべきでしょうか？ 大学院に進む場合は、今の大学では化学的なことは学べないので、違う大学院へ進むべきでしょうか？ 長々と質問を書いて申し訳ございません。こんな私ですが、どうか私にアドバイスなどをよろしくお願いいたします。

心理学か音楽かとも思ったのですが、理系的な解釈が欲しくてこのカテゴリに質問します。よろしくお願いします。 悲しい曲はなぜ悲しいのでしょうか。 暗い絵がなぜ暗いのかは、何となく分かります。素人の私の勝手な解釈では、人間は昼行性の生物で季節とともに生きてきたので、動物に襲われる「夜」、食物の得にくい「冬」、あるいは「病気」・「死」などを連想させる主題、構図、色使いなどに、悲しさや暗さを感じるのではないでしょうか。逆に鮮やかな色使いは、花が咲き、実がなり、暖かな、春・夏・秋・昼・命を連想させるので明るく感じるのではないでしょうか。 でも、「音」はどうなのでしょうか。 ゆっくりとしたリズムは、副交感神経に作用して気持ちを沈静させるのかなあとも思うのですが、でも、和音とかメロディーラインとかの明るい・悲しいが今一つよく分かりません。 ・小さい頃にテレビなどで悲しい場面に短調の曲が流れていたので、そのような曲に悲しいイメージを持つようになった。すなわち「すりこみ」である。 ・たまたま、そのような周波数成分の音が、脳の悲しさをつかさどる部分に生理的・物理的に作用してしまう性質がある。 ・ヒトの泣き声、あるいはイヌなどの「クゥウーン」という悲しみや危険を伝える声とマイナーコードの周波数成分が似ている。 などを考えたのですが、どれも思いつきで、学問的な基礎のない私には自信がありません。どなたか研究者の方など、説明していただけませんか。研究者以外の方でもいろいろ意見やお考えを頂けたら幸いです。

カテゴリーが合っているかどうか分からないのですが。 本能とは非理性的で感情的なものですよね。 そこで疑問です。 人間の親子関係というのは少なからず歪みますよね。 （歪むのが当たり前なんだから別に今の親子関係に不満をもっているとかそういうことではありません） それは感情によるものでありますよね。 しかしながら動物の親子関係（親子関係といって良いのか分かりませんが）は 歪んでいませんよね。 一例ですが弱いものにひいきしたり強いからといって贔屓もしませんよね。 これはどうしてなんだろうと考えてみると それは本能からそうするのですよね。 そうすることになんの意味がないという本能が働いているのですよね。 そう考えると動物の方が人間よりもよっぽど理知的であると思えてならないのですが。 このまま考えると 感情＝本能 感情≠本能 となってしまうのですが。 どうしてでしょうか？ 後者の本能とは生物学上の「本能」という意味だからでしょうか？ この質問を思いついたのはテレビで 殺されそうになった親子の猿が子供をかばっているのを 見たからです。 人間から見れば親子愛の部類なのでしょうが どう考えても親子愛からの行動だとは思えない。 自分の種を残したいという本能ですよね。 そう考えると生命の危険であると感じ取っているにもかかわらず 最後まで理性的な考え方が出来ると言い換えられるのかなと思ったからです。 何か誤謬があることは漠然と感じるのですが それがどこだか分からないので指摘していただけないでしょうか？

初めまして。 地方国公立大学の情報学系の学部に通っていて今年大学３年生になるものです。 実は僕は、現役の時に特にやりたいことも決まっておらず、実家から通える大学に進学したのですが、最近になって将来、化学や生物関連の研究、または仕事に就きたいと思うようになりました。 しかしやっとやりたいことが見えてきたのは良いのですが、通っている学部では純粋に情報学しか扱っておらず、また、転学部の募集もなかったので、再受験しようと思っています。 とはいうもののお金の問題もあるので親に相談したら、東大ならば良いとの条件の元了承してくれて、かなり厳しいことは重々承知の上ですが、頑張ろうと思います。 しかし、現在の大学に現役で合格したので今年受かったら実質３浪ということになるのですが、三浪は新卒扱いされないから就職はかなり厳しいと聞きました。 ・三浪をしても東大理Iを目指し、自分のやりたいことを貫く ・我慢して、やりたくなくても現在の学部を新卒で卒業して就職する のとどちらが良いのでしょうか？ 個人的には東大なら三浪しても就職悪いってことはないんじゃないか、と思ってるのですが、世間一般からしたらどうなのでしょうか？ ちなみに僕の現在の学力なんですが、僕は家庭教師をやっていまして教え子に教えるために若干勉強していて、今年のセンターも解いてみたのですが、 ７１６/９００（東大はリスニング不要と言うことなので除外） だったと思います（現役の時よりあがっていたのが驚きですが）。 よろしくお願いします。

はじめまして、今年高校２年生になったものです。 そろそろ進路の方を決めていかなければならない時期になってきたのですが、私のやりたい事、勉強したい事はどこの学科や大学に行けばいいのかわかりません。 もし少しでもわかる方がいたら助言の方をお願いします。 私は将来、タイトルにも書いたような遺伝子から病気を取り除くような仕事をしたいと思っています。 まだ生物を取ったばかりで知識不足でなんと言うかわからないのですが、例えるなら生まれる前の胎児のDNAにおいて癌の基となる細胞などが見られた場合にそれを除去したりすることをする仕事、研究をしたいと思っています。 ただ、医学部なのか、工学部なのか、 もし工学部だとしても何学部に行けば私がしたいような仕事や研究につけるのかよくわからなくて困っています。 医師免許はあったほうがいいとは聞きますが、それよりも早稲田大学に新しく出来る生命医科学科などで学べばよいのでしょうか・・ 進路決定の助け役となってくれるBeness●等の無料冊子などを見てもよくわからないのです。 もしわかる方がいたら教えてください。 また、学部だけでなく、「この大学のこの学部はお勧めだよ」等も教えていただければなおの事うれしいです。 私立、国立は問いません。 私の今の模試での偏差値は平均的に60～70の間くらいです。 国語力があまりないのでわかりにくい説明で申し訳ありません。もしよろしければ回答のほうをよろしくお願いします。

初めて質問させて頂きます。 今年から地方の私大に通うことになった大学一年生です。 私は勉強が嫌いで、高校も中間一貫校だったこともあり内部進学で進み、大学も指定校推薦で入りました。 最近になってようやく将来のことを考えるようになり、研究職に就きたいと考えるようになりました。 何か一つの学問を一生学び、それを仕事に出来る研究職に憧れます。 しかし、私の所属する学科は文系で、漠然とですが私が将来仕事にするために学びたいと思っているのは生物学や化学の分野です。 高校二年生の文理選択の時はかなり悩み、化学の成績があまり良くなかったことから、文系を選んでおいたほうが無難だと周りの進めもあり文系を選んで今に至りますが、正直後悔しています。 高い学費を納めてくれた親のためにも、この大学で四年間学び卒業したいと思っています。その後は、研究職に就くために努力して国立大の大学院に進学したいという目標があります。 そこで質問です。地方の私大から国立の大学院に進学するにはやはり独学だけでは厳しいのでしょうか。予備校などに通うべきなのでしょうか。 今は大学の図書室で借りてきた専門書をひたすら読んでいるだけです。 自分でもこのような明確な目標が出来たのは初めてですので嬉しい反面、どのようなことをすれば大学院進学に繋がるのか全く分からず、不安が大きいです。 乱文失礼致しました。 厳しいご意見、ご回答お待ちしております。

大学受験対策にと思い、「大学でしたいこと」というテーマの自由英作文（80語程度）を考えてみました。辞書で調べたりしても自信のないところが多々あり、添削していただきたいと思っています。 ちなみに医療系志望者です。 ●What I want to do in my college life. I would like to discuss what we will learn, especially medical science and biology with my college friends. I think so because discussion helps me understand these subjects clearly and deeply. In addition, I can make close friends through expressing my opinion and it is important for me to improve my speaking skill. Therefore, I will communicate with my friends actively and try to improve by learning from others through discussion. (71words) いいたいことはこのような感じです。 私は大学の友人と学んでいること、特に医学や生物学について討論したいです。討論することによって学んでいることについてよりはっきりと深く理解できると思います。また、自分の意見を言うことで気心の知れた友人ができ、話す力を向上させることは私にとってもすごく大切なことです。なので、私は友人と積極的に会話をし、討論を通じて切磋琢磨しあいながら成長したいです。 自由英作文のときにはいつも時制に迷ってしまいます。大学にいくのは未来のことで、「学んでいること」などは、willを使うのでいいのでしょうか。 「討論」とは普段から友人と勉強していることについて話し合って、意見を交わすという意味なのですが、discussionは適切でしょうか。 自分でもまだまだ勉強が必要だと感じていますが、一通り考えたので投稿させて頂きました。 気づいたことは何でもご指摘いただければ嬉しいです。 よろしくお願いします。

QA118　二回目の質問 この質問は一回目のSPS700さんとLiveinjapaの回答をもとに検討したものです。再度、問題点をご指摘いただきたいと思います。 1) Tradition puts Homer and the Homeric poems proper back in the ages before chronological history began, and at the same time assigns the purely Cyclic poems to definite（形容詞） authors who are dated from the first Olympiad (776 B.C.) downwards. This tradition cannot be purely arbitrary. 修正　試し訳 伝統では、ホメーロスとホメーロス風の叙事詩群を年代順に歴史が 始まる前まで完全に遡り、同時に、純粋な叙事詩環をオリンピア紀 の初年（B.C.７７６）から一定の作家たちを割り当てる。 この伝統が全く恣意的である筈はない。 回答に基づく検討 (1)回答の「オリンピア紀」について 　　　この言葉は単位の名称（Wiki） (2)Tradition puts Oについて 　　　　これは非生物主語、この場合は 「 伝統では」、又は「伝統によると」がよい。 (3) are dated～downloadについて 　 　　　 back in the ages；「時代を遡る」との対比の意味、 　　　 よって、「時代を下る」と解される。 (4)properについて 「完全に」；副詞（×動詞ではない） (5)from the first Olympiad(B.C.776)について Olympiadは期間のこと 「オリンピア紀の初年（B.C.776）から」に語順と訳の変更した方 が良い。 (6)before chronological history beganについて 　　　　「年代順に歴史が始まる前まで」がよい。 （△年代学的歴史でもよい） (7)to definite authorsについて definiteは形容詞（×動詞ではない） (8)assignsについて 　　　　（伝統では、によると）「割り当てる」又は「割り当てている」 動詞現在形である（過去形には出来ない） (9)cannot be purely arbitraryについて 　　　　　cannot;筈がない（×出来ない/ではない） 　　　　　Arbitrary;恣意的（×独善的/ではない）

こんにちは。生物を学んでいるのですが、統計学が必要なので勉強し始めました。単回帰について、質問があります。 2変数ｘとｙとのあいだのピアソン相関係数や決定係数を求める際、 たとえばｙ＝ｘ-ｚのようにｙがｘ自体の関数として表せる場合、単純に求めた相関係数や決定係数は意味がありますか　？　（ここでｚはｘの関数であるかもしれないし、そうでないかもしれなく、つまり、具体的な関数の形はわかっていないと考えてください） 友人に、ｚの具体的な関数の形はさておき、ｙはとにかくｘの関数であり、ｘとｙは独立ではないので、上記の統計はあまり意味がないと言われました。でもそれはおかしいと思ったのです。なぜなら、仮にaとｂが独立だとして、回帰分析後に相互に相関があるとわかった場合、結局ｂはaに依存している（あるいはその逆）という結論が導きだされ、それはaとbは独立でなかったことを意味し、よってその統計に意味がなかったとされ、aとbを比べるということ（すなわち回帰分析自体）が意味がないということになってしまいます。 つまり、独立かどうかの判断が、統計を行う前になされるか後になされるかの問題にすぎず、aとbとの間の相関を見つけるために回帰分析をしたい人にとっては、永久に相関を見つけることができないということになります（なぜなら相関を見つけるということは、aとbが独立でなかったことを示す事他ならないからです） よろしくおねがいします。

こんばんは。私は早稲田大学政治経済学部の受験を希望している高２です。現在の模試での偏差値（河合塾）では英語60国語70数学57といった状況で数学を受験に使うのは絶望的であるため私立文系の３教科に絞り レベルの高い大学に行きたいと思います。英語も低いのでもっとレベルを上げなければいけません。そこで質問です。 (1)今から勉強をすれば最難関である早稲田の政経に本当に受かるでしょうか？ (2)初歩的な質問で申し訳ないのですがセンター利用と一般入試はどちらがいいでしょうか？私は一般入試のほうがいいと思うんですが。・・ 又一般入試選択の場合センター試験は必要ないのでしょうか？ 他の慶応や明治なども一般試験利用の場合センター試験は必要ないでしょうか？ (3)受験に使わない科目、数学や生物などの学校の授業やテストはどうすればいいでしょうか？欠点を取らない程度にやれば問題ないでしょうか？ (4)英語がとても力不足でこのままでは絶対に受かりません。 どうすれば英語の学力が向上するでしょうか？ (5)一般入試は３教科で英語と国語と社会ということですが社会は日本史Bを選ぼうと考えているのですがそれでいいでしょうか？また日本史Bの試験範囲は1600年～となっているのですが一体どのように攻略していけばいいでしょうか？よい勉強方法を教えてください。 やはり今年の夏が勝負になると思います。絶対に今から心を入れ替えて 現役で早稲田の政経に行きたいです。どなたかアドバイスよろしくお願いします！！！

私は理学部化学科志望の高校3年です。少し長くなるのですが、お付き合いください。私はもともと母親が看護師だったということもあり、看護学部希望だったのですが、2年になり、化学の授業が始まり、化学ってこんなに面白いんだ!と感動し、理学部化学科で学ぶのも楽しそうだなと思うようになりました。そこから、看護学部とも迷い、いったりきたりしながらもやはり自分がいま楽しいと思うことをやろうと思い、理学部化学科を受験しようと決めました。その旨を担任の先生に話したところ、理学部に行って何がしたいの?化学の何がしたいの?物理やってないのに化学科でやっていけるとおもう?（私は生物選択です）化学の教科書で好きなところ1ページ選べっていったらすぐに選べる?といわれてしまいました。そして、私はその先生の質問に即答できませんでした。確かに先生のおっしゃるとおり、化学のどんな研究を主にしたいのか、どういう分野で将来はどの方面に応用していきたいのか、　私はただ化学の勉強が楽しい!もっと化学を知りたい!って思っているだけで何も具体的なことを考えていませんでした。そこから、さまざまな化学に関する本や資料を読んでみたのですが、どうしてもこの研究がやりたい!というものが見つかりません。元々看護志望だったこともあり、医学の分野にも興味があったので、漠然とですが医学と化学が結びつくような研究が出来たらいいなと思っています。今、考えているのはダウン症を細胞レベルでの治療、有機化合物の合成による医薬品開発。こういったのに関連するのは私の志望している大学で行っている研究とリンクしている部分があるかどうか志望している大学の研究室の概要を見てみたのですが専門的な内容で（私の勉強不足でもあるのですが・・・・）、よくわかりませんでした。そこでお尋ねしたいのですが、このような研究は理学部化学科でやるのはやはり間違っているでしょうか、また出来るとしたらどのような分野で研究し、応用していくことができるでしょうか?他に医学と化学の融合のような研究はあるのでしょうか?まとまりのない文章で本当にすみません。お力貸していただけたら幸いです。よろしくお願いいたします。

言葉がなければ人間は考えることが出来ないのか 質問よろしくお願いします。人間は何か物を考えるときそれを頭の中で言葉に置き換えてますよね？ 例えば明日どうしようかなって思ってるときは実際頭の中で「明日どうしようかな」と無言のうちに言葉に置き換えてるはずです。 よくバイリンガルの方は物を考えるとき何語で考えるんだろう？と不思議に思うのですが、これについてはいろいろ聞いたところ、その言葉を使っているときにはその言葉で考える人もいれば、母国語で考えるという人もいました。 つまりこれは、私たちが日本語で物を考えるのはただ単に私たちが日本人だからだと言えますね。 これを生物学的な見地からお聞きしたいのですが、人間の脳みその”思考能力”というのは言語の習得に依存しているのですか？ 脳が優秀な性能を備えていることは複雑な文法を持つ言葉を理解できる点で明らかですが、優秀な脳があるから言葉が理解できるのか？　それとも言葉を理解してそれを使わなければ考えられないから脳が発達したのか？ 例えば親に捨てられて狼に育てられた少女の話がありますが、彼女は喋れませんが狼とは吠えあってコミュニケーションを取っていたようです。 これは言葉を理解できなければ人間は獣と区別できない存在である、人間の知能の正体は言葉である、ということですか？ 人間の言葉の中にも英語や日本語いろいろあります。SVOだったりSOV、アラビア語はVSOです。もし上で言ったことに基づけば、使用する言語の種類によって人の性格そのものに差異が生まれることになります。驚いたことにこの考えはサピア・ウォーフの仮説といって、初めて見た時は私と同じ考えを持ってる人がいたんだと思いました。 全く言葉を持たない人間に「何か考えろ」と命令できたと仮定して、その人はどのようにして考えることが出来るのか？もちろん感情は存在しますが、それを言葉に置き換えれるから人間には理性がある、出来ないのが動物なのでしょうか。 大変長くなってしまいましたが、ここで質問したいことは比較言語学的なことではなく、言語がなければ知能の発達もないのかどうかです。よろしくお願いします。

よく、北欧、特にスウェーデンは男女平等が日本に比べて非常に進んでいると言われています。 さて、そこで思ったのですが、北欧でのスカート男子の扱いは日本に比べてどうなのでしょうか？ 僕自身はスカート男子なのですが、日本では概ね以下の様な扱いですね。 -- 私服として着る分に関しては、スカートを穿いた事がない人だと予想に反するのだろうけど、案外文句を言う人は少ない。 親戚などに関すると、批判どころか逆にユニークさをいいと思う人も少なくない。 ネット上だと批判する人は多いけど、実際だと面と向かって批判したり冷やかしたりする人はさほど多くはない。 但しごく一部の人で、いわれの無い言いがかりを付けたりでトラブルを起こす人は存在する、が非常に少数である。 但し、公式の場に男性がスカートで行くのはまだまだ壁が多く、かなりリベラルな人でない限り、否定的な見解になる事が少なくなく、男性の場合スカートのみならず、長髪や染髪に関しては女性に比べ、公式の場では依然厳しいと言える。 -- 僕の経験だと概ね上述の様な位置づけの様です。 それに比べ、日本よりも男女平等が進んでいると言われる北欧では、特にスウェーデンではスカート男子の位置づけはどの様になって来ているのでしょうか？ 日本よりももっと開けているのか、それとも日本とあまり変わらない見解なのか、それともむしろ日本よりもなぜか遅れているのか、どうなのでしょうか？ 男女平等であるならば、生物学的な問題に由らない物に関しては、性別を理由にして生き方やその人のアイデンティティを制限する様な事は、少なくなっていると思いますし、むしろそうでなければならないと思っています。 女性でも能力のある人はどんどんと地位の高い仕事ができ、逆に男性が専業主夫でも構わない。 女性でも短髪が好きでいいし、刈り上げや坊主にしても構わない。 男性でも長髪にしたり、スカートなども男性のファッションにどんどんと取り入れて良い。 まとめると、生物学的な理由でなければ、男性はこうあるべき、女性はこうあるべき、の型に填める事なく、それぞれの人の考え方を尊重するべきであり、ましてやそれを他人が性差を理由に制限するのはタブーである。 この様な考え方は北欧に広がっているのでしょうか？ 北欧でなら、男性がスカートを着用しても、日本よりも更にリベラルなのでしょうか？ 北欧、特にスウェーデンの文化やお国事情に詳しい方がいらっしゃいましたら、実際には北欧ではスカート男子はどう位置づけられているのか、コメントを頂きたいと思います。 ※この質問とは関係のない、特にスカート男子をただ批判、罵倒するのだけが目的な回答はご遠慮下さいませ。 この手の質問をするとそういう回答をする人が時々目につきますので、口やかましい様ですが一言注意をさせて頂きました。