hyottのプロフィール

教育に関係すること（特に小学校・中学校）に対し、異常に執念深い傾向を持つ人がいます。 最近だと「酒鬼薔薇事件」「池田小事件」とかがその被害例だと思います。 ここで問題にしたいのは、普通に議論をしたくても、主題とどんどんかけ離れて、いつの間にか自論を展開しだして止まらず（長い）、学術的とか建設的な議論を結果的に妨害してしまうようなケースですが、そういう症状って、心理学などにおける論説や定義はありますか。 例えば幼少時に学校で何かあった人によくあるとか、学歴コンプレックスが関わっているとか。 教育社会学または心理学・精神医学を専門にしていらっしゃる方か、特に興味のある方、少なくともすぐ感情的になって質問から離れてしまったりしない方に限り、お答えいただけたらと思います。