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僕は模試などで国語で満点を取ることは非常に困難であると聞きました。 それはなぜですか。 教えて下さい。 ちなみに僕は高校生で国語のできない理系です。

高校一年生です。 私は文系なのですが国語全般が不得意です。 塾に行っているのですが、講師にも「国語力がない、本を読みなさい。」と言われました。 自分でもそう思いますし、小論文を読んでも内容が分からなかったり、映画さえもどういう話か分からない時があります。 そこで、現代文、国語力の勉強法を教えてください。 お願いします。

エクセル集計について質問です。 下記のように、列が複数あって、各教科ごとに集計をしたいのですが、列が複数ある場合、どの関数を使えばいいでしょうか？ よろしくお願いします。 　　　　　 朝 　　　 昼　　　 夜 ９－１２ 英語 2 理科 3 国語 3 １－３ 国語 1 社会 2.5 算数 1.4 ４－６ 社会 1.5 国語 3 理科 2 ７－９ 理科 1 算数 1.3 算数 2 ９－１２ 算数 1 英語 1 算数 1

VB6について質問です データベースより(国語 算数 理科 社会）と空白で区切られているデータを取り出したとします。 そこで各単語を取り出したいのですがどういった制御をかけたらいいでしょうか？ 現在は以下のようなソースですが認識してくれません＞＜ If ds!abc Like "国語" Then (abcには国語　算数　理科　社会が入っているものとします) Likeの使い方がちがうのでしょうか？

HTMLでテーブルを作成していますが、意図した表示形式と違ってしまいす。 <tabele> <tr> <td>一時間目</td> <td>国語</td> </tr> <tr> <td>二時間目</td> <td>数学</td> </tr> </table> <ブラウザに表示したい形式> 一時間目　国語 二時間目　数学 <実際に表示させると・・・> 一時間目 国語 二時間目 数学 となってしまいます。 どかが違うのでしょう？？ ブラウザはgooglechromeで表示させています。

私はカメラマンを目指す高校3年生です。 日本大学の芸術学部についてなのですが、調べたところ、 アドミッション・ポリシーの中に"国語力"とありました。 私は理系の人間なんですが、そのせいで どうにも"国語力"という言葉に不安感を持ってしまいます。 　必要な国語力とは、どういったものなのでしょうか? 馬鹿らしい質問ですが、どうかご回答お待ちしております。

基礎的な質問なのですが 1）John is good at English の訳は 『ジョンは国語が得意です』 でも よろしいですか 2）Mr.Wang was good at Mandarin の訳は 『王氏は国語(北京語)が得意でした』でも よろしいですか 3）国語=日本語 とは限らない という認識でも よろしいでしょうか？ 注)ジョンの母国が英語を第2公用語とする国なら…というツッコミもあるかもです (゜o゜)＼(-_-)

厚生労働省、農林水産省連名のプレスリリースに「死亡牛」と書いているところがあります。 国語辞書には、「死亡」は人の死と載っています。 問題があるのは、官僚ですか、ヤフー国語辞書ですか？ ヤフー国語辞書「死亡」 http://dic.yahoo.co.jp/dsearch?enc=UTF-8&p=%E6%AD%BB%E4%BA%A1&stype=1&dtype=0 厚生労働省、農林水産省連名のプレスリリース http://www.mhlw.go.jp/houdou/2004/11/h1101-3.html

現在大学4年をしております。今回ご相談したい事は、中学国語免許が取得したいという事です。 現在、高校国語免許は取得見込みですが、中学免許の必修である介護等体験などの授業はとっていません。 この状態で中学の国語の免許を取得するためにはどうすればよいでしょうか。通信大学などで取得できますか。申し訳ありませんがアドバイスお願い致します。

普通にしてれば受験できるものなのですか? たとえばうちの高校では国語総合はやりましたが古典はやりません それでも東大の国語とかうけていいんですかね？

「呷いて」の読み方を教えてください。 goo国語辞典で調べたのですが下記の通りで、 送り仮名があいません。 また、意味も教えてください。 goo国語辞典より-- あお・る　あふる 2 【▼呷る】

　86名の生徒について実力テスト受験者数を調べたところ、次のような結果でした。国語59名,数学62名,英語56名,英語受験者の中で国語受験した者36名,英語受験者の中で数学を受験した者40名,3科目とも受験した者26名,3科目とも受験しなかった者は0名でした。 　　A 英語だけを受験した者の数を求めてください。 　　B　数学だけを受験した者の数を求めてください。 　　C　国語だけを受験した者の数を求めてください。 　　D　国語と数学の2科目だけを受験した者の数を求めてください。

小学３年生の子ですが、漢字の宿題がたまに出ます。 ひらがなを漢字にする時、解らない漢字があるのですが、 親が教えては勉強にならないと思い自分で調べるように言うのですが、 漢字字典は画数での表示なので漢字自体が解らないので、意味がありません。 やはり国語辞典で調べるのでしょうか？ いつもは国語辞典で調べるように言っていたのですが、学校に国語辞典を持っていってしまったので、調べようがありません。 やはりみんな国語辞典で調べているのでしょうか？ 学校に置きっ放しなのでもう１冊買うか迷っています。

March志望の高３ですが 国語の偏差値は６０ぐらいあり、日本史は55ぐらいしかなく、英語は50ぐらいしかないです。 英語はハイパートレーニング２とファイナル英文法標準と頻出英文法をやっています。単語はターゲットです 日本史は金谷の一問一答をやっています。 国語に関して学校でやってるものだけです。 今からでもMarchは間に合いますか？ 今後どういった勉強したらいいですか？

経営学部に在学の大学生です。国語・英語の勉強はもちろんのこと、フランス語とドイツ語を履修していますが、これにさらにスペイン語or中国語を学ぼうとするのは、どれも中途半端になってもはや無謀でしょうか？

高２の間にやっとくべき英語と国語の受験勉強方法を教えてください！ 関関同立をめざしています。 高２で部活動もやっているのであまり勉強時間がないのですが 英語と国語だけは受験のために勉強していたいので教えてください。 お願いします！

兵庫の大学で、国語が得意な人に有利な推薦は無いのでしょうか？ どうしても推薦で行きたいです。

　こんにちわ。dasdfdfsです。僕は現在高校２年生の男で、県立の工業高校に通っているものです。今回の悩みは、これからの進路のことでちょっと皆さんの知恵をお借りしたいなと思い投稿させて頂きました。 　ちょっとさかのぼりますが、僕の入学した当時の僕の気持ちは卒業したら就職してばりばり働こうというものでした。しかし、今では大学に進学して国語の（高校の）教師になりたいと思っています。でも僕は工業高校生。。。今から勉強しても普通科の人たちに追いつける訳はないし、どうすればいいんだろうと悩みました。担任の先生に相談しましたが、「進学しても良いけど難しいだろうな」と言われてしまいました。あとアドバイスで「とりあえず今度の学年末テストを頑張って内申を少しでも上げとけ」とも。 　だから僕は次のテストを全力で頑張ろうと思います。 　でもそれだけで良いのだろうかという不安があり、他に何かするべきことがあるのではないかと不安があります。 　そこで皆さんに質問です。次のテストで頑張る以外に僕がやらなければ、またはやったほうが良いことを教えてください！よろしくお願いします。

　日本語を勉強している外国人です。小学校の五年生の国語の教科書を読んでいます。分からないところがありますので、質問します。 　「まりちゃんがいなくなると、教室がすうすうするような感じがした。私は一生懸命まりちゃんに手紙を書いて、お母さんにたのんで出してもらった。まりちゃんからも、同じだけ手紙が来た。黄色いクロッカスのはちうえを持ったまりちゃんの写真もとどいた。」 １．「すうすう」は寂しいに近い意味だと文脈から推測しましたが、オンライン辞書を引いたら、「物事が順調に進むさま。すいすい」の意味となっています。よく理解できません。 http://dictionary.goo.ne.jp/search.php?MT=%A4%B9%A4%A6%A4%B9%A4%A6&kind=ej&mode=0&jn.x=47&jn.y=12 ２．「まりちゃんからも、同じだけ手紙が来た。」 　「同じだけ」の意味がよく理解できません。「まりちゃんからも、同じように手紙が来た。」なら、なんとなく理解できますが、やはり「まりちゃんからも、手紙が来た。」の方が理解しやすいと思います。ご教示をお願いします。 　日本語を何年間も勉強していますが、まだ文章がうまく書けません。質問文の中で不自然な表現があれば、それも併せて指摘していただければ助かります。質問が多すぎて、申し訳ありません。よろしくお願いします。

４７年前に小学校で使っていた光村図書の国語の教科書に載っていた小説なんですが・・・。 内容は・・・ お正月前に自分で栗の枝をお箸にした少年の話だったと思います。 これだけなんですが、分かる方はいらっしゃいますか？？是非もう一度読みたいのでお願いします！ｍ（＞＜）ｍ